思想道德修养与法律基础第六章教案[1].docx

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1、第六章培育职业精神树立家庭美德教学目的：通过为职业生活中的道德与法律、择业与创业、婚姻与家庭的分析，培育高校生的择业观、创业观和恋爱婚姻观，养成良好的职业道德行为。1、帮助高校生培育高尚的职业精神，树立正确的择业观和创业观，践行职业生活中的法律规范；2、帮助高校生认清爱情的本盾,树立正确的恋爱观和家庭美德观，履行婚姻家庭法律规范的基本要求；3、使高校生深切地相识到职业精神的熬炼和对家庭美德和法律规范的践行，是塑造和培有自己的道德品质和法律人格的重要途径，是高校生成长成才的重要精神保障。教学重点：1.职业中道德与法律的作用；2、正确相识当前的就业形势，树立科学合理的择业、创业观;3、树立正确的恋

2、爱观以与相识恋爱的道德属性，培育家庭美健：4.婚姻家庭中的法律要求。教学难点：培育高校生的择业观、创业观和恋爱婚姻观，养成良好的职业道德行为。教学热点：1.如何看待当前我国的就业形势,高校生应如何考业与创业2、高校生恋爱与恋爱道德实践方案：1、开展高校毕业生职业道馋素养和法律素养的检查教学界时：3学时教学内容：第一节职业生活中的道德与法律职业生活是人类社会生活中最普遍.最芳本的活动.职业生活中的道德和法律，就是为了调整和约束从业人员的职业活动而形成和制定的行为规范.一、职业、道德与法律职业生活离不开相应的造叁和法律,道德和法律是职业活动得以顺当进行的保障，期业生活中的道硬和法律既有很多共同特征

3、,又有本质区分.1、职业（1）职业概念：人们所特地从事的社会工作.(2)职业特点：A专业性与特地性：须婺肯定的专业技能和学问.活动内容和目的.方式比较专一。B长期性与稳定性：职业具有肯定时间的存续性.C认同性与普适性：职业须要得到社会的道穗与法律认同，荻得合法地位.并且能终为一般公民所从事而不是特权行为.(3)职业意义：A个人价值：职业是个人谋生.实现个人人生价值的基本手段。B社会价值：职业是社会分工的必定产甥,是社会交换劳动、合理配置人力资源的主要途径。2,职业道，(1)职业道德钱念：人们在职业活动中应当具有的道德品质和应当遵循的道悠规范。(2)职业道徨的内容结构：A从业者的个人道槌品质。B

4、从业者应当滋循的社会遂能规范。(3)职业道德的道穗属性:A-JRHtt:职业逆悠要符合社会认可的一般性.普业性的价值标准和通御规范.B特殊属性：职业道为具有本职业活动特殊要求的个人品馈和行业性道徨规范。3、职业生活中的道,与法律(1)共同点：A显明的职业性：所表达的都是对详细职业的要求.B明确的规范性：所提出的规范都非常详细，具有很强的可操作俭.C调整的有跟作：调整和约束花图如是从事本职业活动的人员。(2)区分：职业道他体现的是自律意识,职业法律体现的是他律要求.二、职业道德的基本要求亚业道德具有时代性和历史雒承性.社会主义的职业造镌继承了传统职业道德的优良成分，体现了社会主义职业的基本特征，

5、具物骈新的内涵.1、爱岗敕业(1)一般要求：从业人员酷爱自己的工作岗位,敬市自己所从事的职业，勤奋势力.精益求精,尽职尽责.这是社会主义职业道德的最基本的要求.(2)三小属性:A利拉属性：为追逐商业利润和金钱而从业，为满意基本生活须要而爱岗或业。B志向属性：为获得个人人生志向之胜利和价值实现而受战徼业。C公益属性：为了社会发展、国家进步和大众利登而爱愣敬业。2、慎居守信（1）一般要求：从业者在职止活动中应当诚息劳动，合法经营，信守承诺，讲求信誉.（2）本质要求:A职业活动中个人所享受的职业权利和所尽的职业义务的价值量关系应当是合理的,即个人所付出的职业劳动和他的职业所得之比较,应当是社会公认的

6、公允。B个人获得职业利我的手段应当公正.合乎法律和遂慎规范的约束,而不能以欺诈和其他不正值手段从事职业活动，C个人对于他人和社会的职业承诺应当兑现，即使与个人或荀门利拉无关.（3必要性：职业关系和职业交往活动,是建立在相互信任的基珀之上.一旦违反了诚恳守信的原则.不仅正常的职业关系遭到破坏,利拄建遇报失,破坏社会公正，而且会损容个人或团体的形里，从而导致个人和社会的双输结局。3,办事公道（1）一皴要求：业人员在职业活动中做到公允、公正、公道，不谋私利不徇私情，不以权害公，不以私害民，不假公济私.这也是社会主义职业挣征的体现.（2）详果要求：A服务团体,不损害自己所属的团体利拉。B服务社会，不损

7、害社会公众和国家.民族利防.C不以职业之便利牟取不正值个入利益。D在知理各种利害关系时同等、公正地对待他人.4、原多养众（1）一般要求：在职业活动中一切从群众的利益动身，为转众着卷,为群众办事,为群众供应高质量的服务.（2）必要性：A职业活动胜利的须要，不能为醉众服多的职业是没有生命力的，B杜会主义迫集的总原则的体现.（3）行业要求：A商业领域，以良好的服芬群众意识获得合法收拄是应当的：为群众供应各种服务可以成为利赛交换的手段,获得双嬴。B公务领域尤其是公务员，为人艮根务是基本要求.因为政府部门不能通过力耗众展务谋单位利防，国家和政府也没有独立于群众之外的利益，因此，公务领城不能通过为群众股芬

8、而交换得利。C事业单位,即介于政府部门和商业领域之间的职业.如医生、老师等.必需以为群众秋芬作为价值导向，不能使职业活动玩沦于价值交换和单纯的牟利。5、奉献社会（1）一般要求：要求从业人员在自己的工作岗位上树立起奉献社会的耿立走向，并通过就就业业地工作，自党为杜会和他人做贡献.这是社会主义职业道的最商要求.（2必要性：A个人生存的必需条件,实现个人价值的前提是为社会做出了多少五截,正如孔子所说：“义然后取.人不庾其取”。B个人道硬发展的最终归宿，正如星子所说：“万事莫贵于义”，三、职业生活中的法律要求与职业生活相关大法律愈多。从适用财象来说，既有适用于全部广衰劳动者的劳动法K又有适用于公务员的

9、公务员法瓦迂有适用于某一特定职业的老师法瓦律骄法k法官法、人民嬖察法3等。1、职业生活中的主要法律职业生活中最主要的法律是：劳动法和公务员法机（1）劳动法A籁布和宾菸：1994年7月5日第八届全国人大通过.1995年1月I日起实行。B基本原则：a维护劳动者合法利京与兼民用人单便利控相结合的原则.b按劳安排与公允收助相结合的原则.c劳动者同等竞争与特殊劳动发护相站合的原则.d劳动行为自主与劳动标准制约相站合的原则.C权利与义务：a权利：网等就业与选择职业的权利：取得劳动酬劳的权利：休息休假的权利；获得劳动平安卫生爱护的权利：接受职业技能培训的权利；享受社会保险和福利的权利：摄请劳动争议处理的权利

10、：法律法规规定的其他权利.这些其他权利主要包括：依法叁与和艰织工会的权利：提出合理化理仪的权利；从事科学探讨、技术革新.独创创疑的权利；依法解除劳动合同的权利：讨用人单位管理人员班摩指挥、强令官险作业有拒绝执行的权利；对危害生命平安和身体僮原的行为有指黄、举报和控告的权利：对违反M劳动法的行为进行监智的权利等。b义务：完成劳动任务：提高职业技能：执行劳动平安卫生规程：遵守劳动纪律和职业遭德。（2）公务员法A颁布和宾题：2005年4月27日第十届全国人大通过,2006年1月I日起实行。B基本原则：a公开.公允、竞争、择优与法治的原则.b韭瞽为束与滋助保障并重的原则.C任人唯贤、为才兼备的原则。d

11、分类管理和效能原则。C权利与义务：a权利：获得展行职责应当具有的工作条件：非因法定事由、事等法定程序，不被撤职、降职、辞退和处分：荻存工费酬劳，享受福利、保险待理：参与培业I：对机关工作和领呼人员提出指责和建议：提出申诉和控告：申请辞职；法律规定的其他权利。b义务：模范灌守宪法和法律：依据规定的权限和程序仔细思行职费，势力供应工作效率：一心一意为人民服务,接受人民监存：维护国家平安、荣誉和利芨：忠于职守,勤勉尽费,听从和执行上级依法做出的确定和吩咽：保守国家用总和工作隐私：或守纪律，恪守职业道德，模范遵守社会公能；清正廉洁，公道正停；法律规定的其他义务.2,依法处理职业生活中的纠好（1）处理劳

12、动纠汾：协商一一调密一一仲裁诉修。（按劳动法规定A当事人可以协商解决劳动争议,但协商不是处理劳动争议的必经程序,不愿济商的,可以申请照解.B当事人可以向本单位劳动争议调解委员会中请谢第，但调解不是处理劳动争议的必经程序，不用阑解的，可以干魇向有背辂权的劳动争议仲裁委员会申请仲裁.C调解不成的.可以向劳动争议仲裁委员会申请仲裁。劳动争议仲裁委员会是指县、市.市林区设立的我处企业与职工之间发生的劳动争议的组织机构。I）当事人对仲裁栽决不服的,可以自收到仲裁裁决书之日依15日内向人民法院提起诉讼,一方当事人在法定期限内不起诉又不覆行仲裁裁决的,另一方当事人可以申请人艮法院强制执行.（2）解决人事争议

13、：申诉；控告：仲裁；诉讼.（按公务员法规定A申诉：公务员对涉与本人的下列人事处理不限的，可以自知道该人事处理之日起30日内向原是理机关申请复核：对复核结果不限的，可以自接到复陵缁定之日起15日内,依据规定向同级公务员主管部门或者作出该人事先理的机关的上一级机关摄出上诉：也可以不经复核，自知道该人事处理之日起30日内干脆摄出申诉.这些人事处理包括处分：辞退或者取消录用：降职：定期考核定为不称职：撤职：申请苗职.提前退休未予以批准：未按规定确定或者扣减工褥、福利、喋险待遇：法律法规规定可以申诉的箕他情形.B:公务员认为机关应其领导人员侵扰其合法权益.可以依法向上线机关或者有关的特地机关提出控告.C

14、仲裁：聪任制公务员与所在机关之间因履行再任合同发生争议的，可以自争议发生之日起60日内向人事争议仲裁委员会申请仲栽.仲栽裁决生效后，一方当事人不履行的，另一方当事人可以申请人民法院执行。D诉讼：仲裁当事人对仲裁裁决不服的,可以自接到仲裁裁决书之日起15日内向人民法院提起诉讼。四、高校生职业道德素养和法律素养的培肓药校生自入学之日起就带动着对将来职业生活的向往，也起先了主动的准备.专业学问的学习和健备，专业技能的熟悚和提高，是高校生格来职业生活所必不行少的.但这还不情,还须要很多方电的准各和部炼,其中包括有意设地、仔维地培育和提商自己的职业道德素养和法律素养.1、必要性(I)成长为合格公艮的须要

15、(2)成长为优秀再校生的须要(3)职业与事业胜利的须要(4)社会运转与发展的须要2、(D间接通历的学习：学习职业道便与职业生活中的法律学问。(2)千胞阅历的积祟：A在社会实践中培育职业遭弊意识和法律意识。B熬炼和提高超行职业道德规范和法行规范的实力.其次节高校生择业与创业每个高校生都要面临就业的现实。正确相识当前我国的就业形势,树立正确的黄页观和创业观.坚决在艰苦中教炼，在实践中成长的意志和信叁,对高校生顺当地走进双业生活具有重要的意义一、择业与创业：既是责任也是权利择业与创业，对离校生来说，既是费任也是和利.传统的统招琉分的绛业模式巳始走到了历史的终点,必定被自主择业代替,而自主择业与创业,

16、对商校生既是机遇.又是挑战。1、招扰分”的优点和缺落(1)优点：个人无就比风险，职业生涯稳定，收入有保障。(2)缺陷：体制僵化，人才流淌停滞,效率低下，个人失去择业和创业的自主权,不利于人的发展。（3）结论：“统招统分”的择业模式巳运走到了疥史的终点.必定被自主择业代咎。2、自主鼻业与创业的优点和候陪（1）缺格：个人坦当主要的就业风险，职业生近处于变动之中，取比压力较大.（2）优点：个人具有了择业和创业的自主权，可供选舞的空间广袤，人才流淌机制敕捷，更有利于个人发展和社会人力资源的合理况置，激发人不断进步和创於的职业精神。二、树立科学的择业观与创业观正错相识当前我国的就业形势,树立科学的择业观

17、和创业现，是高校生择业和创业嘏当进行的前提和保证.K合理分析我国当*就业用券（1）就业形势比较严峻A须要就业的人数较多,层次王难，既有高校毕业生,也有城市化过程中的农村劳动力转移。U就业观念比较落后，期望使和社会承受力之同有笠足.（2）科学看待就业形势A就业形势好岭的社会条件：投济的发展将供应更多的就业机会.B个人条件：转交就业观念,合理选择职业，主动囱主创业。2、当Ir商校生筹业现不合理的心理状态（1）求用心理（2）求便心理（3）从众心理（4）依靠心理3.当苜*校生算业现含上存在的几种混区（1）古目山大,脱源现实（2）忽视专业,急功近利（3）留意自我，少虎国家（4）消极博思,放弃党争（5）缺

18、乏主动，依率父母4,树立正确的弄业观念（1）儆好就业准备学问.实力.身像与心理.道缚与法律的职业亲养都要做好准备，（2）调整就业现金A避开集中在热门行业和地区找导就业机会。B降低期生值,特殊是从基层和一般行业做起.社会发展最终将走向利润平均化,地区差别也将淅渐缩小.C先就业再择业,不断调整战略.不要寄希里于一籁而就.D他弃“等二“案二“耍”现金，勇于竞争，主动自主创业，不仅给自己机会，也为社会和他人创建就业机会.E样立远大志向，不要将人生目标定位于段业.(3主动自主创业A特立创业观念B发挥创业精神C热炼创业实力第三节树立正确的恋爱婚姻观一、爱情与人生1、爱情的本质所谓爰:情，是一对男女，基定的

19、社会基础和共同的生活志向，在各自内心形成的相互偏其.并可电对方成为自己终身伴侣的一种剧?、沌真和专一的感情。爱情的三要素：一是性爱爱情发展到肯定阶段的自然结果.是爱情的高级升华，便爱情区分于亲情和友情，成为特殊的“情爱”。二是共同的志向一一爱情生长的内在依据,爱情是两个人情感的交融，只有人格上的相互衬托，志趣上的相互认同，以与在此基础上形成的对于生活的共同志向，才能使爱情具有巨大的鼓舞力，使爱情坚固而许久。只有纯净的品德作桥梁，以崇高的志向作纽带，连接起来的爱情才是真正的爱情。三是贲任对性爱和志向的升华，是爱情得以许久的保障，是坚贞爱情的试金石。仅有内心的假慕，还不是真正的爱情，必需将这种内心

20、的情感付诸实践，自愿担当。可见，爱情是志向、责任和性爱的有机统一。性爱的一弓I,使得爱情打上了情爱的烙印，并把爱情与友情和亲情相区分.志向的契合，使得爱情中的人们埃发出极大的热忱,从而克服生活止的消极和颓废。重任使得人们不是自私地占有对方的瘴情，而是自觉自用地为拿爱的人付出、担当。2、培肓爱的实力爱情是人生的必修课，对于高校生来说，爱的实力是影响我们将来生活华蜜的重要因素。树立正确的爱情观首先.不要只重过程不重结果。爱情当嬉戏不仅是一种不负责任的看法，更是对自己和他人的损害。其次，不要功利化时待爱情。无论是追求脱离现实的恋爱对象，还是片面追求外在形象,或者只看重经济条件等等.都得不到真正的爱情

21、。最终，摆正爱情的位置C要处理好以下几方面的关系。爱情与学习的关系：爱情是人生的必修课，但只是高校阶段的选修课。在高校阶段，主要任务是学习。大家在这个阶段，应将学习学问、充源自己放在第一位，不要沉统于感情缠绵之中，虚掷光阴,耽搁学习。爱情与其他感情的关系：一的情感丰富博大,不仅有恋人之爱，还有父号,兄弟、祖国社会之爱.亲情、友情、爱情不是排位取舍的关系，而是缺一不行的关系。因此，不能因为恋人之爱,而忽视了其他的情感内容。爱情与某体的关系：恋爱中的双方，简单把自己禁锢在二人世界里，这是极为错误的做法。这种疏远同学、脱离集体的做法不仅不利于自身的成长与进步，更不利于爱情与外界环境的自由流通,促进爱

22、情的健康成长。恪守恋爱遭答敬重人格同答。恋爱中的双方是同等的,假如把一方当成另一方的附庸，或者依附于对方，都是对爱情实质的曲解，也是不敬重对方的表现。自觉担当责任,责任感是人们对责任的一种自我意识。当我们接受一个人的爱，或者赐予爱的时候,无论顺境还是逆境，无论贫困还是富有.都要自觉为对方担当责任。文明相亲相爱。恋人在公共场合出入,要遵守社会公德,不要为他人社会和公共生活造成不良影响。恋人独处，也要讲文明，讲道德。正确面对失恋步入爱河的人都有胜利的期里,但也要有不胜利的准备.失态了，不仅须要我们理性相识它,更知要我们从哀思和失败的经蛉中吸取戌木的非分.历史上有数不胜数的名人,因战胜了失恋的苦痛，

23、最终收荻了华蜜的爱情，也做出了巨大的成就。歌德第五次失恋以后，苦痛万分，几乎拔剑自杀，不过最终他战胜了失恋的苦痛，完成了闻名的少年维特之苦恼所以当失恋无法避开地来到我们身边时，英勇而主动地接受它，或许不是一件坏事。第一，明白不是某个人的维:爱情的世界中，没有对错，只有是否适合；其次，让时间来冲淡一切:信任时间的力气时间是一剂良药,无论欢乐或是苦痛.一天之后都将戌为过去；第三，旅行看书.，吐.二移:当人们过分关注某件事情时，往往会自动放大其严竣程度。而当我们用各种活动填满空余的时间,苦痛便可以得到适当的转移和排解；第四,始终拥有爱的希望：一次失恋,只不过是一段经验，不能代表和确定任何东西。即便是

24、失恋了，也依旧不放弃爱的志”，始终拥有爱的希望。二、婚姻与家庭一是指由法律所喃认为男女两性的结合以与由比而产生的夫妻关系.家庭是指在熔烟关系、血缘关系和收养关系基础之上，而产生的由亲属之间所构成的社会生活单位。-一是真结辩姻、组成家庭的前言和若砒，蛤一和家庭则是恋爱的结果。婚姻、家庭是两个亲密相关的概念：婚姻是家庭产生的重要条件，家庭又是筛结婚烟的必定结果.婚姻的胜利体现为宓庭的华策，家庭的美满又彰显婚姻的意义。一烟塞圆建我定的人与丛2.回_的挂度去卷二_.县.食宜级犯社金注重屣电j姻家庭的自然属性表现为男女两性的差别和人类固有的本能，从而构成男女结合的生理基础和家蜓成员关系在生物学上的特征，

25、体现了某些自然规律对婚烟家庭所起的制约和影响作用，如：自然选择规律排斥近亲通婚。婚姻家庭的社会属性表现为婚姻家庭的产生、形成和发展改变都取决于社会生产和社会生活的客观须要，并受到上层速筑的制约和影响，从而使婚姻家庭具有了社会性质。社会性是婚姻家施的本质属性.婚姻是形成家庭的基础和前提，家庭是构成社会的重要组成部分。幄姻家庭的和谐，是社会稳定和谐的基础。和谐美满的婚姻、家庭生活依靠于法律的规范和遹德的约束。因此，必需深化全面地学习婚姻家庭中的道德与法律。三、京庭美H焙家底家和谐关满是社会和谐稳定为基础,，家/美律在维系和谐关满的婚姻关系中具有非常更要而独特的功能。家庭美德是每个公民在家庭生活中应

26、当遵循的行为准则，涵蛊了夫妻、长幼、邻里之间的关系。家庭美德的基本规范是：1、尊老爱幼算老爱幼是中华民族的传统美德，它反映了人们对于须要特殊关爱的老人和儿童的深厚情感，成为世代相传的道能信念。球老爱幼即敬重、赡养老人.帮扶.爱惜弱小。尊老,不但要关切老人的物质生活,更要关切老人的精神生活和情感生活；爱幼，不但要留意开发孩子的智力因素，更要培育孩子的非智力因素。老人对社会做出了贡献，又为抚养和教化晚辈无私地付出心血，当他们年老体弱时，理应得到社会、子女与家庭成员的敬重与回报。儿童是将来社会的栋梁，是社会和家庭的希望，当他们还不能自食其力的时候，理应在物质和精神上得到成年人的照看与培育。【案勺】怒

27、5寸草V【案例】焦慧寸草心日本一名牌高校毕业生应聘于一家大公司。社长语视着他的脸.出乎意外地问：“你替父母洗过澡攫过身吗？”“从来没有过。”青年很厚地回答，“那么，你替父号捶过背吗？“青年想了想：“有过，那是我在读小学的时候，那次母亲还给了我IO元钱。”在诸如此类的交谈中，社长只是劝慰他别灰心，会有希望的。青年临走时，社长突然对他说：“明天这个时候请你再来一次。不过有一个条件,刚才你说从来没有替父母攥过身.明天来这里之前，希望你肯定要为父母擦一次。能做到吗？“这是社长的叮嘱，因此青年一口答应。青年虽高校毕业,但家境贫寒。他刚诞生不久父亲便去世,从今,母亲为人做佣舍命挣钱。孩子慢慢长大,读书成果

28、优异,考进东京名牌高校。学费虽令人生畏，但寻亲毫无怨言，接着供他上学.直至今日，母亲还去做佣，青年到家时母亲还没有回来。母亲出门在外，脚肯定很脏，他确定替母亲洗胴。母亲回来后，见儿子要替他洗脚,感到很惊奇：我还洗得动，我自己来洗吧。”于是青年将自己必将替母亲洗脚的原委一说，母亲很理解，便按儿子的要求坐下.等儿子端来水把脚伸进水盆里。青年右手拿着毛巾，左手去提母亲的脚。他这才发觉母亲的那双脚已经像木棒一样僵硬，他不由得接着母亲的脚潸然泪下。在读书时，他心安理得地花若母亲如期送来的学费和零花钱，现在他才知道，那些钱是母亲的血汗钱。其次天，青年如约去那家公司,时社长说：“现在我才知道母亲为了我受了很

29、大的苦。你使我明白了在学校里没有学过的逆:理,感谢杜长。假如不是你，我还从来没有提过寻亲的脚，我只有母亲一个亲人，我要照看好母亲，再不能让她受苦了。”社长点了点头，说：“你明天到公司上班吧。”2、男女同等男女同等强调在家庭生活中男女人格同等，权利与义务对等以与同等对待自己的子女，这是对传统伦理道德中男臊女卑、重男轻女等落后观念的超越。男女同等是我国重要的法律原则和道德规范。在家庭关系上的男尊女卑、重男轻女是传统宗法社会形成的落后道德.观念，社会主义社会人人同等的观念，不仅应当体现在社会关系中，更应当体现在家庭关系中。提倡男女同等有利于运设和谐家庭，有利于培育孩子的健康人格，有利于爱护女性的独立

30、人格，有利于破除男尊女卑的传统观念；有利于维护安排生育的基本国策。3、夫泰和说夫妻是家庭关系的主要成员,夫妻关系是家庭关系的核心,夫妻和谐是婚姻家庭美满的基础。夫妻和谐强调夫妻双方在男女同等的基础上互敬互爱，互助互让，共同管造团结和谐的家庭氛围。4,勤俭持家勤他是家庭兴盛的保证，也是社会富足的保证.家庭成员既要勤劳奋勉,主动从事职业活动，从社会获得相应酬劳,不断改善京庭的物质生活和精神生活。还要节约、俭朴，反对奢侈奢侈,家庭生活不要不顾家庭的收入，不顾整个社会的消费水平，盲目追求高消费。在高校里，经济条件差的同学应当勤俭以励志，经济条件好的同学也应当勤俭以养德。商校生要敬重父母劳动所得，体谅父

31、母的辛苦操劳，尽是减轻父母和家庭的生活负担。“可怜天下父母心”，能相识到这一点并体现在勤俭的日然生活中，就是对父母和家庭最实际的贡献。5、邻里团结当代社会，家庭不是孤立存在的，而是处于多维的关系中。邻里之间既无血缘关系，又无法定关系，而是一种地缘关系。在日常生活中，邻里关系处理得好，可以互帮互助，相互依靠。邻里关系处理得不好，冲突丛生，给争不断，膨响正常的生产和生活。四、痔姻家庭法律规范焙烟家庭不仅乡更要道德来维系，也须要法律来调整。婚姻家庭法是调整婚期和家屣关系的法律规范的总称。络烟法的基本原则是：婚姻自由；一夫一妻：男女同等：爱护妇女、儿童、老人的合法权益；实行安排生育；夫奏相互忠实、相互

32、敬重，家庭成员问敬老爱幼、相互帮助。1、结婚G婚姻法规定：结婚指男女双方依照法律规定的条件和程序,确立夫妻关系的法律行为。包括三层含义：结婚必需是男女两性的结合：结婚必需符合法定条件并遵遵守法律定程序；结婚是男女双方确立夫妻关系的法律行为。结婚的法定条件分为必备条件和禁止条件。结婚的必备条件：必需男女双方完全囱愿；必雷达到法定姆龄：男不得早于22周岁,女不得早于20周岁；必需符合一夫一妻制。婚姻当事人只有各自由未婚、离婚或丧偶的状况下才能结婚，一方或双方有配偶者再结婚构成重婚罪，要担当法律责任。结婚的禁止条件：直系血亲三代以内的旁系血亲禁止结婚；忠有医学上认为不应当结婚的疾病的，禁止结焙。结婚

33、不仅应当符合法定条件，还应符合法定程序：要求结婚的男女双方必希亲自到婚姻登记机关进行结婚登记。取得结婚证.即确立夫妻关系。2、无效痔刻与可撤销婚姻无效婚姻是指欠缺婚姻生效的法定要件而不具有法律效力的焙烟。婚姻法规定了婚姻无效的四种情形：重婚的；有禁止结婚的亲属关系的：焙前患有医学上认为不应当结婚的疾病，络后仍未治愈的；未到法定婚龄的。可撤销婚烟：指男女双方或一方缺乏结合的合意，因受他方或笫三者胁迫而结合的违法特烟。主要有以下几种情形：包办婚姻、买卖婚姻、强迫婚妣无效或被撤销的婚姻无效,当事人不具有夫娄的权利和义务。同居期间所得的财产，由当事人协议处理：协议不成由人民法院依据照看无过错方的原则判

34、决。当事人所生的子女适用婚姻法有关父母子女的规定。【案例】可擞销的密烟女青年王某在一饭店打工期间，与比她大8岁的李某相识并相恋。在孕例1三遍必图拉经过一段时间的深化了解后，王某认为两人性格不合，遂提出终止恋爱关.系。李某对此坚决反对。并多次扬言：王某如不与他结婚，就杀死她一家。慑于李某的淫威，王某道心地与李某办理了结婚登记手续。在共同生活期何.李某常因生活或事/王某大打出手。随着冲突的加剧，王某诉至法院，恳求依法撤销与李某的婚姻关系。你认为该案件应当怎么判？法院经调查认为，王某与李某结婚前，李某的确存在威逼、恐吓等官行。依猾婚烟法的有关规定，法院判决王某与李某的婚姻属可撤销焙烟，予以撤销。3、

35、家庭关系家庭关系包括夫妻关系、父母子女关系和其他家庭成员关系。夫妾关系，包括人身关系和财产关系两个方面。夫妻问的人身关系，是指夫妻双方与其人身不行分别而没有干脆经济内容的在人格、身份、位以与生育等方面的权利与义务关系。财产关系，是指夫妻双方在财产、扶养和继承等方面的权利与义务关系。夫妻可以约定婚姻关系存续期间的财产以与婚前财产归各自全盖、共同全部或部分各自全部、部分共同全梯。父母子女关系，是指父母与子女之间的权利与义务关系。详细包括：父母对子女有抚养教化的义务；有管教和爱护未成年子女的权利和义务；同时是未成年子女的法定代理人和监护人。子女对父母有解养扶助的义务，即经济上的必要帮助和精神生活上的

36、关切照看，这种义务是无条件的。父母与子女间有相互继承遗产的权利。此外,非婚生子女与生父母的关系、受继父或继母抚养的继子女与维父母的关系、养子女与养父母的关系，与焙生子女与父母的关系相同。其他京庭成员关系，是指祖父母与孙子女、外祖父母与外孙子女问的关系、兄弟姐妹间的关系0详细包括：祖父母、外相父母与孙子女、外孙子女有抚养燎养的权利或义务。【案例】谁来扁养李某X三hUO生张某（易）和李某（女）于I960年结婚，婚后育有一子取名小刚O夫妇俩后又收养一女，取名小星。一家四口过了几年华宣的生活，没想到有一大张某遇车揭身亡。李某从今独自抚养两个孩子。邻居王某的妻子因病死亡，也独自抚养5岁的女儿小红.张某去

37、世后，李某和王某平常相互关切，相互帮助，慢慢产生了感情。小红8岁时，李某和王某登记结婚。婚后，俩人相濡以沫，共同将小刚、小红、小星抚养成人。2001年王某去世不久，李某所在的工厂倒闭,无力支付退休金，李某生活拮据，加之体弱多病，便要求三个孩子负担生活费。可小刚说,自己巳下岗，没钱。小星成年后知道自己不是李某的亲生女儿，与其生父母也有了往来,不愿给付生活费。小红也说自己不是李某生的，也拒绝给付生活费。李某不得已向法院起诉，法院判决小刚、小红、小星履行翦养义务。4、声婚离婚是指夫妻双方依法解除婚姻关系的行为。法律保障离婚自由，反对轻率褥焙。离婚有两种方式：一是协议苒婚：夫妻双方自愿离婚的,且财财产

38、分割和子女抚养达成协议的，可依行政程序向婚姻登记机关申请离婚。婚姻登记机关经过审查认为符合登记离婚的条件，可予以办理离婚。二是诉讼离婚：男女一方要求离婚的，可由有关部门进行调解或干脆向人民法院提出诉讼。人民法院审理离婚案件，应当进行调解，假如感情确已裂开，调解无效，应准予急婚。有下列情形之一，调解无效的,应准予离婚:重婚或有配偈者与他人同居的；实施家庭暴力或虐待、遗弃家庭成员的：有赌博、吸毒等恶习孱教不改的；因感情不和分居满二年的；其他导致夫妻感情裂开的情形。一方被宣告失踪，另一方提出离婚诉讼的，应准予离婚。有关离婚的特殊规定：现役军人的配偶要求褥焙，织得军人同意，但军人一方有重大之错的除外；

39、妇女在怀孕期间、分娩后I年内或中止妊娠后6个月内，男方不得提出离婚。但女方提出离婚或人民法院认为确有必要受理男方离婚恳求的，不在此限。离婚后子女的抚养教化与财产处理。首先，关于离婚后子女的抚养教化问题。离婚只是从法律上解除了夫妻关系，父母与子女的血亲关系并不因此而消退，无论子女由哪方抚养，仍是父母双方的子女，故离婚后父母对子女仍有抚养和教化的权利和义务。任何一方都不得以任何借口侵害这种权利或躲避这种义务。不干脆抚养子女的一方有探望子女的权利，另一方有帮助的义务。离婚后子女抚养问遨可以协议解决,协议不成由法院判决。其次，关于离婚的财产处理。夫妻共同财产由双方协议处理,协议不成由人民法院判决。有过

40、错的，无过错方有权恳求补偿.原为夫妻共同生活所负债务应当共同偿还,共同财产不足清偿则由双方协议清偿，协议不成由法院判决。【案例】全国首例夫妻双方均为在校高校生的育婚案【写见】全国存例矢妻双方均为&校高校生的禹捺贫6婚姻法还规定了离婚过错损害赔偿制度。当夫妻一方有下列过错而导致离婚的，无过错方有权恳求损害赔偿：重婚的；与他人同居的；实施家庭暴力的：虐待、遗弃家庭成员的。有过错方应当向无过错方支付赔佬金。南京一对在校高校生草率结婚后，生活没有着落，成果急剧下降，婚烟难以维系。昨日，女方将丈夫告到法院，要求解除婚姻关系。今年26岁的菲菲是南京某高校自动化限制系大四学生。她称.2002年9月.她入学后

41、，在一次新生聚会上，相识了与她同年考入法律系的新生小军。2003年，两人利用“五一”长假，1.起外出游玩，期间发生了关系。回校后，两人千能在外租房同居。当年10月，刚上大二的两人，越新婚姻登记条例刚实瓶,偷价跑到民政部门登记结婚。之后，由于没有固定收入，两人为了省钱，不得不多次搬家。为此，还常常闹别扭。其次学年期末考试，两人成果下滑，多门功课未逋过.去年初，读三年级的他们在一次争吵后，各自掇回学校,起先分居。此后虽在同一校内,却很少见面。两个月后，小军背着妻子,与另一名女子同居。被妻子捉奸在床后，小军当场还把菲菲打了一顿。不久前，恭恭将丈夫告上法院，要求离婚。昨日，两人均对法官表示，他们很懊悔

42、在校草率绪婚。目前，该案正在进一步审理。(文中人均为化名)(来源：/chinanewsnews20062006-05-17/8/730928.shtm1.)1.如何理解社会主义职业造篌的基本要求？2、想一想，如何利用法律来维护自己的劳动权利.3、面对当今的就业形势,你准备如何进行职业生涯设计？1.你认为当代高校生成才所面临的障碍有哪些，成才的关钺是什么？5、高校生应当如何处理好恋爱过程中的各种关系？6、道健和法律对于婚姻家庭分别具有什么作用？7、如何保持家庭稳定、追求华蜜婚姻？参考文献21.马克思：青年在选择职业时的考虑，马克思恩格选集第1卷,人民出版社1995年版。2、胡锦涛：在同中心新一届领导班子成员和团十大部分代表座谈时的讲话，中国青年报32003年8月803、胡铭涛：在2005年全国劳动模范和先进工作者表彰大会上的讲话，人民日报2005年5月1日.4、中华人民共和国劳动法5、中华人民共和国公务员法6、中华人民共和国婚姻法7、中共中心宣扬褂理论局：2005：理论热点面对面上学习出版社、人民出版社2005年版.敢学后记：