幼儿园教案中班美术欣赏活动：月亮和星星反思.docx

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1、幼儿园教案中班美术欣赏活动：月亮和星星反思幼儿园教案中班美术欣赏活动：月亮和星星反思这是优秀的幼儿园教案设计文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1.通过欣赏、比照和沟通，感受星月夜作品中短促、旋转的笔触以及猛烈的色调所营造的活泼、动乱的奇幻景象。2 .宠爱依据画面内容进展自由地联想，并运用多种方式（语言、动作）大胆地表达。3 .尝试运用丰富的色调以及点画、回旋的方式表现夜空中的星星和月亮。4 .造就幼儿的欣赏实力。5 .引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。重点难点重点：感受作品短促、旋转的笔触及猛烈的色调难点：运用色调以及点画、回旋的方式表现夜空中的星星和

2、月亮活动准备经验准备：视察过夜晚的天空。物质准备：教具：图片月亮和星星，肖邦钢琴曲小夜曲。小组材料：大号、小号水粉笔，绘画专用吸水海绵，深蓝或普蓝色底纸配上黄、白、红颜料为一组，深蓝或普蓝色底纸配上黄、白、蓝颜料为一组，白色底纸配黄、白、蓝颜料为一组，白色底纸配黄、白、红颜料为一组。（留意其中黄色颜料要准备得比其他颜料多一些。）活动过程一、迁移已有经验，沟通自己对夜晚天空的了解。老师：你见过夜晚的天空吗?是什么样的?上面有什么？老师：夜晚的月亮是什么样的?像什么？老师：星星呢?像什么？二、欣赏星月夜，大胆描述自己对画面的感受。1 .幼儿整体欣赏画面内容，表达自己的视察发觉。老师：天黑了，人们都

3、渐渐进入了梦乡，看看这里的夜空，你看到了什么？老师：这幅画给你什么感觉?2 .幼儿细致视察画面微小环节，用语言描述画面中事物的颜色、形态和线条，并尝试用身体动作来表现线条特征。老师：月亮是什么样的?是什么颜色的?月亮四周一圈一圈的是什么呢？你能用手指来比画一下吗？老师：星星是什么样的?它们一样吗?有什么不一样？老师：这棵树是什么样的?像什么?给你什么样的感觉?你能用身体来效仿一下吗？3 .幼儿想象画面里的故事。老师:你觉得星星和月亮在玩什么好玩的游戏呢?它们做游戏的时候会说什么呢？老师：这棵树会参与星星和月亮的游戏吗?三、欣赏作品回旋的形，视察和感受画面的形式美。老师：再看看这幅画，猜猜上面画

4、的是什么?老师：你能看出画家是怎么把它画出来的吗？小结：同样是夜晚的星星和月亮，不同的画家宠爱用不同方法来画。四、幼儿选择自己宠爱的方式作画，表现自己心目中的星星和月亮。老师：我们也来画一画自己看到的夜空吧!在你的这片夜空中会发生什么样的故事呢？五、作品展示，相互欣赏与沟通。老师：你是用什么样的方法来画的？老师：在你画的夜空中发生了什么好玩的故事？活动总结星夜月是梵高的一副代表作，在这幅画中梵高用了很多夸大的手法，在活动起先的时候我让小挚友们先欣赏这幅画，通过色调的比照、流淌的线条（波浪线、螺旋线）让小挚友们感受这幅画的星夜蓝色夜幕下，星月绚丽，彩云翻滚，大树的卷曲，宇宙的不停运转。在此次的活

5、动中，小挚友们的参与性很强，在宽松快乐互动的环境，首先美术活动就是幼儿对于艺术作品自由表达的活动过程，在这个过程中，小挚友们的表述是很重要的，其次就是有效的问题引领,梵高的这幅画是抽象的、特性明显的。通过不断预设的问题，孩子们在我的带着下充分感受作品的内涵。最终以回旋的形让幼儿的更好地去理解绘画中宇宙中不断变更的圆，之后和星夜月进展比照，让小挚友们知道同样是夜晚的星星和月亮，不同的画家宠爱用不同方法来画，同时开阔了孩子们的视野，更好地开展孩子们的想象和创作，调动孩子们踊跃的情总之，此次的活动，孩子们在老师的引导下，让孩子们不断丰富自己内心的感受，擅长去表达、去想象，并创作一幅充溢童真、童趣，富有创新的作品。幼儿园教案中班美术欣赏活动：月亮和星星反思这篇文章共4476字。