折扣、成数,税率,成数导学案).docx

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1、泰来县集体备课导学案六年级数学（其次学期）课题?折扣与成数？主备人姜玉丽参与人马志伟课时I课型新授课授课老师学习目标1理解折扣”成数”的含义，知道它们在生活中的简洁应用。2在理睇“折扣”成数”含义的根底上，能自主解决与此相于的实际问题，培行学生运用学问解决实际问题的实力。3通过学习活动，增加学生运用所学学问理解实际问题的实力G学习活动老师导学（一）创设情境，引入新课1 .同学们去商场购物的时候遇到过商家做促销活动吗？般他们会采纳哪些促销手段？2 .刚刚同学们都提到了“打折”这种状况，没错,像这样降价出告些商品，引发人们的购置欲望，是商家常用的促销手段之一。今日这节课，我们就先来了解有关于“折扣

2、”这件事（板书课题一折扣）.【设计意图】从学生的生活经验入手，引导学生进展学问的迁移，为学生自主探尢理解打卜根底，也让学生.体会到数学与生活的联系。（二）结合情境，学习新知1 .理解折扣”（1）课件出示促销文字信息）这里的九折、八五折是什么意思？（2）同桌相互说一说。反应:老师板书课题预设：举例说明：一件衣眼100元，八五折的话就只要85元，九折就是现价是原价的90虬(4)归纳：商品打几折，其实就是指现价是原价的百分之几。(5)练习：看折扣写出相应的百分数.(八八折)()%()%()%2 .解决与“折扣”相关的问题(1)课件出示教材第8页例I第(I)小腿:哲爸给小雨买了一辆自行车，原价180元

3、，现在商店打八五折出价。买这辆车用了多少钱？独立完成并进展校对。反应：谁能来说说自己是怎么想的，为什么这样计算？重点分析以下问题：问题一：八五折是什么意思？是把谁看作单位“1?问题二：求,买这辆车用了多少钱”也就是在求什么？(18()的85%是多少)(2)课件出示教材第8页例1第(2)小题：爸爸买了个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价廉价J多少钱？独立思索并完成，同桌沟通解题思路.沟通反应：重点比照两种解题方式:第一种匏法：原价160减去现价（即原价的90%）：160-160X90%。其次种算法：现价是原价的90%,也就是现价比原价廉价了（190弼.160（1-90%）就是廉价的

4、价钱1.想想哪种方法计算起来比拟简便。（3）练习教材第8页“做做”,完成后校对。“老师巡察算出下面各物品打折后出售的价钱（单位：元）。六五折C七折原价：80.00现价：原价：105.00现价：（板书课题成数）老师巡察指导（4）小结：通过刚刚的问题解决，你发觉原价、现价、折扣之间有什么关系吗？现价-原价X折扣。【设计意图】引导学生运用折扣的意义解决生活中的问题。让学生充分驾驭学习的自主权，仔细去分析、思索，并在理解的根底上展示不I可的解题方法，实现问题解决的多样化，并进展方法优化的引领。3 .理解“成数生活中的百分数还有许多，比方说“成数（1）学生自学教材，明确成数的含义。（2）反应：说说什么是

5、成数，可请学生举例说明。（3）练习：将以卜成数改写成百分数。二成=（）%：四成五二（）%；七成二=（）%.【设计意图】有r折扣理解的根底，虽然学生在生活中对成数接触较少，但老师完全可以放手让学生去自学理解，并通过反应对学生的自学状况进展了解，对培育学生的自学实力很有帮助，4 .解决与“成数”相关的问题(1)课件出示教材第9页例2：某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？学生读题，独立解答问题。沟通说说解题思路。-:今年比去年节电一成五，也就是今年比去年少25%,今年用电是去年的(1-25%),BP350X(1-25%)思路二：去年用电数减去今年节约的度数，即3

6、50350X25%。老师小结：可以依据自己的理解和计鸵实力，选择相宜的方法进展计算。(2)课件出示教材第9页“做一做”：某市2021年出境旅游人数为15000人次,比上年增长两成。该市2021年出境旅游人数为多少人次？独立完成再进展集体校而。说说如何解决这类“成数”的问题。5 .小结(1)结合例1及例2说说我们是怎么解决有关“折扣和成数”的问题的？(2)老师小结：在解答这类应用题时,关键是理解折扣”及成数”的含义，把折扣”或成数”化成百分数，再按解百分数应用题的方法解答。【设计意图】引导学生.通过比照、探讨，参与解题方法的总结，对于开展学生数学思维、数学语言表达很有帮助。（三）应用练习,稳固认

7、知今日我们学习的学问可以用助我们解决生活中的一些问题，现在谙你来算算，做一做，1.课件出示教材第13页练习二第1、2题。(1)独立完成，集体校对。(2)引导学生按肯定的依次进屣思索。2.课件出示教材第13页练习二第3题。书店的图书凭实惠卡可打八折，小明用实惠卡买了一套书,省了9.6元。这套书原价多少钱？(1)请学生读题思索：9.6元表示的实际含义是什么，和八折有什么关系？引导明确：9.6元就是打折后比原价削减的钱数，它相当于原价的(1-80%).(2)尝试练习，集体校对.(四)回忆梳理，课堂总结今日这节课我们学了什么？我们应如何解决这类问题？(五)作业布置：13页练习二4、5题课后反思：泰来县

8、集体备课导学案六年级数学其次学期)课题?税率？主备人姜玉丽参与人马志伟课时1课里新授课授课老师学习Ei标1使学生.知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，以依据详细的税率计算税款。2在计兑税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高学生解决问题的实力。3感受数学学问与生活的严密联系,激发学习爱好。增加学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳彳克的义务。学习活动老新导学一、情境导入(一)口答算式.(1) 100的5%是多少？(2) 50吨的10%是多少？(3) 1000元的8%是多少？(4) 50万元的20%是多少？二、(一)阅读教材第10页有关纳税的内容。说说：什么是纳税？(二

9、)税率的相识。老师巡察，总结答案“学生沟通总结老师巡察指导(1)说明:纳税的种类许多,应纳税额的计竟方法也不一样.应纳税颔与各种收入的比率叫做税率，一般是由国家依据不同纳税种类定出不同的税等。(2)试说说以下税率各表示什么意思.A、商店按营业额的5%缴纳营业税。B、某人彩票中奖后，按奖金的20%缴纳个人所得税。（三）税款计算。(1)出例如3：家饭店十月份的营业额约是30万元。假如按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税约多少万元？(2)分析题目，理解题意。引导学生理解“按营业额的5%缴纳营业税.的含义，明确这里的5%是营业税与营业额比拟的结果,也就是缴纳的营业税占营业额的5%,题中

10、“十月份的营业额是30万元”，因此十月份应缴纳的营业税就是30万元的5%。学生列出算式。相当于“求一个数的百分之几是多少，用乘法计算.列式：3()5%(4)学生也试计算。(5)汇报沟通。(万元)答：IO月份应缴纳营业税约万元。三、稳固练习(1)某电脑公司4月份的销售收入为800万元。按销售收入的5%缴纳增值税.纳桎后该公司4月份的收入是多少万元？(2)是天餐馆8月份在缴纳/5%的营业税后，收入为万元.楚天餐馆8月份的税前收入是多少？(3)小雨妈妈的月工资是48(X)元，按规定，超出3500元的局部要缴纳5%的个人所得税。小雨妈妈纳税后的月工资是多少元？(4)某中介公司为顾客出售房屋，会按房屋售

11、价的2%收取中介费.该中介公司为李奶奶出售r一套房屋，收取中介费3200元。按规定卖房还要按历屋售价的5%缴纳用税，李奶奶出售这隹房屋最终得到多少钱？四、稳固练习：1、教材第IO页“做一做”。2,完成教材第14页练习二第6题.3、完成教材第14页练习二第7题，五、课堂小结这节课我们一起学习了有关纳税的学问，你们对纳桎的学问有哪些了解？1、税率2、应纳税额=收入额X税率3、收入额=应纳税额税率4,税率=应纳税额+收入额X1.o0%六、作业布置：完成教材第14页练习二第8题泰来县集体备课导学案六年级数学（其次学期）课题?利率？主备人姜玉丽参与人马志伟课时1课型新授课授课老师学习目标1通过教学使学生

12、知道储蓄的意义：明确本金、利息和利率的含义：驾驭计算利息的方法，会进展简洁计算.2驾驭计算利息的方法，会进展简洁计算。3对学生进展勃俭节约，主动参与储蓄以及支援国家、灾区、贫困地区建立的思想品德教化。学习活动老新导学一、情景导入随着改革开放，社会经济不断开展，人民收入增加，人们可以把短哲不用的钱存入银行，储蓄起来。来可以支援国家建立，二来对个人也有好处，既平安、有方案，同时又得到利息，增加收入“那么，怎样计算利息呢？这就是我们今日要学的内容。二、rw三e（）介绍存款的种类、形式。存款分为活期、整存整取和零存整取等方式。（二）阅读教材第I1.页的内容，理解本金、利息、税后利息和利率的含义。本金：

13、存入银行的钱叫做本金。例题中王奶奶存入的5（）00元就是本金。利息：取款时银行多支付的钱叫做利息。板书课题:利率学生沟通总结老师巡察指导利率：利息和本金的比值叫做利率.(I)利率由银行规定，依据国家的经济开展状况，利率有时会有所调整，利率有按月计兑的，也有按年计算的。(2)阅读教材第I1.页表格，J解同一时期各银行的利率是肯定的.(三)学会填写存款凭条。课件出示存款凭条，谛学生尝试填写。然后评讲。(要填写的工程：户名、存期、存入金额、存种、密码、地址等，最终填上日期。)(四)利息的计算。(I)出示利息的计算公式：利息=本金X利率X时间(2)计算连本带息的方法：连本带息取回的钱=本金+利息(3)

14、学生阅读理解例4,计算后沟通汇报,老册板书：50+502.10%2=5000+210=5210(元)答：到期后可以取回5210元钱。三、稳固练习()妈妈将50(X)0元钱存入银行，整存整取三年，年利率为4.25%。到期后将会得到多少利息？(二)王庚今年的年终奖金有3万元，他打算全部存入银行，存期为两年，年利率为3.75%。到期后，王庚一共取回多少元钱？(三)爷爷将半年的退休金全部存入银行,存期5年,年利率是4.75%。到期后，取得利息2375元。爷爷存入的退休金是多少钱？(四)小雨妈妈的月工资是4800元，按规定，超出3500元的局部要缴纳5%的个人所得税。小雨妈妈纳税后的月工资是多少元？（五

15、）某中介公司为顾客出售房屋，会按房屋将价的2%收取中介费.该中介公司为李奶奶出售了一套房屋，收取中介费3200元。按规定卖房还要按房屋售价的15%缴纳契税。李奶奶出传这套房屋最终得到多少钱？（六）爸爸将家里30000元存入银行，存期三年，年利率是4.25%。存期刚满两年时，因为家里须要用钱，笆爸打算提前支取。按银行规定，提前支取存款一律按活期年利率（即0.35%）计算.爸哲公少得到多少利息？四、课至小结什么叫本金？什么叫利息？什么叫利率？如何计算利息？怎么计算取老师巡察指回的总钱数？导，学生给出五、板书设计：答案，老师总利率结归纳。利息=本金X利率X存期取回总钱数=本金+利息5000+5000x2.10%x2=5O+21O=5210（元）答：到期后可以取I可5210元钱。