小说文体知识.docx

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1、小说文体学问小说以敢造人物形象为中心，通过故事情节叙述和环境描写反映社会生活,小说必需具备生动的人物形象、完整的故步情节和人物活动的详细环境这三个要素。其中人物形软是主要要素,I考查要点J1 .明确小说的要素，理解作品的主题思想.2 .能分析小说故在情节的阶段开端、发展、高潮、结局）。3 .能分析小说人物形象的性格特点。4 .他分析小说刻施人物的主要手法（外貌、语言、动作、心理等描写方法）,能分析干地（正面）描写，间接（侧面）描写和细微环节描写的作用.5 .能分析环境描写（自然环境描写和社会环境交代时代讲景描写的作用。6,能结合语境理解和辨析一线关键词语、精彩语句、重点段落和含义及其殖含的思想

2、感情.（学问归纳J-人物描写1 .小说的人作描写的方法主要有：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、裨态描耳。2 .对人物的容貌、神情、姿态、极饰等外形进行描写的是竹像外貌.3 .对人物的对话、独白及语气声态进行描写的是潘吉.4 .从描写的角度石,人物描写的方法还可以分为：正面描写和恻面描写，也说是干脆描写和间接描写.-人物形象1 .小说的三要素是（生动的）人物形象、（完整的故事情节、（人物活动的）环境描写.2 .在小说照造的人物中，体现了作者的创作意图和作品所要去现的主时思想的人物是小说的中心人物，也叫做主子公。3 .人物形象的核心是人物表现出来的思想性格分析好小说的人物形象,才能很好地分

3、析小说的主超思想.三.故事情节三.故W情节是作品所描写的生活少务发展，演化的全过程.小说的情节一股可以分为开筠、发展、而潮、结局四个部分，有些小说还具有序林、尾声两上部分。1开端是作品所反映的冲突冲突的第一件事：2发展地作品中冲突冲突从绽开到激化的演化过程：3高潮是确定冲突各方的命运工主要冲突即将解快的关键时刻，是冲突冲突发展到顶点，人物的思想斗争最惊慌,最激励,G尖锐的阶段：4结局是冲突得到解决,人物性格的发展已经完成,事务有了最终的结果.主跑处想得到充分呈现,是情节发展的必定给果.四.环境描写1 .环境描,芍是对人物活动的环境描写和事情发生的背景的描13它包括自然环境描写和社会环境描写.2

4、 .自然环境描写，也叫做景物描写，主要是对人物活动的时间、地点、季节、气候以及花鸟虫鱼等场景的描写.3 .社会环境描写，主要是时人物活动的详细环境、处所、匏楸以及人际关系的描写。4 .环境描写的作用主要有：I）交待故事发生的时间、地点,为人物活动供应详细的背景.2）渲染气纸、烘托人物；3）有些环境描N还起在推动情节发展的作用。小结：I.小说的情节般分开渊、发展、高潮、结局四个部分.情节的发展是为塑造人物服务的.通过对故小情节的分析，了解人物在情节中各自去现，能更好地把握人物的性格，2 .小说中的人物描写有外貌描写、心理描叮、行动描写、语言描写；通过这些人物描”能深化理解人物形象的性格特征进而理

5、解其反映的社会状况.3 .小说中的环境包括社会环境和自然环境社会环境交代事务的时代背景，自然环境描写包括人物活动的胞点、季节、气候、时间及场景，是为了去现人物的身份、地位、性格、泡染宛的，表达人物的心俏、衣现主题等。一、了解一些关干小说的常识.在阅读和观赏的时候.对理解小说的主题思想和名术表现及语力的运用都行极大的得助.1.定义；以果造人物形象为中心，通过故小情节的叙述和环境的描写反映社会生活,2.类Sh【学问图解】小说分类常识：划分角度、小说类审举例中篇小说f人到中年微型小说学德军粼下.的东西.古代小说三国演义3外国小说钢铁是怎样燎成的言情小说在水一方网络小说阿1）小传令意识流小说公共汽车咏

6、叹调按I1.M分氏篇小说红楼梦3短篇小说家乡按时代分现代小说创业史3按国内外分中国小说上海的早髅3按内容或方式分斗件小说学高山下的花环侦探小说E福尔摩斯探案集荒诞小说其次十二条军规台3、阅读小说应当驾驭其.三要素一一人物形象、故事情节与真血环境典型环境确定人物性格,人物性格确定故事情书,故事情节确定典型环境：故事情节反映人物性格,人物关系构成典型环境，典型环境涵靛者故事情节,阅读分析小说可以通过典型环境与故犷情节分析人物性格，通过人物性格分析典型环境与主璃思世,不过，干j种微型小说，其人物仅仅是一种“类缎”，没有独特的特性：这种小说情节设计除了要符合这些类型人物的特点外.还要担当起反映主柩的任

7、务.阅读这类小说.可以干脆通过故事情节分析主超思想.小说照造人物，可以以某一心人为模特，综合其他人的一些少透来更直实的再现社会牛.活，反映时代特征及精神风狼：当然也可以不专用一个人做骨干，如鲁迅所说：“人物的模特儿,没有专用过一个人.往往啸在浙江,脸在北京,衣服在山西是一个拼灌起来的角色”任何一郃优秀的小说,总有使人难忘的人物.读者就可以通过艺术典型（人物）的镜子，看到、理解当时很多人的面F1.。故事情节来源于现实生活，它是现实生活的提炼，它比现实生活更集中，更有代表性,简而言之就是：源于生活,高于生活.这正如电视中的“相声”、“小品”一样，所不同的是“相声”、“小M”的情节比小说更为集中、更

8、有代表性而已.4、结构：现实生活中的事务和冲突是有始有终，有起有伏，并有泞定发展过程，因而小说情节的绽开,也是有收落.有过程的.这个过程一般分为开、发展、育潮和结局四个部分.在作品中，情节的支泡确定于作者的艺术构思,并不肯定根据现实生活中的事务发生、发展的自然依次，有时可省珞某一部分，有时也可顺例或交织。如我的叔叔于初？一文，小说塑造人物的方法是丰富多样的，有概括介绍，也有形象描绘：有外貌描写和内心描写：也有行动和语言描写：有正面描写,也有侧面描写等.5、描写方法I文拿，只布通过描写，才能做到绘声绘色二活敏捷现活敏捷现二”历历在目二维妙维肖:这是因为作者通过详细的形象化的语言写入、状物，把客观

9、对象写得有声、有色、有昧、有形,使人有亲临其境、如睹其人、如闻其声、如嗅其味、如见其色、如历其事的感觉.作者喋造人物形象，可供运用的描写方法使很赤的，无出物种方法，其目的都是为了展示人物的精神世界和性格特征.(1) NMW：肖像描写乂称外短描写.它主要是指对人物的身材、容貌、姿态、仪衣、服饰、风度、生理特征等的描写，肖像描写式人物形象描绘的一个虫要方面，是理造人物形象的重要手段。肖像描写，不只是在于勾画人物的外部面装,而是为了以“形”来传“神”.揭示人物的性格特征.胜利的肖像描写，能在读者的想象中形成显明生动的形象，使读者仿佛行到了人物的百容笑貌，并由表及里的想象刎人物的思想和性格.果戈里说过

10、：“外形是理解人物的钥匙”.老舍也认为“人物的外表要处,足以烘托处一个单独的人格.”由于人物的外貌往往与他的社会地位、生活环境、个人钱脸、性格爱好等等有君亲密的关系，因此，胜利的肖像描写，不仅能绘声绘色，使人物活城说现，而且还可以起到反映人初活动的时代特点，突出作品主鹿，引出故事情节，靖羯人物在特定场合下隐藏的精神世界等方面的作用.有像描写方法有多种多样.它可以选择各个不同的视察角度，以表现人物不同的性格、不同的年龄、不同的身份、不同的职业、不同的际遇、不同的羟验以及不同的生理特征等等.它可以一次基本完成，也可以在行文过程中分多次逐步捉开，作者既可以在不同场合反更描写人物肖像的同一特点,在反空

11、中进行强调，也可以在同一场合描写一个人物在肖像上的多方面的特点，或苻不同人物肖像的不同特征，以形成时比，加强效果。可以作静态的描写，也可以作动态的描绘。可以采纳精瞰细刻的工笔描写，也可以采纳简笔勾亘的白描，可以从正面描写,也可以从例面描写：还可以借助比方、拟人夸张等修辞手法进行形望性的描事.总之，肖像描写的方法，是并无肯定之嫌的.但是，胜利的肖像描写却步不外乎：一、写出了人物的外貌特征：二、展示了人物的内心世界。写作中肖像描写方面应用意的问麹行哪咚？1 .切忌“脸谱化”.社会是困难纷繁的,生活中的人物肖像是多姿多彩的,这就确定着文学作肽中的肖像也不应当是单网划一的“肖像描写假如千人一面或因袭他

12、人，那就会失去意义和作用.2、切忌“平板化”.不能从头到脚，不分主次的描绘人物外貌。要抓住鼓能表现人物性格特点.内心世界的外貌特征.或突出重点,或以点带面.否则“俏如Iff1.i了全剧的头发.即使细褥诩真,也空无意思.”3、切忌“表面化”。外貌描写只是手段，果造人物形象才是目的，对人物外貌的描写，应当尽量符合人物的身份,反映人物的经脸，表现人物的思想感情，使肖像描写成为形象塑造的一个有机组成部分,进而起到深化主题的作用.(2)动作描写描写人物富有特征性的动作，以衣现人物的性格、品质、身份、地位、境况、状态，叫动作描写。动作描写是刻画人物的重要方法之一.古人说：“听其言，观其行.人物的你行动都是

13、受其思想、性格制约的.因此,详细细致的描写某一人物在某一状况下所做出的反应一一主要是动作描写，可以交侍人物的身份、地位，可以反映人物心埋活动的进程，可以衣现人物的性格特征，有时快还能推动情节的发展，只有胜利的描写了人物的动作才能使读者真实的感到作者笔下的是一个个活锹提现的活人.人物的样神世界才能得以充分的展示，形象才能真正站立起来.使读者获知如临其境，如见其人的印象.作者通过充分表现人物的动态，从而使人物在一系列动作中显露出独特的特性和思想,进而使形象显得更加丰满、完整、立体化.-一篇作品,能给读者留下深刻印象的动作描写,还经常擅长选择人物行动的特定场景,在浓淡适宜的背景上描仪独具一格的人物动

14、作，以创建典型环境中的典型性格.若把人物的动作汽干尖软的冲突、斗争的战涡之中来进行刻国，则往往更能收到较好的表达效果,假如能独徒自如地将多种描耳手法粽合起来运用，以动衬静,以龄显动,人物形象就可以立正达到“越来越活联.越实在”的境地了.作M中无论描写和中动作，其目的雒是为了缎造人物形软、表现主遨服务的.语音指写语言描写是指文学作品中人物的对话和独白。胜利的谱吉描写总是显明地展示人物的性格.生动地表现人物的思想感情.深刻地反映人物的内心世界,使读者“如同其出，如见其人”,狭得深刻印望.“言为心声”，不同思想、不同羟验、不同地位、不同性格的人，其语言也是不I可的，鲁迅曾说过：“假如删掉了不必要之点

15、，只摘出个人的有特色的谈话来，我想，就可以使别人从谈话里推见每个人说话的人物.”能够让读者从“各人有特色的谈话”中来“推见每个说话人”，便是胜利的语言描写，怎样才能使人物的语言成为人物形象咽造的一个有机组成部分呢？I、语言要能显示人物的身份、职业、地位、经脸。俗话说：“三句不离本行.”行话运用适当,人物的身份便自然而然得到了介绍.2、语吉描写要能够我现人物的思想感情，反应人物的心理活动.语古是思想的干腌体现，谯者应当从人物独白中清晰地方到人物内心深处的直情实感，行为的动机，追求的目的，行将实行的措施等等。而人物之间的对话，则应当随着情节的开展逐步表现不同性格的人物不同的礴情.显示人物之间的内心

16、沟通.它果然不如独白那样干脆、坦露，却同样应当使人懑受到人物的情感的改变，触摸到人物的心灵深处。3、语音描要性格化。切忌“千人一面”,做到从“各人有特色的谈话”中来“推见每个说话人”详细性格.4、语言描写还应用来预示和推动故事情节的发展，交待事情的来龙去脉，或通过语言描笃介绍环境或时代背景，或借人物之口争论以深化主i使语言描写成为作品的有机组成部分。（4）心理描写对人物在特定环境中的思想活动和内心世界进行描写，就叫心理描写.心理描写能券干脆叙写人物的七情六欲，揭示人物灵魂深处的奇妙，把单靠外部形象难以表现的内心感受揭示出来.是文学作品中的人物形象立体化,从而显示得更完整和真实“法国作家雨果说过

17、：“有一种比海更大的景象.是天空：还有一种比天空更大的景象,那就是人的内心世界.”内心独白：慑运用第人称，这种方法如同电影中人物思索时的画外音，是倾吐史肠、透羯“心曲”的一个重要手段。心理篇述：乂称心理剖析,是作者对人物内心活动的干脆描述,一般这用第三人称.由于作者是以旁观者的片份对人物的内心世界进行剖析、评价，因此不但使于比较细腻地太现人物节时当地地思想活动，还可以有进展地概述人物在,段时间内的感情改变，内心斗争，在行文中比较敏捷便利.（如：九年级下册第8课酷爱生命中“主子公”面对死去的同伴“比尔”时的一段心理概述就属于这种状况）此外，作品中出现的景物,往往是“人化的自然”,在景物中渗透了人

18、物的特定心情一一绘景而显情。（5）环境描写小说中人物形象的型造，不但要通过故事情节的支鼠,还要通过环境描写,因为现实中的人，不是生活在此空里，而是生活在肯定的环境里。环境与人物是血与肉的关系，环境是人物生存的土壤，同时环境的好差在件定程度上还影响药人的心情，甚至人的性格及精神品质.人物的活动,事务的绽开，总是在肯定社会环境、自然环境中进行的.“人创建环境，同样环境也创建人，”（马克思、恩格斯匕便意忐意识形态）因此，写人记犷经常须要对环境进行描写。从狭义上说,社会环境是指人物活动的处所、背景、氛阳等：而从广义上说是指肯定的历史时期的社会生活、人际关系的总和.如我们写一个学生，就不能不写他求学的社

19、会环境：学校，学校中班级里的老师、学生及与他们的关系，有时，还要写到他的家庭、父母、亲友。环境包括自然环境和社会环境.自然环境描写其实就是景物描写（狭义上说,包括人工景物和自然景物,自然景物如：H月星辰、风雨雷电、花草树木、河流山川、鸟兽虫鱼等等。人工景物如：宫皎、房屋、寺庙园林等等，作者对此所作的较好描写就可林为“风景画”.真正意义上的自然环境描写包括人物活动的地点、季节、气候.时间及场毋等,这一描写的目的是为了表现人物的身份、地位、性格，表达人的心情,渲染气熨等，自然环境描写，又林景物描写，是时人物活动的自然景物进行的描写，景物描写的作用主要有：（I）耳景衬托人物心情;（2）写景点明时令、

20、地点：（3）写景表现人物关系：4写景表现人物性格.人物的活动，事务的绽开，总理在肯定社会环境、自然环境中进行的.“人创建环境，同样环境也创建人，（马克思、恩格斯4孤强:志意识形态3因此,写人记W经常沏要对环境进行描写.好的社.会环境描写又称为“风俗画”.“风俗倒”是指能反映某一时代、某一地区、某民族或社会集团生活所特有的风俗人情、社会风貌、生活方式的文学作M.社会环境描写必街具有显明的时代色调，小说里的社会环境描写的目的是为了交恃时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系.环境描写的作用：烘托人物形象。示意社余环境奠下情雪基调渲染故产气象推动情节发展深化作品主题（6）的微环节描写：细微环节

21、描写就是对人物形以的特征、ifi,动作、服饰等细致而富有表现力的细激环节作特写式的描写。二、阅读方法指导,1、引子：文学是人类感情的最丰富最生动的表达.是人类历史的最形象的诠择.个民族的文学，是这个民族的历史.一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代I姿百态的社会风俗Bi和人文风景战，是这个时代的精神和情呼的结晶,优秀的文学作品，传达芾人类的向往和志向,凝台莉人类美妙的感情和绚丽的才智.一一赵明宏为你打开一宿门2、把握人物性格的前提就是理清故出情节3、概括故事情节什么人在什么地方干了什么事结果怎样。4、阅读小说理在理解小说,理懈小说须要必要的谱文素养.谱文素养的一个基本内容就是对于

22、文本中语句与诃语的理解.要埋解句子，须理解词语：要理解词语，须说明词语。通常状况下，说明词语有四点不行忽视的原则：1观点正确，2）精确择义，（3）简明扼要，（4）须解常用义。5,诃谙说明的常用方法下定义解科学是反映自然、社会等客观规律的学问体系述特点解小说主要通过塑造人物形象来反映生活作描述解炯炯即光明的样子用同义耨奘滴是装饰或装修的意思用反义解坎坷即不平坦作引申解风锚原指国风3与,后泛指文学作品打比方解焦头烂额比方特别困难与无法维持的情景分析绘合怒形于色是生气表现在脸上的意思6、小说阅读三步曲.第一步；写什么？（情节：什么人在什么地方做了什么小结果怎么样：主胭）其次步：怎样写？（小说的写作技

23、艺：怎样型造人物、怎样设置情节、怎样描写环境）7、小说与故事的区分：人的习惯称小说情节为故事情书.事实上是有区分的.小说情节具有故事性，但又不同于故事：从表现的主体来说，小说是写人的，全部的一切都是为了北造人物形象。场景、心理活动、语言、动作的描写,都是为塑造人物形象服务的,都要符合人物的身份和性格，情节也是由人物的性格所确定并发展著.有时候作者自己都不知道结局是什么,只能根据书中主子公的性格向下走.靛如把写小说比作走路,事先只有一个也许的方向中途有岔道.有上坡下坡，充溢曲折，走到郡里.是哪电。因此，一部好的小说，用给你的是那些活生生的人，而不是那些事，读完一部小说，留在头脑中更多的足小说中主

24、子公的形象。故事是写事的,全部的一切卷:是附绕故事核进行的.文章所运用的各种手法目的都是先将读者引向歧途,最终再引向故事核.故事核就像目的地,作拧就像黑心的出租车司机.帝若读者这个乘客兜圈子，绕弯路，欺瞒他，引i秀他，让他看沿途的风选，增终到了目的地,乘客茅塞顿开，大呼上当，跟你绕了则多圈子,其实路这么近,就在眼前.但乘客还是很兴f.回为他沿途看到了特别美的风景情愿掏这个车费.因此,故事留给说者的是事,人反而淡化了.好的故事，几十年后不忘的还是故事本身，而不是故事中的主子公.当然，故事本身也能体现人物的性格特征，但这只是即是产品.表现方式上来说，故事用的是叙述的方法,小说用的是描写的方法。小说最常用的场景、人物肖像、动作形态描写和对话.故事就很少用.