优秀青年教师主要事迹.docx

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1、加堂课提葡非常钟进教室，做好教学打算工作，李秀姐将此作为的职业习惯，做就是二十三年。“这只是遵守本份李秀如说,“当老师原本就应当这样。”正是这份对教学的执着.对学生的爱,成就了她教学的荣光.一、老师是“导演r“以好的教学，不是让学生记住老师教了些什么，而是告知学生他们须要懂得什么，社会须要他In懂得什么，”李秀如就让教学充当了课堂和社会的桥梁.课堂上，她把生活中的常识海透到理论中,把学问包装得立体.丰满,寓牧千乐,就像一个好导演一样,像演绎故事一样去做好教学，让学生易于接受尽量防他们把所学的学问事成完整体系.为了能做好“导演”，李秀姐昨天花大量时间用于备课，不断创新教学方法，密课不仅仅是看书本

2、总结学问点,同时，她把时事新闻，生活杂志当成是备课必要补充.她说，“这样做.是要把教学与社.会拉近即尚.把社会中一些值得关注，与教学有关的学问带到课堂上.让学生接触到的学问面更广，更有用.“本SS文章来自资料管埋下教.比如H晨剧看到一则有美食品质诚的新闻，她就会把新闻带到食品旗找平安课上，让学生去思索，把课堂跟社会紧密地联系起来，堤一年，她都得花很多时间把自己一年来在课本，以及课本外所收集到的学问归类.汇总.注入到自己的教学中.并不断地更新.在她的课堂匕学生总能学到很多好用的学问,比如做蛋桂，很多人会依据平常的推断.在做蛋粮的过程中加上牛奶粉加上橙汁等搅拌，其实这都是不对的，做蛋钛要用专力.的

3、JinE配料去调配；还有平常我们应当怎样挑米，怎么推断，分析食品的质地等。她不仅在课堂上是一位好“导演在思想、生活上,她也努力地当好学生的“导演“一个人具有正确的世界观、人生观、价值规是至关3t要的，做人比做学问更重要，只彳i镌才来在才是真正意义上的人才，“这是李秀期常常对学生说的一句话,在高校生刚iS校的入学教化就给他们开展高校生职业生海规划的教化,使他们在尽早的时间内明确门己努力的方向和奋斗目标.明确学习目的.如何做人是高校生涯最重要的一个教化内容,李秀娟与同学们聊得较多的也是做人的道理和方法，如事业心和社会员任务的教化,自制实力的教化,激励学生多看别人的优点，多看自己的不足,做人，是我任

4、感、良心与震心的结合，二、老师是“大如I”课堂J1.为人师表的她.私底下却有学生称呼她是姐姐,年轻的心态让她与学生成为了挛友,亲人.有时参加学生活动时,学生玩什么，她也玩什么.学生总是这样说：“老师，你太蟀了，这个你也敢玩，”她就是他者这样的一种年轻心态与学生相处，同学们都把她当成知心人，学习上，情感上,有什么事情都会告知她。有一位女学生对她说过：“因为把你当成是一位最牢的人,所以什么事情都想告知你.”这位女生的话让季秀娟很是感动,一下子，似乎自己多了很多子女一样，她总是用独特的方式激励蓿自己的学生，上学期带05届的学生去工厂实习时，很多学生都因为工厂里艰苦的条件,漫长的工作时间，感到委屈，有

5、的甚至哭了起来。面对这种状况.她静静地看他们流泪,很足伤心,可是当着学生的面却表现出无所谓.只是对他们说：“社会怕任你的眼汨吗？假如你们觉得哭可以解决问阳的话,那你们就选择流眼泪吧说完.做了几个捡怪的动作，夸张的戏剧去演逗得学生们破涕为笑。而少后，她为了学生去跟公司的负责人联系讲商，将实习条件改善了很多。对于基础学问较薄糊的学生.她认为,基础不好很大嫁由是因为他们对这门课没有爱好.课余.她常常会找出这些学生，了蟀他们的想法，帮助并引导他们发觉专业的乐趣,不厌其烦地解答学生提出的疑问。同学们都觉得：这是一位治学严诲，心态年轻，福默好玩，关爱学生的好老师.上她的课，很多学生都被深深地感染，之后人家

6、都会变得很好学，自觉补充基础学问等,渐渐地赶上老师上课的思维.本篇文章来自资料管理下放.对于所教过的学生，李秀娟在路上能认出绝大部分.有一次考试，她让学生们按班欲依次坐下，有一位学生久久也没换到自己班的位置，她就始终看在他说：“你怎么还不换位呢？“学生只能暗白第叹她的认人实力.其实，一切都是因为她把学生放在了心上.专心啜，专心做,才会有心的深深记住.她甘受孤独，勤勤型型，一路坚守着老师这个历位，曾被评为“南四教坛新秀”.几次被评为优秀老师，获得教学侦法优秀奖等等,她却觉得，切的法奖都只是形式，她只是在好好享受着教书这个生活过程.她说：“其实,那些嘉奖都只是过眼云烟，当者师，最重要的是.得到学生的认可.