《装饰构造与施工工艺实习》课程标准.docx

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1、装饰构造与施工工艺实习课程标准一、S*ttS制定时间：2022年2月所属系部：建策工程系学分：1.0枇准入：学习领域：装饰构造与施工工艺实习适用专业：室内设计技术、建筑装饰技术参考学时：30学时制定人：二、修程性及装饰内造与施工工艺实习3是室内设计技术、建筑装饰技术等专业的一门实践环节课程，根据建冢装饰工程技术专业人才培养目标要求，建策装饰施:技术是建策装饰工程技术专业学生学习和步入设计工作的必备条件。它主要让学生清楚建筑装饰施工项目中的规范、标准，学会建筑装饰施工中的实用操作技术,并能够应用装饰施工中的新技术,为后续学习其他课程打好基础。该课程学习内容选取的基本依据是该专业所涉及的工作领域和

2、工作同位核心能力对学生所露的能力要求。在具体教学内容设计过程中,以施工技术如识在该专业中的具体应用为载体,使工作任务具体化,拟定具体的学习项目,增强知识的实用性.其弟排依据既有该学科的知识关系,也有该行业职业所特有的工作任务逻辑关系.本课程的先修课程包括W建筑制图3、铤筑装饰材料3、C房屋建筑构造等,后续课程为建筑装饰能工组织设计h4建筑装饰工程概预算S、室内设计表现技法等.三、爆程目标通过本课程的学习，清越建筑装饰施工项目中的法规、规范、标准和技术要求.熟悉建筑装饰施工中各项目的施工工艺流腥，掌娓各项目的脩工工艺和操作技术，具备建筑奘饰循工项目的施:悚作能力和脩工管理的能力，为发展各专门化方

3、向的职业能力奠定基础，达到施工技术指导与施工管理岗位职业标准的相关要求.同时养成不怕苦、不怕累,吃苦耐劳的敢业精神和认真、负贵、善于沟通和协作的思想品质。1、专业能力目标（1）初步了蟀目前羟常采用的各种袋饰材料的施本性能，具备施工设备与机具选择鉴别能力,以使在设计中分别合理选用;（2）具备装饰施工中各项目的施工操作和技术指导能力：（3）通过学习还要注意并坐握装饰施工中各Jij目的瓶尿检查、验收和分析、解决实际同理的能力.2、方法能力目标（1）明确本课程的性质、任务及重要性,树立正确的学习目的：（2）能够/解本课程的特点、主要内容及学习本课程的基本技巧和方法：（3）能够正确使用建筑奘饰材料和机具

4、：（4）能够灵活运用材料和不同工艺进行装饰施工；（5）能够从事建筑装饰施工现场的相关工作,具有施工现场技术指导能力.3、情感目标（1）通过本课程的学习，培养学生诚实守信、爱岗敬业、一丝不苟、严逆细致、认真负责的工作态度和作风:（2）培养学生自主学习能力和解决问题能力、团队协作能力、协调能力，沟通能力和表达能力：（3）培养学生吃苦耐劳的敬业精神和较强费任意识、团队意识与协作精神.四、学习情境设计1、设计思路本课程内容的选择是以施工现场为背景，以施工技术人员、施工管理人员的直接衢要为依据.按照施工部位，以装饰施工任务或项目为我休，器于工作过程is行课程开发，并以行动导向进行教学设it；以实训为手段

5、，以学生为主体,设计出知识、理论、实践一体化的课程内容，目的是培养学生独立决策、计划、实临、检查和评估的能力,同时聘请企业专家参与课程建设全过程.本课程果用图文并茂的教学模式，课程的教学目的在于配合各早题设计课程，为（?业设计和娘工方面提供合理的室内装饰66工基本知识,培养学生对实际施工过程和技巧的浓厚兴邂.同时,也为今后从事本专业的深入研究打下必要的基础，整个学习轴域由10个学习情境祖成。学习情境的设计主要考虑以下因素：（1）学习情境的设计更符合工作过程系统化的教学设计思想的要求.学习情境是对真实工作过程的教学化加工，以完成某个完整的工作任务为目标.（2）学习情境的设计要层后粮靛全面的装饰构

6、造设计任务，以学生学会创意设计为根本，准确完成设计图为目的.2、情境划分序号学习情境名称学时课内讲授课内实训情境1吊膜工程6情境2接地面工程6情境3饰面板（一）工程6情境4幕墙工程6情境5油漆与涂料工程64083、情境描述学习领域装饰构造与施工工艺实习总学时30学习情境3吊顶工程“考学时6学习目标 掌握木龙骨吊顶的施工 熟悉轻纲龙件吊顶的施工 了解其他吊顶的施工 能进行吊顶工程的脸收教学方法和建议 讲解与示范 任务驱动 实践法 教师应提前熟悉实训工作任务及时间要求,准备好教学资料主襄内容 木龙骨吊顶的施工轻剂龙骨吊顶的施工 其他吊顶工程的施工 吊顶工程质量验收工具与集体多媒体教学设备与教学课件

7、住宅装饰装慷工程施工规范、建筑装饰装脩工程施工质推验收规范学生知火与能力要求 熟悬各类吊顶工程构造及施工程序，掌握施工方法 团结协作能力、耐心细致的品质。 使用工具书的能力被前知火与能力要求 熟悉各类吊顶工程构造脩工程序，掌握施工方法 熟悉木装饰施工图的绘制方法 能充分发现设计合理与否的能力 能够正确引导学生分同实训学习领域装饰构造与施工工2实习总学时30学习情缰4楼地面工程参考学时6学习目标掌握楼地面铺贴、铺装技术,控制面层平整度楼地面的空鼓现象能掌握合格平整的楼地面铺设教学方法和建议 讲解与示范 任务驱动 实践法 教师应提芮熟悉实训工作任务及时间要求,准备好教学资料主要内容整体、块材、木质

8、、果料梅地面铺贴能工地毯施工活动地板安装施工楼地面工程项矶验收工具与媒体多媒体教学设备与教学课件住宅装饰装傅工程施工规范、建筑装饰装修工程施工质量验收规施学生知织与能力要求 怎样才能铺设合格平将的地面 6包工实操的技术掌握 严谨细致、认此负证的工作态度和作风 使用工具书的旎力效肺知火与能力要求掌握怵贴、铀装技术,拽制面层平整度以及面层的空鼓现象能充分发现设计合理与否的能力能纺正确引导学生分岗实训学习镇城装饰构造与施工工艺实习总学时30学习情境7饰面板（旗）工程参考学时6学习目标掌理饰面板（肺）的银贴、安装施工能进行饰面板（砖）工程顺吊验收教学方法和建议 讲解与示范 小组工作法 实践操作法 教师

9、应提芮熟悉实训工作任务及时间要求,准备好教学资料主襄内容整体、块材、木质、电*；1楼培面铺贴脩工地淡施工活动地板安装施工楼地面工程质最验收工具与嫖体多媒体教学设备与教学课件住宅装饰装娉工程施工规范、建筑装饰装脩工程施工质量验收规范3学生知识与能力要求 怎样才能铺设合格平整的地面 施工实操的技术常握 严谨细致、认真员员的工作态度和作风使用工具书的能力敦卿知识与能力要求京提铺贴、铺装技术,控制面层平整度以及面层的空鼓现象能充分发现设计合理与否的能力能够正确引导学生分分实训学习领域装饰构造与施工工艺实习总学时30学习情境8窑堵工程考学时6学习目标了解建筑幕墙工程的虫要规定掌握石材#墙、玻璃幕墙和金属

10、幕墙的施工要点教学方法和建议讲解与示范小组讨论法案例教学法教师应提前熟悉实调工作任务及时间要求,准备好教学资料主要内容石材幕堵的施工玻璃份墙的施工金属修堵的施工工具与媒体多媒体教学设备与教学课件琳墙工程施工规范、（建筑装饰装娉工程施工既成验收规范：9学生知识与修力要求6直工实操的技术掌握严法细致、认其负责的工作态度和作风使用工具书的肥力敦帅知识与能力要求 了解建筑幕墙工程的乘要现定.掌握各种幕墙的施工要点 能充分发现设计合理与否的能力 能够正确引导学生分岗实训学习领域装饰构造与施工工艺实习总学时30学习情境9油漆与涂料工程*考学时6学习目标了解油漆施工的范本知识掌握油漆、水性涂料施工的工艺流程

11、及注速事项了解慈期施工的技术要点敦学方法和建议讲述法小组讨论法实践悚作法教师应提徜熟悉实训工作任务及时间要求,准备好教学费科主要内容油漆施工的基本知识油漆的施工水性涂料的施工褓格的施工工具与媒体多媒体教学设备与教学邨件住宅笠饰装修工程施工规范、建筑奘饰装修工程施工质量脸收规范学生知依与能力要求施工实操的技术常嘏团结协作能力使用工具书的能力教如知识与能力要求掌握油漆、水性涂料魄工的工艺流程及注意事项能充分发现设计合理与否的能力能够正确引导学生分岗实训注型学生职业能力考核和职业去养考核.本学习软域的成绩评定根据实习期间的表现,实习日记及实习报告来评定.具体考核内容和分值权重见下表：考核内容考核方式

12、分值权m实习期间表现过程评价40实习成果参观、学习过程教师评价+成果展示学生互评60%五、学习资【的选用1、网络课程贵源积极开发和利用网络课程资源，充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据阵、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网络信息资源，使教学从维媒体向多种媒体转变：教学活动从信息的单向传递向双向交换转变；学生单独学习向合作学习转变。2、推荐做学春考书建筑装饰施工技术王艳红、李和天津科学技术出版社建筑装饰装脩施工技术李栋厦门大学出版社建筑装饰工程施工李永胜同济大学出版社住宅装饰装修工程施工规范GB303272001建筑装饰装修工程施工防fit验收现能AGB302102018六、1、教学建议1、教师

13、应深入了解学生，用各种方式激励学生学习理论知识和技能,课堂教学尽班是学生能手、眼和脑并用,使每个学生都能认我,思考.注意力集中,力争推行研究性学习、合作学习、互动学习的环境：积极启发诱导学生的创造性,注意培养学生的创新能力：要注意“教”与“学”的互动,通过选择典型工程项目,使学生通过几个典型职业活动的参干.学到胞工技术和管理的规律性知识和技能.达到举一反三的效果.2、教师应以学习（J目任务中的典型例邈为觐体,安排和组织教学活动,教师既能讲理论更能指导实践.组织现场教学，师生互动，指导学生完整地完成学习（项目任务JF辂有关知识、技能和职业道他与情当态度有机融合.教师示范操作动作要，尤其是在黑板上

14、画图应规范、细致，使学生能在耳濡目染中学习，理论讲解方法要得当，要善于指导学生操作，教师要组织、带领学生进行研究性学习。明礴指出年一学习项H的蝌体安排及学生课前Hi习的要求等，3,教师在教学活动中，要加强示范性教学。要有完备而清晰的示范案例，要有现场的示范教学活动。2、教学条件教师要求：热卷教方事业，具有先进的教学理念和造型设计的工作经历,具备较旗的沟通能力和爱将敬业、为人师表、模意进取的职业道伤：具备设计基于行动导向的教学法的设计应用能力：具需宽广咫实的专业知识以及实践技能：具备健康的体质、充沛的精力和良好的身心泰旗。实训条件：多媒体电教室、相关工程窠例图纸、照片及视频，3、课程费的开发与利用，注重开发多媒体教学谀件,创设生动形象的工作情景.增强学生直观感受.激发学生学习兴趣.并有利于学生在课外的“自主训练”,全面搭建校企合作平台,充分利用本行业的企业资源.建立校外实训基地，满足学生参观及参于活动的霜要.充分利用校内实训基地，组织学生训练，满足学生综合职业能力培养的要求.4、其他说明本课程标准适用干三年制的高职院校土建大类大二学生学习装饰构造1.j随工工之实习课程.