一年级上册美术教学计划(15篇).docx

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1、一年级上册美术教学计划（15篇）一年级上册美术教学计划1一、学情分析：一年级的学生虽然经过了幼儿园学习，但习惯还是比较差，易失去注菽力等。此次我教授的班级是年缎四班，共有学生60人。大部分学生对美术的学习积极性很高，其中有部分学生素质很好，画的还不错.但也有个别学生亲质较差，且纪律涣散。二、教材分析：美术教材在分类上有着共同的特点：分为欣货、绘画和工艺三大部分，工艺课绝大都是混合课，即锻练了学生的动手能力，又锻练了学生的绘画能力。每册教材又由于儿童年龄段的差异而各具特色。第一册教材就低年级儿童的心理特点，在课业的安排上形式比较活泼、新颖,着重发展儿童多种形式的创造能力。在绘画和工艺课中，突出训

2、练学生形象概括能力和造型能力，教材还安排r大量的色彩课，以锻练学生的色彩感受力，并使学生对色彩有初步认识。三、教学目的：I,通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。2、学习美术的基础知识和基本技能。尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。4,培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等1鼓励学生观察去活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。四、教材重点、难点：1、学习有关美术的基本知识和基本技能。、能够运用自然界随手可得的材料进行造型游戏。2、引导学生运用造型

3、语言来表述自己对触觉的独特感受，发展视觉表达能力。培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。3、学习添加的表现方法，对简洁图形的艺术美没在初步的了解。在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。五、主要措施：1、课前制作教具，运用直观演示的教学方法，激发学生兴趣，明确制作过程，提高教学效果。2、启发学生想象，锻练学生想象力和发散思维能力，发挥学生的创造能力。3、优化课堂结构,注意精讲多绒，作业随堂完成，注重教学效果作业质4、平行班级作业展评、评比，为学生.提供互相学习、攀比的机会，从而激发学生学习动力。5、使用电化教学，增大课业容量，使所受内容条理化，便于学生接受。六、课时安排：每周2

4、课时一年级上册美术教学计划2一、学生情况分析：1、学生由幼儿园转入小学，习惯比较差，易失去注意力。2、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。3、美术课的课堂常规对学生.来说是一个新鲜的内容，教师需要在教学中不断地指导。4、学生来自不同的幼儿园，所学技能与方法在不同程度上有所差别。二、教材分析：本册教材分造型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探索四个方面.本学期美术共20保，教材的内容充分的拓展了学生的思维，使他们在轻松、愉快的氛国中创作学习。培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样。内容丰富，从而使学生的头脑中逐渐形成简单、具体的形型。本学期在绘画的具体形象上有所要求，学习一些简单的筒笔画

5、，把基础打实。1、全册教学目标要求：通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。学习美术的基础知识和基本技能。培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。培养学生观察能力，想象能力，形象思维能力等.1、知识教育要点:(1)认识和运用各种平面形、常用色。(2)运用形和色，进行临杂、添画、记忆画、想象画练习。(3)学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯.(4)欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。2、能力培养要点：(1)在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。(2)在绘画活动中大胆

6、用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。(3)提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。(4)提高对色彩美、形状美的能力。3、审美教育要点：(1)培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。(2)让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣.2、全册重难点：学习有关美术的基本知识和基本技能。培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。(-*)重点：1、用蜡笔或油画棒的形式进行平涂作画，描绘观察、记忆、想象中的动植物，2、线条流畅，色彩均匀丰富，造型大胆、夺张、生动活泼，富有种童趣：3、传授版画的方法和步骤，并进行一系列练习；4、用撕纸拼贴方法进行简单画面制作：5,欣赏大自然中

7、的动植物和中外儿童优秀美术作品。(二)难点：1、在绘画训练中，要求线条自然流畅，色彩鲜艳丰富，造型大胆生动，富2、在工艺制作中,培养学生初步的造型能力,培养按步骤操作的良好习惯，培养学生发敢性思维和思维的灵活性与敏捷性.3、在欣赏过程中，提高欣赏能力，发现美和创造美、鉴赏美的能力。三、全期提高教学质量的措施与方法：I、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。2、利用课堂教学，充分发挥教舞的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气笼。3、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和

8、培养学生学习美术的兴趣。4、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要枳极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力和创造能力。四、教学内容及进度安排：周次课时教学内容一2常规训练二21认识美术工具2大家都来做三23彩线连彩点4下雨啦四25五彩的烟花五26美丽的印纹六27小挂饰七28鱼儿游游八29我在空中K九210我的新朋友+211花儿寄其情十212我做的文具卜二213会动的小纸人十三214繁忙的大街十四215乘上列车去画画十五216童话里的小屋十六217会滚的玩具18电脑美术十七219过年中十八220美丽的动物、植物一年级上册美术教学计划3一、学生情况分析：年级的小朋友刚从幼儿园升入小学

9、，习惯比较差，易失去注意力等。闪此教师的教学态度和教学理念起决定作用.如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地棚弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。二、教材分析：本册教材有五个单元共二十课，以素质教育为导向，以促进学生的全面发展为宗旨，美术教材在分类上有着共同的特点：分为欣赏、绘画和工艺三大部分，工艺课绝大都是混合课，既锻练/学生的动手能力，又锻练f学生的绘画能力。第一册教材就低年级儿童的心理特点，在课业的安排上形式比较活泼、新颖，着重发展儿童多种形式的创造能力。在绘画和工艺课中，突出训练学生形象概括能力和造型能力，教材还安排了大量的色彩课，以锻练学生的色彩感受力，并使学生对色彩

10、有初步认识。三、教学目的任务：1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。2、学习美术的基础知识和基本技能。3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操.4、培养学生观察能力，想象能力，形象思维能力等。四、教材重点、难点：1、学习有关美术的基本知识和基本技能.2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。五、提高教学效率的主要措施：I、重抓习惯养成教白，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学牛们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。2、重视想象画，主题画的训练，以开发学生丰常的想象能力，并能把自己所想象的表象在美术作品中。3、加强学生动手能力的训练，把生活中的

11、多种材料粽合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美好的事物。六、安全方面：I、对美术学具的使用和保存的正确指导。在美术教学过程中，尤其是美术学具的运用和妥善保存，在开学前以及上手工课前对学生的学具的正确运用应该给学生讲清楚，并且要进行演示。2、运用美术课中所学的知识进行安全教育。在美术课中我们可以根据一些课的内容进行些安全教育，如：禁止烟火、禁止触电、安全出口、禁止装高等，再对学生进行其它安全的教白，以达到美术与生活的紧密相连，达到教育、教学的效果。3、通过一些美术学科活动来进行安全教育.在美术学科活动中，可以组织学生创办安全教育手投报，组织学生以安全为主题的绘画创作（如消防安全、交通安全

12、、在校学习的安全、生活中的安全等等）.一年级上册美术教学计划4一、学情分析：一年级小朋友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇的、有趣的、好玩的。然而新生入学前所受的教育各有所不同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维,想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课堂带来不必要的影响。二、学期教学目标和要求：1,初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造欲望。2 .学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工

13、的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别.3 .观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。三、教学全难点()重点：1 .认识常用的色彩及形状,体验不同媒材工具的使用效果。采用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。2 .探索感知泥性,归纳儿种基本的玩泥方法,口头发表体验感受。3 .欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。(二)难点：1 .学生对感受物体的发表，并用口语来表达。2 .引导学生体会不同笔触、不同画材赋予画面的不同效果，引导学生.表现自己的所见所闻。3 .培养学生的创造精神，

14、发展个性，充分激发学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举反三进行探究。四、教学措施：1.教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯.4 .利用课堂教学，充分发挥教舞的直观演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。5 .选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣，6 .注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋.大胆添画，来培养她们的想象能力和创造能力五、教学进度表：周次教学内容和课时安排备注2、3.我的小画箱、涂涂画画3

15、周中秋放假4、5、,图形变变变、我的名字牌5周国庆节放假6、7太阳、星星、月亮XB1.c8、9.小餐桌、纸E机10小花衣、卜雨了11、图形摆拼、小小钟表店12包糖果、小陀螺13开心小玩具14五彩连环15贴树叶16红星闪闪、搓搓揉揉17童谣童话18-20总复习一年级上册美术教学计划5本学期至六年缎教材难度及灵活性有相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精彩之处，所以学习起来，有一定的困难，但由于内容丰富、五彩纷呈，引人入胜，如欣赏、彩箔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色彩方面的知识等课程为课堂增添许多轻松愉悦气氛。特别是五年级美术课本的内容在以往

16、的绘画课为主的基训上增添了许多手工趣味性的内容，I1.要求通过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动学生的创造天性，让学生在玩乐中得到全方面的发展。一、学生现状分析：各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、里握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差即缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。二、教学目标：（一）低年级段I、能绣对色彩有进一

17、步的认识，并能运用彩笔画出总有儿童特点的作品。2、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏能力及水平。4、能幡尝试运用不1可的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。5、让学生能膨尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象能力及创作能力，给学生个自由想象的空间。（二）中而年级段I、让学牛.自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式.2、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、衣现能力、华挥多种形式的绘画技巧。3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生

18、更加了解中国传统绘画，增强其民族自豪感。4、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的J解，能锅独立设计出适合一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。5、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来.（三）无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生.主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。教和我正的成为学生发展的助手，参课与引导者，与学牛.共同参与教学过程，共同研究、探索、解决疑难,一年级上册美术教学计划6一、教学情况分析：一年级小朋友第一次接触正规化的美术课，对

19、一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。二、教学目标和要求：1.初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望.2 .学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。3 .观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书

20、面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。4 .采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。三、全册重难点：（一）点:I、认识常用的色彩及形状，并能用英语表示各种色彩，体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法2,探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美,学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。4、探索用线描的形式表现各种物体。5、引导学生感知并发现食物之美，在教学中穿插双语教学，激发学生对美术课堂的兴趣。（二）难点:I、学生对感受物体的发表，并用简单的英语口语来

21、表示2、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。3、培养学生的创新精神，发展个性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。4、领会自然界中的事物与美术作品中的区别,让小朋友们学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自己的感受。5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。四、措施:1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度,逐步培养学生良好的学习习惯。2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分谢动起学习气第。3、选择富有儿童情趣的

22、教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣。4、注意学生的情绪,语言要亲切，气氛要轻松，要枳极鼓励学生.动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。五、全册课时安排：9、10月份：绘画课第一课让大家认识我第二课看谁涂得更好看第三课圆的世界第五课画汽车第九课有趣的勺子第十二课卡通明星总动员第十六课大家一起画第十七课,谁画的鱼最大11、12月份：手工课第四课各种各样的形第六课4漂亮的建筑第七课美丽的天空第十课&剪剪撕撕贴贴画画第十一课让我的飞机上蓝天第十三课穿串链第十四课,多彩的拉花一月份：泥塑和绘画第八课4花点心第十五课狂申

23、气的小厨师第十八课E妈妈和孩子第十九课大丰收第二十课6彩旗飘飘X，第二十一课d家乡的泥玩具年级上册美术教学计划7这套课标教材吸收并保留了江苏省二。一年大纲本小学美术教材的优点和特色，在其基础上又做了较大变动，编著者认真研究并消化了国家基础教育课程改革纲要的精神和教育部部颁美术课程标准的要求，吸收了国内外教育教学新理念、新方法，结合本地区教学、教研、教改的实际情况，体现若全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教白，坚持课程标准教材面向现代化，面向世界，面向未来的方向。初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体脸不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的.事物，激发幸

24、富的想像力与创造愿望。学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，r解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图.尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感受所想的事物表现出来，体脸造型活动的乐趣.尝试用不同的工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作的乐趣

25、.I、不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所想所想的事物表现出来，体除造型活动的乐趣。2、不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法，进行简单组合设计和装饰，体验设计制作活动的乐趣.3、观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自C1.的感受。4、采用造型游戏的方式进行无主题或有主咫的想象、创作、表演和展示。1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正神的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。2、利用课堂教学,充分发挥教舞的直观性演示，动作要规范化.给学生以楷模，学习正确作画

26、方法，充分调动起学习气完。3,选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式并渗透美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣“4、注意学生的怙绪，语言要亲切，气定要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想处能力，和创造能力。（根据教材内容而定）时间内容组织形式责任人20某某.9.19.10走进大自然图片写生蔡琳琳20某某.11.9-11.20玩泥巴手工制作蔡琳琳1、注揖审美能力的培养.在教学中，应创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。2、重视创新精神和实践能力的培养。学生创新思维苗子一定是在让其不断的探索和次俄中成长和发展起

27、来的。因此，激发学生的创新精神和培养学生的实践能力是索密联系的。3、创设文化情境，涵养人文精神。新课标指出美术学习不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种文化学习.美术学科具有知识面广，综合性强的特点，它与社会科学、人文科学、自然科学有着直接和暗含的关系，因此，它是素质教白中不可缺少的有机组成部分，对于人的整体素质培养具有其他学科所不能代替的作用。4、确立学生的主体地位本次课改的重点就是如何促进学生学习方式的变革，即倡导自主学习、探究学习和合作学习的学习方式。在这些学习方式中，培养学生凭借自己主动建构知识与活动，去与他人互动，达到臼身进一不发展的目的.5、鼓励学生进行综合性与探究性学习。

28、6、学生的自评与互评。7、运用多种教学手段。8泛利用各种课程资源。一年级上册美术教学计划8本学期我校一年级采用浙版新教材。为更好的完成本学期的教学任务特制定教学计划如下：一、学生现状分析：，一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，有的习惯比较差，易失去注意力等问题，课堂教学组织有定的琲度，学生的年龄特点的影响，因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。本学期将激发学生学习美术的兴趣。二、教学内容分析：(一)全册教材简析：浙美版第一册实验教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件,特别是教育部为指标，以教育部制定并颁发的为主要依据,打破过去以美术学科知识技能为主要目标的教材体系结构,构建以促成美术素养

29、的形成为核心,探究性美术实践活动为主线,人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系.本教材的编写注重学生审美感受和视觉经险的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以接近社会,贴近学生,学以致用为原则,选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题.以造型部分为主,其实部分为辅，力求通过本学期的学习对美术工具和基本方法有所了解.在活动中感受美术的乐趣.(二)、教学总目标：(1)、了解美术的坛本知识,认识美术工具,并罐使用工具进行简单的美术活动；(2)、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感；一年级上册美术教学计划9一、学情分析：一年级的小朋友课堂常规还没有完全养成，学习习惯还比较惹，注意力容

30、易不集中等。因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。二、教学目的，任务：1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。2、学习美术的基础知识和基本技能。3、培养学生健康的审美情趣和良好的品施情操,4、培养学生观察能力，想象能力，形象思维能力等。三、教材重点，难点：1、学习有关美术的基本知识和基本技能.2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。四、个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。应充分发挥美术教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄阶段的学生情意和认知特征相适应，以活泼多样的课程内容呈现

31、形式和教学方式，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转成持久的情感态度。应将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用激发儿童学习美术的兴趣放在首位，使学生在听，想，说，玩,画等.多元化”活动中愉快地主动获取知识，提高审美能力。五、主要措施：1精心准备，做好课前工作。2、运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。3、多多实践，多多练习，掌握美术的基本知识和基本技能。一年级上册美术教学计划10新的学年乂开始了，面对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以高效课堂教学研究为基本点，狠抓40分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力

32、提高教育教学质量。为更好的完成本学年的教学目标、教学任务，现制定出本学年工作计划如下：一、学生情况分析三六年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具,体验不I用媒材的效果,掌握一些简单的基本基本绘画知识和技能，同时也具备了一定的辨别认知能力和创造力，在学习行为上已具有了一定的桎定性，已经养成了较好的绘画习惯，在课堂常规等方面有较好的表现。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜藏识，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。二、教材分析本册教材共仃十八课，通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨，培养学生的美术基本能力，

33、促进学生的全面发展。课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探索课四大类。1,欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。3、学习简单-色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。4、引导学生进一步体验周用生.活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。三、教学目标：1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体物造型活动的乐趣。3、鼓励学生通过多种途径试使用多种媒

34、材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣.4、鼓励学生观察生.活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。5、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。四、教学重难点：r解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，增强动手能力和审美能力，渗透人文精神。：发屣学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育。五、教学措施课堂上努力给学生创设一个宽松开翎的空间,鼓励学生大胆发表自己的意见,改变课程评价过于强调苑别与选择的功能,推行发展性评价,

35、倡导学生主动参与,积极探究,保护和发展学生的个性。课堂教学中注意挖掘学生的闪光点，尊重学生的自尊心,让学生在教师的关爱中学习，在玩中学,促进学生的个性形成和全面发展。五、教学进度表一年级上册美术教学计划U一、教材分析：本册教材共20课教学内容，教材内容丰书多彩，非常适合一年级小学生的年龄特征和成长需要：形式多样有趣，为学生设置了很有趣味的情境，注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习兴趣，还能让学生开闾视野启迪思维，使他们在轻松、愉快的狙围中创作学习，充分发挥了美术教育在促进学生全面发展中的积极作用，关注学生健康成长。为使教学更方便有效，在教学中根据实际情况灵活安排，适

36、当补充利用本地可利用资源充实教学内容。二、学情分析：刚进入课堂的小朋友，在情感态度上老师要作很大的努力，而在思维的想彖力、创造力方面发展的空间很大，因此要好好把握机会，激发孩子们对美术学习的兴趣，让孩子们能发现美，有创造美的想法。三、学段目标：I、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。2、认识色彩，J解美术学习用具，常握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具进行简单的美术活动。3、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感、健康的审美情趣和良好的品撼情操.4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等四、教学措施：I、认出备课，粘心准备教具和材料，常和班主任沟通做好课前准备工作。2、运用讲故事、猜

37、谜等手段，激发学生学习美术的兴趣.3、多搜集资料，选择适合学生生活环境的形式和材料丰富课堂教学。根据美术课的自身特点，明硬地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。4、多示范、多鼓励、采用多元化评价手段。五、教学进度：第一周：准备课第二周：1、大家起画2、花花绿绿的融纸一年级上册美术教学计划12新入学的学生第次接触正规化的美术课，对年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着自己的创造思维、想象能力和自己的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必耍的麻烦。因此，对待这些刚进入课堂的

38、小朋友，我们在情感态度上要做出很大的努力，小学生在思维的怛象力、创造力方面发展的空间很大，所以我们要好好把握机会，激发孩子们对美术学习的兴趣，让孩子们能发现美，有创造美的想法。一、教材分析本册教材共22课教学内容，教材内容丰富多彩，非常适合一年级小学生的年龄特征和成长需要；形式多样有趣，为学生设置了很有趣味的情境，注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体脸，有利激发学生的学习兴趣，还能让学生开闾视野启迪思维，使他们在轻松、愉快的斑用中创作学习，充分发挥了美术教育在促进学生全面发展中的积极作用，关注学生健康成长。为使教学更方便有效，在教学中根据实际情况灵活安排，适当补充利用本地可利用资源充实教

39、学内容。二、教学重点难点通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。认识色彩，了解美术学习用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具进行简单的美术活动“通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感、健康的审美情趣和良好的品能情操。培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。三、教法学法认我备课，精心准备教具和材料，常和班主任沟通做好课前准备工作.教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游

40、戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣。运用讲故事、猜谜等手段，激发学生学习美术的兴趣。多示范、多鼓励,采用多元化评价手段。注意学生的情绪，语言要亲切，气定要轻松，要枳极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。四、检测及评价I、平时成绩（考核采取课堂提问、作业等多种形式相结合）占姆2、学习态度（工具的准备）占巡3、期末测试占x%教材分析造型表现：运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适介于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，传递自己的思想和情感。设计应用：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵

41、律等组合原理，了解些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，美化身边的环境。欣赏评述：欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，r解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。绦合探索：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境传统文化的关系。学期教学目标I、培养学生科学的观察方法和艺术概括力，分析色彩的对比，能写生简单的生活物体透视现象。2、继续传授中国画笔墨技能,学生进行彩能画练习：欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自纸感。3、学习浅显的手工技法。4、培养学生抽象思维和实物中提

42、炼几何体的能力。5、提高学生彩墨画的技法与概括能力，能鲂独立的完成自己所要想要画的内容。6、在手工中培养学生的耐心、细致能力。教学措施1、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。2、注重创新精神和实践能力的培养，努力激发学生喜爱艺术，乐于探索、努力求知的欲望3、改进学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分运用现代教学媒体，讲清重点、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。4、加强个别辅导，抓好课堂巡问辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的具体问题。5、注

43、重学生的主体地位，面向全体,热爱和关心学生，实施开放性教学，让人文精神和创作艺术得到充分地体现。一年级上册美术教学计划13一、教材的分析：本学期美术共18课，教材的内容充分的拓展了学生的思维，使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习。内容丰富，从而使学生的头脑中逐渐形成简单、具体的形缴。本学期在绘画的具体形象上有所要求，学习一些筒单的简笔画，把基础打实。二、学生知识能力及情况分析：学生刚入校，对学校的常规不了解。年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流.个别学生不懂得执他方法，需要老师不断纠正、督促。至于其他学习成绩还

44、有待于在今后去了解.学生的差异很大，有许多学生.基础很薄，需要时间和教师的个别注意.从幼儿园上来需要定的时间适应新的环境。因此教新的教学态度和理念很重要，让学生对美术产生的畏惧感逐渐的消失。三、教学目标任务：I、了解美术的基本知识，认识美术工具，并能使用工具进行简单的美术活动，加强绘画的技能。2、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣及爱好。3、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感,4、培养学生观察能力、想象力、形象具体化的观察力等。四、教材更、难点：I、学习有关美术的基本知识和技能。2、培养学生空间知觉、形象记忆、创造能力等.五、针对该年级的教学计划：该年级学生男生较多，学习很活跃，在课上纪律

45、需要维持，学习简单的简笔画，提高具体思维的能力.六、主要措施：1、认真学习美术课术新课程标推，加强有关艺术课教育理论的学习，认真学习研究、钻研美术教材，把握教材内容，抓住重点内容，突破难点及代表性的学习内容。2、认真备课，不打无把握之仗，备课内容要体现创新，即力求实用，又方便灵活，使课堂教学形式多样化。3、按时上课，上足课时，布设作业要有灵活性并能及时批改学生作业。4、加强课外辅导，特别要加强对学困生的辅导工作。5、开展多种形式的绘画如实践能力比赛和测评。开展评选优秀作品展评活动。6、特别注重:对学生进行绘画技能和实践能力的训练.七、教学进度安排：教学进度安排：第一周：第一课d神奇的口袋第二周

46、：第二课大家都来做第三课点和线第三周：第四课淅沥的小雨第四周：第五课节日的烟花第五周：放假第六周：第六课印纹的畅想第七周：第七课我的新朋友第八周：第八课d折折画画“站”起来第九周：第九课鱼儿游游第十周：第十课我在空中KB第十一周：第卜一花儿朵朵送老师第十二周：第十二课我做的文具”第十：周：第十三课会动的小纸人第十四周：第十四课繁忙的交通第十五周：第十五课乘上列车游世界第十六周：第十六课童话里的小屋第十七周：第十七课会滚动的玩具第十八周：第十八课七巧板第十九周：第十九课办年货第二十周：第二十课我们的地球家园第二十一周：期末阶段检测一年级上册美术教学计划M本学期我校一年缎采用浙版新教材。为更好的完成本学期的教学任务特制定教学计划如下：一、同学现状分析：一年级我教的有两个班级，新入学的一年级同学第一次接触正规化的美术课，对这些小朋友来说一切都是新奇、有趣、好玩的。而且新生入学前所接受的教育各不相同，心理素J贞也不样，在绘画上、工艺制作上一定有着自身的发明思维、想象能力、技法的个性，但这些公造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课带来不必要的麻烦。二、教学内容分析：（一）全册教材简析：以造型局部为主，其实局部为辅，力求通过本学期的学习对美术工具和基本方法有所了解，在活动中感受美术的乐趣。（二）、教学总目标:（1）、了解美术的基本知