（2024年新教材）部编版一年级道德与法治上册《我向国旗敬个礼》教案（含教学反思）.docx

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1、人教版小学道德与法治一年级上册第一课时我向国旗敬个礼教学设计单元第一单元学科道德与法治年级一年级上册单元设计分析一年级上册笫一单元4我是小学生啦3,在本单元教学中具有铺垫、引领的作用。过位年级新生的视角,回顾入校前自己与家人的期盼与疑惑，上学路上自己期待、紧张的心情，到校后自己的真实感受等第一天上学的历程，激发学生向往小学美好生活的怙感，帮助新生从心理层面实现从家庭生活、幼儿园生活向学校生活的平稳过渡学情分析本课包括“升国旗了”和“学唱国歌”两个框题。一年级是一个至关重要的阶段，它标志若学生开始正式接受学校教育。止学生通过参加升旗仪式，J解升国旗、唱国歌的有关规定，懂得受护尊重国旗“升旗仪苴为

2、背景，对学生行为进行训练。本课也是本单元对学生进行爱国主义情感教育的升华。核心素养政治认同：激发了学生的民族自嗫感和国家意识。道德素养：提升学生的道德品历和社会贡任感.法制观念：遵守升旗仪式上的行为规范,认识升旗仪式的重要性和特殊性。健全人格：通过唱国歌表达国家认同和民族自豪，忠诚和敬意的体现，优任意识：对国旗的尊重：，更是对公共场合基本礼仪的实践。教学目标情感态度与价值观目标：通过了解升旗仪式的纪律要求,知道升国旗、奏唱国歌时，做到前立、不言语，行注目礼，少先队员行队礼。能力目标：通过了解国旗的含义和象征意义，知道升旗的礼仪和尊重国旗的重要性。知识目标：通过学唱国歌，感受国歌充满力量的旋律，

3、更加重视高唱国歌这个行为。教学重点学会升国旗、奏唱国歌时肃立、不言语，行注目礼，少先队员行队礼.教学难点通过了解升旗仪式的纪律，能严肃、认其对待升旗仪式。教学方法多媒体课件教学准备教师准备：制作多媒体课件学生准备：搜集日常牛活的见闻和感受教学过程教学环节效郎活动学生活动设计意图导入新课同学们都参加过升旗仪式，但你们了解我们国家的国旗和国歆吗？今天，老师就带大家一起来学习第二课我向国旗敬个礼。认真听讲,话题导入。导入新课。讲授新课一、我们的国旗1 .学生诵读儿歌，通过教师问题引导，说说我们认识的中华人民共和国国旗一一五星红旗是什么样子的？2 .我认识的国旗：旗面为红色，长宽比例为3:2。左上方缀

4、黄色五角星五颗“3 .同学们知道五颗星是如何排列的吗？（四颗小星环拱在颗大星的右面，并各有一个角尖正对大星的中心点。）4 .你们还在什么地方见过国旗呢？5 .回忆曾经在不同场合参加升旗仪式的经历。6 .提问：同学们，你们参加过升执仪式吗？当时你有什么样的感受呢？7 .同学们，你们观察到升旗仪式上人们是怎么做的了吗？谈谈参加升旗仪式感受.8 .能在天安门广场参加升旅仪式是件值得骄傲和自京的事。作为一名中国人，同学们了解我们的国旗吗？让我们通过一个故事来一起了解一下我们国旗诞生的故事.9 .同学们,你知道哪些是爱旗护旗的行为，哪些是不应该做的吗?一起来聊一聊。学生猜谜语，并请猜对的同学说说这样猜的

5、理由。通过儿歌诵读，吸引学生注意力,让学生参与课堂。同时利用这样的方式帮助学生回忆参与升旅仪式的经历,为后续课堂活动的开展奠定基础.让同学认识国旗，知道国旗代表着中国，是一个国家的象征！课常小结看来呀，小小指挥家，成力可真大。广播室发出的号令指挥着大家完成学校里的每一项活动，有了统的号令，上学、放学每项活动都能有序开屣起来，它可我是校园里.的指挥官。课后反思亮点：学生能够知道校园管声代表不同的意思，我们要学会遵守铃声。这样才能有序地进行学校生活。教学建议：本课对于刚入学的一年级小朋友来说，“为什么要跟着铃声做？”“怎么做？”是他们融入集体生活中的很大疑惑.课堂上进行短暂的行为规范训练是很容易，

6、也容易看到效果，注重引导孩子发现号令的重要性，情感上纳悦规则，变执行为认同，主动适应校园生活。第二课时我向国旗敬个礼教学设计单元第一堆元学科道德与法治年级一年级上册单元设计分析一年级上册第一单元我是小学生.啦，在本单元教学中具有铺垫、引领的作用。过一位一年级新生的视角，回顾入校前自己与家人的期盼与疑惑，上学路上自己期待、紧张的心情，到校后自己的真实感受等第一天上学的历程，激发学生向往小学美好生活的情感,帮助新生从心理U面实现从家庭生活、幼儿园生活向学校生活的平稳过渡。学情木课单元包括“升国旗了”和“学唱国歌”两个框题。一年级是一个至关重要的阶忐着学生开始正式接受学校教白。让学生通过参加升旗仪式

7、，了解升国旗、W关规定，懂得爱护尊重国旗1升旗仪式为背景，对学生行为进行训练1本课也对学生进行爱国主义情感教育的升华。核心素养政治认同：激发了学生的民族自豪感和国家意识。道镌索养：提升学生的道镌品质和社会力任感。法制观念：遵守升旗仪式上的行为规范，认识升旗仪式的歪要性和特殊性。健全人格：通过唱国歌表达国家认同和民族自豪，忠诚和敬意的体现.责任意识：对国旗的尊重，更是对公共场合基本礼仪的实践，教学目标情感态度与价值观目标：知道了国旗和国歌是国家的象征，代表若国家。能力目标：学会升旗仪式的纪律要求，按要求能做到肃立、不言语，行注目礼,少先队员行队礼。知识目标：要尊重国燃、国徽和国歌，热爱我们的祖国

8、。教学重点当国欹声响起时,能做好标准动作。教学难点能认真做课间保健操，眼保健操。教学方法多媒体课件教学准备教师准备：制作多媒体课件学生准备：搜集日常生活的见闻和感受教学过程教学环节教前活动学生活动设计意图导入新课上节课/解我国的国旗，这节课来学习我国的国歌。我们应该如何用行动来爱国呢？学生回答问题学生回答问题，引出主题。讲授新课1 .同学们，你们参加过升旗仪式吗？当时你有什么样的感受呢？2 .播放国歌音频，感受国歌歌词中的“目若敌人的炮火前进”“中华民族到了最危险的时候”等词句。3 .同学们，你们会唱国歌吗？1.每周我们都要参加升国旗仪式，根据以往参加升旗仪式的经验，请你谈谈在升旗仪式上我们有

9、哪些需要注意的地方？5 .升旗仪式是一个庄重的仪式，当升旗仪式开始时,我们应该怎么做呢?6 .出示国歌的曲折之路的故事，学生讨论话叽积极思考国歌是国家的象征之.能明确说出奏响国歌时应该如何去做，能借由这话题提升爱国之情。通过r解国歌创造的历史背兔，尤其歌诃，突出了中华民族不屈不挠、英勇奋斗的精神.让同学认识国歌，知道国旗国歌代表着中国,是一个国家的象征！课堂小结国旗和国歌是国家的象征，代表着国家。我们要尊重国旗和国歌，热爱我们的祖国。同时我们也学会了升旅仪式的纪律要求，能按要求能做到市立、不言语，行注H礼，少先队员行队礼。课后反思亮点：学生能够知道国米声代表的意思，知道了国米和国歌是国家的象征，代表着国家。教学建议：本课对于刚入学的一年级小朋友来说，“为什么要唱国歌？”“怎么做？”是他们困入集体生活中的很大疑惑.课堂上进行短酉的行为规范训练是很容易，也容易看到效果，注重引导核子发现国旗国歌的重要性，情感上纳悦规则，变执行为认同，主动适应校园生活。