开拓新型小学体育课堂教学方法以提升教学效率.docx

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1、开拓新型小学体育课堂教学方法以提升教学效摘要：小学体育作为学生初步接触系统体育知识与各项运动的基础课程，其在新的教育发展形势下，被赋予J更重要的教学任务，即在培养学生身体素质之余，还要促使其在体育课堂中提升自身体育认知，构建完善知识体系，强化心理素质，实现身心健全发展。因此,如何构建新型体育课堂，借此提升体育教学痂显，使其能够满足学生实际学习发展需要，成为相关教断当下重点关注的问题。基丁此，本文单对开拓新型小学体育课堂教学方法以提升教学效率进行探讨，以供相关从业人员参考。关篌同：小学体育：教学方法：教学效率：开拓引言：过去的教育理念对体育课程的教学工作不够重视，把体育课当作学生休息放松的时间。

2、但是，随着近些年来素质教育在校园里的推行，体育课不再是学生嬉戏打闹的娱乐活动，而是其正地成为一门必修的课程，在课堂上也有规范的教学任务。新的体育与健康课程标准提出了“坚持健康第一”的指导思想，培养学生终身体育的意识，关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益”的理念。一、小学体育教学效率提升的意义在时代推动下，学生身体健康成为衡量小学体育教育痂量的重要参考标准之-同时，学生自身平均素质水准也呈上升趋势，传统小学体育教学内容己经不能适应新的教育发展形势对其教目功能的要求。因此，以学生为主体，以身心健全发展为导向,通过科学合理的教学探究与策略重构小学体育课堂，不仅是小学体育迈入下一阶段的关键，也是学

3、生提升体育活动认知，强化心理素明的主要途径。同时，科学合理的体育教学内容，可有效改善学生精神面貌，稳固身体素质基础，为学生其他课程学习创造有利条件，即在新的教育发展形势下，小学体育教学历垃优化，是小学整体教学优化体系中的建要分支。二、小学体育课堂教学的现状I.小学生的运动意识有待提高在我国的家长群体中，较为普遍的现象就是更加关注对学生的智力启蒙.但是很少会有家长主动为学生介绍体育运动的重:要性，如此就导致小学生大多都将体育课程当做了一节室外活动课，一旦教册在课堂上布置的运动强度提高，或是教学内容与学生的预期相反，便会导致学生丧失学习兴趣,泮重的甚至还会产生抵触情绪。不可否认，新生代的学生群体中

4、，还存在着很多不健康的生活方式，这些不良的生活习惯也是导致学生运动意识低下的原因之-O例如有的学生沉迷于手机游戏，还有的学生长期饮食不均等，都是造成体育课程效率低下的原因，需要教师从教育方法以及心理干预方面提出解决措施。2 .教学活动比较单一趣味教学法要求教和要展示出体育学习的趣味性，并为小学生设置丰富的体育活动，但是就目前而言，部分小学体育教师对趣味教学法的了解并不够深入；没有从其内涵以及教学目标出发，教学活动也相对比较单.缺少些娱乐性的体育教学内容.加上师生之间的沟通也比较少，教师没有从每个小学生的心理以及兴趣等方面进行分析，使得体育教学环节与小学生兴趣不相符合.体白活动也缺少新意，很多为

5、重女性的体能训练活动，活动的类型比较少，影晌了小学生参与体育活动的主动性。3 .学校重视度不而首先在考试临近时，部分小学校都会选择将体育课换成其他的学科，考试前是学生压力最大的时候，体育课则是他们唯一可以缓解压力、舒缓身心的课程.在该学习环境下，不仅无法落实体白课程的存在意义，同时还会对学生学习成绩的提升造成影响。其次，小学体育教学内容较少而且比较落后。授课老师带领在操场上慢随两圈后就自由活动，等待下课，而这个时候，部分学生都会聚集在一起聊天，或者在操场学习，并没有发挥体白课真正的作用.4 .班级人数较多现在的城区学校每班学生人数都在60左右，一节体育课一位老师要看管好这些学生不出安全意外已经

6、很难了，更别说教学了，课堂秩序很难维持。小学生天生好动活泼，不可能完全按照老师的要求去做，所以每次设计好的教学内容，在真正教学过程中很难完成.三、应用新型小学体育教学方法提高教学效率的措施1 .引入信息技术情境，增强学生的创新思维在现代化的教育环境中，信息技术的作用不容小觑，它能以丰富的教学资源和创新化的教学形式带给学生别样的学习体验，促进学生的创新化发展.因此，在小学体育的教学中，教师也应该合理地引入信息技术情境，让小学生在信息技术的支持下了解更多的体育知识、树立坚定的体育理念、学习伟大的体育精神，并在感官形式的刺激下增强创新思维和意识。例如，在“武术基本功”的教学中，教师可以在实践课程开始

7、之前，开展室内体育教学，通过多媒体设备播放提前杳阅的视频、图片资源,让学生在观看影视资料和纪录片的过程中了解中华武术知识和精神的网大精深，并在武术运动榜样的引导下产生强烈的学习兴趣待学生观看视频后，教师还可以引导学生说出自己的想法和意见，从而让他们再现自己的创新思维。2 .使用多媒体技术，营造趣味性的教学氛围随着信息技术的高速发展，小学体育教学中对多媒体以及微课教学平台的应用也越来越广泛，信息技术能够将枯燥的教学内容转变为更加生动的小视频以及图片等，学生可以通过观看学习体育知识，掌握体育技能；尤其对于小学生来讲，其好奇心比较强，对动画以及视须有浓厚的兴趣。如：NBA比赛、奥运会项目等，让小学生

8、能够了解体育文化和体育精神：并将体育明星的励志故事以及挑战极限的精神等融入体白教学中，鼓励小学生勇往直前，不断创新，勇敢地面对困难和挑战，符心理教育渗透其中，增强小学生的意:志力。这种利用信息技术展开体育教学的方式,转变了在以往小学体育教学中，教师单讲述知识的模式，也吸引了小学生的注意力,课堂定围更加轻松，符合魏味教学法的要求，能锵让小学生感受到体育学习的乐趣。3 .重视培养学生的兴趣，发挥学生主体作用对于任何一个阶段的学生来说，其学习动力基本上都来源于自身对于某一学科的学习兴趣。而对于小学阶段的体育教师来说，其开展教学活动的主要任务也是在锻炼学生身体的同时，达到陶冶学生情操的效果.所以基丁此

9、，小学体育教师所要做的就是对自身的教学方式进行转变，结合学生兴趣爱好选择适合学生的教学方式,以此来达到激发学生学习兴趣的效果。比如，教师在针对球类或田径胞等体育项目进行教学的过程中，就可以先组织学生以自由训练的方式进行热身活动,然后再以竞赛的形式完成该教育工作.这样一来由于小学阶段学生拥有较强的好胜心，所以其在该教学模式卜就会以更为枳极主动的学习态度参与到体育教学活动中。最终学生不仅可以实现个性化发展，同时教师本身的教学效果也会因此得到有力保障。4 .情境教学法，增强教学体验性教师结合虚拟现实技术的应用，创设竞赛活动情境，将小学生带入到特定的情境中，,激发学生参与学习和训练的积极性，使学生能在

10、模拟比赛环境中获得良好的学习感受和学习体脸。具体以小学体育教学中“30米换物接力跑”为例进行分析，在教学活动中教师可以采用虚拟现实技术对30米换物接力胞”竞赛环境进行模拟，并适当的模拟观众鼓励加油的声音和场景，然后将学生带入到特定的场景中参与“30米换物接力跑”训练活动，激发学生的运动热情，使学生能在真实虚拟环埴中主动的参与训练，获得良好的学习体验。在此过程中，发挥情境教学法的作用，学生能找准学习关键点，体验教学法的质量和效果也会有所提升，有助于提升学牛的综合素养，为学生体育综合素历的培养和教学效率的提升做出积极的指引.5 .引进体育游戏，趣味化教学教师本节课的体育教学内容是跳远，如果教师反史

11、地让学生进行跳远练习学生很快就会产生排斥感，因此，教师需要引进一些趣味性的小游戏丰需体育课堂.如,跳远这个活动和某些动物的动作比较相似，那么教师就可以让学生选择自己用欢的动物,然后模仿这个动物跳跃的动作,随后再让学生在其他同学面前展示，对于模仿最像的学生给予奖励.在这种情况之下，学生为获得奖励，会不断地对动物的跳跃动作进行训练，而这也间接性地进行了跳远方面的训练，学生的弹跳能力通过训练会进一步提高。这种通过游戏开展的（W面训练方法，可以搓脱传统训练活动的枯燥感，也能让学生在课堂上获得不一样的情感体验，从而对体育活动充满兴趣.除了体育运动以外，教师也可以将体自小游戏融入到体育热身环节，在体育课堂

12、开始之前，学生都需要进行热身的，而传统的热身方式就是做热身操，对于这种热身操学生的参与积极性普遍不高，热身的时候态度非常敷衍。所以教师可以引进贴音药或者是“姥姥姥姥几点钟”这些小游戏，这些游戏需要学生不断地跑跳才能完成的，而这也“J以进一步活跃学生的肢体，让学生.快速地进入体育训练的状态，同时也能够营造更轻松愉悦的体育课堂氛国，以便于教师开展后期的教学活动。综上所述，在新课程标准的指导下，小学体育教师在对课堂教学模式进行改进创新的过程中，引入全新的教学方法，构建多元立体的教学方法规划体系，能促进良好课堂定围的营造，为小学生参与体育锻炼和体育学习创造良好的教学环境和教学条件，从而在小学体育教学中

13、吸引学生的注意力，使学生能主动参与到运动实践中，最大限度的实现对学生.潜能的挖掘，指引小学生健康成长，为小学生未来发展做出积极的引导。参考文献口李莹.创新小学体育教学方法提高体育教学课堂效率.考试周刊，2020(A1.)：109-110.2)群万平.创新小学体育教学方法提高体育课堂教学效率川.第二课堂(D).2020(11)：72-73.3)季若光.创新小学体育教学方法,提高体育课堂教学效率U1.天天爱科学(教育前沿),2020(12)：56.4)周臻祥.从创新角度探讨小学体育课堂教学优化的策略.新课程教学(电子版),2020(18)：36-37.5)孙世春.小学体育教学如何实现教学方法多元化供).教育部基轴教fj深科改革研咒中心.2020年区域优质教育资源的整合研究”研讨会论文集Q.教育部基础教育课程改革研究中心：教育部塞础教育课程改革研究中心,2020：3.6陈希错.创新小学体育教学方法提高体育课堂教学效率川.读写鲜，2020(25)：6-7.刀李松.创新小学体自教学方法提高体育i果堂教学效率浅谈J.当代家庭教育，2020(24)：72-73.8俣俊杰.核心素养下小学体育邯堂教学的有效性探索J.求知导刊，2020(34)：89-90.