六年级上册体育与健康教案【详细】通用.docx

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1、六年级上册体育与健康教案【详细】通用【文档亮点】：排版整齐，内容紧贴学生实际，可操作性强第一课养成良好的饮食习惯1 .亍解食品添加剂的坏处，知道安全饮食的常识。2 .增强不偏食、不挑食和注意食物多样性的意识。3 .培养关注自己饮食健康的贡任感，养成良好的饮食习惯。二、教学重点增强不偏食、不挑食和注意食物多样性的意识。三、教学难点培养关注自己饮食健康的责任感，养成良好的饮食习惯。四、教学准备：课前搜集的资料、短片、食物卡片五、教学过程：（一）谈话导入1.讨论：小朋友，在你的印象中，你觉得什么样的人是健康的？（学生各抒己见）2 .是啊，过胖、过瘦、面色蜡黄都不能称为健康的人。看来一个人的健康直接跟

2、饮食有关，所以，在日常生活中，我们一定要注意健康饮食。（板出课题：健康饮食）学生齐读课题。那如何做到健康饮食呢？（二）从故事中收获知识1同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心爱护,似乎并不存在什么危险。但是,生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，民以食为天,食以安为重。卜面请听一个故事。（故事大概内容：一位小朋友放学回家,肚皮饿了，狼吞虎咽地吃了很多东西因为消化不良，后来上吐下泻，被送进了医院。）3 .小朋友听了这个故事后，有什么话想说？4 .是呀，我们在吃食物的时候要注意不能暴饮暴吃，要细嚼慢咽这样才能有助于食物的消化。（板书：不能暴饮暴吃）（三）从资料中感受健康1.课件

3、出示（老师课前搜集的资料）大致内容如下：食品添加剂的种类及作用：食品添加剂对人体健康的危害；什么是绿色食品，绿色食品的标志是什么；新鲜食物，怎样吃才安全。2 .看r资料后，四人小组合作谈认识，交流感受。3 .全班交流，各组派一位代表交流发言。可以举例证明，谈亲身体会。4 .师：小朋友，“肯德基的苏丹红一号事件”，让我们同学为食品安全担忧；“农药、化肥对农产品的污染”更让同学们震惊；而绿色食品的管理和质量监测又给同学们带来了希望，所以，在平时饮食中我们要多吃绿色食品，少吃带有色素等添加剂的食品。（板书：多吃绿色食品，少吃带有色素等添加剂的食品）（四）在自主学习中了解营养1 .给食物分类讲述：我们

4、每天吃食物有很多很多，老和这里有一些食物卡片你能把它们分分类吗？（在黑板上贴卡片）2 .了解各类食物的主要营养成分。3 .下面，我们按营养成分再给这些食物分类。（1）同桌合作给食物分类。（2）说一说分类的结果。4 .讲述：在平时，老师发现有些同学不吃肉、只吃蔬菜，有的是只吃肉、不吃蔬菜，长时间这样会有什么结果呢？（1）缺少维生素，为什么会营养不良？（2）人体到底需要什么营养呢？一起来看大屏幕，看看大屏上幕告诉我们什么。（3）提问：人的生长发育需要哪些营养成分？这些营养对身体有什么好处？（4）强调挑食的害处（5）小结：没有一种食物含有人体所需要的全部营养。为了健康成长，食物要多样化，不偏食很市要

5、。（板书：食物要多样化，不偏食挑食）（五）在实践活动中认识食物的合理搭配1 .师：在生活中，我们经常会听见一些关于食物中毒或过敏的事件，其中的原因有很多，如：在食物中不小心放入了有害物质，有些食物馒了还在食用等，然而还有一个被人们忽视的原因那就是有些食物乱搭配。下面清看短片（菠菜和豆腐做汤）2 .看了之后，你知道了什么？3 .出示卡片，讨论：你认为这几份食物的搭配合理吗？请说出你的理由？（六）总结：看着板书小结。小朋友通过这节课的学习，我们知道了要做到健康饮食，就不能暴饮暴吃，要多吃绿色食品，少吃带有色素等添加剂的食品，食物要多样化，不偏食，同时，还要注意食物搭配要合理。（七）课外拓展：制作宣

6、传标语，号召全校学生健康饮食。第二课正确像戴眼镜，保养眼镜小常识活动目标I1 .通过游戏活动，发展学生的口语表达能力和反应能力。2 .通过动手试做“眼镜”，让学生动手、动脑，发展学生的动手操作能力。3 .通过观察、分析，让学生懂得眼镜的一般用处，知道什么东西该玩或不该玩。活动准备，1 .情景表演2 .制作眼镜的各种材料：废旧纸板、塑料小瓶、橡皮筋、卷纸筒剪刀双面贴等。活动重点I发展学生的分析能力和口语表达能力。活动过程：一、情景表演：出现戴眼镜的老奶奶，引起学生讨论的兴趣今天奶奶有什么不一样？还有哪些眼镜？它们有什么不同？人们为什么要戴眼镜？二、观看情景表演，边看边回答问题1 .小宝看见爸爸妈

7、妈带眼镜，他心里会怎么想呢？2 .妈妈会让小宝戴爸爸的眼镜吗？小朋友为什么不能戴爸爸的眼镜？（学生分组讨论后回答）3 .小宝还想戴眼镜，他想了什么办法？4 .用电话线做眼镜的办法好不好？为什么？5 .看见小宝用大剪刀做的眼镜，妈妈为什么急得大叫起来？6 .妈妈为什么不让小宝用玻璃杯做眼镜？三、完整讲述故事后，让学生交流讨论.小宝为什么不能用前面这些东西做眼镜呢？如果是你，你会用什么东西做眼镜？四、佩戴眼镜误区1 .度数会越戴越深2 .眼镜能不戴就不戴3 .戴眼镜会引起眼镜变形4 .配眼镜不用做眼科检查5 .散光矫正不矫正都行6 .镜架变了形可以自己调五、佩戴镜框眼镜后，在日常生活中应该注意的事

8、项。六、苑伸活动差找一些资料，对比一下框架眼镜和隐形眼镜各自的优缺点。第三课不吸烟，不喝酒教学目标：1 .让学生认识到烟里含有大量的尼古丁，对人的健康危害很大。2 .让学生知道过量饮酒对人的脑，肝，胃都有伤害作用。3 .使学生懂得中小学生绝对不能吸烟，喝酒的道理。重点难点：认识吸烟、喝酒对人体健康的危害教学过程I一、导入新课师：（宣传“世界无烟日”的有关材料）国际上为什么要定出一个全世界的“无烟日”？（学生回答）师：看来大家已经对这方面的知识有所了解，这节课我们就专门讨论一下这个问题。二、学习新课师：吸烟为什么会影响人的身体健康呢？我们来看一份资料（介绍吸烟有害呼吸道的资料）。看了这份资料，请

9、你们思考几个问题：吸烟对人体有害吗？吸烟主要危害人体的哪些器官？如果长期吸烟这种危害会发展到什么程度？根据你平时的观察，说说吸烟的人有些什么表现？（学生回答）师：大家都知道吸烟对人体的确有害处，那么香烟中主要的有害成分是什么呢？生：尼古师：对，尼古丁是烟里的一种毒素，它的毒害程度怎么样呢？（介绍关于尼古丁的材料）吸烟的人无疑会受到尼古丁的伤害那么对周围被动吸烟的人有没有伤害呢？生：有。师：所以，只要有人吸烟，周围的人都在受害。可以说吸烟是一种严重的污染环境，害人，害己，害社会的行为。世界上定了一个“无烟日”，它的意义是什么？在哪一天？（学生回答）师：我们已知道吸烟的危害，那么为什么又要反对喝酒

10、呢？加：酒是用粮食强制而成的一种烈性饮料，成年人少量地饮用还是有好处的，所以医学上有一种药酒，可以用来治病强身。但是如果大量地喝酒，就会伤害人的脑，胃。肝等内脏。长期大量饮酒，会对人造成更大的伤害，课外对此也有介绍，大家说说是什么？（学生回答）师：他们的行为不但损害自己的健康，而且还会影响社会，那么青少年为什么不能喝酒呢？（学生回答）师：青少年正处在生长发育的重要阶段，所以更不能喝酒。过年或过节，有时大人一高兴，也会让小孩喝酒，其实只是很不负责的行为。少年儿童H己也要H觉地抵制，工万不要认为这是好玩而无所谓。大家一定要记住，烟酒有害健康。第四课远离毒品，健康成长教学目标：1.增强学生的法制观念

11、、法律意识。2 .增强学生的是非观念、自律意识，提高自制力。3 .培养学生的健康情趣，抵制低级趣味。4 .教育学生正确对待挫折，乐观面对人生。教学重点：毒品的危害性。教学难点I青少年怎样自觉抵制毒品。教学过程：教师：同学们好！这节课我们学习的内容是一远离毒品健康成长。前事不忘，后世之师。历史上，中国人就曾因毒品之害而受尽耻辱。鸦片战争的历史，我们永远也不会忘记。让我们打开记忆的闸门，追忆过去的峥蝶岁月。教师鸦片战争以前，英国向中国走私贩卖鸦片，给中国造成了哪些损害？学生白银外流，国库空虚，官员腐败，军队的战斗力减弱，人民体质下降。教师虎门销烟的意义是什么？学生显示了中华民族反抗外国侵略的坚强决

12、心。教师鸦片战争中国战败的内因是什么？学生清政府的腐败，落后的封建制度。教师鸦片在中国泛滥造成的结果，正是清朝鸦片战争失败的一个重要原因，也可以说是清王朝从鼎盛逐步走向灭亡的开始。清王朝的统治权力从此被动摇，直至最终丧失。不仅如此，中华民族、中国人民也从此陷入了长达100多年的的痛苦深渊之中。历史的教训，我们永远不能忘记，也不应该忘记。我们不能让中华民族历史上惨痛的一幕，在21世纪的今天再次重演。一、导入新课教师1949年10月1日，新中国成立。中国人民从此站立起来不再受欺压奴役，成为臼己和国家命运的主宰。60年来，特别是改革开放30年来，中国坚持独立自主、自力更生坚持和平的外交政策，在社会主

13、义政治建设、经济建设、文化建设和社会建设等各个方面都取得了举世瞩目的伟大成就，中国的经济实力和综合国力进一步增强，中国的国际地位和国际影响力进步提高，中国人民的生活水平总体上达到了小康水平，人民群众的精神面貌焕然一新。然而，我们在为取得的成绩欢欣鼓舞的同时，还应该十分清醒地看到社会上还存在许多消极、腐朽、没落、反动的事物，对我国社会主义现代化建设事业产生了极大的破坏作用。毒品就是其中之一。教师你知道哪些东西是毒品吗？学生鸦片、冰毒、大麻、海洛因、摇头丸等。教师为什么把这些东西称为毒品呢？学生讨论、发言学生因为它们很大的毒性，对人的身体具有严重危害。学生因为它们毒害人们的心灵，危害社会风气。学生

14、因为国家对这些物品的生产、买卖进行严厉打击。毒品，是指鸦片、海洛因、甲基藻丙胺（冰毒）、吗啡、大麻可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。吸毒的方式主要有：烟吸、烫吸、鼻嗅、口服、注射五种常见方式。吸食毒品是违法行为。我国的刑法和治安管理处罚法对于走私、贩卖、运输、制造毒品等违法犯罪行为一律处以重刑，达到一定数量可判处死刑。禁毒法规定，对于吸毒成瘾者要进行社区戒毒和强制隔离戒毒。全国禁毒委员会和广东省人民政府关于禁毒的通告明确规定，“摇头丸”是毒品，服食“摇头丸”按吸毒论处。课后作业1远离毒品，把抵制毒品真正落实到学习生活的实际中。2参与社会实践活动，积极宣传毒品的危

15、害性，发现毒品违法行为向有关国家机关举报。第五课赌博危害大教学目标，1 .针对春节期间的赌博事件，及时对学生进行思想教育，让他们了解到赌博的危害，增强他们自卫意识，并期透过他们教育家长营造良好的社会氛围，以利青少年健康成长。2 .以次话题拓展开来，介绍跟青少年犯罪有关的内容，增强学生的认识，以期他们更好的保护自己。教学准备：学生准备歌曲，诗歌朗通，老师准备幻灯片及赌博危害的案例视频。教学形式：以观看视频及学生讨论为主。教学过程：1.教师播放赌博引发的危害的视频，引入主题。2.视频播放完毕，两位主持人上台发表自一的看法，然后叫同学发表各H见解。一是为娱乐而赌。很多人在游戏活动中加入r赌博成分，由

16、于赌的数额很小，赢了能享受到成功的喜悦，输了损失也不大。但由于金钱对人的巨大诱惑，这种以娱乐为主的动机，很容易发展为赢利的动机。二是从参赌之中体验竞争。技术性赌赛活动的竞争性很强，有些人有强烈的好胜心理，希望通过参赌战胜对手，以满足好胜心理。三是通过参赌寻求刺激。其参赌项目越富刺激性和冒险性，对以赌博寻求刺激的人吸引力就越大。第六课如何预防细菌性痢疾教学目标：1 .使学生了解细菌性痢疾的主要症状和预防方法及食用了被病菌和病毒污染的食物和水会导致传染细菌性痢疾的疾病。2 .教育学生养成良好的卫生习惯，注意自己的饮食卫生。教学重难点：细菌性痢疾的主要症状和预防方法及在平时生活中应该怎样注意自己的饮

17、食卫生教学过程：一、导入新课：让所有的学生做一个小医生，这时有这样的一位小朋友，他刚吃了事物不久，就感觉到肚子疼，头疼，发烧，怕冷全身不舒服，一天下来去了十几次厕所，开始是比较稀薄的大便，后来就出现，稀薄得像鼻涕一样的东西，并且还有血丝。现在请问各位小医生，你们知道他到底得r什么病吗？老师进行总结，进而导入新课。二、学习新课：1 .什么是细菌性痢疾？细菌性痢疾：是由痢疾杆菌引起的急性肠道传染病，在夏、秋两季盛行。2 .细菌性痢疾的症状：肚子疼，头疼，发烧，怕冷，全身不舒服一天下来去r十几次厕所，开始是比较稀薄的大便，后来就出现，稀薄得像鼻涕一样的东西，并且还有血丝。3 .细菌性痢疾的传播途径：

18、主要通过饮食，吃了不洁的食物会导致细菌性痢疾和其他疾病。4 .细菌性痢疾的预防方法：不吃变质、过期的食物和饮料。饭前洗手。不喝生水。生吃瓜果要洗干净。餐具要洗净且消毒。用炊具时，熟识要和生食分开。病人用过的餐具用品要洗净消毒。三、巩固新知：1 .安排小老师上台发言的内容和要求，给与学生几分钟，F1.行准备.2 .发言演示，比比看，谁的发言最精彩。第七课如何预防食物中毒教学目的I1 .让学生了解食品卫生安全知识，2 .认识食物中毒特征，3 .提高自我救护意识，预防发生食物中毒。教学重点：1 .认识食物中毒特征。胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐发热。2 .提高自我救护意识：出现上述症状，应怀疑

19、是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。教学过程：一、导入师：同学们，记得有个伟人说过我们是八九点钟的太阳，祖国的未来属于我们，而生命对于每个人来说都只有一次，所以我们应该珍爱它，才能为祖国的未来贡献力量。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。师：看完以上这些，你有什么感受和体会？指名让个别学生回答。小结：由此看来，掌握食物中毒方面的知识，学会预防食物中毒，这是非常重要的！师：那么，你知道什么是食物中毒吗？食物中毒有哪些特征吗？怎样分类？如何预防食物中毒呢？请你联系生活和你收集的案例资料，选择一个问题在小组里讨论。二、先让学

20、生汇报交流，教师边讲解边补充.1 .什么是食物中毒食物中毒是人吃了有毒食物所引起的一类急性疾病的总称。2 .食物中毒的分类(一)细菌性食物中毒细菌性食物中毒是指由于进食被细菌或细菌毒素所污染的食物而引起的急性感染中毒性疾病。细菌性食物中毒，主要发生于温度较高的夏秋季，因为这个时期的气温适合病原菌增殖和产毒，致使病原菌污染食品而发生中毒。(多媒体出示)(二)有毒动植物食物中毒有毒动植物食物中毒是指误食有毒动植物或食用方法不当而引起的食物中毒。包括：有毒动物组织中毒，如河豚鱼、贝类、动物甲状腺及肝脏等：有毒植物中毒，如毒草、木普、四季豆、发芽马铃茗、山大茴及鲜黄花菜等。举例：豆角中毒。一般豆角不中

21、毒，但食用没熟透的豆角能引起中毒，原因可能与豆角中含有红细胞凝集素没被加热破坏有关。豆角中毒潜伏期短，最快食后10分钟发病，主要症状为恶心、呕吐、腹泻、头痛、头晕，有的出现胸闷，出冷汗，四肢麻木等。预防措施：菜豆宜炖食，加工时间要长，可使毒破坏，切不能急炒，更不宜凉拌。(三)化学性食物中毒（1）青春期是长身体的关键时期，是身体健康的定型阶段。正在生长发育中的青少年，应多吃些含蛋白质、钙、磷和维生素比较丰富的食物，不要偏食。（2）讲究个人卫生的良好习惯，勤洗澡、勤换衣、勤理发、勤剪指甲、勤洗被褥。3）讲究饮食卫生，不喝生水，不吃生冷和不清洁的食物；不暴饮暴食，不吸烟，不喝酒：饭后半小时内不做剧烈

22、运动，不用他人的碗、筷、茶杯和毛巾。（4）注意保护眼睛，坚持用眼卫生，做到看书、写字背推不弯曲：不躺着看书：不在强烈的阳光下或光线暗淡的地方学习；不在行驶的车船上或在行走时看书，用眼时间不宜过长。三、青春期如何才能健康成长面对青春期各个方面的变化，我们怎样才能健康成长呢？学生分组讨论，代表表达自己的观点和建议教师归纳：A、树立远大理想，集中精力搞好自己的学习，学好科学知识，发展自己的特长；B、塑造荚好的心灵，陶冶自1.A的情操：学会正确的审荚观点和锻炼自己的审美能力：C、积极参加各种文体活动和社会实践活动，多参与群体性的文体活动：D、多与学生讨论学习问题，交流学习经验和学习方法，多与家长和老师

23、谈心；增强自己的人际交往能力。四、总结我们在呵护生理健康的同时还应重视心理健康。我们要做到生理和心理协调发展，顺利度过青春期这一美好时光。第十三课青春期的体育锻炼认知目标：懂得青春期是生命必经阶段，知道第二个生长发育高峰期的身心特点。2 .能力目标：能依据青春期的特点，在参加体育活动时能正确运用扬长避短的具体方法与要求。3 .情感目标：正确认识调节好H己心理、情绪的重要性。教学手段：多媒体教学教学过程：一、青春期的概念及其分段青春期是指人体生长发育成熟前一个迅速发育的阶段，大致可分为以下三个时期。1.青春发育前期：女生从1112岁开始，男生从1314岁开始，一般持续23年。4 .青春发育中期：

24、女生从1215岁开始，男生从1416岁开始，主要以性器官及第二性征发育为主，女生出现月经，男生出现遗精，-一般持续2-4年。5 .青春发育后期：女生从1617岁开始，男生从1718岁开始，主要表现为身体各系统继续缓慢发育，逐渐成熟.青春期发育的开始年龄、持续时间、发育状况既有种族、环境、社会条件的差异，也有明显的个体差异。青春期是人体各系统、各组织器官迅速变化，趋于完善定型的关键时期，对我们的心理、情绪、行为都有很大的影响。如何平稳度过青卷期也就显得尤为重要。二、青春期体育锻炼应注意的问题体育锻炼可以使青少年在青春期发育得更好。但是青春期身体的发育、身体素质和机能的发展，在不同时期、不同性别和

25、不同个体之间均存在着明显的差异。因此，体育锻炼必须从实际出发，承认差别，因人而宜。小学高年级学生正处在青春期的前两个阶段，这一时期骨骼的发育、身高的增长都较快，骨组织中软骨成分较多，富于弹性，不易骨折，但是抗压、抗扭曲能力差。所以在进行力量练习时，负荷重量不能太大，尤其要注意保护脊柱。青春期肌肉生长速度落后于骨骼，肌纤维细而长，肌肉力量较差。所以要选用适当的刺激肌肉发展的力量练习，促进身体各部位均衡发展，避免长成“豆芽菜”的体形。青春期的体育锻炼尤其要重视对加强心血管和呼吸系统功能有良好作用的有氧耐力训练，如经常进行较慢的或中等速度的跑步等。处在青春期的初中学生神经系统的可理性、灵活性都比较好

26、，所以要抓紧这个有利的时机，多学一些体育运动的基本技术和生活中必需的活动技能，为以后学习各种体育、生产劳动技能和军事技能打好基础。另外，要安全、平稳地度过青春期，除坚持适当的体育锻炼和注意营养卫生外，还要注意保持心情愉快、精神舒畅；要热爱生活，与他人友好相处，养成宽广的胸怀和乐观的性格；要培养多种爱好，努力充实自己的精神生活。心理健康与身体健康是相辅相成的，有了“双健”，才能把自J培养成为有社会主义觉悟的德智体荚全面发展的人材。【任习与思考】1 .什么是青春期？2 .青春期体育锻炼要注意什么问题？第十四课保护好我们的声带教学目标：1 .使学生r解“声带”是人体重要的发音器官以及它是如何发声的。

27、2 .认识声带的重要性及如何保护好声带？教学重点：认识声带所处人体的位置及声带是如何发出声音的。教学难点：如何教育学生坚持长期不懈的保护好自己的声带。课前准备：一幅放大的声带结构图教学过程：一、导入新课：同拿们，我们,时唱歌、讲话、读书所发出的声音是从什么地方来的？怎样发出的？为什么发出的声音有高有底呢？这就是我们这一节课要学习的内容。二、学习新课：1 .请大家摸一摸自己的喉部，当你说话的时候，你的手有什么感觉？不说话，你的手还有感觉吗？大家试一试以后再回答我的问题。学生回答，讨论。教师进行纠正。2 .我们一起来研究一下：喉部里面为什么会震动？为什么有震动就能发声？人的喉部就是喉头，喉头有个疙

28、瘩叫喉结，它是由软骨构成的，在它里面，平铺着两片薄膜，叫声带，俗称嗓子3 .提问：有声带就能发出声音r吗？光有声带还不能发声，因为声带里面还有肌肉，平时不说时肌肉是放松的，声带也是放松的，两条声带间的空隙大,就好像是开着的大门一样，有谁知道哪幅图是开着“大门”的？人们在讲话、唱歌时，喉头的肌肉收缩，拉紧两条声带，中间只留下一条窄窄的缝，就好像是开着的小门一样，有谁知道哪幅图是开着“小门”的？（1）现在我们再看插图，当气体从小门从出时，这时声带会怎样？（2）教师总结：声音是由物体振动产生的。有些人由于种种的原因了声带松弛，健隙增大，气体冲上去但振动不大，所以发出的声音低沉、沙哑，当然才唱歌也就不

29、好了。同学们想一想拥有一幅好嗓子呢？从现在起为了嗓子应该做些什么？（学生回答、讨论，教师一旁辅导）三、布置作业：你应该怎样保护嗓r?第十五课自己的事情自己做教学目标1 .知识目标：了解自立的表现和重要性；知道依赖的危害。2 .能力培养：培养学生分析、探究、合作、活动的能力。3 .情感和生活指导：培养学生的自立意识,增强学生生活、学习的自立能力。重难点1）依赖的危害是教学难点。2）自立能力培养是教学重点。教具：多媒体、PPI课件、活动物品等教学法：活动化教学、生活化教学、合作探究式教学教学过程一、谈话导课（播放背景音乐男儿当自强）人民教育家陶行知曾说：“滴自1.A的汗，吃自1.j,的饭都不算是好

30、汉。”师翦对话，引出课题：自己的事情自己做（设计说明：名人名言，开门见山，直接导入，利于学生明确学习主题）二、生活赛场1 .活动要求：1）随机抽取3-5名学生参与活动2）比赛项目：叠衣服、叠被子。3）时间：35分钟。4）评选办法：规定时间内完成任务质量最好者获胜5）奖励：生活自立奖活动评价：谁做得最好？2 .（生活小记者）采访：*同学，首先向你表示祝贺，祝你在本次比赛中获得胜利。那我想问你几个问题：你现在的感受怎样？你能谈一下你获得成功的秘诀是什么？你想对大家说些什么？采访：看到别人获得成功你有何感想？你打第怎么做？教师小结：自立就是自己的事情自一做。（设计说明：学生的生活经验不仅是教学的出发

31、点，也是一种宝贵的教学资源。生活赛场，以竞赛的形式引导学生熟知的经验，利于激发学生兴趣，也利于知识的提炼。）3 .合作探究：1）在现阶段，自立有何表现？2）自立对我们的健康成长有何意义？学生讨论，教师参与讨论代表汇报，师生共同总结（设计说明：采访、小组合作探究是两种生生交流、互助学习的课堂教学组织形式。）三、中日少年夏令营中的较量学生阅读材料中H少年夏令营中的较量学生谈阅读材料后的心理感受。思考：1）口本的少年为什么有饭吃，而中国的孩子饿肚子？2）为赢取下一次较量的胜利，我们应该如何做？学生讨论教师小结：告别依赖，走向H立四、生活过关创设情景1 .学校要组织鼓号队训练，可妈妈担心参加鼓号队训练

32、会影响学习不让小雷参加，这让小雷感到很为难。他该怎样作呢？2 .小明遇到了一个数学难题，而这时同桌恰恰做了出来，小明应该学生独立思考回答五、成长日记学生结合提示完成成长日记生生交流五、拓展作业一一生活方案主题：今天我远行指导：根据远行前、远行中所需准备，写好方案。第十六课预防煤气中毒教学目标：通过教学让学生知道煤气对人的危害，并初步掌握煤气中毒预防及急救措施及方法。教学重难点：初步掌握煤气中毒预防及急救措施及方法。教学过程：一、谈话导入到冬季，尤其是天气最冷时，不免会发生煤气中毒事件，我们要提高警惕，采取有效的预防措施，以避免引起煤气中毒。那么我们该采取哪些措施呢？二、介绍煤气的生成及危害气压

33、低、吹南风、气温升高的时候特别要预防煤气中毒！南风倒灌烟囱是罪魁祸首！北方许多居民家中的烟囱设置在房屋的南侧，突然间北风转南风使得许多烟囱发生倒灌现象，煤炉子呼吸不畅，从而导致室内滞留大量一氧化碳气体。即使不是南置的烟囱，雾气大，气压低，空气扩散能力弱，也是导致煤炉排烟不畅的另一个原因。气温突然上升，许多居民将煤炉封得很严实，同时也导致煤燃烧不充分，产生大量一氧化碳气体聚积在室内引发中毒。所以，遇有大风天气，尤其是在夜晚，一定要打开炉门，让蜂窝煤能够充分燃烧，或者干脆将炉子灭掉：尤其在冬季的雨雪、阴天或者气压低的天气里，要注意及时清扫烟囱，保持内部通畅，并要经常开窗通风。1 .煤气中毒即一氧化

34、碳中毒，是由于人体吸入高浓度一氧化碳气体而导致中毒、缺氧引起的神经系统严重受损的疾患。2 .煤气中毒的原因是吸入工业生产煤气、矿井炮烟、内燃机废气以及家庭中门窗紧闭、火炉不安烟囱或烟囱不通、漏气、倒风等。一氧化碳吸入后，与血中血红蛋白结合，形成碳氧血红蛋白，使血液失去携带氧气的功力，并能加重组织缺氧。3 .轻度中毒者，感头痛、眩晕、耳鸣、恶心、呕吐、心悸、无力等。脱离中毒环境，吸入新鲜空气，数小时后即可恢且。中度中毒者除以上症状加重外，尚有面色潮红、口唇樱桃红色、脉快、多汗、烦躁、步态不稳、嗜睡甚至昏迷。三、煤气中毒预防及急救处置预案1 .冬季室内使用煤炉取暖，必须安装烟筒。2 .定期打扫烟筒

35、里的灰尘，保持烟筒排烟通畅。3 .若发现烟筒漏气或堵塞，要做到及时清理和补救。4 .伸出室外的烟筒要加装遮风板或拐角，以防大风将煤气吹回室内。5 .经常保持燃气器具和煤气管道的完好，发现漏气及时检修。6 .要经常开窗换气，以防煤气中毒。四、学生谈论自己知道的煤气急救方法，教师总结。煤气中毒后应采取的急救措施：1 .如果发生煤气中毒时，家人要冷静沉着，采取相应的急救措施。2 .立即把中毒者搬到室外空气流通的地方，吸入新鲜空气，及时排出一氧化碳，但要注意保暖，最好将患者用厚棉被包裹好。3 .如果中毒症状较轻，可给他喝些热浓茶，这样不但可抑制恶心，而且有助于减轻头痛。头痛时可给服去痛片或APC。一般

36、1-2小时即可恢复。4 .虻果%毒的症状严重，有恶心、呕吐不止、神志不清或昏迷现象时，应立即送医院抢救，最好请救护站送到有高压氧仓设备的医院。如果拖延时间较长，昏迷可能会受到不可逆的大脑损伤。护送途中要尽可能清除他口中的呕吐物或痰液，将头偏向一侧，以免呕吐物阻塞呼吸道引起窒息和吸入性肺炎。5 .如果呼吸不匀或微弱时，可进行口对口人工呼吸进行抢救；第十七课烧烫伤的处理教学目标1 .知识和能力：学习防烧烫伤的基本常识，提高有关预防烧烫伤的能力。2 .过程与方法，掌握烧烫伤的急救方法。从自身做起，做到正确使用火和热水。3 .情感态度和价值观：提高安全意识，能积极去学习防烧烫伤的有关知识，在学习中增强

37、与同学的合作交流意识。珍爱健康，预防烧烫伤。重点难点：教育学生要注意安全用电，不玩火；掌握一些不同烧伤烫伤的处理方法。准备：自制PPI课件（1一页）、视频教学过程一、情景导入1 .观看烧烫伤的危害视频。2 .师引导学生谈体会。老师归纳：烫伤的发生，轻者烫伤部位留下r疤痕，重者危及生命。假如烫伤占全号表面的5%以上，就可以使身体发生重大损害。烫伤后局部血管扩张，血浆从伤处血管中渗透出来，血液浓缩而使血液循环受到影响，组织缺氧，后果严重。3 .引出课题。板书课题。二、了解危险1 .日常生活中有哪些情况容易造成烧烫伤呢？开水、蒸汽、油、汤、火钳、火灾、煤气灶、燃放烟花、热水瓶刚出锅的食物、热洗澡水、

38、电熨斗等。2 .如何避免这些危险成为最后的祸因呢？阅读第28-29页内容，全班交流使用这些物品时需注意的问题.归纳小结：要能预见到危险，提前做好准备。正确使用煤气灶燃放烟花后远离，放好热水瓶，热的食物用毛巾裹，放热水时先看热气用手试探温度。三、急救措旅1 .提出问题：旦不小心被烧伤、烫伤，该怎么正确处理呢？2 .阅读第30页内容，全班交流。梳理归纳。3 .观看视频烧烫伤的急救处理四、防烫妙招1.小组讨论：设计一句预防和应急处置烧烫伤的小妙招。4 .请写得好的同学上台展示，说明设计意图。预设指导：立刻浸凉水半小时、轻伤莫覆盖加快创面复原、面积大要快速脱衣裤、烫伤之后莫揉搓、按摩、挤压、严重烫伤要

39、休克等。五、唱热歌谣1.课件出示烧烫伤预防童谣,臼唱；5 .齐唱记忆。【烧烫伤预防童谣】烫饭菜，i京一凉，不要用火做游戏。开水壶，要远离，别让热气嘘着你。手指伤，有点红，摸牢耳朵可降温。面枳大，冷水冲，涂上膏药或售油。一冲洗，二护送，烫得重了送医院。附-【烫伤后的家庭急救】1 .离。迅速的离开热源，避免伤害的持续造成。2 .冷。伤口冷处理，把伤口放在自来水中浸泡30分钟左右。使伤处迅速、彻底地散热，使皮肤血管收缩，减少渗出与水肿，缓解疼痛，减少水泡形成.，防止创面形成疤痕。3 .包。水泡可在低位用消毒针头刺破，转运时创面应以消毒敷料或干净衣被遮盖保护。4 .送。简单的处理一下后，还是应该及时的送往医院治疗。因为小孩的皮肤特别的薄以及白嫩，所以烫伤对小孩来说是特别的痛苦。七、活动总结同学们，今天我们学习预防烧烫伤的知识和方法，烧烫伤的急救措施。希望大家注意这些问题，需要的时候运用这些知识和方法,使自J和家人能健康地生活。八、作业、简答：（I）日常生活中有哪些情况容易造成烧烫伤？2）怎样预防烧烫伤？（3）你知道哪些烧烫伤的处理方法？