优秀班主任工作总结(10篇).docx

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1、优秀班主任工作总结（10篇）总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成状况。优秀班主任工作总结怎么写你知道吗？下而是我为大家整理的优秀班主任工作总结，仅供参考，宠爱可以保藏共享一下哟！优秀班主任工作总结篇1一、接着抓好班风建立，带动良好的学风。1、接着标准好仪容仪表学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种表达、虽然今年是初中的最终一年，学习比拟忙，但也不能放松这项工作，从衣者到头发妆扮都要符合学校的要求。2、狠抓课堂纪律这个班的学生整体给人的感觉就是思维活泼，反响迅捷，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束实力。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活泼，H尊心强，但又有若现代青少年极大的

2、弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表此时此刻一言一行中。在队列队行训练中表现尤其明显。他们FI山散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐随意。我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出标准化的要求，亲身示范，身体力行。通过这些训练，使孩子们体会到严格有序。课堂纪律不好会干脆导致学习成果的下降，所以我始终以来都特殊强调要保持好课堂纪律、这个学期我就准备接着加大监管力度，不但要班干部谨慎做好记录，还要求各科任老师协作，我平常也多到班上看一看，了解好班里的纪律状况。二、加强中下生的辅导转化工作、留意对学生的学法指导这是提高全班成果的关键所在，所以这个学期必须要抓好对中下

3、生的辅导和转化工作，制定好准备，在班中全面铺开，平常尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提中学下生的学习成果，从而进一步提高全班总体成果、对于后进生，不蔑视他们，擅长发觉他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的李亮同学学习很差,上课不留意听讲，作业常常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子假如只是指贡、指责，他的自信念确定会越来越少，甚至还会自暴H弃。我发觉他的足球踢得不错，于是就鼓舞他，假如你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成果必需会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都刚好发觉，并且刚好予以鼓舞，造就他的自信念。对于后进生，我发动学习好的同学帮助他们

4、,带动他们把学习成果提高上去，组成一帮一学习互助小组。邹静同学主动担当起帮助的任务。经过大家的共同努力，李亮有了很大的进步。三、进一步提高卫生、两操水平，接着开展每月一星的评比活动卫生、两操是良好班风的表达。因此，每一个班都必需提高对这两项工作的重视程度。我准备在这个学期一起先就制定出有关这两方面的更加具体的奖罚措施，以便在以后对学生的管理中做到有堂可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。上个学期通过评比“每月一星的活动，激发了全班同学的踊跃性,所以这个学期要接着并完善好这个制度，让它发挥更好的作用。四、谨慎抓好活动课程建立，留意造就学生良好的心理素养今年是升学的关键，所以我准备

5、利用活动课开展各类的学科趣味竞赛或游戏，这样不但对学习有好处，而且可以提高同学们的学习爱好、另外，我还要多召开关于志向，前途教化的主题班会，使他们能以最好的心理状态去迎接中考。五、加大平安教化力度平安是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将接着坚决执行学校制定的平安事故防范措施，常常性地深化学生间了解状况、发觉问题，加强学生在诸如教室、校内、回家途中甚至在家中等地点的平安防范意识，消退学生在日常生活中存在的一切担忧全因。六、加强与各任课老师的协作我还准备加强与各任课老师的联系，以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，我要常常性地与各任课老师探讨各科的学习方法，并刚好地向学生介绍，以完善其学习

6、方法，做到“授之以渔，教给其点石成金之术。另外，接着开展一帮一活动，尽量提中学下生的学习成果O七、加强和学生家长的联系学生有一半时间是在家里度过的，老师很难知道学生在家里的学习状况，就是知道，也难以解决。因此，我常常与家长取得联系，争取踊跃作好合力教化工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习状况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解状况，让学生家长也了解一下学生在校的表现，与家长取得了共识，共同督促学生谨慎学习。学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。八、留意对孩子的思想教化此时此刻的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表此时此刻处理同学关系上，同学之间

7、有了冲突，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教化学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进展教化。在处理闹冲突的学生时，我让学生多做自我指责，在自己身上找缺乏，以比来造就学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待四周的人。劳动更培育学生德育思想品质的时机。此时此刻的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平常干活的时机很少，养成了偷懒的习惯。首先必需得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙用子，我都示范指导并严格检查，刚好表扬做得好的同学，指责做的不谨慎和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更留意他们的人品。优秀班主任工作总结篇220_年中考已经

8、完毕了，下面我谈谈本学期的班主任工作的一些心得体会。根本上来说我们初三圆满地完成了这一届学生的毕业工作,所以我特殊谨慎地对待，付出了很多的汗水。回首过去，有收获、有欣喜但也有些缺憾，对将来也充溢信念。学生成果有更大的提高和进步，我特殊留意抓好五个方面工作，概括为“五个留意”：一、留意加强教化引导，帮助学生树立踊跃安康的心态。初三学生精神压力比拟大，正处在关键的心理造就教化期。在教化教学工作中，我坚持以鼓舞为主，使学生的心态更加踊跃，更加开放。鼓舞的方式多样，一句热忱的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的摩掌，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。学生在老师的鼓舞下，更倾向于作踊跃的尝试。假如在尝试中体验到

9、成功，从今便有可能努力向上前进。老师对学生的鼓舞以及对学生通过努力后取得成果的确定,可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。另外，我还帮助学生树立目标，有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以踊跃的心态迈出坚决的步伐。此外，我还帮助让学生F1.己学会制定目标。让学生学会激励自己，随时调整自己。二、留意改善H身形象，建立同等融洽和谐的师生关系。原先总认为班主任在学生面前应当板着脸，让学生怕你，这样学生才会服贴，班风才能纯粹。一段时期的工作以来，我体会到：在不影响正常工作和学习的前提下，班主任放下师长的架子，和学生开开玩笑，套套近乎，师生打成一片，更有利于学生的成长和进步。比方：一句亲

10、切友好的玩笑往往让师生间的心灵拉得更近，学生会从内心真正敬重、亲近班主任，班主任便能更好的开展教化工作，学生也会更乐意承受班主任善意的指责教化，从而减免口服心不服”的现象。原先在做学生思想工作时.，常感觉大道理已说尽，F1.己劳力费心，语市心长，而学生却麻木不仁，厌烦乏味。这往往是大道理太过枯燥，缺少血肉。后来学者以他人事例和H身体验为参照，现身说法，动之以情，晓之以理，以同等民主谈心的方式和学生开诚布公，与学生互动共鸣，却恰恰起到事半功倍”的效果。三、留意及早解决问题，抓好学生日常行为标准。仞三的很多学生起先在思想上出现较大的变更，不少学生已经进入“青春反叛期”，他们时时自认为已经长大，对条

11、条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作为班主任，我适时组织召开主题班会，让学生沟通体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的相识。在实际工作中，狠抓口常学习生活中不守纪律的现象。特殊是对早操不到、课上睡觉、旷课迟到、打架骂人、顶撞老师等行为严格管理，让学生换位思索，并踊跃教化引导，让学生在反省中受教化，造就自己良好的行为习惯。此外，针对初三学生的思想困难偏激，心情多变的特点，多视察，多调查，刚好发觉存在的问题，同学生沟通谈心，排解问题，抓住事情的苗头，防微杜渐，防患于未燃。四、留意强化典型提升，抓好“尖子生”的教化造就。刚接手班主任，我就有意识地在自己所教的学科和所担当的

12、班主任工作中大胆实践，踊跃探究造就尖子生的经验。主要做法如下：一是尽早行动。把造就尖子生的工作摆到重要的议事口程上来,尤其是尖子生的状况，通过问原班主任、任课老师，课堂提问，测验,谈心等手段去进印证确定的考试成果、操行评价是否属实。二是创优环境。发挥班干部作用，不限制班干部的日常管理权力。班干部被授权可依据具体状况，经集体探讨同意，接受各种措施处理日常的班务工作，大事那么向班主任汇报、请示。这样，即集中了造就尖子生的精力，又充分调动了班干部的踊跃性，建立起一支民主而高效的干部队伍。此外，还留意美化有形环境，常常保持清洁卫生，适当张贴鼓舞人心的警句、图画，摆放小巧的花盆等点缀讲台，把教室建立成一

13、个静谧、干净、美观，催人上进的场所。三是补足人数。加紧闭关准尖子生，把准尖子生补充到造就的行列，变几个尖子生为一个尖子群，造成“百花怒放满庭芳”的局面。有准备地逐层开展尖子生，每次考试后都适当地开展3-5个准尖子生进入尖子生的造就队伍，扩大尖子群，既激励其他学生的上进心,乂可激活尖子生的竞争力，力求到达高分层的大面积丰收。五、留意促进全面开展，做好后进生转化工作。我把班里的后进生大致分成三种类型：一是学习差生，表现为无心向学，沉闷宾欢。二是思想品德差生，表现为沾染了一些不良风气，难以自控。三是“二合一”的双差生，人数不多，但负面影响很大。针对以上状况，我接受的主要措施是：在课堂上缔造好玩的情景

14、,充分挖掘学问的趣味点：课外讲好玩的故事，造就他们学习学问的爱好，激发学习动机，帮助他们在战胜困难的实践中体验成功的喜悦,树立克制困难的信念。通过家访，鼓舞家长多关怀孩子，以增加其F1.信念：少训斥，以免形成消极对抗心情。同时，多和家长沟通沟通,取得家庭与学校教化协作统一，使其转化。优秀班主任工作总结篇3一学年顺当完毕了，在科任老师的关怀和支持下，在校领导的正确指导下，顺当走过这一学年，此时此刻我将这一学年的工作状况总结一下。我所做的主要工作：八年级是整个初中阶段重要时期，我深知F1.己肩负的责任重大,不敢有半点怠慢，在这一学年学生心理和生理都发生了很大的变更,对于这一变更，学生的精神上有较大

15、的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得迷茫，怎样让学生尽快适应这一变更，顺当度过转折时期，这是我班主任的首要问题。针对这些问题我主要做了以下几点：1、敬重每位学生，尽可能满足学生的的须要，努力的克制了固执己见，敬重学生的特性开展，为学生的成长营造一个快乐的心理空间。2、是善待每位学生，用真诚的爱心对待每个孩子。对于优等生不掩饰他的缺点，踊跃引导他们扬长改正，努力使其到达更;对于后进生，不蔑视他们，努力去发觉他们的闪光点，激励他们不断自我完善。3、对于厌学和不想上学的同学，我总结个小方法，还算比拟管用，三个协作三个谈心。第一个协作就是让孩子协作，让孩子知道他的选择是对的、这段时间坚持住了，让孩

16、子听从老师和家长，过了这段时期就好了。其次个就是家长协作，让家长多给孩子关怀，多和孩子谈心，让孩子感受到来H父母最大的支持。第三就是老师协作，老师多和孩子谈心，上课的时候每节课提问一次，和孩子谈心的时候幸免厌学的话题，总之多给与关怀，时间是一剂良药，坚持一个月的时间就好了，对于班级是十几个产生这种想法的孩子都转变他们的思想了，但对于个别两个还是不见效果，会慢慢去摸索有待提高。一个的班级，是一个具有显明特色的集体，只有满怀盼望与激情,加强管理、不断进取，在全体师生共同努力下，在全校领导的支持下，必定会走向奇妙绚丽的明天。优秀班主任工作总结篇4现代教化理论告知我们，要组织一个成功的班级，班主任首先

17、要选择一些得才兼备、责任心强、身体安康、乐意为同学效劳的学生担当班干部，并依据他们性格、实力的差异，支配相应的工作，尽心地进展造就和教化，使之成为同学的典范，带动其他同学不断进取。接手初三(2)班的班主任工作后，为了使初一、初二业已经形成的优良班级风貌更上一个新台阶，我特殊重视班干部的队伍建立。下面让我来谈谈自己的一些做法和体会。一、发觉选拔班干部由于全部的学生都阅历了一个学年的不平衡开展，我确定对原有的班委会进展重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众根底，给口后的工作带来不必要的困难，是不行取的！但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾

18、向选举FI己的好挚友，以便在以后的班级管理中得到照看，同样有缺乏。比拟好的方法应当是先民主后集中，即先让学生进展投票选举，再由老师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性,我让大家在规定的时间内引荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进展排列，前12位的同学始得中选，这样可以最大限度地让学生发表看法，而且选出的干部往往乂比拟志向。最终再依据所选干部的气质、性格类型以及实力的差异进展分工，优化班委组合。李叶敬，我们班的班长，在我刚接班主任工作时，他便利用时机跟我谈论有关选拔班干部的。事，话语中示意我一一他能当班长，从以往的班主任那里，我早就了解到该生的责任心和组织实力都很强，学习成果也名列前茅，而

19、且爱好广泛，我便确定请他出任班长；罗泳雪，初二年级时的班长，他思维灵敏，反响快速，但看问题比拟浅薄、轻率，这个学生平常往往未经慎重考虑而快速发表F1.己的看法，甚至做出一些超乎常规的夸大动作，我确定让她当传播委员；陈明华，初一年级时的班长，活泼得意、能歌善舞，而且处事大方，我让她当文娱委员：考虑到出操、集会很大程度上反映了班级的精神风貌，我确定让体育竞赛成果突出、组织实力强的郑豪杰同学出任体育委员，同时再加多一个副班长的衔头。实践证明，在民主选举的根底上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。二、教化造就班干部班主任对班干部，不能只是运用，还应当进展教

20、化和造就。我常常教化他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作那么，鼓舞他们既要大胆工作，乂要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、指贡，特殊是在工作出现失误的时候。例如负贡清洁卫生督促检查工作的欧阳伟华同学，起初对n己的工作好象不太满足，每天只是把那些未参与清洁工作同学的名字以及清洁状况告知我，为此，我反复向她讲解并描述清洁卫生工作与同学们身体安康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的要点，让她重新怀着满腔的热忱投入F1.己的工作中去，后来的状况说明，她们的工作完成得相当精彩!此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们

21、学会制订准备及具体措施，检查落实状况，总结得失，并加以改良，教会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息，鼓舞他们以身作那么并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。三、增加班干部间的凝合力集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的踊跃影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。诚然，在班干部队伍建立的工作中，我认为自己

22、还存在很多的靛乏和缺陷。例如，上述全部提到名字的班干部在升中考试中，竟然没有一个人总分到达600分，要知道我们班一共有,18位同学总分在600分以上呢！假设有时机再当班主任，我必需会重视对班干部进展考试心理辅导，终归考试给他们带来的压力比起平凡同学要大很多很多。优秀班主任工作总结篇5劳碌而乂充溢的下学期即将完毕，回首这四个多月，寒来暑往,翻看班主任会议记录，才发觉，密密麻麻大大小小，我和同学们一起做了很多事情。它们都记录着走过的岁月，记录着我们辛勤的汗水,劳作的才智。真的有必要总结一下，反思一下。一、所做的工作和取得的成果1、痢跃协作学校、年级、各教研组做好开学初教学探究部署工作。2、加强对学

23、生的思想教化，造就学生良好的道德品质，努力造就合格人才。为了协作学校团总支和政教处的工作，我们班踊跃开展了很多有益于学生身心安康开展的活动。上好每一节主题班会，利用班会课对学生进展身心教化，帮助学生澄清思想上的模糊相识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，刚好对学生进展针对性的教化。3、加强班级管理，造就优良的学风、班风。八年级是学生的世界观开展、变更的重要阶段，随着科目和学问困难程度的加重，很简洁产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信念。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治F1.理实力造就的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展F1.我教化,让学生

24、在自我意识的根底上产生进取心，慢慢形成良好的思想行为品质；又留意指导学生如何进展自我管理，造就他们多方面的实力。4、踊跃参与学校的各项活动，发扬互帮互助精神，增加班级的凝合力。集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织互帮互学活动。学习上好生带差生：纪律上相互提示：劳动生活上相互帮助。通过活动扩大班干部在同学中的踊跃影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。我们班无论学校组织的文体活动，活动月评比，文明文明寝的评比，还是学校支配的每月的黑板报，（每期板报我都留下几张照片，传到我的博客上，然后发表点我IiI己的感想）学生们都踊跃参与且全力以赴，通过学生们的努力成果取得了可喜的成

25、果，5月份的篮排球，我班获得了排球第一名篮球其次名的好成果,（我把他们竞赛精彩的瞬间拍了下来发到了我的博客上，加上自己的评价，我要把他们成长过程中难忘的瞬间记录下来，作为我们班成长的见证）5月份感恩、责任、奋进板报评比中获得优秀奖，本学期男女寝室分别获得了示范寝室的荣耀称号，班级屡次获得文明班级的荣誉，5月份我班的感恩、贡任、奋进的主题班会进展了校级观摩，得到了领导和同仁的好评。在初三组组织的诗朗读竞赛中，获得团体二等奖的好成果。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。5、踊跃抓好后进生的转化

26、工作。后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却乂是影响班级整体教化教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任刚好对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值。同时，我还缔造条件和时机让后进生表现其优点和特长，并鼓舞他们在日考核，周通报，周评比中，努力的登上进步板，并接受组长牵头，拜师的形式，力争取得更大的进步，使他们品尝到成功的快乐和喜悦。我班赵红敏各科考试原来根本都是零分,此时此刻通过师生的帮助与鼓舞，最终有些科考试可以到达两位数了,本学期因为表现好，被评为6月份纪律进步奖。6、做好和家长联系的工作。二年以来，我与本班级全部家长都进展利用校讯通平

27、台或电话联系，把学生的在校状况向家长汇报。向家长了解学生在家的各种状况，驾驭每个学生的第一手材料，为引导学生安康成长供应依据。同时也要求学生给家长一周至少打一次报平安、问候的电话。同时利用家长会我把科任老师的电话出示给家长，家长随时可以和科任老师联系，有利于孩子的学习，幸免偏科现象的发生，尤其是留意发觉后进生的各种思想动态，幸免学生因家庭困难而辍学或因厌学而辍学。除了留意家校联系，本人还常常深化学生宿舍，检查指导，在生活环境上关怀学生，刚好为他们排忧解难。学生感受到老师的关爱，对班主任也充溢信任和爱戴，班级工作开展起来也就得心应手了。每一次测验之后，学生每次犯错误之后，学生每次进步后，学生每周

28、取的零花钱,以及学生在食堂的就餐状况，我都刚好的通过校讯通汇报给家长，因为我们学校的学生根本都是住宿生，家长不在身边，这样家校联手,更有利于孩子的教化和成长。7、做好平安教化工作。平安工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到学生的人身平安，关系到学校的声誉。交通平安工作就显得尤为重要,每次放假时我常常提示学生留意来回平安，不能有丝电的放松，因为我的学生根本都是乡下的，都要做客车或者打车的，同时还告知学生不要出去游泳，以免出现意外，给家庭和社会带来损害。8、踊跃做好课间操、眼操、上好每一节体育课，疼惜学生的视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率。9、踊跃主动地和各科老师联系，协调学校

29、各方面的教化力气，发挥好纽带作用。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量幸免了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。10、主动执行学校以及各部各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决听从、动作快速、部署到位、落实有策。二、工作中的缺乏：1、班风学风虽然大有改良，但离班主任预期的目标还有必需的距离，个别学生学习的踊跃性不够，局部学生集体意识不强。2、后进学生转化工作效果有待提高，转化学生数较少，转化的程度也不尽人意。三、下一步的整改措施：1、谨慎学习先进的班级管理经

30、验，向其他优秀的班主任学习。2、进一步狠抓班风、学风建立，形成良好的学习气氛。3、多渠道、全方位抓好学生的行为习惯及文明礼仪的教化。4、与任科老师通力合作，Sffi跃协作，从作业、课堂表现等方面着手，努力提高各学科的成果。5、利用课间、空档时间、自习课加强与局部学生的谈话沟通工作。6、与家长联系要全方位沟通。以便家长了解的更全面了。7、接着坚持班级日检杳，周通报，周评比的做法。8、坚持与科任老师勤联系，勤沟通，更好地促动学生的学习。9、接着坚持调动发挥班级干部、排头兵的典范带头作用。10、接着坚持师傅带徒弟的辅导帮扶做法。11、进一步开展后进学生转化工作，犷大前一学期的转化成果,为学生后续的学

31、习生活打下良好的根底。总之，班主任工作是一项繁杂而艰难的工作，任重而道远，我将接着在今后的工作中勤视察、多思索，不断实践总结，让每一个孩子安康地成长。优秀班主任工作总结篇6今年我担当时三班的班主任。我名副其实的“孩子王”的工作是班碎的，繁忙的。会让你苦恼，连做梦也梦见孩子;但也会在出其不意的时候给你带来快乐，这种快乐是发自内心的，也是令人回味无尽的。我们的总体状况有些特殊，是由原来的初二班的23个同学和10位新同学组成，新生人数相对别班要远远多出，学问根底参差不齐。针对这种状况，在稳定新生学习心情适应生活以及加强班级管理、树立良好班风、增加班级凝合力方面，我做了大量工作。一、对学生进展思想品德

32、教化初三年级是个思想转型时.期，认知形态与初一初二大不一样，个别学生起先出现思想叛逆期，同时局部学生来到国际班，对科目的学习方法，学习模式不是很适应，H控实力不强，新生对学校生活适应须要过程适应，思想上有波动。针对这些问题，我常常利用班会、午休小息时间对学生进展思想品德教化，接受个别谈话、班委现身说法、全班整体教化等方式，将教化贯穿在生活的一点一滴。利用班规的要求对学生进展量化打分，班干部和学生代表轮番做文明监视岗人员，做好记录，把它作为年终评优评奖的重要条件，强化道德行为标准的作用，提高学生思想品德素养。二、我认为思想品德教化是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关怀疼惜学生，再

33、对他们进展思想品德教化。增加集体观念，造就高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在万圣节南瓜雕刻竞赛暨美食制作大赛中，全班同学通力合作，包揽了全校全部大奖。在运动会中也荣获年级成功的班级，班主任首先要选择一些得才兼备、贡任心强、乐意为同学效劳的学生担当班队干部，进展造就和教化，使之成为同学的典范，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。开学前，我向我班原班主任唐老师询问了该班原来的班干状况，在此根底上进展了小范闱的调整,选出了新一届的班干部，事实证明，这届班干部是同学知心的挚友，老师得力的助手。我认为班主任对班干部，不能只是运用，还应当进展教化和造就。我常常教化

34、他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作那么，鼓舞他们既要大胆工作，乂要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要常常检杏，而切要赐予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部F1.己放手不管。我还坚持定期3开班干部会议，组织他们学会制订准备及具体措施，检查落实状况，总结得失，并加以改良，教会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作那么并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。三、教化学生努力学习，完

35、成学习任务班上大局部同学，对学习和成果比拟重视，但也有少局部同学由于根底比拟差，且学习动力缺乏，目标不明，无心向学。针对这些状况，我鼓舞好生带动和帮助学习相对被动的学生，形成互帮互助，同时常常教化学生要有明确的学习目的，端正学习看法，遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的臼觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果。四、处理好师生关系，加强家校联系做班主任前，我就深深知道，要做好学生工作，就要贴近学生的生活，走进他们的内心。我班学生大多朝气蓬勃活泼得意，有上进心和爱心，但也较具特性。如何融入他们的圈子，如何做好他们的知心人，如何让这个孩子王”令学生心服口服，是我始终思索和努力的

36、。常常课下放学后找学生以及班干部闲聊，在这个时候以一个挚友身份对学生进绽开导教化;常下住宿部关怀新生的生活起居，向住宿部老师询问住宿生的状况;午休时间根本都留在课室里陪伴学生，尽自己最大努力与学生做好沟通，刚好了解班级学生的思想状态。加强和家长的联系，多和家长电话或者面谈式的沟通。每个星期坚持批注家课册，给孩子鼓舞，同时也给家长留言，充分利用多种途径建立起家长和老师的良好沟通桥梁，将班级工作做的更完善。一个学期就这样匆忙而过，留给我的启示和教化有很多，有苦恼和苦痛的时候，但更多的是充溢和价值的实现。同时也有很多老师如吴肇娟老师，陈杰老师等给我很多行动上帮助和精神支持，感谢之情不是只字言语可以表

37、达，唯有用自己的实际行动和努力工作去表达。最终一句话送给臼己：不求尽如人意，但求无愧我心。优秀班主任工作总结篇7记得那姑初一时的一天，我们年级搞了一个年级足球竞赛，我们班的同学为此作了谨慎的准备，第一场我们就碰上了全年级里最强的一个班，狠拼了一场，结果最终还是握手言和，到了最终点球决战时，裁判让我们各挑五个同学准备力罚点球，然后就把围观的学生分开,准备罚球，当我们班罚第一个球的同学站在罚球点，哨声一响，球应声入网，但裁判却以没有准备好为由，要求重罚，同学们都特别生气，认为裁判偏帮，最终我出面让学生冷静下来，先罚完球再说，结果重罚时由于受刚刚的影响，球没有罚中，接下来的的几位同学都罚进了，但我们

38、最终还是因为第一球没罚进而负于对手。同学们特殊生气，结果有三位主力球员同时把手中的矿泉水瓶摔到地上，当时裁判一见,也生气了，把这三位同学中最小个子的同学一把抓住，尽然打了他一巴掌，全场都静了下来，但我的那个学生没有挣扎，也没有说话，只是静静地捡起矿泉水瓶，离开了球场。过后，我找过他谈，他说因为裁判是我们学校的体育老师，他认了，没有发作。但这件事却为以后的问题埋下了祸根。到了初二，学校突然支配当时的裁判当我们班的体育老师，当时我立即就找了学校领导，向领导反映了初一时发生的这件事情，我认为这样会影响我们班与体育老师的关系，影响教学。但学校领导却说,这样的事情你应当想方法解决。结果我找了全体班干开会

39、，说清晰了这件事情，要求班干回班上跟同学说，要谨慎上好每一节的体育课,半个学期下来相安无事。校运会前，由于体育老师忙于校运会的事情，结果问题也就在这个时候发生了，当时我们班上体育课，而那天我刚好事情不多，下去远远地看了一下他们上体育课，当时已经快下课了，老师吹哨准备集队小结，我班的一个小个子学生在捡篮球，但他经过篮球架时，一时兴起，投了一下篮，结果球没有.投入，落地后反弹到老师的背上。老师一转身，满脸怒容，不由分说，一手叉住学生的颈部，扬手打了学生三巴掌，我一看，心里想，问题大了。当时全班同学都静了下来,不过也没有什么大的反响，课下了，事情也好象过了。但是到了其次天，体育老师就兴冲冲地走进我的

40、办公室，丢给我一大叠信，我立即明白过来了，这确定是我们班的同学写的，我看了一下，根本上都是在写昨天体育课上的事情。这班小鬼先是成认昨天的体育课他们上得不好，不谨慎，而且还集体向老师保证以后上课要谨慎，但信的最终却特别明确地提出，老师打人是不对的，他们搞不明白为什么老师要打人，最终还一起要求老师要向被打的学生公开致歉，否那么他们全班同学一起罢上体育课。我意识到事态的紧要，放学后我立即召集全体班干部了解这件事情，同学都义愤填胸地说老师的不对，要求老师必须要致歉，这些信是他们昨天放学后组织全班同学开会后得出的结论。盼望班主任我不要插手这件事情，他们必须要自己解决，否那么以后日子不好过。而对这样的学生

41、我无言以对，他们学会了如何武装闩己，如何疼惜自己，不再是初一时的忍气吞声的小毛孩了，他们长大了，我没有说任何的话，我只是对他们说：你们先回去吧，我好好想想再说。这件事情一下子在全校里炸了锅，该如何处理?同学与老师的反响不一，同学们都没有说太多的话，都好象是在看看我们班的学生究竞能不能斗赢老师。但老师们就说得很多，而且论调根本都是说作为老师，教学生的时候由于学生难调管，而且屡教不改，对于一些顽皮的学生接受一些手段问题不是太大，不过打学生是太过分了，况且这还是教化法规定不行的，那位老师也太鲁莽了一点。但说到要在全班同学面前向那个学生致歉这一条上，老师就也就立场坚决，认为作为老师应当有老师的尊严，应

42、当维护老师的尊严与自尊心，不应当当众让老师出丑。这样的问题不应当向学生低头，这帮学生也太大胆了，梁老师你也太纵容你的学生了，假如这事情向学生低头了，以后还得了？学生都爬到老师头上拉屎拉尿了。我始终都在这件事情里置身度外，没有多加发评论，但听到老师们最终的言论时，我说了一句话：老师有尊严，我的学生有没有尊严?为了维护一个老师的F1.尊心而去损害我四十多个学生的臼尊心，你认为值得吗?”后来，其次节体育课时，我又远远地跟着，看看老师与学生的反响。结果，老师假设无其地地来上课了，同学们也假设无其事地排好了队，但当老师起先发号施令时，全班同学麻木不仁，根本就不当老师是一回事。老师呆住了，他知道这班同学不

43、是他们想象中那么单纯与简洁的。过了两分钟左右，老师最终开口了，他把那个同学哦了出来，然后在全班同学的面前向这位同学鞠躬认错，同学们也没有作出什么欢呼庆祝的动作，只是露出了笑容，排好了队，谨慎地上起体育课来。这件事情就这样告一段落，我这里可能说得不太精彩，但假如你当时在我们学校，你可能会体会到当时学校里的气氛，假如你当过班主任，遇到过同类的事情，你会如何做呢?你的学生又会如何做呢？优秀班主任工作总结篇8一、接着造就学生良好的习惯班主任在初一阶段的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，造就学生良好的行为习惯和学习习惯。具体操作如下：(1)抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备特

44、别重要，预备铃一响，你就必需到教室运去。一些学生，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。你要督促他们做好课前准备，然后在教室里巡察一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。而我们的学生，大多数没有课前预习的习惯，你要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。班主任的工作变得特殊轻松，班级的管理特殊顺心。(2)抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。学生们简洁顺手乱扔杂物，要号3他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。(3)实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求：保持班上的清洁卫生，疼惜班上的公共财产，维护班上的组

45、织纪律。上课用心听讲，回家谨慎完成作业，造就良好的学习习惯。勤奋地学习，刻苦地学习，为今后的人生打下一个坚实的根底。讲文明，守纪律，做个得才兼备的好学生。二、加强班级管理，增加班级的凝合力。1.选拔和造就好班干部，使之形成坚毅的集体核心，是班集体建立的一件大事。我接受召开定期班委会，班委培训，使他们明确自己的职责，建立层次清晰的立体型管理体系。同时，赐予定期的指导监视。这样，班干部的工作实力有了很大的提高，更重要的是造就了他们的主子翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在H我意识的根底上产生进取心;乂留意指导学生如何进展自我管理和自我设计、H我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的班

46、会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验沟通会，习惯养成教化等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校管理评比中都取得了良好的成果。2.通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。尤其是利用像运动会这样的集体活动，既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。对破坏集体形象的行为,在班级中开展探讨，严厉指责，让学生相识到哪是耻何为荣，增加班级的凝合力。3、痢跃抓好后进生的转化工作。后进生的教化历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的看法对待他们，平常利用自习或其他空闲时间与他们谈话，深化

47、调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐性相帮，刚好对后进生加强心理疏导，让他们相识到FI己的价值，鼓舞他们树立信念，不要被自己打倒，尽自己所能，多向他人请教，努力提高自己的学识。4、踊跃协作各任课老师,做好协调工作。学生对每位任课老师都有不同的感受和看法,局部同学还对有些老师有反感的心情。因此,我一方面深化学生,了解学生思想动态,刚好做好调讲解服工作;另一方面,我主动与各任课老师进展沟通,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教化教学的科学:方法。在此过程中,我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课老师之间气氛融洽,能和谐相

48、处。三、正确调动学生的学习踊跃性调动学生的学习痢跃性，是班主任能否带好班的关键。首先，老师对他好一点，让他为感谢老师而学习。其次，帮学生树立信念。再次，要求家长关怀孩子的学习。我反反复复要求家长:你的孩子在家做作业时，你要坐在旁边。或打毛衣，或看报刊杂志都可以，但必须要坐在旁边，以示关怀。作业做得好，赞扬两句。做错了的，督促改正。话不要多，以免引起他烦心，干扰他完成作业的心情。最终，老师多给高分，不要吝啬表扬。四、做好家访。作为一个班主任，家访能帮助你找到教化学生的钥匙。家访前的准备。简洁地说，要想几条学生的优点，并要有具体的事实。让家长听了快乐，学生听了感谢，为以后的教化铺平道路。对中差生，可以赞扬他劳动看法好，大扫除很卖力，或者体育好。家访中应当了解的状况，我认为很重要的两点：一是通过与家长的闲谈，了解家长的素养和做家长的责任心。父母的天赋都很差，他们的孩子也不会很机智。二是了解学生在家里有没有学习条件，至少要有张桌子，一个髡子做作业。没有的，督促家长给学生缔造一个学习的环境。家访之后，要做好家访记录，这个工作很重要，对以后的教化颇有好处。记录上注明在校表现缘由的估计，接受教化的方法，试用的效果等。经过H己不懈的努力,我所带班级学生取得了一些成果，有了必需的进步。在以后的班主任工作中,我还须要不断学习教化科学理论,提高