优秀教师典型事迹材料.docx

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1、孜孜不倦学者路矢志不渝教改人一一卅铺初中教务主任张海锋张海锋，男，汉族，陕西旬邑人，1967年11月诞生，1989年7月毕业于庆阳师专物理系，同年8月参与工作，先后在驿马中学、马岭中学任教，曾任马岭中学校团委书记，2004年赴西北师范高校进修物理专业，获得本科文凭。2006年8月受组织委派任川铺初中教务主任职务，中学一级老师，中共党员。张海锋同志一贯忠诚党的教化事业，有剧烈的敬业和奉献精神,有剧烈的进取意识。他主动参与政治学习，师德上严格要求自己。爱岗敬业，为人师表，酷爱学生，敬重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教化，都能有不同程度的发展。98年入党以来始终坚决信念不动摇，仔细学习党的学问

2、，仔细在自己平凡的工作岗位上实行科学发展观和“以人为本”的重要思想。立足教化工作19年来，刻苦学习专业科学文化学问，主动参与教化、教学实践活动，不断进取，大胆改革创新，深化教化教学探讨。担当卅铺初中教务主任以来，能团结学校领导班子成员，带领全体教职工大力开展教化教学工作，为学校的发展献言献策，始终与学校办学思想保持高度一样。在教学工作中，他留意学习方法的引导和教学理论的探讨。在工作上兢兢业业，不敢有丝亳马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教化好每一个学生，努力去做一个深受学生敬重和信任的老师。同时他留意关切年轻老师的成长，培育年轻老师“一年上讲台，两年成优秀，三年成骨干”，05年

3、新安排的青年老师俄志向，由于缺乏工作阅历，教学方法单一，在他的悉心指导下，该同志虚心求教，大胆改革教学模式，所带的物理课在07年毕业会考中，荣获全县其次名。目前，新一轮的基础教化改革已经全面推开，在仔细学习新课程理念的基础上，他结合自己所教的学科，主动探究有效的教学方法。在物现课上，把物理学问与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时留意学生的探究发觉，引导学生在学习中学会合作沟通，提高学习实力。能够领悟新课改的理念，把物理学问作为培存实力的素材，在学生中开展探究式学习，使学生的学问来源不只是老师，更多的是来自对巾本的理解和与同伴的沟通，促使学生在学习中学会学习。在教学中对

4、教材有深刻的分析理解、对教材熟识、运用起来得心应手，能依据教材的特点、学生的实际、结合教化教学动态，科学的传授学问，培育实力、重点突出、分析难点，语言精确、生动、流畅、通俗易懂、动作规范、大方精确。在教法上汲取各种精华，面对全体学生因材施教，启发引导，讲练看相结合。运用现代化手段，用制作的计算机软件分析动作指导教学，收到了事半功倍的效果，提高了教学质量。两年来，他一面负责学校的教务工作，一面主动担当毕业班和初二级的物理教学，在重视教学成果的基础上留意学习方法的引导，并留意针对不同的班级、不同的学生因材施教。在课堂上仔细分析不同学生的特点，针对不同的班级采纳不同的方法授课。在教学中留意和学生的情

5、感沟通，把学生的发展作为工作的重点，敬重学生，爱惜学生，把学习变成欢乐的情感体验，在中考中成果优秀。目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度变更着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教化必需改革以满意培ff面对信息化社会创新人才的要求，因此，老师再也不能满意于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延长。为了尽快变更学校传统落后的教学模式和教学方法，他主动带头在业余时间学习课件制作和信息技术，并激励老师以教研组为单位，每期组织一次课件制作大赛和信息技术优质课评比，并把活动纳入老师年终考核，极大的调动了老师的工作主动性。他还利用学校的有

6、利资源查找相关学问，丰富了课堂内容的同时整理了八年级和九年级物理资料r形成了一套包括课件，课外资料,以及习题的完整的初中物理教化资料库。“爱”是人类社会永恒的主题，作为一名老师，更要有慈母般的心，做一个富有爱心的老师，爱学生，就必需擅长走进学生的情感世界，就必需把学生当作挚友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以敬重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。做为一名老师，要有勤勤恳恳的创新意识，才能成为一名合格的老师。他凭借多年的教学工作，常常从小处着手，从学生关切的事寻求最佳教化时机，给学生春风沐浴般的教化。其次，能够和家长也主动共同探讨教化孩子的方法，使家长的教化更具理性

7、。他常常深化班级，走进学生，关切每一个学生的学习，生活，照看有困难和病残学生，井结合家长会、学生学情分析会、年级组会，帮助班主任从学生实际动身，对不同类型不同特性的学生，有针对性地进行思想教化。酷爱学生，讲究工作方法，工作有安排、有重点、有总结。重视班干部的作用，能针对不同时期学生思想的变更实行相应对策。重视不同层次学生的思想转化工作。常常与学校、级长、科任老师、家长沟通，使对学生的教化趋于同步。充分发挥学生的自治实力。多管齐卜.，分层推动，在转化后进生的工作中付出了艰苦努力。同他们促膝谈心，解决他们生活上、思想上各种实际困难，体现出老师同学生同甘共苦，肝胆相照。身为学校的重要负责人之一，工作的核心就要以学校的整体利益为重，以工作的大局动身。两年来，他主动参与教化教学管理工作，带领全体老师大力开展教研教改工作，重视对毕业班的教化教学管理,使学校的教学质量稳中有升，目前学校领导班子团结，教风正，学风浓，教学成果突出，青年老师孙良重的数学课在08年的全县优质课竞赛中荣获第一名，在学科竞赛中有3名学生分别获得庆阳市数学一等奖，物理二等奖，化学三等奖。他曾两次被学校评为“先进教化工作者”和“优秀共产党员二