优秀教师个人事迹大全5篇.docx

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1、优秀老师个人事迹大全5篇三尺讲台,一颗爱心,奉献一生,这就是老师的写照。关于优秀老师个人事迹大全该怎么写的呢?下面给大家带来优秀老师个人事迹大全,希望大家宠爱！优秀老师个人事迹大全篇1一、奉献教化、青春无悔当一名老师，就是朱红小时候的幻想，正因为年少幼小时对老师的崇拜与憧憬，所以在报考志愿时只填写的唯一志愿一一师范，1995年9月，朱红以全校其次名的好成果迈进的师范学校的大门。从那一天起，就无怨无悔地成为一名小学老师！从教14年来，靠着剧烈的事业心和高度的责任感，勤勤恳恳，兢兢业业地工作，始终工作在教化教学的第一线。始终坚持对社会负责、对家长负责、对学生负责的原则，不遗余力做好H己的本职工作。

2、“教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。她是这样想的，也是这样做的。她始终都是全身心地投入到工作之中去，心中装着学生，无论发生什么事情，都始终把工作放在第一位。从没因为个人私事请过一天假，从未耽搁学生一节课。回顾朱红老师成长的历程，从一名老师成长为教务主任、区级骨干老师、海港区名师、市级骨干老师、省级骨干老师，多年工作中，只有一个信念，不教则已，教，确定要拿出最好的教学水平与最佳的教学方法，把培育祖国最须要的人才作为最光荣、最圣洁的事业。朱红老师对自己的要求是：无愧于领导的关怀指导、无愧于老师们的信任支持、无愧于学生的前途进展、无愧于家长的殷切期望、无愧于自己的岗位职责”。二、勤耕不辍，

3、提升素养对一个老师而言，文化的底蕴、教化的理念、艺术的技法都是不行或缺的学养。年轻的朱红老师工作乐观负责，为人虚心进取，赢得了学生的爱戴，领导同事的赞扬，并很快成为学科教学骨干。她深知，在当今呼喊反思型老师、探讨型老师的新形势下，作为一名青年老师,特殊是一名骨干老师，必需是不竭之泉，时时奔涌出清爽的溪流。随着时间的推移，面对学生和年轻老师的期盼的目光，原委应如何提高自己，更好地对学生实施素养教化？“要做学者型探讨型的老师”。朱红老师找到了这样的成长之路。图书馆丰富的藏书，阅览室各种各样的期刊，各个学问门类的讲座,都成了她汲取学问的平台，借阅了一摞又一摞书籍，做了一本又一本读书笔记，自修了教化学

4、原理、教化管理学等多门课程，取得了文学学士学位，完成几十万字阅读量，阅读堡记及心得几百篇。她努力丰富自己的阅读，丰盈自己的内心世界，使自己拥有高远的认知和健全的人格。多年的坚持不懈，使她不断得以丰富自身的文化内涵，逐步形成了大气、容智、平和的老师气息，增加了教学的吸引力。她把每一个培训都作为自己学习的机会，乐观地参与到专题发言、互动沟通等活动中，从而使自己有了更多与专家与同行沟通探讨的机会，有了更多培育熬炼的平台。在学习中，各种学问积聚着沉淀于心底，眼前的路越来越亮了。三、扎根农村、矢志教改在日常工作中，追求有效教学始终是朱老师教学探讨的方向;细致探讨教材，探讨学生，依据学生特点细致备好每一堂

5、课是朱老师上课的一个基本原则。因为朱老师始终在农村学校任教，结合学校特点,教学中，她始终坚持落实三个方面：情趣、发觉、培植。用课堂的情趣培植学生学习的情趣，擅长发觉学生的学习特色并转化为学生学习的F1.信;培植终生学习和人格完善的思想种子。在教学中，她大胆创新，紧跟时代脚步，接受任务型教学、分层教学和小组协作学习，针对学生不同的状况，对他们进行发散思维及实力的培育。在课堂教学上，她力求思路清楚，教法科学，学法先进，活动支协作理，教学效果显著。从备课、写教案到上课等每个环节都悉心探讨、细心设计,博众家之长，创自己之特色，做到每讲一堂课都“胸中有书，目中有人，手中有法，课中含金，课中有乐因为有了充

6、分而细心的打算，勤奋而严谨的治学，所以在课堂上她挥洒自如，她的课也总能让学生感到充溢、新奇、快乐。她一贯实行民主教学，充分信任学生。鼓舞学生大胆质疑，师生同等探讨。在教学中，她结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了。由于农村的实际状况，她深深地懂得:学困生的自尊心是特别脆弱的。对于学困生，她总是像对待一朵玫瑰花上抖动欲滴的露珠一样特别当心,做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓舞，并努力找寻和擅长捕获学困生身上的闪光点趁机表扬，促其发光。多少个傍晚，当别人合家团聚时，她却来回奔波在家访的路上;多少个深夜，当别人进入甜蜜的梦乡时，她却

7、在灯下修改教案、批改作业;多个少寒冬的早晨，当别人还贪恋着暖和的被窝时，她却早早地来到学校开教室门。她探讨每一节课，对自己的课堂教学作深度反思，写下了大量的教学反思案例。同时，开放课堂，开设教学研讨公开课，先后多次在市、区课程试验展示等研讨活动中做研讨课。摸索形成了学科教学、班级管理、德育活动、社会实践等系列学生教化模式，使学生教化落到实处。五、师爱无疆，润物无声高尔基说：谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教化孩子。”爱心是详细的，是具有深厚的感情色调的。几年来，朱红老师每天早便比上班时间早20分钟来上早自习。陪学生一起学习，一起解决问题。同时，视察学生的一些微小的改变，看起来这些

8、事情很平常，其实这是作为一个任课老师最基本的日常工作，也是作为一个老师爱心和耐性的详细体现。遇到问题，学生乐于接受她的教化、引导。在教化学生时，她常说：“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，她总是以H己的人格力气感染学生，留意自己点点滴滴言行的影响C她说的每一句话,做的每一件事都能严于律己、领先垂范。当她要求学生努力学习时,她首先做到了忘我的工作看法和刻苦钻研的精神;当她教化学生酷爱劳动时，她没有指手划脚、拈轻怕重，而是挑最脏、最累的活和学生一起参与劳动的全过程;当她叮嘱学生遵守纪律时，她首先做到了遵守校纪班规最终，有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯

9、了;有人主动下课为学困生讲题了看到学生的进步，她感觉到无比的欣慰与骄傲。爱心成就教化。朱红老师就是靠着一颗爱心来做好她的教化工作的。牛超是后转到朱老师班里的一名学生，父母离异后，跟父亲一同生活。因为缺少双亲的关爱，她行为离群，经常迟到、旷课，常因一点小事就向同学大打出手。看到这一切，朱老师没有因她违犯纪律而训斥、挖苦他，而是以母亲般的爱心关怀他、疼惜他。当她看到秋天到了，小牛超仍穿着那件短短的小衫时.，她把自己的衣服送个了牛超,了解到因为爸爸晚上不回家，朱红老师乂领她去吃饭。老师的关爱,使得这个孩子限制不住F1.己的情感，泪水夺艇而出。四、明确职贡、引领进展作为教学管理人员和学科骨干老师，朱老

10、师始终将引领的职责担负在自己的肩上，热忱鼓舞与指导青年老师，不断探究老师专业进展的途径。她努力最大化的发挥作用，抓好自己的本职工作，充分发挥主观能动性，坚持从老师中来，到老师中去，特殊是坚持“学无先后，贤者为先”的思想，虚心学习、敬重老师，与领导、老师团结协作。乐观组织开展教研活动，IiI己带头上示范课，与老师们一起探讨行之有效的教学方法。深化课堂听课，探讨课堂教学艺术，勇于尝试，大胆改革课堂教学，乐观探究。参与秦皇岛市“百名老师结对子”活动，细致指导青年老师，经常给青年老师上示范课，与他们一起听课、评课，不断提高他们的教学艺术水平，所带的老师逐步成为区市级教学骨干。乐观地进行公开课、展示课，

11、多次为农村学校进行送课下乡”活动，受到农村老师的好评，乐观创设条件组织老师进行校本研修活动，实施课例研讨及课堂试验跟进探讨等，提高对新课堂的领悟实力与驾驭实力，同时乐观协作区级教研员，在各级教学探讨中出谋划策，做好示范与帮助作用。多次在全区范围内进行各种教材辅导、培训讲座、阅历汇报等，先后担当5个省市级课题。在20_年被评为区、市级骨干老师之后，乂被聘为海港区品德与社会学科兼职教研员，被评为海港区名师。20_年5月，被评为“河北省骨干老师教学之路漫漫，须要每位老师不慵地求索，朱老师一路真诚走来，留下了很多坚实的踪迹，愿她如她的学生期盼的那般：“恒久那样地优雅、从容、自信，在教化的道路上越走越宽

12、！优秀老师个人事迹大全篇2在市夏兴镇凉江教学点有这样一位老师，她倾心教化二十载，扎根山区不言悔，浇筑爱心不道苦，本者对学生的真挚感情和对教化不懈的追求，从业余”到专业，从教书到育人，凉江教学点学校负责人在平凡朴实的岗位上谱写了一曲动人的赞歌。“机缘巧合”结缘教化20多年前,命运弄人，在接近高考的那几个月里，被病魔缠身，得才赖备的她与高校失之交臂。当时因家里穷，自己生病医治借有外债，又有弟妹在上学，她便确定外出打工挣钱。正值此时，一位学校领导找到了她，请她到学校去上课，因为学校缺老师。这下她迟疑了，是外出打工多挣点钱补贴家用还是在家乡当一名穷老师?她思虑一再,最终确定留下来。于是她在家乡当了一名

13、代课老师，每月工资才50元，连生活费都不够，还得从家里背米、背菜到学校吃，弄得家里人多次和她吵架。很多亲戚、熟人劝她说，你真傻，干吗不外出打工？在外面，两三个月比你一年的工资还多。面对别人的劝说，她并没有动摇。因为她丢不下她上百名学生，她只是淡淡地说，的确如此，假如我去打工，每月确定会得到好几百元钱，但是学校里那些学生怎么办?那些学生不能没有老师啊!从今，她便与教化事业结下了不解之缘。“醉心专研机遇随到虽然是中学毕业，文化基础不差，但是终归没接受过正规的师范教化。因此，她在工作上比别人要吃力得多。但却并没有得过且过，也没有埋怨，而是践行两个字一一学习。她向学校的老师借来教化学、心理学及相关学科

14、教学法进行细致研读。有的同事对她说：“你一个代课老师，何必那么细致呢?说：我觉得当一天老师就应当当好，我不能自己当一天老师却误了学生一辈子。”她勤勤恳恳，细致钻研，努力提高自己的教化教学水平。特殊是在19_年至19年，她参与了_省最终一届中等师范函授学习。此期间，她曾拖着已有7个月身孕的身子到赤水参与集中学习，赤水的气温高达40度，但她没缺过一节课，未迟到过一次。19_年寒假，她的孩子正在哺乳期，她就把孩子和母亲一同带到县城，让:母亲住在旅馆帮忙照看孩子，自已中午和下午放学后再给孩子喂奶。由于她刻苦专研，在20一年.市公办老师招考时，以第一名的优异成果在20多人中脱颖而出，被招录为正式数学老师

15、。“身兼数职”不嫌重负由于所在的学校是教学点，老师少，工作多，大到学校管理，小到学生生活都离不开她。每年时逢赤水河涨水之际，为了不耽搁学生学习，都要在学校四周的农户家住下，有时一连好几天都回不了家。有人曾多次对她说：“你何必那么细致呢?”她总是笑着说:我没关系每逢假期，她都要主动留在学校修缮校禽，二十多年来从未休过一个完整的假期。特殊是学生养分改善支配实施后，由于学校交通不便,上级组织统一配送食品原材料的公司不情愿向他们学校供货，于是就自己到集市上去购买，然后免费把全校学生要吃的米、面、油、蛋、禽、肉背到学校;学校电力不足，煮饭还需运用柴火，于是在放学后她还义务上山捡柴;由于食堂工人的工资低，

16、于是在她的空堂或课间,就到食堂帮助工人煮饭，以保证学生每天都香喷喷的饭菜入口。而备课、批改作业以及辅导学生此类事情，就只能下午放学后加班完成,或者带回家熬夜进行。多年来，由于她肯付出甘于奉献，爱校如家任芳任怨，一心一意地为全校师生服务，得到了全校老师的赞扬和领导的认可。“爱生如子”贡任担当酷爱学校，更酷爱学校里的孩子。每当开学之际，她都要对没有按时到学校报到的学生进行家访，劝服家长让孩子入学。对于个别家庭困难的学生，从自己微薄的工资里拿出一部分为他们买书包、衣服和鞋子，帮助他们解决学习和生活上的困难，让孩子们安心学习。针对留守儿童生活状况，给学生当爹当妈，学生要是有个头疝脑热的，或是因为天气淋

17、湖衣服的，她都会刚好为学生处理。有一次，班上的学生摔伤腿，大小便就不便利，黄老师就把她当H己的孩子一样，背着她上厕所整整一个月，学生和家长很是感动。由于班上大多数学生的父母都外出打工，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了，而忽视与孩子的心理沟通与沟通，孩子们由于远离父母远离亲情，对他们的学习和成长都造成了确定的影响。为此，就通过电话与家长联系，进行沟通，汇报其子女在校的状况，同时利用课余时间与学生们沟通谈心，了解他们的心理动向，指导和解决孩子们心里的怀疑，刚好处理学生们心理上出现的种种问题。“辛勤付出”累累硕果二十二年的教学生涯中，始终把学生的学习放

18、在中心位置，对学生的学习严格要求，近几年来，她所任班的科成果都超过了全市同类学校平均水平。她在工作中努力探究教化教学和班级管理方法，不断进行反思，并将其提升到理论高度。近五年来，她所任班的科平均分均达到市合格、优良标准，甚至经常超过市平均分io分以上，在全市名列前茅。她本人有12篇论文在遵义教化等刊物上发表，并获得县级以上嘉奖。有7名学生参与上级组织的竞赛获县级以上嘉奖。5年中，她有4次年度考核为优秀，先后受到市、市、熨兴镇等上级机关多次嘉奖和表彰。作为一名边远山区的老师，深知自己岗位之平凡，但她却坚持在这个平凡的岗位上静默地奉献者、追求着，不断地向更高的目标迈进。优秀老师个人事迹大全篇3陈老

19、师，现任运输河小学教学副主任兼六班级语文老师。工作12年间，虚心学习，锐意进取，潜心探讨教化教学，取得了突出的成果。自20老师年首都师范高校毕业至今，陈老师始终工作在教化第一线，用耐性和才智成为学生成长路上最好的陪伴者。作为班主任,陈老师的为师之道是“做才智型老师。当学生受到挫折，感到迷茫时,她送去温温煦幻想;当学生学做人，学做事时，她送去帮助和期望将心比心，她把自己看成学生，体会着他们的喜怒哀乐;她把自己当做长者，牵起孩子的手去感受阳光。11年的班主任工作经验中获得通州区优秀班主任”、北京市紫金杯优秀班主任青年岗位能手”等光荣称号，而陈老师最珍爱的一份荣誉却是一位六班级毕业生H己绘的一副画一

20、一一条彩色的纸带细心地绑着一个小画轴。打开来，画面唯美精致，更令人心生暖和的是那两行工整娟秀的小字：在我们无望的时候，您让我们看到了希望;在我们迷茫无助的时候，您给我们指明白方向学生们宠爱她，钦佩她，感谢她，她却总说：我要感谢孩子们，是孩子们让我明白，每个人都该学会成长。学生们宠爱陈老师不仅仅因为她是位良好的陪伴者，更是因为她的语文课堂让人受益匪浅。学习型老师”是陈老师作为一名语文老师的方向，她是个擅长反思的人，勤于反思每节课的得失，力争完善教学方法;她是个乐观进取的人，不断发觉问题总结阅历，以求为学生带来最优质的课堂教学服务。她曾在通州区第几届“春华杯课堂教学:评优中取得一等奖第一名、在北京

21、市青年老师课堂观摩中获得第一名、在北京市的习作和古诗文研讨中上展示课，她师从北京市基教研中心小学语文办公室主任张立军老师，她深深地相识到新一代老师使命的重大，明确了对于学生道德垂范、情感培育、学问传授、学法引导，乃至人生启迪的重要。从班主任到学校的教学副主任，陈老师的每一步都走得扎实而踏实。她将提升学校语文教学质量为己任，细心组织语文老师进行教学研讨活动。探讨型老师”是推动教学质量提升的重要因素。近一年的语文老师教学研讨活动中，她带领老师们在低班级的教学中关注学生在趣味中进行学习;在中班级的教学中关注习作的指导和段落的教学；在高班级的教学中关注阅读化繁为简，增大阅读的空间。在活动中，陈老师关注

22、学生的学习过程，与不同年段的老师一起探讨符合学生须要的教学方法。在她的带动下，老师们觉得教学是一件实实在在的事，研讨是一种真真实切的须要。优秀老师个人事迹大全篇4身为男生，敢于在清一色的“娘子军”中坚持臼己，发挥臼身优势，奉献幼教事业，克服社会的质疑，不怕吃苦，敢于创新，在详细的的工作中，肯动脑筋，乐于想方法，用P1.己的实际行动向大家呈现不一样的幼儿老师，这就是克服压力，做务实的幼儿园老师。_作为我市幼教行业的第一位男幼师，克服了外界的质疑，不断地改进工作用实际行动羸得了幼儿园和家长们的好评，20_年进入我园工作，担当小班老师，主动学习保教方面的技能，从最基本的梳辫子起先学起，放下大男子主义

23、，经过一段时间的尝试，他很快适应了幼儿园的各项工作，平常工作中力争每一件事情做精做细，在他的班级的家长的顾虑少了，信任多了，经过一段时间适应，家长们渐渐的宠爱并爱上这个男阿姨。思想觉悟高，主动上“前线该酷爱祖国，酷爱社会主义制度，忠诚党的事业，主动学习，虽不是党员，但乐观向党组织看齐，学习党章党规，不怕吃苦，任劳任怨，真正做到了“革命的一块砖，哪里须要哪里搬、20xx年_幼儿园黄营分园正式开园，环境艰苦，各项工作还没有步入正轨，任务重，状况困难，_主动申请到一线去，在园期间，编排了幼儿户外活动大循环的活动，幼儿园的户外活动深受家长的宠爱，成为幼儿园的一大特色，同样的状况出现在2Oxx年6月，依

24、据教化局工作支配，我园接收_小学幼儿园，该幼儿园处在邮阳最偏远的小乡村存，交通不便，幼儿园环境很差，加上修路，断水的状况时有发生，而且幼儿园的名声差，生源很少，很多老师都不惜愿去，都觉得条件艰苦，临危受命，不讲条件，主动向前，全面负责_幼儿园的各项事务，现在各项工作开展的很顺当，社会反响很好；平常工作中不怕吃苦，在我园的重大活动中，主动向前，在2Oxx年的“市级示范幼儿园复评”中和平常的工作中，几乎每天上完课就加班,有很多时候就牺牲晚上双休日的时候加班，为我园的示范园豆审立下很大功劳。敢于创新，教科研实力好。在20xx年前后，我们老河口市的幼儿园起先探究幼儿园区域活动的组织与实施，究竟怎么开展

25、，怎样开展才有成效，区域活动的关键点在哪里，我们的方向在哪?对于我园来说，事迹工作中不完善的太多，从20xx年国培”回来以后，_和其他老师一道探讨所学的内容，马上开展创新思维，挖掘我园的资源优势，结合我园的实际状况，对区域活动的环境创设、材料打算、活动发起、活动的指导视察总结以及材料的整理等方面开展了很多的探究;大胆创新活动开展模式，在户外活动模块，让孩子们多“动起来”，利用晨间来园期间，让老加主动探窕编排体能循环，器械操等活动，让孩子们乐于动起来，爱上幼儿园。管理实力好，业务实力强。2Oxx年09月，幼儿园分园在教化同的部署下正式开园，_幼儿园位于邮阳最偏僻的乡村，交通不便，幼儿园环境差，接

26、收幼儿园时只有40名幼儿，临危受命，全面负责_幼儿园工作。老师管理工作很有特色，出台政策，让老师主动学，乐于学，每周定期汇报所学内容。招生工作有特色，生源是一个幼儿园的命脉，_很有想法，走出去招生，请进来体验，多渠道的展示，以开放的看法，优质的服务来引导家长。利用班级微信群等发布幼儿在幼儿园一日活动的精彩瞬间，让家长了解幼儿，经常性的开绽开发活动让家长体验幼儿园生活，同时利用休息时间，做家访，深化到幼儿家长中，了解家长对幼儿园的评价，扩大幼儿园的影响力。20xx年春季起先，幼儿园人数显著提升，家长满足度提高，幼儿园各项工作正步入良性进展轨道。幼儿园教化，保教结合的的特殊性反映出幼儿老师的特殊性

27、，一个男选择了幼教，给我们带来了新的血液，他用自己的努力向我们阐述对幼教的理解，在他的身上我们真真实切的看到了新时代幼教新进展。优秀老师个人事迹大全篇5该同志F1.1999年7月参与工作以来,始终担当小学语文教，学工作,期间担当班主任工作8年,20年至20_年在济南市饮马小学支教一年.近几年,不断思索探究,迈开成长的脚步,开启了H己教化教学的新篇章.20_年4月被聘为小学高级老师,至今已六年冼后被评为山东省特级老师,山东省教学能手,济南市教学能手,济南市小语会先进工,济南市语文中心组成员,济南市师德先进个人,济南市教化科研工作先进个人,槐荫区名老师、槐荫区优秀老师、槐荫区支教工作先进个人;被聘

28、为国家老师培训团培训专家,旅任济南市小语会理事;执教课例均获省、市、区优质课评比一等奖;教学论文在全国、省、市评比中均获一等奖,并在全国、省级以上刊物发表,20_年4月成为全国期刊小学教学杂志封面人物,进行专栏报道.在全国、省、市小语界有较高的知名度.一、酷爱教化工作,留意修养提升多年来,该同志细致贯彻党的教化方针、政策,忠于职守,爱岗敬业,勇于创新,勇于实践,在教化工作中发挥共产党员的模范带头作用,体现了高尚的师德修养和人格魅力,树立为学生、家长服务的意识,为人师表,重视、关怀学生的终身成长,公正、公允地对待每一个学生,受到学生、家长、领导、老师的全都赞扬,所带班级多次获济南市优秀班集体,本

29、人荣获济南市师德建设先进个人荣誉称号.二、乐观投入教改,追求高效创新在教学工作中,该同志不断学习先进的教学理论,更新教学理念,转变教学思想,乐观探究教学规律,研磨教学方法,勇于创新,留意将先进的教学理念转化为教学行为,在十余年的小学语文教学中,先后总结出阅读教学的课题突破一一深化研读一一拓展练习的基本模式.在习作教学方面,总结出了读写一体一一沟通评改一一品评赏析一一完善誓抄的习作教学方法.在口语交际教学方面,通过反熨探讨,总结出了情趣导学一一同伴互助一一语境实践的三段式教学法.这些方法的总结提升,日益形成了她扎实而独特的教学风格.将思索付诸实践,该同志的语文教学焕发诞朝气.经过多年努力,她所任

30、教的班级教学质量不断提高,受到学校、家长的高度赞誉.在各种竞赛活动中成果突出,百余名学生在全国文学大赛、市、区作文竞赛等活动中荣获一等奖,多名学生的习作刊登在省、市级报刊杂志上.所执教的语文成果历年来均保持级部第一.一批批酷爱阅读、善思乐写的学生从她的课堂走出,乐享自信人生.而她自己也在善思中成长起来,先后被授予山东省特级老师、教学能手,济南市教学能手、小语会先进工、师德建设先进个人,槐荫区名老师、优秀老师等荣誉称号,被聘为济南市小学语文中心组成员,兼任济南市小学语文探讨会理事.在省、市小学语文优质课评比活动中,均荣获一等奖,执教的课例被教化部出版发行.该同志更有幸成为全国闻名特级老师贾志敏老

31、师的弟子,通过挂职访学面授,教学实力有了长足的进展.近几年来,应邀到全国各地讲学二十余次,先后赴北京、上海、郑州、福建、银川、鄂尔多斯、潍坊、淄博、东营、泰安等地执教观摩课、展示课三十余节.20_年5月,被国家语文社聘为专家团队成员,赴内蒙等地培训名师,先后执教观摩课十余节,作专题报告十余场.在全国、省、市小语界享有较高知名度.三、潜心课题试验,推广科研成果课题探讨、科研创新是教化教学工作不断改革进展的原动力,它使教化教学充溢了朝气与活力.为此,多年来该同志始终致力于课题探讨与教化教学创新.她组织参与了山东省十一五课题一一创建阳光课堂的探讨.依托于学校和山东师范高校教化学院共建的资源优势,学校

32、老师团队和山东师大教化学院的专家团队,结成了专业共同体,共同致力于解决教化教学问题.她带领老师们先对原有教学现状进行探讨,发觉目前的课堂教学存在的诸多问题.并提出创建阳光课堂,用现代教学理念制造性地对课堂教学进行重新构建,探究全新的课堂教学模式.经过三年的探讨,该同志与语文团队一起探究出了阳光课堂的基本特质,并探讨出了语文阳光课堂特质及其教学策略.阳光课堂的实践与探究具有开拓性和创新性,赐予了课堂教学以朝气和活力,专业共同体的组建促进了包括她在内的每一位老师的真实成长,开创出了一种有效的教化探讨范式,是值得推广的组合方式.这一课题已于20年通过专家组评审验收结题,并申报省精品课题,科研成果显著

33、,得到省、市专家的关注.目前,乂在此基础上申报了十二五课题小学，阳光课堂，教学内容体系化探讨,以提升老师教学实力和课堂教学质量与水平.除此之外,该同志还主持开展济南市培育小学生健康的人际关系的探讨,提倡建立了学生心理询问室,执教的心理辅导活动课获得市、区一等奖,四篇心理教化论文专著均获省、市一等奖,并执笔编写了心理健康教化校本教材.这一课题已于20_年7月顺当结题.还参与全国小学学科四结合课题试验单元整合比较阅读拓展训练课题探讨、山东省阅读中外经典,享受读书乐趣、济南市习作教学探讨小学生古诗文诵读等多项课题的探讨.该同志勤于总结科研阅历,撰写的十四篇文章在全国、省级刊物上发表,二十余篇论文在全

34、国、省、市评比中获一等奖.20_年4月成为全国期刊小学教学杂志封面人物,进行专栏报道.四、发挥骨干作用,引领老师成长工作中,她充分发挥自己作为骨干老师的引领作用,带领老师们扎实开展课堂教学改革,细致做好老师培训工作.与学校语文老师们一起开展教学探讨,磨课、上课、探讨课题,先后指导青年老师执教多节评优课、研讨课,选拔课.先后指导十余名老师参与课堂教学、教学设计等竞赛,均获省、市、区一等奖.其徒弟杨静老师已经成长为区骨干老师,祝彩霞、谷翔、王延群等老师成长为区青年骨干老师.该同志于20_年至20年到农村学校支教,在一年的支教工作中,以饱满的工作热忱、求真务实的工作看法,细致完成各项任务,充分发挥名

35、师的引导作用,耐性细致地指导青年老师备课、上课、教研,取得多项市区级教学成果,提高了老师的业务水平,与学生、与团队伙伴结下了深厚的情意.经过多年的努力,她的探讨水平、敬业精神、指导实力和科研成果得到广阔老师的充分确定、高度赞扬.该同志带领、参与的学校语文教研组于20_年被评为济南市先进教研组,并在区教化局组织的老师素养大赛中,连续两届获得团体一等奖第一名.在十五年的教化教学工作中,该同志不断耕耘、收获,享受着教化创新带来的快乐与华蜜.今后,将接着保持激情,不断进取,做教化创新路上富有志气和实干精神的开拓者,努力实现奇妙的教化教学志向H优秀老师风采个人事迹700字0优秀老师事迹800字H先进老师事迹材料800字0先进优秀老师事迹模板精选a优秀老师事迹600字0最美青年老师优秀事迹范文a优秀老师主要事迹600字0关爱学生优秀老师事迹五篇700字a老师优秀典型事迹素材