《电子商务会计》电子教案.docx

《《电子商务会计》电子教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《电子商务会计》电子教案.docx（109页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、电子商务会计电子教案课程名称电子商务会计授课时间教学时数2授课班级授课地点授课教师学习任务项目一学习单元1电子商务企业与会计教材分析本书根捱中等职业技术学校电子商务专业的教学实际，系统讲静了电子商务企业会计的基本知识，内容完整、系统、新颖、可操作性强、贴近企业实际，能最大限度的调动学生学习的积极性、主动性，满足培养应用型人才的需要。学情分析本任务是针对电子商务专业学生透行实施，学生是初中毕业生，会计专业基础如识为零，具备的信息化知识同样叁差不齐。教学目标1,了解电子商务的假念；2、掌握电子商务企业有哪些特点；3,掌握会计的特点有哪些；4.理解会计核算的一般流程是什么。教学重点会计核算的1.般流

2、程是什么？教学难点会计科目设置的原则教学方法任务驱动法、案例法、分组讨论法。教学资源多媒体投影设备、智慧黑板、课件、会骨科目表、记账凭证等。教学反思模块一学习单元一电子商务企业与会计一、电子商务的概念二、电子商务企业的概念三、电子商务企业的特征四、会计的概念、特点和职能五、会计核算的一股流程设置会计科11和张户，运阳城式圮账经济业务发生-填制和审核会计凭证登记款簿一A编制会计t及_1核对一成本计算一财产清食教学教学内容教学活动教法及教师活动学生活动i清点学生人数.将迟到和旷课的学生名单记录下来。展示课庭学生按小组就坐，根据教师利用实训室7S电子商务会计是对电子商务活动完整的会计反映，包括会计确

3、认、计量、记录和报告，它是以货币为主要计量单位，反映和监督电商企业经营活动的经济管理工作。多媒体课件辅助教管理要求.检交电脑是通过本节课如识导入，起到学。否正常工串联后续学习作，自查、任务内容的作互查仪容仪用。任务实施一、电子商务的假念电子商务是以信息网络技术为手段，以商品交换为中心的商务活动。二、电子商务企业的槎念电子商务企业就是企业通过网络进行生产、营销、销售和流通活动。电子商务企业所进行的活动不仅是指基于网络的交易活动.还包括所有利用网络信息技术来解决问遒、降低成本、漕加价值和创造商业机会的非交易活动。三、电子商务企业的特征1 .以商品的购进、销售、运输、储存为基本业务：2 .组织商品流

4、通，实现商品的使用价值和价值：3 .实现商品使用价值的运动和价值形杰的变化；1.营业企业的商业利润主要来自生产企业的让渡；5 .商业企业经济活动的中心内容是强繁发生的商品购进和销售6 .商业企业是社会扩大再生产过程中的交换环节.多媒体课件展示表。了解电商企业的特点及相关概述。教学教学内容教学活动教法及环节教师活动学生活动设计意图任务实施四、会计的援念、特点和职能1 .会计的概念会计是以货币为主要计量单位,以凭证为依据，采用专门的方法和程序，对一个单位的经济活动进行完整的、连续的.系统的核算和监督，旨在提供经济信息和提高经济效益的一项管理活动，是经济管理的重要组成部分2 .会计的特点（1）以焚币

5、作为主要计量尺度（2）以凭证为依据，记录经济活动过程，并明确经济活动的责任（3）会计时经济活动所作反映是连续的、系统的、全面的、综合的（4）运用1.系列专门方法3 .会计的职能会计职能就是会计在经济管理中所具有的功能，即人们在经济管理中用会计做什么。1）会计核算职能会计核算职能贯穿于经济活动的全过程，它是会计最基本的职能,也称反映职能。会计核算职能是指会计以货币为主要计量单位，逋过对特定主体的经济活动进行确认、计量、报告，如实反映特定主体的财务状瓦、经首成果（或运营矮效）和现金流量等信息。会计核算职能包括以下四个环节：一是确认。二是计量。三是记录。四是报告。（2）会计监督职能会计监督职能是指会

6、计人员在进行会计核算的同时，对特定主体经济活动的合法性、合理性进行审查,任何经济活动都要有既定的目标，都应该依照一定的规则进行。会计监督是通过强测、决策、控制、分析和考核等具体方法，促使经济活动按照既定的要求运行，以达到预期的目的.教师讲解指导教师分析任务，强调会计的概念、特征、职能。观看多媒体课件演示熟悉会计的基本职能及其相关内容。任务分解，为实际操作做准备。教学环节教学内容教学活动教法及设计意图教师活动学生活动任务实五、会计核算的一般流程1.设置会计科目和账户2 .填制和审核会计凭证3 .复式记账4 .登记会计账簿5 .成本计算6 .财产清查7 .编制会计报表教师讲解.穿插提问及安排学生操

7、作。按照老师要求理解会计核算的流程.有助于加强学生对电商企业会计认知。通过本次课实任I电子商务会计是对电子商务活动完整的会计反映，包括会计确认、计量、记录和报告，它是以货币为主要计量单位，反映和监督电商企业经营活动的一种经济管理工作。总结归纳学生认其倾听老师的总训，使学生对电商企业会计流程有初步认识。!思考与炼习1 .什么是电子商务？2 .电子商务企业有哪些特点？3 .会计的特点有哪些？4 .会计的主要职能是什么？5 .会计核算的1.段流程是什么？完成老师布置的作业课程名称电子商务会计授课时间教学时数2授课班级授课地点授课教师学习任务项目一学习单元2会计要素教材分析本书根据中等职业技术学校电子

8、商务专业的载学实际，系统讲解了电子商务企业会计的基本知识，内容完整、系统、新颖.可操作性强、贴近企业实际,能最大限度的调动学生学习的积极性、主动性，满足培养应用型人才的需要。学情分析本任务是针对电子商务专业学生进行实施，学生是初中毕业生.会计专业基础知识为零，具备的信息化知识同样参差不齐。教学目标1,理解会计要素的含义和基本分类2、掌握资产=负债+所有者权益的概念及其分类3、掌握收入=费用+利润的就念及其分类教学重点资产、负依、所有者权益的概念及其分类教学难点收入、费用、利润的槎念及其分类教学方法任务驱动法、案例法、分组讨论法教学资源多媒体投影设备、智息黑板、课件、会计科目表、记账凭证等教学反

9、思模块二学习单元二会计要素一、会计要素的含义和基本分类二、资产、负债、所有者权益的概念及其分类三、收入、费用、利润的概念及其分类【。动货尸J5功Stk*4HEtn”存收国收FRfItttMW网南尸无W-J1.侦应”款书实收货本资本公积：资本（或股本）溢价等盈余公积：法定盈余公职、任意由余公积等1.未分IE利洞主融务ft:船的售ft等业务必:WMHffififtA.也栗物出刖C等营业利润营业成本：主管业务成本、其他业务成本费用利涧利润总额期间费用：用传费用、管理切用、财务费用净利润教学教学内容教学活动教法及教师活动学生活动i考勤：清点学生人数,将迟到和旷课的学生名单记录下来。展示课庭学生按小组就

10、坐，根据通过本节课知会计要素是对会计对象的基本分类。企业会计要素按期其性质分为资产、负债、所有者权益、收入.费用和利润.教师利用多媒体课实训室7S管理要求.识导入，起到串联后续学习件辅助教检交电脑是任务内容的作学。否正常工用.任务实施会计要素是有会计对象的基本分类。企业会计要素按照其性质分为资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润，其中，资产、负债和所有者权益要素侧重于反映企业的财务状况，称为静态会计要素，资产、负债及所有者权拉构成资产负债表的基本棍架：收入、费用和利润要素侧重于反映企业的经管成果，称为动态会计要素。一、资产资U指企业过去的交易或者事项形成的、由企业拥有或者控制的、预期会给企业

11、带来经济利益的资源。企业的资产按照流动性.可分为流动资产和非流动资产。二、负债负债是指企业过去的交易或事项形成的、子贡期会导致经济利益流出企业的现时义多媒体课件展示教师分析任务,强调作，自查、互查仪容仪表。观看多媒体课件演示了解会计要素的划分及相关概述。务。根据负债的定义，负债具有以下特征：1、负债是企业承担的现时义务：2、负债的清偿预期会导致经济利益流出企业；3、负债是由过去的交易或事项形成的。将一项现时义务确认为负债，除应符合负侑的定义外,还要同时满足两个条件：笫一，与该义务有关的经济利益很可能流出企业。第二，未来流出的经济利益的金期能够可靠的计量。资产、负债的确认条件。熟悉负债概念、特点

12、及其相关内容。任务分解,为实际操作做准备。教学教学内容教学活动教法及环节教师活动学生活动设计意图任务实1I三、所有者权益所有者权益是指企业资产扣除负债后由所有者享有的剩余权益。企业的所有者权益包括：实收资本（或股本）、资本公积、盈余公枳和未分配利洞。四、收入收入是指企业在日梏生产经营活动中形成的会导致所有者权益增加、与所有者投入资本无关的经济利益的总流入收入包括主百业务收入和其他业务收入。五、费用费用是指企业在日常生产经营活动中发生的、会导致所有者权益减少、与向所有者分配利涧无关的经济利益的总流出。企业的费用包括：营业成本、税金及附加、销售费用、管理费用、财务费用等。六、利洞利涧是指企业在一定

13、会计期间的经营成果。包括：营业利润、利润总额和净利润。利涧是评价企业管理层业绩的指标之一，也是投资者等财务报告使用者进行决策时的重要参考。会计要案的构成是本次黑亶点，图表内容理解记忆思考与统习1 .什么是会计要素？2 .资产是如何分类的？3 .企业收入郎指哪些？教师讲解.穿插提问及安排学生操作。联系实际举例巡回指导总结归纳按照老师要求理解会计所有者权益的情况。学生根据多媒体演示.分组讨论收入、费用、利润内容。学生认真倾听老师的总结完成老师布置的作业有助于加强学生对会计要素模块的迸一步认知。通过本次课实训，使电商专业学生对会计要素有初步认识。课程名称电子商务会计授课时间教学时数2授课班级授课地点

14、授课教师学习任务项目一学习单元3会计科目教材分析本书根据中等职业技术学校电子商务专业的载学实际，系统讲解了电子商务企业会计的基本知识，内容完整、系统、新颖.可操作性强、贴近企业实际,能最大限度的调动学生学习的积极性、主动性，满足培养应用型人才的需要。学情分析本任务是针对电子商务专业学生进行实施，学生是初中毕业生.会计专业基础知识为零，具备的信息化知识同样参差不齐。教学目标1、理解会计科目的概念及作用2 ,了解会计科目设置的原则3 .掌握会计科目的种类4、理解设置会计科目的注意事项教学重点会计科目的种类教学难点会计科目设置的原则教学方法任务驱动法、案例法、分组讨论法教学资源多媒体投影设备、智息黑

15、板、课件、会计科目表、记账凭证等教学反思模块一学习单元三会计科目一、会计科目的作用二、会计科目设置原则三、会计科目的种类1.按经济内容分类2.按其提供会计信息的详细程度分类四、电商企业设置会计科目的注意事项教学教学内容教学活动教法及教师活动学生活动i清点学生人数.将迟到和旷课的学生名单记录下来。展示课题学生按小阻就坐，根据通过本节课如会计科目是对会计对象的具体内容即会计要素进行分类核算的项目.企业设置会计科目.是设置账户、进行账务处理的依据，同时也是正确组织会计核算的一个重要条件.从某种意义上说，会计是一种分类的技术.企业为了全面、系统、分类地核算和技督各项经济业务的发生情况.以及由此引起的各

16、类会计要素谐减变动的过程和结果，就必须按照会计要素的不同特点，根据经济管理的要求，通过设置会计科目来进行分类别、分项目的核算。教师利用多媒体课件辅助教学。实训室7S管理要求.检交电脑是否正常工作，自查、互查仪容仪表。识导入，起到串联后续学习任务内容的作用.任务实镰一、会计科目的作用会计科目设置是复式记账的基础，也是编制记张凭证的基础，为成本计算和财产清杳提供了前提条件，也为编制会计报表提供了方便。1.会计科目是熨式记张的基础2 .会计科目是编制记袜凭证的基础3 .会计科目为成本计算和财产清查提供了前提条件4 .会计科目为编制会计报表提供了方便多媒体课件展示教师分析任务，强调会计科目观看多媒体课

17、件演示了解会计科目的作用及相关悦述。任务分解，为实际操作做准二、会计科目设置原则1 .合法性原则2 .相关性原则3 .实用性原则4 .统一性原则5 .稳定性原则三、会计科目的种类的设置原则.备。教学教学活动教法及环节教学内容教师活动学生活动设计意图I1.按经济内容分类会计科目按其反映的经济内容分为资产、负债、所有者权益、成本、损益五大类。2.按其提供会计信息的详细程度分类会计科目按其提供会计信息的详细程度，可分为总分类科目和明细分类科目。四、电商企业设置会计科目的注意事项根据企业会计准则一应用指甫的规定,在不违反企业会计准则的确认、计量规定的前提下，结合自身会计对象的特点.设置和运用会计科目：

18、1.会计科目和主要账务处理依据企业会计准则中确认和计量的规定制定,涵盖了各类企业的交易和事项。企业在不违反会计准则中确认、计量和报告规定的前提下，可以根据本企业的实际情况自行增设、分拆、合并会计科目。企业不存在的交易或者事项，可不设置相关会计科目。后于明细科目，企业可以比照会计准则中的规定自行设置。2 .企业会计准则统一规定会计科目的编号，以便于企业填制会计凭证，登记会计账簿、查问会计账目、采用会计软件系统参号，企业可结合本企业的实际情况自行确定及他会计科目的编号。企业不得随意打乱重编。3 .企业在编制会计凭证、登记会计账簿时，应当填列会计科目的名称，或者同时填列会计科目的名称和编号，不得只填

19、列科目编号、不填列科目名称。思考与练习1.简述会计科目的作用？2 .会计科目设置时应遵循哪些原则？3 .简述会计科目的种类.教师讲解，穿插提问及安排学生操作。多媒体课件展示学生认真假疗老师的讲解根据多媒体演示，分组讨论会计科目内容。完成老师布置的作业有助于加强学生对会计科目模块的进一步认知。通过本次课实训，使电商专业学生对会计科目表有初步认识。课程名称电子商务会计授课时间教学时数2授课班级授课地点授课教师学习任务项目一学习单元4设置账户教材分析本书根据中等职业技术学校电子商务专业的载学实际，系统讲解了电子商务企业会计的基本知识，内容完整、系统、新颖.可操作性强、贴近企业实际,能最大限度的调动学

20、生学习的积极性、主动性，满足培养应用型人才的需要。学情分析本任务是针对电子商务专业学生进行实施，学生是初中毕业生.会计专业基础知识为零，具备的信息化知识同样参差不齐。教学目标1、理解账户的概念及作用2 ,了解会计科目与会计账户的关系3 .掌握会计账户的种类及结构4、掌握会计账户的格式教学重点会计科目与会计账户的关系教学难点会计账户的结构教学方法任务驱动法、案例法、分组讨论法教学资源多媒体投影设备、智息黑板、课件、会计科目表、记账凭证等教学反思模块一学习单元四设置账户一、账户的概念二、会计科目与会计账户的关系1 .联系2 .区别三,账户的分类四、账户的结构五、账户的格式1 .简单格式2 .标准格

21、式教学教学内容教学活动教法及教师活动学生活动i清点学生人数.将迟到和旷课的学生名单记录下来。展示课庭学生按小组就坐，根据通过本节课知设置账户是对会计对象的具体内容进行分类核算和监督的一种专门方法.会计对象的内容是复杂多样的,要时他们进行系统核算和全面的监督,就必须进行科学的分类，以便取得各种不同性质的核算指标。每个会计账户只能反映一定的经济内容，将会计时象的具体内容划分为若干个项目.即设置若干个会计账户，就可以使所设置的账户既有分工又有联系的反映整个会计对象的内容，提高管理所需要的各种信息.教师利用多媒体课件辅助教学。实训室7S管理要求.检交电脑是否正常工作，自查、互查仪容仪识导入，起到串联后

22、续学习任务内容的作用.任务实一、账户的慨念账户是根据会计科目设置的，具有一定的格式和结构,便于分类反映会计要素增减变动过程及其结果的我体。账户是按照规定的会计科目设置的，会计科目名称就是账户的名称。账户的特点是具有一定格式和结构，麻户的作用是用来反映会计要素具体内容漕流变化过程及其结枭的载体。二、会计科目与会计账户的关系1.联系多媒体课件展示表。熟悉会计账了解会计账户的含义及相关概述。会计科目是开设会计账户的依据，账户的名称就是会计科目：张户是会计科目的具体运用，会计科目所反映的经济内容，就是账户所要登记的内容。2.区别会计科目例重对会计对象的分类，不反映核算内容的增减变动，不具有核算和监督会

23、计要素的职能；账户恻重反映核算内容的变动情泥，能够提供会计要素的动态和静态指标，具有核算和监督职能。会计科目不存在结构，账户则具有一定的绪构。户分类、结构及其相关内容。教学环节教学内容教学活动教法及设计意图教师活动学生活动任务实施三、账户的分类按会计要素不同，可将账户分为资产类账户、负债类账户、所有者权益类账户、成本类账户、损益类鼠户五类。按会计账户所提供会计信息的详细程度不同，可分为总分类账户和明细分类账户。总分类眯户是根据总分类科目设置的，简称总账账户或总账四、账户的结构账户是用来记录经济业务的，必须具有1.定的格式和结构。由于经济业务所引起的各项会计要素的变动，从数量上看无外乎增加和减少

24、.因此账户结构也相应地分为两个基本部分，用以分别记录各会计要素的漕加金额和减少金额。五、账户的格式账户根据实际工作的需要分为简单格式和标准格式两种。1 .简单格式简单格式又称为T型张户或丁字账，便用该格式能够方便地将会计要素所发生的增城变动情况记录下来，并进行汇总、求和、轧差。2 .标准格式这是账户正规的书面格式。在实际工作中，为了保证会计信息的真实与完整，企业必须依法设置并使用会计账簿。教师讲解指导教师分析任务，强调会计账户的格式。观看多媒体课件演示学生认真便听老师的讲解任务分解,为实际操作做准备。通过本次课实训，使电商专业学生时设置会计账户有初1账户的假念、格式、分类的掌握主要目的是认识账

25、户，会设置和使用张户步认识.!思考与统习1 .什么是会计账户？2 .会计账户和会计科目有哪些区别和联系？3 .会计跟户有哪些类型？完成老师布置的作业课程名称电子商务会计授课时间教学时数2授课班级授课地点授课教师学习任务项目一学习单元5记账方法教材分析本书根据中等职业技术学校电子商务专业的载学实际，系统讲解了电子商务企业会计的基本知识，内容完整、系统、新颖.可操作性强、贴近企业实际,能最大限度的调动学生学习的积极性、主动性，满足培养应用型人才的需要。学情分析本任务是针对电子商务专业学生进行实施，学生是初中毕业生.会计专业基础知识为零，具备的信息化知识同样参差不齐。教学目标1、理解记账方法2 ,了

26、解单式记账的记账方法3 .掌握复式记账法4、掌握借贷记账法教学重点借贷记账法教学难点借贷记跟法教学方法任务驱动法、案例法、分组讨论法教学资源多媒体投影设备、智息黑板、课件、会计科目表、记账凭证等教学反思项目一学习单元五记账方法一、单式记账法二、复式记账法三、借贷记账法1 .借贷记账法的含义2 .借贷记账法下的账户结构3 .借贷记账法的记账规则4 .借贷记账法的试算平衡四、会计分录1 .会计分录的概念2 .会计分录的分类教师活动学生活动I考勤，将迟到和旷课的学生名单记录下来。展示课题学生按小组就坐，根据通过本节课知记账方法就是根据一定的原理、记账符教师利用实训宴7S识导入，起到号，采用一定的计矍

27、单位，利用文字和数字，将经济业务发生所引起的各会计要素的港多媒体课管理要求，串联后续学习城变动在有关账户中进行记录的方法。件辅助教检套电脑是任务内容的作学。否正常工用。作，自查、一、单式记张法单式记账法是指对发生的交易或事项.互查仪容仪任务实只在一个账户中进行记录的记账方法。,里式记/法是以资产与权拉的平衡关系为基础.时每一项经济业务都要以相等的多媒体课O金额同时在两个或两个以上的相互联系的账户中同时进行登记，以便系统地反映资金件展示了解记账方法施运动变化绪果的一种记账方法.三、借贷记账法观看多媒体的相关概述。我国会计准则规定，企业、行政事业单课件演示位1.律枭用信贷记账法。1.借贷记账法的含

28、义借贷记账法是指以“借贷”为记账教师分析符号的一种复式记账法。2.借贷记赚法下的张户结构任务，强调熟悉我国借在借贷记账法下，当经济业务发生后，应以相同金象同时在两个或两个以上相互不同记账贷记账法的任务分解，为联系的账户中进行登记，登记在借方的数额称为“借方发生虢”，登记在贷方的数额称法之间的栈念、特点实际操作做准为“贷方发生额二两方相减后的数额为“期末余额”。如果借方数额大于贷方数额，其区别。及其相关内备。余额为“借方余额”；如果贷方数额大于信方数额，其余额为“贷方余额”。账户中本期的期末余甑，即为下期的期初余短。o(I)资产类账户的基本结构教学教学内容教学活动教法及环节教师活动学生活动设计意

29、图任务实资产类账户的借方登记资产的漕加数，贷方登记资产的减少数.期初及期末余额一般在借方。（2）负债及所有者权拉类账户的基本结构负债及所有者权益类账户的借方登记负债及所有者权拉的减少数，贷方登记负僮及所有者权菰的酒加数，期初及期末余额一般在贷方。（3）成本类账户的基本结构成本类账户的借方登记增加额，贷方登记减少嚣，期末账户若有余额一般在借方。4）损益类账户损拄类账户包括各种收入类账户和各种费用、支出类账户两大类。1）收入类账户。收入类账户与负债及所有者权益类账户的结构基本相同。2）各种费用、支出类账户。各种费用、支出类账户的结构与资产类账户的结构基本相同.3.借贷记账法的记账规则借贷记账法的记

30、账规则为：有借必有贷，借贷必相等.4.借贷记账法的试算平衡试算平衡是指根据资产、负债、所有者权益之间的恒等关系以及借贷记账法的记账规则，检查所有跟户记录是否正确的验证方法。1）发生额试算平衡法它是根据本期所有贬户借方发生额合计与贷方发生额合计的恒等关系，来检监本期发生飘记录是否正确的一种方法.（2）余额试算平衡法余额试算平衡是根据本期所有账户借方余额合计与贷方余额合计的恒等关系,来检验本期账户记录是否正确的一种方法.四、会计分录1.会计分录的概念会计分录是指对某项经济业务事项标明其应借应贷账户名称及其金氯的记录，简称分录。教师讲解,穿插提问及安排学生操作。联系实际举例皴师分析任务,强调试算平衡

31、。按照老好要求理解信贷记账法的情况。学生认真听讲，掌握关于借贷ie法下张户结构的相关内容有助于加强学生对会计记账方法模块的进一步认知。具体电商会计的相关内容有助于学生对会计记账法、会计分类分录进一步认知.教学环节教学内容教学活动教法及设计意图教师活动学生活动任务实越布置作业2.会计分录的分类按照所涉及账户的多少,会计分录分为简单会计分录和复合会计分录。1）简单会计分录简单会计分录是指只涉及一个会计科目借方和另一个会计科目贷方的会计分录，即一借一贷的会计分录。2）复合会计分录复合会计分录是指由两个以上（不含两个）对应会计科目所组成的会计分录，即一借多贷、一贷多借或多借多贷的会计分录。思考与球习1

32、.什么是单式记账法?2 .什么是里试记账法?3 .借贷记账法的规则有哪些？4 .会计分录的作用是什么？多媒体课件展示巡回指导学生根据多媒体演示，分组讨论会计分录内容。完成老师布费的作业任务分解，为实际操作做准备。通过本次课实训，使电商专业学生时会计分录有初步认识。课程名称电子商务会计授课时间教学时数2授课班级授课地点授课教师学习任务项目一学习单元6会计凭证教材分析本书根据中等职业技术学校电子商务专业的载学实际，系统讲解了电子商务企业会计的基本知识，内容完整、系统、新颖.可操作性强、贴近企业实际,能最大限度的调动学生学习的积极性、主动性，满足培养应用型人才的需要。学情分析本任务是针对电子商务专业

33、学生进行实施，学生是初中毕业生.会计专业基础知识为零，具备的信息化知识同样参差不齐。教学目标1、理解会计凭证2,掌握会计凭证的种类3.掌握原始凭证的填制与审核4、掌握记账凭证的编制与审核教学重点原始凭证的填制与市核教学难点记张凭证的编制与审核教学方法任务驱动法、案例法、分组讨论法教学资源多媒体投影设备、智息黑板、课件、会计科目表、记账凭证等教学反思项目一学习单元六会计凭证一,会计凭证的种类1 .原始凭证2.记账凭证二、原始凭证的填制和审核2 .原始凭证的基本要素3 .原始凭证的填制要求4 .原始凭证的审核5 .原始凭证样例三、记账凭证的编制和审核1.记账凭证的基本内容6 .记账凭证编制方法7

34、.记账凭证的编制要求8 .记账凭证的审核教师活动学生活动I考勤，将迟到和旷课的学生名单记录下来。展示课题学生按小组就坐，根据通过本节课知会计凭证是记录经济业务，明确经济责敬师利用实训宴7S识导入，起到任的书面证明，是登记账簿的重要依据。填制和市核凭证是为了审查经济业务是否合多媒体课管理要求.串联后续学习理合法，保证账簿记录正确完整而采用的一种专门方法。对于已经发生或巳经完成的经件辅助教检查电脑是任务内容的作济业务，都要由经办人员或有关单位填制凭证,井叁名盖章。所有的会计凭证在记录前都要由会计部门或有关劄门按照有关财经法规、制度、计划、侦算等规定，进行严格学。否正常工用。作，自查、认真的审核。只

35、有经过审核确认无误的凭证，才能作为记账的依据。互查仪容仪表。一、会计凭证的种类各单位的经济活动复杂多样，因而用来观看多媒体反映经济活动的会讨凭证也是多种多样，按其填制的程序和用途不同，会计凭证可以分多媒体课课件演示了解会计凭证任为原始凭证和记账凭证两种。1.原始凭证件展示的相关概述。原始凭证又称单据，是在经济业多发生务或完成时取得或填制的，用以记录或证明经实济业务的发生或完成情况的书面文字凭裾2.记账凭证教师分析熟悉原始凭tt记张凭证又称记账凭单，是会计人员根据审核无误的原始凭证编制的，用来记我经任务,强调证的基本要济业务的简要内容、确定会计分录并作为登记账簿的依据。原始凭证素及其相关二、原始

36、凭证的填制和审核1.原始凭证的基本要素的重要性。内容。原始凭证名称；填制原始凭证的日期；接受原始凭证的单位名称：经济业务内容（含数量、单价、金额等）；填制单位签章；有关人员签章；凭证附件。教学教学内容教学活动教法及环节教师活动学生活动设计意图任务实施2.原始凭证的填制要求（1）记录要真实（2）内容要完整（3）手绘要完备 4）书写要清楚、规范（5）漏号要连续 6）不得随意涂改、刮擦.挖补 7）填制及时3.原始凭证的审核（1）审核的内容1）真实性、合理性、合法性审核。2）完整性、正确性、及时性审核。2）审核结果的处理1）完全符合要求的原始凭证；2）真实、合法、合理但内容不锣完整、填写有错误的原始凭

37、证;3）不真实、不合法的原始凭证.4.原始凭证样例1）现金支票（2）工资计算汇总表3）现金解款单（4）借条三、记账凭证的编制和审核1 .记账凭证的基本内容记账凭证是账簿登记的依据,是根据审核无误的原始凭证，通过归类整理而编制的。2 .记账凭证编制方法1）收款凭证收款凭证是根据货币资金收款业务的原始凭证填制的（2）付款凭证其填制方法基本与收款凭证的填制方法相同。（3）转账凭证3 .记账凭证的编制要求1）记账凭证各项内容必须完整。（2）记账凭证应连续编号。（3）记账凭证的书写应清楚、规范。（4）记账凭证可以根据每一张原始凭证填制，或根据若干张同类原始凭证汇总编制，也可以根据原始凭证汇总表填制。教师

38、讲解.穿插提问及安排学生操作。魅系实际举例多媒体课件展示巡回指导按照老师要求理解原始凭证的熄制要求。学生认真听讲，掌握关于原始凭证填制时的的相关内容。根据多媒体演示，分组讨论原始凭证审核的相关内容。有助于学生掌握原始凭证金额、日期、编号等内容。具体电商会计的相关内容有助于加强学生对会计记账方法模块的进一步认知。教学环节教学内容教学活动教法及设计意图教师活动学生活动任务实施布.作业 5）除结账和更正错误的记账凭证可以不用原始凭证外，其他记账凭证必须附有原始凭证。 6）康制记账凭证时若发生错误，应当重新填制。 7）记账凭证填制完经济业务事项后，如有空行，应当自金额栏最后一笔金额数字下的空行处至合计

39、数上的空行处画线注销。4.记账凭证的审核（1）审核的内容1）内容真实性。2）项目齐全性。3）科目正确性。4）金额正确性。5）书写规范性。6）签章齐全性。（2）审核结果的处理始过审核后，如发现记账凭证有错误，应查明原因，按规定的办法及时更正和处理.只有经过审核无误的记账凭证，才能作为登记账簿的依据。思考与练习1 .会计凭证有哪些类型？2 .原始凭证在填制时应该注意什么？3 .记账凭证在审核时应该注意什么？多媒体课件展示联系实际举例学生根据多媒体演示，分组讨论会计凭证内容。学生认真倾听老师的讲解完成老师布置的作业有助于提高学生对记裱凭证编制要求的认知。课程名称电子商务会计授课时间教学时数2授课班级

40、授课地点授课教师学习任务项目二学习单元1投资者投入教材分析本书根据中等职业技术学校电子商务专业的载学实际，系统讲解了电子商务企业会计的基本知识，内容完整、系统、新颖.可操作性强、贴近企业实际,能最大限度的调动学生学习的积极性、主动性，满足培养应用型人才的需要。学情分析本任务是针对电子商务专业学生进行实施，学生是初中毕业生.会计专业基础知识为零，具备的信息化知识同样参差不齐。教学目标1.理解投资者投入的账户设置2.掌握投资者投入的服务处理教学重点现金资产投资的账务处理教学难点非现金资产投赞的球务处理教学方法任务驱动法、案例法、分组讨论法教学资源多媒体投影设备、智息黑板、课件、会计科目表、记账凭证

41、等教学反思模块二学习单元一投资者投入资本的账务处理一、账户设置1.“库存现金”或“数字货币-人民币”账户2. “银行存款”账户3. “固定资产”账户4. “无形资产”账户5. “实收资本”或“股本”账户6. “资本公积”账户二、账务处理1 .接受现金资产投资2 .接受非现金资产投资教师活动学生活动I考勤，将迟到和旷课的学生名单记录下来。展示课庭学生按小组就坐，根据通过本节课知在市场经济体制下，企业的筹资渠道逐渐消多,其中一种筹资方式为投资者投入的教师利用实训室7S识导入，起到资本,按其投资主体的不同,可分为国家投人、企业投入、个人投入和外商投入的资本：多媒体课管理要求.串联后续学习按其投资方式的不同,可分为货币投资.实物投资、证券投资和无形资产投资等。件辅助教检交电脑是任务内容的作学。否正常工用.作，自查、一、账户设置互查仪容仪电子商务企业应当设置以下账户总括表。反映和监督投资者投入资金及其变动情况：任1.“库存现金”或“数字货币-人民币”账EJ务核算内容为企业的库存现金或数字货实族币，该账户属于资产类账户，其