《字体创意设计》教案 项目一 初识字体设计.docx

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1、字体创意设计教案课时分配表章序课程内容课时备注I初识字体设计42掌理字体设计的要点63了解汉字硒丁文字44探索字体的创意设计及风格45解读文字摘排66解析不同领域中访体iStt8合计32课题初识字体设计课时4谀时(ISOmin)赦学目标知识目标：(I)了解文字的起源与演变(2)了解字体设讨的概念(3)理解字体设计的目的(4)*Jg字体岚十的顾技能目标：(1)掌柜字体设计的基本流程(2)倭够迸行筏学的字体设计素养目标：(1)通过了解汉字的起源与演变，加深对民族文化的认识，朝立传承汉字文化的意识(2)通过理论学习强化专业饶力，培养设计思曲n创新意识,提升由美旎力和人文素养(3)通过合作完成项目实训

2、等活动，强化团队意识，提高沟通能力和团队Wh作能力救学语难点救学位点：字体设计的概念目的及原则,字体设计的基本流程敕学难点：进行筒单的字体设计教学方法问答法、讨论法.讲授法教学用日电脑、投影仪.多媒体课件教材教学过程主要教学内容及步骤课前任翳【教师】布(课前任务,和学生负责人取得联系,让其提醒同学通过APP或其他学习软件,完成课前任务了解汉字的发展阶段,并简单介绍各阶段汉字的主要特点【学生】完成课前任务翎【教师】使用APP由亍签到【学生】如干部报遇假人员及IS因新课预热【敕师】自我介姐,与学生简单互动,介ta课程内容、考核标准等【学生】聆听.互动【放师】讲一些涉及字体创意设计的IS用案例,智建

3、学习该课程的作用【学生】监听记录、理解问题导入【牧师】以隶书之典苑全碑&为例，选取其中最R隶书特色的横画,展示从童书中提取笔画的过程(详见统材)，然后提出以下问题：(1)筒述隶书的笔理和结构特点.(2)说一说你有没有其他创急麴去.【学生】观看.聆听、思考、举手回答传授新知【救和】通过学生的誓引入要讲的知识,讲解文字的起源与演变、字体设计的概念.目的和原则等HR任务一初学乍拣一认识字体设计-文字的起源与演变（一）文字的含义文字是人类用来记录语音的符号,是文盼社会的标志.远古时期，人们更多依靠声音的大，Jqnwt率相互传递消息,砥福社会的发,展,人们发明出了象征某些事物、记录臬些事件.m有某种指代

4、意义的符号，即原始文字.（二）文字的起源关于汉字的起源，史科中有三种舜去：一是结绳记事之说.即用草或麻例成大小不一的结来记录事件.传播f三息，是记事最初形式.二是图画符号之说.即用图画将事物记录下来，如今我们所使用的部分文字便是由此枭之.三是仓初S字之说.相传仓颉从卧卜看至U的鸟兽足迹中得至垢发，便创造出了汉字.（三）汉字的发展腌汉字从JR初的契刻阶段（甲廿文.金文）发展至手写阶度（蒙隶、草楷、行），冉到现代印刷阶段（宋体、仿宋体等XS1扫码播放汉字演变时间输”备课.并提出问贿：汉字的演变过程是怎样的？【学生】防.聆听、思考,回答（四）拉丁文字拉丁文字是以拉丁字母为元陋成的文字的则,产生于公元

5、前7世纪左右,由最初的20个字母增加到26个.因反结构简单,便于书写和认读，因此浣传曷广,致使许多国家级在拉丁文字的基础上创制了自己的文字，这也促使拉丁文字成为世界上使用最广泛的标准文字，随着全球经济一体化和企业国际化发展战略的需要,对拉丁字母形态的再设计也成为字体设计的至要内容.【牧师】1机邀请学生回答以下问题：你初道哪些文字？它们有什么特点？*【学生】聆听.思考、回答【敛新】詹靖学生的回答二.什么是字体设计字体设计属于平面设计的范防,是指通过拆分、归纳、装饰般征等手法对文字进行美化，以提离文字（S息视觉传达效果的艺术设布舌动.三.字体设计的目的（一）信息传播文字的目的是快捷,有效地隹牖信息

6、.字体设计开m随华地将文字图形化或夏杂化,而是在保证文字易于识别的基处上，结合其内涵进行创作,使之完整地反映内容，准确地传递信息.（二）文化传承文字肩负着传承文化的至要使命.在对文字进行设计时,不但要美化其光”，更主要的是赳于其通过将传统元直与现代设计理念相结合的方式,我们不仅旎为文字注入源源不断的活力，还旎弘扬本民找的文化.（三）视觉吸引文字一方面起糖传阍S息.传承文化的作用；另一方面，又可作为一门独特的造璟艺术，起糖重要的审美作用,随著人们审美意识的不断提高，文字不再单纯地作为记录.传播信息，我达情1的工具.而是展现出多标的.鬲新的形透,具有更强的艺术衣现力，从而吸引精人们的视线,显示出更

7、深层次的艺术价值.【知师】利用多媒体反示比亚迪车标”图片（详见救材），并由亍讲解比亚迪汽车的瞥体设计取汲取了班卜的先进理念，又融入了国人的审美观念，+【学生】观看、聆听、思考、记忆四、字体设计的原则字体的去现形式非常多样，在对其进行设计时要遵循一定的原则.了解字体设计的原则，并不会限制字体设计的自由度，反而更有助于我们认识和了解字体设计,强化设计思绯.（一）班!）性文字是人们在长期的生产生活中创造出来的.用于传递信息的符号，字体设计的目的在于通过艺术手IS向受众更加范册、清淅和生动地传达文字的含义,识别性是字体设计的首要原则.（二）艺术性随著社会的发展,人勺谢于文字的要求其在视觉上给人以美的享

8、受，以更好地传达情僭,提升文字本身的审美价值，在日新月异的现代社会，文字的艺术性更是有若极大的拓展空间则.（三）三9tS文字作为人们沟通与交流的工日,自然而然地成为一种思想的载体.这就要求设计师在设计诩中，苜先要准踊且深刻地理解文字的内涵，从内容出发，选择恰当的形式进行崛表达，只次，还应在继承优秀传统的基枇上，将文字与时代精神和自身的独特个性相联系，以创作出既符合时代事关，又嬷影显个性的设计作S1.（四）统一住文字是人们在长期的生产生活中创造出来的.用于传递信息的符号，字体设计的目的在于通过艺术手段向受众更加潸烧、清晰和生动地传达文字的含义，识别性是字体设计的首要原则.【学生】聆听、助考、理解

9、、记录课堂实践【放师】对学生进行分组，每46人一组，井选出一名组长，然后组织学生以小组为单位,开展“字体演变展示会“活动活动要求：了解汉字的演变过程能够的助我们领会汉字的深层含义，进而能吏好地错助我们进行字体设计.请搜集关于字体演变的，J做事，并在班级内和大家分享.活动潮S：1 .搜桀资料选择一或几个喜欢的汉字,通过查阕资料，了解其产生的背果与演变的过理,并综合考虑社会环境、文化背祟等因素,分析其演变的原因.2 .分享准缶选降自己喜次成癌长的方式,为分享做好充分的准备，如准备济秘、演示文稿.辅助道日等.3展示与交流运用生动的语=向大家详细地讲述汉字背后的故事，同时，可以以报问的方式i舌跃课堂气

10、筑,混充卮学们的卷与度，达到让同学们记忆深刻的目的.4.怠结与反思教师就同学们在本任务中的耳体衣现进行后结.同学们需根据教师及其他同学的反馈进行反思，以提升自己!虫立工作的船力和衰达娓力.【学生】分缎聆听.搜集、讨论、进行准备（iMM.演示文稿.辅助道具等），由，J理代表上台送行分享【敢师】与学生一起评价各组的表现,并进行总皓问18导入【冽币】利用多媒体展示，抱经横曰课案3部分文字内容，并提出何超：你知道创作一种字体需要那些步噱吗?【学生】观看、骏听、思考、举手S传授新知（W通过学生的回答引入妾说胸识,讲解字体设计的基本粗S任务二循序渐进一耕S字体设计的基本流程-明确设计要求用于公共空向的字体

11、设计应考电字体的识别度和受众的视野范国，因it多选用饯斜交粗、间距蛟大.色彩对比较强的字体.为老年人版务的字体设计就需要考虑嬖过年人视力减退、对色彩敏枳度降低等特殊情况，因此，应选用字号较大.色彩鲜艳.送条清淅的字侬二广泛搜集资料雉用的姿料搜集方法包括网络检索、问卷调迓、访谈等，必要时，还可以到现场进行实地四研.正确的方法能多苻助我们快速且准确地拿袋一手信息，进而为设计做好充足的准密.三创意构思通过对传播对毂、使用场展等进行深入班究,以及对相关资料进行充分分析之后,便可以就运用什么棒的创JS手法，选择什么样的传?三媒介，期空呈现给受众十么样的视觉效果等进行创意构思了.在创意构思的阶段,可利用图

12、维导图来理清逐我.在这一过程中，切记不要给自己的思堆设限,要尽可能蛔开天马行空的联想，因为任何创意都有可能成为噩终的设计方案.*【般师】扫码播放“石昌鸿省市做祢字体设计中的创意构思徼课,加深学生对字体设计中创意构思的理解*【学生】防.思考.理解四.超博草SI）牧商利用多媒体展示手维草BT图片（详碱材），井迸行讲解常见的绘制草图的方式包括手给?O电般制，相对来说，手绘草图具有更高的灵活性和自由度,旎史直磁表达设计师的甥去.五.电1辅助设计*（W11利用多媒体展示“利用设讨软件制作特效字圄片（详见放材），井迸行讲解选定设计方案后，可运用设计软件对方案迸行改进，这是现代设计中的常用方法.常用的字体设

13、计软件包括AdOtXPo1.oshop.Aijobc1.1.1.usirator.Core1.DRAW等.六、制作成品应用于界面设计领域（如网页设计.App界面设计）的字体设计无需考虑叱步嫌.用于管设计、海报设计,产品设计等领域的字体设计，在制作成品时还需要考虑材质、工艺,技术手段、实现途径和制作成本等国漆,在保证H实用功娓最大化的前提下，力求达到最佳的艺术效果.【学生】聆听.思考、理解、记最课堂实践【教师】组织学生为自己设计一个艺术签名活动要求：姓名是Afig标志,它不仅传承了人的情.志，还掩含了人也、气神.你知道自己的名字有什么寓意吗？请运用本任务所学内容，为自己设计T艺术签名】&活动温程

14、：1 .搜集烫料模据自己姓名的含义，搜集相关资料或设计案例并加以分析,从中提取出有价值的信息，将其作为设计的密考.2 .创意构思围统姓名的含义展开创意构思，要求符合主遨,彰显个性.3展开设计先大量绘制草图,然后从中迭样比较贴合主题的方案并进行提炼、绍化.待方案基本喘定后，可以使用电蝌助设计，以增强作品的艺术表现力，4 .展不与文流在班级内展示设计作品并阐述设计理念,谈一谈设计过程中遇到的困册和心得体会.5 .评价与总结针对本次任务的完成情况迸行自评与互评,并根据他人理议完善设计方案,以积祟设计及蛉.【学生J聆听、思考.搜集.分析.创意构思.展开设计、展示分享【敕抑】与学生一起评价展示的艺术签名

15、，并提出改进意见项目实训I【牧师】讲述实训葡景.组枳学生以小组为单位,搜柒、分析.设计字体(一)实训要求请同学们以小蛆为单位，分别搜集同一个汉字不同书体的写法；试分析不同书体在笔法、费法、结内等方魂的特点，并根据这些特点设计出符合现代审美的字体；最后,在班级内展示设计成果,并由救师与同学做出点评.(二)步覆提示I,自由成组,腌定主题34人自由成组,每组推选一M小组长.组长负去合建安排组内分工，并组驿a员商讨及确定主Jg.2 .搜集单字从古代的名帖中选IR符合主ga的汉字，最好找到该字三科以上的书体，以便对比分析.更好地把睥不同书体之间的差异,从而为后续设iH3fi足准备.3 .分析字体结合所学

16、知识，否阅相关资料，分析所搜集单字的m体特征,包括用笔.用图技法及作召对结构.形态的把控售，4 .设计与制作(1)创意沟里根据拟定的主题,进行头脑阳K,提出字体设计的国体方向.在这一环节需要尽可能多地提出创意点，同时做好记录.(2)提诉草图针对可分用最高的23个膜绘制草33,过程中要考虑所设计的字体在不Is1.媒介上使用时所呈现的效果,并据此灵活就整设计方案.(3)细化方案在综合考J1.后确定他终设计方案,并对其进行细化.(4)制作成品选择合适的方式将所设计的学体展现出来,如手绘、拼贴、电8碗助等.5 ,展示与总结各组在班级内展示设计成果,同学之间相互点评并提出建议.她行总评.【学生】聆听、分蛆.分工、确定主题、瘦集、分析.设计、制作.展示(KI1与学生一起评价各组设计的作品，并提出改迸意见课堂总结【教师】85妾购结本节课的要点本节课学习了文字的起源与演变，字体设计的概念.目的和原则，以及字体设计的基本流程等知识.希望大家能够在课下多力想习.熟练拿握字体设计的基本流程,烧券进行简单的字体设计，培养自身字体设计的创新意识.【学生】总结回IHSf1.识点【救他】布置课后作业作业布置老师扫描此码进行本课线上作业布置【学生】完成课后任务做学反思