《中国石拱桥》教学设计（大单元教学设计下单篇教学设计）.docx

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1、中国石拱桥教学设计（大单元教学设计下单篇教学设计）学习目标1 .了解中国石拱桥的特点,激发对民族文化与社会主义事业的自豪感。（重点）2 .掌握常见的说明方法，体会它们的作用。（重点）3.体会语言的准确性和严谨性（难点）教学过程：一、导入新课出示图片：钱塘江大桥、武汉长江大桥，请同学们判断大桥名称并简要说出特点。教师解说：茅以升是我国著名的桥梁专家，三十年代曾成功地设计建造了有名的钱塘江大桥，五十年代又参加设计了规模更大的武汉长江大桥。他对石拱桥是这样评价的：石拱桥是我国传统桥梁的基本形式之一，赵州桥和卢沟桥是我国“T万座石拱桥中杰出代表之作”今天，我们学习中国石拱桥这篇说明文，学习作者是如何具

2、体地为我们介绍了这两座著名的大桥，并学习有关的知识。二、朗读课文，学习生字词语，了解作者1.给下列词语注音雄跨记载（Zdi）残损占朴桥墩（dQn）推崇（ch6ng）侵略（I叫序幕巧妙绝伦交头接耳2 .解释词语惟妙惟肖（Xid。）：独一无二：3 .简介作者：茅以升（18961989）,原名以昇，字唐臣，江苏镇江人。我国著名桥梁学家、教育家，被誉为“中国桥梁之父”。主持建造了我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥一一钱塘江大桥。三、默读课文，了解中国石拱桥的特点4 .请同学们默读课文，思考以下问题（1）本文的说明对象是什么？（2）中国石拱桥乂怎样的特点呢？预设：（1）本文介绍的是中国的石拱

3、桥，它既具有石拱桥的一般特点，同时又具有中国石拱桥独有的特点。课文先从石拱桥说起，既为了说明石拱桥的一般特点，也是为了引出中国石拱桥，是人们认识事物所遵循的由一般到特殊的逻辑顺序。（2）中国石拱桥的基本特点：历史悠久、结构坚固、形式优美。有关语句：赵州桥修建于公元605年左右（历史悠久），“到现在已经1300多年了，还保持着原来的雄姿”（结构坚固），“全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观远望这座桥就像初月出云，长虹饮涧，”（形式优美）；卢沟桥建造于公元1189到1192年间（历史悠久），“以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事”（结构坚固），“每个柱头上

4、都雕刻着不同姿态的狮子卢沟晓月很早就成为北京的盛塔之一”（形式优美）。2.梳理信息，明确特征活动：文章为了说明中国石拱桥的特征，选取了很多例子。从课文中找出这些例子，提取关键信息吗，提取关键信息，填写下面的表格，填完之后，纵向看一看，你有哪些发现？名称建造时间特点1旅人桥2赵州桥3卢沟桥4江东桥5长虹大桥6双曲拱桥分组合作完成思考探究题一所给出的表格，自由讨论有哪些发现。预设：纵向观察，既可以看出文章主题部分的说明顺序，也可以看出中国石拱桥的共性特点，还能看出作者列举的几座拱桥的个性特点。四、细读课文，学习本文说明方法小组讨论：说明文中常用一些说明方法，如下定义、举例子、作比较等。看看本文中用

5、了哪些说明方法，找出实例并说说它们的作用。预设：1、这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京附近的卢沟桥。明确：运用了举例子的说明方法，具体直观地说明了赵州桥和卢沟桥是中国著名的石拱桥，是惊人的杰作。2、赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄,宽9米。明确：运用了列数字的说明方法，具体准确地说明了赵州桥的长度、宽度，展现了赵州桥的非常雄伟的特征。3、桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为二明确：运用了作引用的说明方法，引用了唐朝张嘉贞的话，赞美赵州桥设计完全合乎科学原理，施

6、工技术更是巧妙绝伦，使文堂更有说服力。4、唐朝的张缁说，远望这座桥就像“初月出云,长虹饮涧二明确：运用了作引用的说明方法，引用了唐朝张篇的话，说明了赵州桥形式优美的特点，增添了文堂的文学性和说服力。5、永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。明确：运用了作比较的说明方法，把“永定河发水时”“两岸河堤常被冲毁”和卢沟桥“极少出事”对比，突出强调了卢沟桥的结构坚固的特点。6、早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。那时候有个意大利人马可波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观”。

7、明确：运用了举例子和作引用的说明方法，具体准确地说明了卢沟桥闻名世界及有很高的艺术价值，使文章更有说服力。7、在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于八百年前，有的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。明确：运用了举例子和列数字的说明方法，具体准确地说明我国古代劳动人民在石拱桥建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。8、近几年来，全国造了总长二十余万米的这种拱桥，其中最大的一孔，长达150米。我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的优越性。明确：运用了列数字的说明方法，准确地说明了我国桥梁事业的蓬勃发

8、展。9,桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。明确：运用了打比方的说明方法，准确又生动形象地说明赵州桥桥洞的形状以及大拱上面没有陡坡，便于车马上下，增强文章:的趣味性。10、桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，旧16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。明确：运用了列数字的说明方法，准确具体地说明了卢沟桥的长和宽等外形结构特点，增添了文章的说服力。五、品读关键语句，体会说明文语言的特点小组合作讨论问题并展示汇报：1 .石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。占代神话里说,雨后彩虹是“人间天上的桥,通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱

9、桥比作虹（加点的词“石拱桥”“桥”拱桥能否替换?为什么?）不能互换。因为课文是介绍“中国石拱桥”的,所以第一句紧扣题目,使用“石拱桥”的概念。远占时候,人们只能以神话的形式认识世界,说“雨后彩虹是人间天上的桥，这里只能用“桥，才能跟神话”相照应。至于“把拱桥比作虹则紧扣拱桥”桥洞呈孤形的特点。2 .石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。（“比较”一词,去掉行吗?）不行。“比较早”程度较轻,这样表达比较稳妥。3 .这种桥不但形式优美,而且结构坚固。（“不但”而且能否删去？“结构坚固”“形式优美”能否调整顺序?）“不但”“而且”不能删去。如果删去后,它们之间的关系就变成了并列关系。先说外观，再说功能,

10、符合人们的认识逻辑。并且对于桥来说,其实用价值远远重于形式,所以二者不能调整顺序。4 .水经注里提到的“旅人桥”，大约建成于282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。（加点的词能否去掉?）“大约”“可能”都表示不确定,只是推测的情况。“有记载的”使发言的根据增加可匏性。5 .我国的石拱桥几乎到处都有。（“几乎”去掉行吗?）“几乎”强调了石拱桥分布范围广,但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。6 .（赵州桥）全桥只有一个大拱,长达37.02米,在当时可算是世界最长的石桥。（带点字能否删去?）“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。这样才更符合实际情况。7 .赵州桥非常雄伟,全长50.82米永定河上的卢沟桥桥宽约8米（两句对比,你发现了什么?）两句对比,可以发现作者严谨的科学态度。一座50多米长的赵州桥,能精确到0.01米，这是多么准确的说明。约表示卢沟桥的桥宽不是刚好8米,这表现了作者实事求是的写作态度。8 .教师总结:说明文的语言有准确、严密的特点。从以上例句,可以发现本文,使用数字准确;没办法用准确数字的,就用表示估计的数字;对暂时还无法肯定的意思,就用表示推测的语言来表达;恰当地使用限制性的词语,使表达的意思趋于准确。因此,我们学习说明文语育,最重要的就是要抓住“准确”。五、布置作业以“家乡的桥”为题，写一段文字介绍，要求至少使用两种说明方法。不少于200字。