人教版小学一年级上册写字教案.docx

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1、一年级写字教案学校班级任课老师课时教学设计课题正确的写字姿态教案序号I授课时间年月日课型新授教学目标1、细致视察课本上的图，反复训练正确的写字姿态，培育良好的写字的习惯。2、通过反匆训练.使学生了解写字时必须要达到的基本要求,并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，渐渐形成习惯。3、使学生.了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得胜利的有力保障。点难点教学三1.教学备与操作要求.请一个小挚友到讲台前，按要点尝试着摆好姿态。引导学牛.留意比照要求细致视察，发觉问题予以订正。全班同学学习，摆放好正确的写字姿态，老师巡查，逐点拨订正。(3)

2、巩固练习说说写字资势的的要点。同座位或小组反纪练习，相互提示，相互帮助：老师绐练习细致、姿态正确的同学的作业本上打上五角星或盖上大红花。出示写字姿态歌h组织学生.读读行背。写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。手离箔端约一寸，胸离桌子约一拳。三个“一”要做到，字写工整视力好。二、总结1：赢着字姿态要点，总结本节课的学习状况，表扬学得好的同学.2、强调不仅在学校要做到这些，回家后也要做到。3,要求学生回去后谙家长检查读写姿态，填好检查表。课题I.横的书写教案序号2授课时间年月日课型新授教学目标1、在老师的讲解引导下,了解多2、在视察、比较、临摩的基础上泮3、培育学生的审美实力，逐步提的

3、实力。4、进步培育学生良好的书写工驭铅笔字的书写要领；引公书写基本宅画“横”。高学生观赏美、鉴赏美I惯。点难A,教学重教准学备1.横的书写板起电行婚收课时教学设计教学过程（老师与学生活动等）特性化设计一、导入：向学生展示优秀的学生作业,让学生观赏优秀的书法作I1It1.O激趣：小挚友们，想想自己也写出这样一手好字啊？练习出一手好字，使人终身受益。从今日起先老师就来教大家学习怎样写好字。导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房用就离不开一块块嵇，一片片瓦，一根根木头。要想写英雄字，首先要写好圾基本的笔画。板书课题。齐读课题.二、新授

4、：（一）讲解“横”书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老和领读宅画名称“2、讲解笔顺（从左到右）。3、再次范写，让学生说说自己看到的“横”有什么特点。分小组探讨。4,老新分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行箔、收笔，不能平拖或平划：要有轻重改变，不能写得像个火柴棒。横的书写要领是：起笔重一一行笔轻收笔重.图示:起4K行收具体讲解：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯切的形态。由丁人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的叶黄平登直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的

5、意思。图示:行第.*15、指名说一说横怎样书写。6、师边讲解边示范。(二)学生练习书写横,师行间巡察辅导。展示优秀的学生作业“(三)学习书写带“一”的字。1、出示范字。2、指名认读。3、指名说笔顺,书空.4、带领学生分析“上”的书写要领。5、演示“上”的书写过程。6、用同样的方法教“五”的书写。三小结：今日我们学习了横的书写方法，还学习怎样写“上”和“五”,能告诉老师，你今日有什么收获吗？课时教学设计课题2、整的书写教案序号3授课时间年月日课型新授教学目标1、在老师的讲解引导卜.，了解驾驭铅箔字的书写要领：2、在视察、比较、临摩的基创上，学会书写基本笔画“竖3、培育学生的审美实力，逐步提高学生

6、观赏美、鉴赏美的实力。4、进一步培育学生良好的N写习惯。点难点教学重教准学备板书设计2、整的书写教后感教学过程（老师与学生活动等特性化设计一、导入：曳习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授：（一）讲解“竖”书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笫顺（从上到下）.3、再次范写，让学生说说臼己看到的“r有什么特点。分小组探讨。4、老师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划：要有轻至改变，不能写得像个火柴棒。具体讲解：登画要写垂直，因为登画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。竖有垂露、悬针和短

7、竖之分.垂露竖的写法，下箔稍至，行笔垂直向下较轻，收箔稍至。图示：行常I)I悬针竖的写法同垂卷，只是收宅时由重到轻，出镂收笔，宅画出尖。图示：行第I、)I短竖，写法同垂露竖.只是笔画法短短竖要写得短粗仃力。图示：5、指名说一说垂距竖、身针竖、短嗓怎样书写。6、师边讲解边示范。（二）学生练习书写登，师行间巡察辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带竖的字。I、出示范字。垂露竖：息:针竖:2、指名认读。3、指名说笔峡，书空.4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。6、学生练习书写，老师行间巡察。三小结：本节课的主要内容。课时教学设计课题3、撤的书写教案序号4授课时间年月日课型新授教学目标点难

8、点教学学教准学备板书设计3、撇的书写教后感教学过程(老师与学生活动等特性化设计教学要求：I、在老师的讲解引导下，r解驾驭铅笔字的书写要领：2、在视察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“撤”。3、培育学生的审美实力，逐步提高学生观赏美、鉴赏美的实力。4、进一步培育学生良好的书写习惯.教学时间：一课时教学过程：、导入：史习上节课的主要内容.指名谈淡自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授：(一)讲解“撤”书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解宅版.3、再次范写，让学生说说臼己看到的“掖”有什么特点。分小组探讨。4.老师分析讲解：书写每一个怎画都要有起笔、行笔

9、、收笔，不能平拖或平划；要有轻至改变，不能写得像个火柴棒。具体讲解：撤画在一个字中很有装饰性，如能写得自然伸展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用“掖有斜撤、竖掖、短撇之分。斜撤的写法是，卜.笔稍重，由重到轻向左卜.行笔，收箔时出尖。图示：竖撤,下笔利31,由戊到轻向下行笔，行至报的长度大半部分处，向左F撇出,收箔时出尖。图示：能葭起第行第收第)、1)短撇，写法同斜撤，只是笔画较短。图示：行金收第/J75、指名说一说斜撇、竖撤、短撤怎样书写。6、师边讲解边示范。(一)学生练习书写撒.师行间巡察辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带撇的字。K出示范字。斜撇：竖撤:短撤

10、:2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程.6,学生练习书写，老师行间巡察。三小结：本节课的主要内容。课时教学设计课题4、捺的书写教案序号5授课时间年月日课型新授教学目标1、在老加的讲解引导下，了解驾驭铅笔字的书写要领；2、在视察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“捺二3、培育学生的审美实力，逐步提高学生观赏美、鉴赏美的实力。4、进一步培育学生良好的书写习惯。点难点教学重教准学备板书设计4、捺的书写教后感教学过程（老师与学生活动等特性化设计一、导入：曳习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授：（一）讲解“捺”书写要领。1

11、、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解宅厥.3、再次范写，让学生说说臼己看到的“捺”有什么特点。分小组探讨。4、老师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划：要有轻至改变，不能写得像个火柴棒。具体讲解：捺画粗细分明，书写难度较大。捺有斜捺和平捺之分。斜捺，下笔较轻（轻落他），向右下由轻到重行笔，行至捺脚处亚按笔，然后向右水平方向由班到轻提笔拖出，收笔要出尖。图示：AC行第收金平捺，写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横.然后再向有下（略平一些）方向行笔。图示：5、指名说说斜捺、平捺怎样书写。6、师边讲解边示范.（二）学生练习书写捺，师行间巡察辅导。展示优秀

12、的学生作业。（三）学习书写带有捺的字。1、出示范字.斜捺：平捺:2、指名认读。3、指名说笔瞰，书空.4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。6、学生练习书写，老师行间巡察。三小结：本节课的主要内容。课时教学设计课题5.上他半零教案序号6授课时间年月日课型新投教学目标点难点教学重教准学备5.支的书隼板书设计教后感教学过程（老师与学生活动等特性化设计教学要求：在老师的讲解引导下，了解驾驭铅笔字的书写要领；2、在视察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“点”。3、培育学生的审美实力，逐步提高学生观赏美、鉴赏美的实力。4、进一步培育学生良好的书写习惯。教学时间：一课时教学过程：-1、导入：复习上

13、节课的主要内容.指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题.二、新授：（一）讲解“点”书写要领。1、老师示葩书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称.2,讲解书顺。3、再次范写，让学生说说自己看到的“点”有什么特点。分小组探讨。4、老师分析讲解：书写每一个笔画都要有起箔、行笔、收笔，不能平拖或平划：要有轻重改变，不能写得像个火柴棒。具体讲解：点画在个字中就犹如人的眼睛样重要，是一个字的精神体现。点画有右点、左点、竖点和长点之分.右点,轻F第，由轻到重向右F行笔，稍按后即收笔，不能重描，次成画。写点关键要有行笔过程，万不行笔尖若纸就收笔。图示：行桀收笫、左点.写法基本同有点，但行笔方憧憬卜略向左偏

14、一些，收笔时要顿笔。图示：能祗起第行第收第i/I长点，是在右点的战础上变长，行箔应慢一些。图示：九低行第收W5.指名说说右点、左点、登点、长点怎样书写。6、师边讲解边示范.(二)学生练习书写点，师行间巡察辅导。展示优秀的学生作业。(三)学习书写带点的字。1、出示范字。右点：,匡困左点:长点:2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程.6,学生练习书写，老师行间巡察。三小结：本节课的主要内容。课时教学设计课题6,*霄教案序号7授课时间年月日课型新授教学目林1、在老加的讲解引导下，了解驾驭铅笔字的书写要领；2、在视察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“提”.

15、3、培育学生的审美实力，逐步提高学生观赏美、鉴赏美的实力。4、进一步培育学生良好的书写习惯。点难点教学重教准学备板书设计6,级的小隼教后感教学过程(老师与学生活动等)一、导入：复习上节课的主要内容。指名淡谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题.二、新授：(一)讲解提书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老和领读宅画名称.2、讲解笔顺。3、再次范写，让学生说说自己看到的“提”有什么特点。分小组探讨。4、老师分析讲解：书写每一个箔画都要有起笔、行箔、收笔，不能平拖或平划：要有轻重改变，不能写得像个火柴棒。具体讲解：提画写法是，下笔较重，由重到轻向右上行笔,收笔要出尖.提画在不同的字中角度和长短

16、略有不同.书写时应当留意区分。图示：课时教学设计课题7、竖钩的书写教案序号8授课时间年月日课型新授教学目标1、在老加的讲解引导下，了解驾驭钳学字的书写要领；2、在视察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖钩”。3、培育学生的审美实力，逐步提高学生观赏美、鉴赏美的实力。4,进一步培育学生乩好的书写习惯点难点教学玳教准学备板书设计7、登钩的书写教后感教学过程（老师与学生活动等）特性化设i*、导入：复习上节课的主要内容.指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题.二、新授：（一）讲解“竖钩”书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺。3、再次范写，让学生说说自己看

17、到的“撇”有什么特点。分小组探讨。4、老师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划：要有轻重改变，不能写得像个火柴棒。具体讲解:下笔稍轻，由轻到无向右下弧弯行笔，到起钩处略顿箔向左上钩出,收笔要出尖。书写时F笔处和起钩处上下应在一条垂直线上。图示：第祗起笔行Ift收鸵1J5.指名说一说行钩怎样书写.6、师边讲解边示范。(一)学生练习书写登钩，师行间巡察辅导。展示优秀的学生作业。(：)学习书写带竖钩的字。I、出示范字。登钩:2,指名认读。3、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程.6、学生练习书写，老师行间巡察。小结：本节课的主要内容。课时教学设计课题

18、8.斜的的书写教案序号9授课时间年月日课型新授HI、在老师的讲解引导下，r解驾驭铅宅字的书写要领：2、在视察、比较、临摩的基础上，学会书写基本箔画“斜钩”。3、培育学生的审美实力，逐步提高学生观赏美、鉴赏美的实力。4、进步培育学生良好的书写习惯。点难点教学重教准学备8、斜钩的书写板书设计教后感教学过程（老师与学生活动等特性化设计、导入：宓习上节课的主要内容。指名淡淡自己的学习收获.板书课题。齐读课题。二、新授：（一）讲解“斜钩”书写要领。1.老师示葩书写，指名说笔画名称。老师领读宅画名称.2、讲解笔顺。3、再次范写，让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。分小组探讨。4、老师分析阱解：书写每一个

19、笔画都要有起笔、行笔、收箔，不能平拖或平划：要有轻武改变，不能写得像个火柴棒。具体讲解：下笔梢重，向右下弧直行笔，到起钩处向上钩出，收笔要出尖。写戈钩关键是要呆持肯定的弧度，大直、太弯都会影响整个字的美感.图示：行第5、指名说一说斜钩怎样书写.6、如边讲解边示范。(X)学生练习书写斜钩，师行间巡察辅导。展示优秀的学生作业。(三)学习书写带斜钩的字。I、出示范字。斜钩：2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程.6,学生练习书写,老师行间巡察.三小结：本节课的主要内容。课时教学设计课题9卧的书写教案序号IO授课时间年月日课型新投教学目标1、在老册的讲解引导卜.

20、，了解驾驭铅箔字的书写要领：2、在视察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“卧钩”。3、培育学生的审美实力，逐步提高学生观赏美、鉴饶美的实力.4、进一步培白学生良好的书写习惯。点难点教学重教准学备9呼的书写板书设计教后感教学过程（老师与学生活动等一、导入：复习上节课的主要内容.指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授：（）讲解“卧钩”书写要领。I、老师示范:书写，指名说宅画名称”老师领读笔画名称。2、讲解箔顺。3、再次范写，让学生说说自己看到的“卧钩”有什么特点。分小组探讨。4、老新分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划：要有轻重改变，不能写得像个火柴棒。

21、具体讲解：下笔稍轻，先向有下（笔画由轻到重），再圆转向右水平方向行笔，到起钩处向左上钩出，钩要出尖，但不止过大。图示：W祗行金收第5、指名说一说卧钩怎样书写.6、如边讲解边示范。(X)学生练习书写卧钩，师行间巡察辅导。展示优秀的学生作业。(三)学习书写带卧钩的字。I、出示范字。卧钩：2,指名认读。3、指名说箔顺，书空。4、带领学生分析书写要领。5,演示书写过程。6、学生练习书写，老师行间巡察。三小结：本节课的主耍内容.课时教学设计课题10、竖弯的书写教案序号11授课时间年月日课型新授教学H1-1粽教点学难重点教准学备板书设计10,竖弯的书写教后感教学过程(老师与学生活动等特性化设计一、导入：曳

22、习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授：(一)讲解“竖弯”书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解宅须.3、再次范写，让学生说说自己看到的“竖弯”有什么特点。分小组探讨。4、老师分析讲解：书写每一个他画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划：要有轻至改变，不能写得像个火柴棒。具体讲解：下笔写短竖，再圆转向右水平方向写短横，收笔稍重。图示：5、指名说一说竖弯怎样书写.6、师边讲解边示范。（二）学生练习书写登弯，师行间巡察辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带撇的字.1、出示范字,一弯：Eff1.南2、指名认读。3、指名说学顺，书

23、空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。6,学生练习书写，老师行间巡察。三小结：本节课的主要内容。课时教学设计课题11.暨他霄教案序号12授课时间年月日课型新授教学目标点难点教学玳教准学备11,Jt*抬的有号板书设计教后感教学过程（老师与学生活动等特性化设计一、导入：史习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获.板书课题.齐读课题.二、新授：（一）讲解“竖弯钩”书写要领。1、老师示范书写，指名说箔画名称。老师领读笔画名称，2.讲解笔顺。3、再次范写，让学生说说自己看到的“竖弯钩”有什么特点。分小组探讨。4、老师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划：要有轻重改变

24、，不能写得像个火柒棒。具体讲解：在竖弯的基础上，收第时向上方钩出，宅新比竖弯要长一些。图示：行常UIU5、指名说一说登弯钩怎样书写。6、师边讲解边示范。（二）学生练习书写竖弯钩，师行间巡察辅导。展示优秀的学生作业“（三）学习书写带竖弯钩的字.I、出示范字。竖弯钩：2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。6、学生练习书写,老师行间巡察。三小结：本节课的主要内容。课时教学设计课题12、竖提的书写教案序号13授课时间年月日课型新投教学目标点难点教学重教准学备12、竖提的书写板书设计教后感教学过程（老师与学生活动等特性化设计一、导入：史习上节课的主要内容。指名谈

25、谈自己的学习收获.板书课题.齐读课题.二、新授：（一）讲解“竖提”书写要领。1、老师示范书写，指名说箔画名称。老师领读笔画名称:2、讲解笔顺（从上到下工3、再次范写，让学生说说自己看到的“竖提”有什么特点.分小组探讨。4,老师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划：要有轻重改变,不能写得像个火柴棒.具体讲解：下笔写竖，到适当处略顿笔向石上写斜提，一箔写成，提的收电处出尖。图示：5、指名说一说竖提怎样书写.6、师边讲解边示范。（二）学生练习书写登提，师行间巡察辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带撇的字.1、出示范字。竖提：2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。带领学生

26、分析书写要领。5、6、-a演示书写过程。学生练习书马，老师行间巡察.小结：本节课的主要内容。课时教学设计课题13.松4*教案序号14授课时间年月日课型新授教学目标1、在老加的讲解引导下，J解驾驭铅宅字的书写要领：2、在视察、比较、临摩的基础上，学会书写基本箔画“横钩”。3、培育学生的审美实力，逐步提高学生观赏美、鉴赏美的实力。4、进步培育学生良好的书写习惯。点难点教学重教准学备板书设计13.横的*华教后感教学过程（老师与学生活动等）特性化设i-*、导入：更习上节课的主要内容，指名淡淡自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授：一）讲解“横钩”书写要领.1、老师示范书写，指名说笔画名称。老如领

27、读笔画名称2、讲解箔顺。3、再次范写，让学生说说自己看到的“横钩”仃什么特点C分小组探讨。4、老师分析讲解：书写每一个笔画都要有起箔、行笔、收箔，不能平拖或平划：要有轻里改变，不能写得像个火柴棒:具体讲解：下笔向右写横，行笔至起钩处顿笔向左下轻快钩出.留意钩不宜太大，耍把力气送到笔尖。图示:行常*1r5、指名说一说横钩怎样书写。6、师边讲解边示范。（二）学生练习书写横钩，师行间巡察辅导。展示优秀的学生作业”（三；学习书写带横钩的字。I、出示范字。横钩：2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。4,带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。6、学生练习书写，老师行间巡察。三小结：本节课的主要内容。课时教

28、学设计课题14横打的书写教案序号15授课时间年月日课型新授教学目标1、在老师的讲解引导下，了解驾驭铅笔字的书写要领：2、在视察、比较、临厚的基础上，学会书写基本笔画“横折”.3、培育学生的审美实力，逐步提高学生观赏美、鉴赏美的实力。4、进步培育学生良好的书写习惯。点难点教学重教准学备板书设计14、桢圻的书药教后感教学过程（老师与学生活动等）一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授：一）讲解“横折”书写要领.I、老师示范书写，指名说笔画名称.老师领读笔画名称.2,讲解崔顺。3、再次范写，让学生说说自己看到的“横折”有什么特点。分小组探讨。4、老师分析讲

29、解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收箔，不能平拖或平划：要有轻重改变，不能写得像个火柴棒。具体讲解：卜笔从左到右写横，到折处稍顿笔再折笔向卜写竖。留意横要平，竖要直，折要笔写成，中间不行间断。折处不能写成“尖角”，也不能顿笔过大，形成“两个角”图示:行第收W-r-*5、指名说一说横折怎样书写。6、师边讲解边示范。（二）学生练习书写横折，师行间巡察辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带横折的字。1、出示范字。横折：2、指名认读.3、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。6、学生练习书写,老师行间巡察.三小结：本节课的主要内容。课时教学设计课题15、横折钩的书写教案序

30、号16授课时间年月日课型新投教学目标点难点教学重教准学备板书设计15、横折钩的书写教后感教学过程（老师与学生活动等）特性化设i-一、导入：笑习上节课的主要内容.指名谈谈自己的学习收获。板书课题”齐读课题。二、新授：（讲解“横折钩”书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称.老师领读笔画名称，2、讲解空顺“3,再次疮写，让学生说说自己看到的“横折钩”有什么特点。分小组探时。4、老师分析讲解：书写每个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划：要有轻重改变，不能写得像个火柴棒。具体讲解：卜.笔写短横，略顿箔后折向卜.，有时稍稍向左倾斜点，到起钩处略顿笔后向左上方钩出，笔写成。图示：M第行率收W5、

31、指名说一说横折钩怎样书写。6、师边讲解边示范。(一)学生练习书写横折钩，师行间巡察辅导。展示优秀的学生作业。(三)学习书写带横折钩的字。1、出示范字。横折钩：同2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。6,学生练习书写，老师行间巡察。三小结：本节课的主要内容。课时教学设计课题16.般或他书号教案序号17授课时间年月日课型新授教学目标1、在老师的讲解引导下，了解驾驭铅笔字的书写要领：2、在视察、比较、临厚的基础上，学会书写基本笔画“横撤”.3、培育学生的审美实力，逐步提高学生观赏美、鉴赏美的实力。4、进步培育学生良好的书写习惯。点难点教学重教准学备板书设计1

32、6.械版的*号教后感教学过程（老师与学生活动等）一、导入：笑习上节课的主要内容.指名谈谈自己的学习收获。板书课题”齐读课题。二、新授：（）讲解“横撇”书写要象。I、老师示范书写，指名说帝画名称。老师领读笔画名称.2、讲解宅顺“3、再次范写，让学生说说自己看到的“横撤”有什么特点。分小组探讨。4、老师分析讲解：书写每个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划：要有轻重改变，不能写得像个火柴棒。（二）学生练习书写横撇，师行间巡察辅导。展示优秀的学生作业“（三）”习书写带横撇的字.I、出示范字。横撇:2、指名认读。3、指名说笔峡，书空.4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。6、学生练习书写，

33、老师行间巡察。三小结：本节课的主要内容。课时教学设计课题!7,撤折的书写教案序号18授课时间年月日课型新投教学目标1、在老师的讲解引导下，了解驾驭铅笔字的书写要领：2、在视察、比较、临厚的基础上，学会书写基本笔画“报折”.3、培育学生的审美实力，逐步提高学生观赏美、鉴赏美的实力。4、进步培育学生良好的书写习惯。点难点教学重教准学备板书设计17,振折的书写教后感教学过程（老师与学生活动等）特性化设i-一、导入：更习上节课的主要内容.指名谈谈自己的学习收获。板书课题”齐读课题。二、新授：（D讲解“撤折”书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称,老师领读笔画名称。2、讲解宅顽（从上到下）。3、再次

34、范写，让学生说说自己看到的“报折”有什么特点。分小组探讨。4、老师分析讲解：书写每个笔画都要有起笔、行笔、收宅，不能平拖或平划：要有轻重改变，不能写得像个火柴棒.具体讲解：下箔写短撇，个出尖顿笔后折向右上写提，留意折处要顿笔，收箔要出尖。国，卜：M第行率收WZ-Z/5、指名说一说撇折怎样书写.6、师边讲解边示范。（二）学生练习书写做折，师行间巡察辅导。展示优秀的学生作业（三）学习书写带撤折的字。I、出示范字。掖折：2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。6、学生练习书写，老师行间巡察。三小结:本节课的主耍内容.课时教学设计课题18.做上他书号教案序号19

35、授课时间年月日课型新授教学目标点难点教学重教准学备板书设计18.收上的书号教后感教学过程（老师与学生活动等）特性化设i-一、导入：笑习上节课的主要内容.指名谈谈自己的学习收获。板书课题”齐读课题。二、新授：（讲解“撤点”书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称,老师领读笔画名称。2、讲解宅顺“3、再次范写，让学生说说自己看到的“报点”有什么特点。分小组探讨。4、老师分析讲解：书写每个笔画都要有起笔、行笔、收宅，不能平拖或平划：要有轻重改变，不能写得像个火柴棒.具体讲解：下笔写撇，不出尖顿笔后折向有下写长点，收笔较重。留意上部撤和卜部长点的角度要恰当。图示：行桀收笫4/I1.5,指名说一说撒点

36、怎样书写.6、师边讲解边示范。（二）学生练习书写撤，师行间巡察辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带撇点的字。I、出示范字。撤点：2、指名认读。3、指名说笔峡，书空.4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。6、学生练习书写，老师行间巡察。三小结：本节课的主要内容。课时教学设计课题19、横折弯钩的书写教案序号20授课时间年月日课型新授教学目标1、在老师的讲解引导下，了解驾驭铅笔字的书写要领：2、在视察、比较、临摩的基础上，学会书写基本室画“横折弯钩工3、培育学生的审美实力，逐步提高学生观赏美、鉴赏美的实力。4、进一步培育学生良好的书写习惯。点难点教学重教准学备板书设计19、横折弯钩的书写

37、教后感教学过程（老师与学生活动等）特性化设i-一、导入：更习上节课的主要内容.指名谈谈自己的学习收获。板书课题”齐读课题。二、新授：（讲解“横折弯钩”书写要援。1、老师示范书写，指名说笔画名称.老师领读学画名称.2,讲解箔顺。3、再次范写，让学生.说说自C1.看到的“横折弯钩”有什么特点。分小组探讨。4、老师分析济解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻盘改变，不能写得像个火柒棒。具体讲解：下笔写横，顿笔折向下写竖，尔后回转向右写横，到起钩处略顿宅向上钩出。留意弯处要圆转，下面的横要平，钩耍小，要出尖。图示：此笔行常收W-*-U5、指名说说横折弯钩怎样书写。6、师边讲解

38、边示范(一)学生练习书写横折弯钩，师行间巡察辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带横折弯钩的字。I、出示范字。横折弯钩：2、指名认读3、指名说笔顺,书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。6、学生练习书写，老师行间巡察。三小结：本节课的主要内容。课时教学设计课题20、竖折的书写教案序号21授课时间年月日课型新授教学目标1、在老师的讲解引导下，了解驾驭铅笔字的书写要领：2、在视察、比较、临厚的基础上，学会书写基本笔画“竖折.3、培育学生的审美实力，逐步提高学生观赏美、鉴赏美的实力。4、进步培育学生良好的书写习惯。点难点教学重教准学备板书设计20、竖折的书写教后感教学过程（老师与学生

39、活动等）特性化设i-一、导入：笑习上节课的主要内容.指名谈谈自己的学习收获。板书课题”齐读课题。二、新授：（）讲解“竖折”书写要象。1、老师示范书写，指名说笔画名称.老师领读学画名称.2,讲解崔顺。3、再次范写，让学生.说说自己看到的“竖折”有什么特点。分小组探讨。4、老师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划：要有轻或改变，不能写得像个火柴棒。具体讲解：卜.笔写竖（有长、短之分），顿笔后向右写横，收笔较重。留意竖要直，横要平，笔写成。图示：M第行率收WI1I5、指名说一说登折怎样书写。6、师边讲解边示范。（二）学生练习书写登折，如行间巡察辅导。展示优秀的学生作业.（三）学习书写带竖折的字。1、出示范字。整折：2、指名认读.3、指名说笔顺,书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。6、学生练习书写，老师行间巡察。三小结：本节课的主要内容。课时教学设计课题21,曼版斯,的书药教案序号26授课时间年月日课型新授教学目标1、在老师的讲解引导下，了解驾驭铅笔字的书写要领：2、在视察、比较、临摩的基础上，学会书写基本室画“竖折折钩。3、培育学生的审美实力，逐步提高学生观赏美、鉴赏美的实力。4、进一步培育学生良好的书