健康领域案例活动设计.docx

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1、城第领域案例活动设计中班体育嬉戏争取成功一、设计意图：在嬉戏中熬炼身体，体脸欢乐，集于运动、认知、审美、平安、环保与一体，体现了一物多玩的功能，依据孩子的年龄特点，设计活动，让幼儿能够充分的发挥自己的想象，在嬉戏中熬炼其身体。争取成功运用废旧易拉罐、纸箱、沙包让幼儿练习肩上挥臂投掷的技能，体验相互合作的欢乐。二、活动打算：1、物质打算：梅花桩若干、纸箱两个、沙包若干、场地布置（用绳子隔成小河、幼儿站在河岸的一边，另一边放有纸箱两个）2、学问阅历打算：幼儿事先尝试练习肩上挥臂投掷和单手抛接物的技能活动重点：熬炼幼儿身体，促进幼儿的身体发展。活动难点：训练幼儿从肩上挥臂投掷和单手抛物接物的实力。三

2、、活动过程：（一）蛆织幼儿到场地上，视察场地的布置状况，进行热身运动，复习已学的基本动作。（二）走成一路纵队，新授嬉戏1、老师示范挥臂投掷.讲解动作要领：双脚前后开立，卜.体保持正直，上体转成侧身，投掷手在肩上打算，投掷时身体扭转，手向斜上方投.2、幼儿练习动作，老师订正动作。3、将幼儿分成4队，进行嬉戏C老师引导：“今日，我们来当小士兵，去打敌人的城堡，大家肯定要客服困难，争取成功，首先大家要跨过小河沟，到阵地上投手榴弹打敌人的城堡，然后炮灰，拍其次个小挚友的首，其次个小挚友跑出时，第一个小挚友站在队尾，小战士们听明白任务r吗？”要求动作要精确，投准多的一对为成功。老师小结：表扬姿态正确的而

3、幼儿，订正姿态不正确的而幼儿。（三）幼儿两人一组玩抛接沙包幼儿每人一组，练习单手抛接沙包要求：看准对方在投，集中精神。（四）放松活动，老师总结课堂状况。课后反思：嬉戏的情节孩子特别宠爱，只是运动员不够，须要加强.活动名称：我们爱运动小精灵儿童网站一、活动目标：1、能为自己做简洁的周运动支配，了解多运动对身体有好处。2、宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。二、活动打算：1、幼儿用支配表格每人一张，老师用支配表一张。户外活动器械（塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等）。三、活动过程：（一）谈话引出主题，激发幼儿的活动爱好春天是个春暖花开的季节，也是简洁生病的季节，请幼儿说一说怎样避开生病？总

4、结预防疾病的方法，多喝水可以与时补充水分，使身体中的病菌随小便排出，多吃水果，补充维生素，多运动，可以提高身体提抗疾病的实力，能使小挈友身体长庶长牢固，还能熬炼小挚友的反应实力，变得很聪慈。（二）激励幼儿沟通知道的运动方式与运动器械的玩法。1、请幼儿说说你都做过哪些运动。2、激励幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎样玩,还有哪些不同的玩法。（三）老师介绍自己的运动支配，引导幼儿制定自己的运动支配.1、老师依据一周7天的时间依次介绍自己的运动支配，包括运动器械和运动内容。2、引导幼儿说说自己想制定怎样的运动支配，要求幼儿支配要完整，内容包括多种擀械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同内

5、容。（四）幼儿起先制定自己的运动支配。1、幼儿制定支配，老师巡回视察幼儿的完成状况，适时的赐予帮助和指导。2、引导幼儿相互展示淘通自己的运动支配“五、探讨运动时要留意的平安。1、小挚友运动的时候要留意哪些平安？2、在运动的时候应当怎样爱护自己？四、活动庭长：1、把幼儿制定的运动支配布置成班级的春季运动专栏。2、引导幼儿说说自己宠爱什么样的运动。五、活动反思：在活动的过程中，我只是留意让孩子学习图片，驾驭运动项目，但是却没有考虑到，图片是可以活动的，可以让孩子H己先视察图片，然后动手操作，提升孩子的参与性与动手操作实力，这样课程的效果更好，避开孩子的视觉听觉的疲惫。在与孩子的互动中，我对孩子的问

6、答问应有所提升，比如有个孩子很兴奋地上来表演他宠爱的运动，并且大胆的说出：“我宠爱水上运动J这个时候我可以深化挖掘：“你宠爱水上运动的哪个项目呢？，中班体育活动我乐的小乌龟一、活动目标：1、通过玩大纸筒，发展想象力和创新实力2、在大纸筒内探究前进的不同方法，使机体协调、敏捷3、乐于体验、探究身体运动的乐趣二、活动打算1、场地：软质2、器材：印彳乌龟花纹彩色大直筒每人一个，录音机、磁带小山、小鱼,若干珊瑚图片阅历打算：会做仿照操，有钻爬阅历，了解小乌龟的生活习性，（活动打算丰富，考了周全，能为“小乌龟”爬行打算相宜的物质环境）三、活动过程：（一）起先部分随音乐开汽车进场地，跟随音乐做修理汽车仿照

7、操（既好玩又做了热身运动；情境创设“开着汽车出去玩”与后续活动情景连接顺畅。（二）基本部分1 .学做小乌龟语言、道具激发：那边是什么，（小乌龟道具）你想不想把自己变成小乌龟，请你去选一选，试一试。2 .小乌龟练本事自由探究在大纸桶内前进。（1）自由练习，老师视察指导(2)相互学习，共同提高请幼儿介绍演示前进本事(给幼儿供应自主学习的时间，充分体验自由学习的乐趣；引导幼幼间的相互学习，在欢乐的气氛中观赏自己、观党同伴。(3)小乌电旅行：练习用各种方法向指定方向(山坡、珊瑚岛)前进。(4)小乌龟回家，听信号，用不同方法前进。鲨鱼来，快快爬，用情境给幼儿信号，带幼儿随音乐、信号，用不同方法前进。(三

8、)结束部分一一庆祝小乌龟回家成功点晴评说：健康领域的内容和要求中指出，用幼儿感爱好的方式发展基本动作，提高机体的敏捷性、协调性。本活动采纳小乌龟嬉戏的方式贯穿始终设计活动，且活动情景富于改变，很好地激发和维持了幼儿活动的兴致，留意幼儿主体阅历的发展，在小乌龟练本事和小乌龟路行活动中，放手让幼儿以自己的方式活动，驾驭活动的自主权，发挥幼儿活动的能动性和创建性；也更好地促进了幼儿在自己水平上的发展。三三康域动动真好玩活动设计一、设计IM通过观看课件，让幼儿仿照几种常见的运动项目，既让幼儿对各种运动有所了解，体验运动的欢乐，又增加了幼儿的体质。二、活动目标1、探究身体的哪些部位能动，能用这些部位做一

9、些体育运动。2、仿照几种好玩的运动，体验运动的欢乐。3、知道运动能使人健康C三、话动难点重点：仿照好玩的运动，体验运动的欢乐。难点：引导幼儿探究身体的哪些部位能动，并用这些部位做体育运动。四、活动打算1、音乐和欢乐在一起汉牛奶歌雪绒花汉去郊游。2、运动项目、动物、健康与生病幼儿的课件，会动的小人一个。五、活动过程（一）播放音乐和欢乐在一起，师幼随音乐做动作入场C师：孩子们，让我们一起随着欢乐的音乐动起来吧。（二）引导幼儿自由探究身体哪些部位能动，激励幼儿用这些部位做体育运动:1、老师阅读老虎大王的邀请函，激发幼儿参与活动的爱好。老师：老师刚收到老虎大王送来的邀请函，我来念念上面都说些什么：“敬

10、爱的小挚友们你们好，下个月我们动物王国说要举办一次全民运动会，想邀请你们也来参与，不管是谁，只要能把身体练得棒棒的，都可以来报名，我们还打算了丰厚的奖拈呢！喉便送上份特别的礼物。期盼你们的参与J哇，真是太棒了！小挚友，听到这个消息你们高不兴奋呀？那你们想不想去参与运动会呀？不过老虎大王说了，先要把身体练得棒棒的才能报名，那就让我们先来做做运动，熬炼熬炼身体吧！2、播放动感音乐，幼儿起运动，井请幼儿说说运动的部位。老师：小挚友，想想，刚才你们都用身体的哪些地方做运动了？你们身体的哪些地方会动呢？出示会动的小人，幼儿边说师边操，并激励幼儿一起动一动头、颈项、胳膊、手、腰、腿、脚、肩膀等。3、播放课

11、件，让幼儿观看运动会项目，并学一学动作。老师：IW,我们的身体真奇异，有这么多地方能动，那你们知道运动会中的哪些竞赛项目是靠这些部位完成的？我们一起动一动做一做吧.（三）激励幼儿仿照好玩的运动，体嘛运动的欢乐C1.播放动物课件，请幼儿学一学小动物的样子老师：其实，不光是我们小挚友宠爱运动，小动物也特别宠爱运动。它们也正在主动地为参与运动会做打算呢！我们来看看都有哪些小动物要去参与运动会，它们会做什么运动呢？我们也来学一学吧！2 .想一想，还有哪些小动物宠爱做运动，他们是怎样运动的？3 .播放雪绒花音乐，放松。老师：小挚友，我们做了这么多运动，是不是花点累了，让我们来放松一下吧。（四）让幼儿知道

12、运动能使人健康。1.刚才你们做了这么多运动，身上肯定热呼呼的，那你们知道运动对我们的身体有什么好处吗？做运动时心情怎样？2 .对了，我想起来老虎大王还送给我们份礼物呢，一起来看看是什么？（放健康幼儿和生病幼儿的课件）这两个小挚友有何不样？哪个健康？为什么健康？3 .老师小结：哦，我明白了，原来老虎大王送给我们的礼物就是运动,运动能熬炼我们的身体，使我们的身体更健康、让我们更欢乐，使我们强壮成氏，所以小挚友肯定要多参与运动，坚持熬炼身体。4 .让我们到更广袤的地方去运动运动，打算F个月去参与运动会吧。（放音乐结束）六、活动反思：孩子们很宠女仿照小动物做动作，他们宠爱像小鸟一样1.像小兔那样欢快的

13、跳动。在活动中熬炼r幼儿的身体，愉悦r幼儿的身心。在整个活动过程中，我始终坚持”活动在前，相识在后”、“发觉在前、结论在后”、“尝试在前、引导在后”的原则，幼儿始终在玩中探究、玩中学习、玩中体验成功的欢乐。因此，幼儿在活动中玩得很主动、很快乐，的确有所发觉、有所发展C而且，在活动中，让每个幼儿都主动主动地参与活动，我尽地以激励为主，幼儿尽量以体验为主，避开r因个体差异出现的冲突和问题，增加r每个幼儿的自信念，并在活动中乐意与同伴交往，学习互助、合作和共享，使每个幼儿的心理得到了满意，为他们带来了探究的成功和喜悦，小班健康做化活动设计一赶小猪设计意图：孩子们平常宠爱玩呼啦圈，但一般是自己一个人玩

14、，很少方幼儿与其他人一起玩，为了提高幼儿的合作实力，发展幼儿拖物走的协调性，体验合作的乐趣。一、活动目标：1、幼儿练习拖物走，发展动作的协调性，提高身体的平衡实力。2、在两人玩圈的过程中培育了合作意识，体验了合作嬉戏的欢乐。二、活动打算：在场地上画一个大圈幼儿人手-个呼啦圈背景音乐数鸭子与欢乐的天起先了三、活动过程：（一）热身运动老师与幼儿手持呼啦圈，听欢乐的一天起先了音乐做全身运动。（二）嬉戏过程幼儿分成两组，一组扮演小猪，一组扮演托猪人。嬉戏起先1、扮演小猪的幼儿在场地上四散走，边走边念儿歌“小猪小猪真好玩，这儿玩玩，哪儿玩玩J2、小猪去郊游：赶小猪的幼儿走到小猪的身边用呼啦曲套住“小猪”

15、带领小猪去郊游.(播放背景音乐数鸭子)(1)介绍郊游的行程，走过一条小路，穿过一片树林，绕过小山。(2)幼儿一个跟着一个赶“猪”经过行程。留意事项：提示幼儿在活动中防止碰撞，跌倒。3、送小猪回家。小猪玩了一天有点饿了，请小学友把他送回家吧！幼儿按原路返回。(三)整理整理，结束活动.四、活动延长：幼儿在家与爸爸、妈妈一起玩托小猪。活动反思：很多幼儿在合作时都能I项当完成任务，老师要殖时提示幼儿走动时留意节奏，不要太快以防跌倒。另外，老师还可在幼儿嬉戏娴熟后增加难度，将扮演小猪的幼儿站立走时换成瘠走。设计一个幼儿园嬉戏活动方案。小峋上逛农田一、活动目标：1 .在小蚱站“种粮”和“吃粮”的过程中，熬

16、炼幼儿走、跑、跳的基本动作，在嬉戏中进一步了解秋虫蚱蛀。2 .在活动中感受相互合作的欢乐，体验仿照小蚱蛀做运动的乐趣。二、活动打算：玷子、轮胎、平衡木、圈、蹈栏等体育器械，幼儿身上贴好黄色或绿色的记号。活动过程：1 .热身运动老师扮演蚱蛀妈妈，幼儿扮演小蚱蛀，跟着妈妈做运动秋天到啦，蚱螭宝宝跟着妈妈一起出去做运动吧.老Wi和幼儿随音乐做仿照操“小蚱蛀，学跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，脚一翘，哪个有我跳得高”。2 .小蚱蛀种粮介绍嬉戏规则看，这就是我们的农田，有四条种粮路途，每条路途都由垫子、轮胎、平衡木、圈、跨栏组合而成。幼儿分为四组,每组5人，每人手中有种果所须要的不同工具。每组第一个幼儿动

17、身，越过障碍物去取一颗粮食种F,返回将种户交给其次个幼儿，其次个幼儿再前往负责种下种手（放入筐内），种下后返回。以此类推，第二个幼儿负责浇水，第四个幼儿负贡施肥，第五个幼儿负责收粮。在规定时间内，收获果实最多的队获胜。嬉戏过程中老师留意幼儿出汗状况；并时刻提示幼儿留意,F安，激励幼儿不怕困难，勇往直前他们为什么收获的果实最多呢？（引导幼儿发觉相互合作的重要性）再次竞赛3 .小蚱蛭吃粮粮食种好啦，跟着妈妈一起去农田里吃粮食吧。介绍嬉戏规则这里就是农出啦，绿色两块、黄色两块，绿色是菜地，黄色是水稻，由三根不同高度的橡皮筋分隔开来，要想吃到最美味的粮食，就要跳过最高的皮筋。在吃的过程中，假如听到“背

18、蛙”来了的信号时，就要马上躲避到与自己颜色相同的农田中（幼儿身上已贴好黄或绿记号），等“青蛙”走r再接着吃粮。被“青蛙”抓到的小蚱蛀要停止一轮竞赛。嬉戏2-3次4 .放松运动引导幼儿坐在“草地上”一起随音乐做腿部放松动作。蚱蛀宝宝们，吃饱r吗?跟妈妈一起到草丛里去休息一会儿吧其实秋天还有很多昆虫呢，下次我们一起邀请他们来开一个秋虫运动会吧。小班健康教化活动设计：大大的眼一、活动目标：1、初步了解眼暗的结构，知道眼睛的功能、2、通过看眼睛、说眼睛，增进相互了解和沟通。3、初步懂得爱护眼睛的重要，留意用眼卫生。二、活动打算：每人一面小镜子，”大大的眼晴”画面两幅。三、活动过程：1、老师出谜语:“上

19、边毛、下边毛，中间有颗黑前萄”让幼儿猜-猜这是小挚友身上的一样什么东西？2、让幼儿用小镜子视察自己的眼睛是什么形态的？引导幼儿在镜子里细致看看，并用小手轻轻地摸一摸自己的眼睛，知道眼睛像个小圆球。3、提问：眼睛什么地方会动？幼儿边摸边感知。眼暗长在哪里？是什么颜色的？（引导幼儿说出：眼睛长在脸上，长在眉毛F边、G子和嘴巴的上边。眼睛是黑色的。）4、让幼儿相互视察眼睛，并进行比较。进一步感知眼睹的结构。5、引导幼儿探讨眼睛有什么用处？（幼儿相互探讨沟通，然后逐个发言，回答正确的赐予激励和表扬，回答错误的与时订正。）6、出示画面并提问:（1）眼睛有什么用？（2）我们怎样爱惜、关切自1.I的眼睛？让

20、幼儿知道眼睛对每个人都很重要。画画时要坐端正，不用脏手揉眼睹，要用干净手帕擦眼泪等健康常识。小班健康教案能干的袋鼠宝宝一、活动目标1.接着学习双脚连续行进跳，熬炼下肢弹力和动作协调性。2尝试选择不同的道路，感受双脚同时向的行进跳的节奏，保持身体平衡。3有初步的任务意识，坚持完成任务。二、活动打算废报纸若干、海绵垫8个、平衡木4个、圈4个、泡沫垫6个、障碍物3个、迷你玩2个、筐子4个，夹子若干个，袋鼠胸饰，音乐磁带（热身操、嬉戏背景儿歌、袋鼠妈妈歌曲+轻音乐）三、活动过程（一）打算活动1.创设情景，激发嬉戏的爱好。2.热身活动：身体运动操（重点活动下肢）+好玩的纸球（二）基本活动1.幼儿自主尝试

21、练习，感受夹物行进跳的要领。老师：袋鼠宝宝长大了，一蹦一跳我能干。你会用腿夹着报纸球往前跳吗？要求：把纸球夹在两腿中间，小手松开，跳若前进，纸球掉了捡起来夹住再跳。幼儿尝试练习，老师留意视察幼儿夹物状况，激励幼儿试着夹在自己最便利的位置，大胆行进跳.2.幼儿共享阅历：夹物位置依据自己感受，只要不掉就行。3,请个别幼儿示范，重点引导幼儿视察其起跳、落地以与身体各部位的协助动作（放松自然），感受整体动作的协调性和节奏感。4 .幼儿再次练习，感受动作连货性和节.奏感。要求：夹物跳到对而划线处（距离5米）。5 .老师小结动作要领（把球夹在合适的位置，两手自然的摇摆，两脚轻松有节奏的向前跳，脚下要轻轻的

22、）。（依据幼儿科取状况可支配再练习12遍）。6 .嬉戏“能干的袋鼠宝宝”要求：1.玩法：分别爬过草地、走过小桥、拿张报纸搓成纸球夹在两胭间跳过各种障碍后，站在线处将纸球向远处“狮子”（老虎）捣过去，从右边返回后依据自己的喜好自主选择其他路途玩嬉戏。（老师讲解每条路途玩法、请位幼儿示范）。7 .师生共同投放嬉戏场地。8 .幼儿嬉戏，老师提示幼儿坚持完成任务。（三）放松活动1.师生共同整理器械。2.韵律嬉戏“袋鼠妈妈”+卜肢拉伸放松运动、离场。教学反思1、利用袋鼠的角色，引出“双脚向前行进跳”基本动作，让幼儿在故事情境中自然而然的进行基本动作练习，活动流畅，自然。2、利用报纸的多变性，给小班幼儿带来了新颍感。让幼儿对体育活动充溢r新颖，首先激发r幼儿参与体育活动的爱好。3、纸球的软度，特别适合幼儿双脚夹住，帮助幼儿双脚同时抬起向前跳，纸球在幼儿基本动作练习中的协助作用特别凸显，运用的特别奇妙C4、整节.教学活动，下肢练习的密度比较大。老师能够充分考虑到幼儿全身动作的发展，在分散嬉戏中设计r好玩的“小路”，分散r下肢的练习强度，综合了全身运动，具有科学性。5、在合着音乐练习行进跳时可以“袋鼠宝宝夹着纸球来跳舞”来激发孩干运动，这样比“要轻松的自然的跳”更易于幼儿理解接受。