人教版《道德与法治》七年级上册知识框架梳理.docx

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1、留意书目柒Sh课K-MK-目三r段d-1.-（1）-第一幅中学序曲目I：新的起点一为仟Wi币亭圣港承前&）臭质布云星而二神而原厂7鼓存讴百丁中学生活有什么重要意义？）答：1踏进中学校门,我们有了一个新的名字一一中学生.（2）中学生活把我初带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新颜的试脸器材,丰常多彩的社团,新校内、新老师、新同学我们站在一个新的起点上。（3）中学时代是人生发展的一个新阶段，它可以为我们的一生莫定匝要嘱础，（1）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。它将为我们的人生长卷打上更加丰富而现实的底色.目2：成长的礼物1、中学生活对我们的成长有何或耍题义？中学阶段生命债赠给我们的成长

2、礼物行哪些？）若：D中学生活.对我们来说意味着新的机会和可能.也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物,2中学生活供应了发展自我的多种机会。3进入中学，新的目标和要求激发而我们的潜能，激励芾我们不断实现自我却越，!在新的环境中，我们有机会变更在父母、老师和同学心目中那些不够完备的形象，重新来造一个“我”.2、中学生活为我们供应了哪些发展门我的多种机会？答：（I）集体生活，涵养我们的品行，丰审我们的特性.（2）新的课程,引领我们探究新的学问领域.（3）丰富多彩的社团活动，给我们供应发展爱好的平台.（4）各种各样的社会实践.为我们打开相识社会之门.3、在中学这个新的环境中,我们会哪

3、造一个怎样的“我”？答I燧来越有活力,能坚持，有韧劲；越来越坚载，合作，能包涵：越来越有主见，敢于表达自我。1、如何适应新的中学生活？（或酉回答：中学生活的序幕刚刚拉开.面时各种可能与挑战，我们应当怎样做？答：中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战,我们要珍视当下,把握机遇,从点滴做起.为美妙明天付出不懈的努力.其次柢少年有梦目I：有梦就有希望1、什么是幻想?:幻想是对招来美妙生活的愿里.2 .我们为什么要有幻想？答：d1.痂织人生幻想,是青少年时期的重要生命主题.幻想能不断激发生命的热忱和志气，让牛.活更有色调.有幻想,就有希里。d2人类须要幻想，因为有了幻想,才能不断地进步和发展.d3

4、明确的人生F1.标，犹如灯塔，能鲂桶助我们在茫茫大打中找到亲近的方向。M少年的幻想，与时代的脉则紧诙相连，与中国梦密不行分。3、少年矫有什么特点？（如何看待少年幻想？）答：（I少年的幻想,是人类天人烂漫、漂亮可爱的愿铤.（2少年的幻想，与个人的人生目标猿密相连.3少年的幻想与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不行分.4 .什么是中国梦？答I实现中华民族宏大复兴，是中华民族近代以来G宏大的幻想.我们称之为“中国梦”。5、中国梦的掂本内涵是什么？中国您的基本内涵是实现国家亩强、民族振兴、人民华京.6、怎样才能实现中国梦？答I现中国您必需走中国道路.必匐弘扬中国精神,必需凝合中国力气.日2：努力就有变更

5、一1、什么是努力？（d2+d3）答：努力，是幻想与现实之间的桥梁,努力是一种生活看法.努力是一种不服输的坚.忍和失败后从头再来的志气,努力是时自我的坚决信念和对美妙的不惭追求.2、怎样拉近幻想与现实的跟禽？答：（1）少年有梦，不应止于心动，更在于行动.（2）努力，是幻想与现实之间的桥梁，幻IB与现实之间的桥梁是什么？）3、努力，须要留意什么？答：（I）努力.须要立志.（2）努力,须要整持.5 .怎样为实现幻想而努力？答：(D可以促进自我发展.每个人都是独一无二的个体.相识到自己的累赋和独特性，有助于我们增加对自己的伯念，更好地发展自己的实力.(2)可以促进与他人的交往.有助于我们相识到自己离不

6、开他人和社会.史2、怎样观赏自己?学会观赏自己有什么意义？答，(D要求：观赏自己的独特观赏自己的优点，观赏自己的努力，观赏自己为他人的奉献.(2)意义(要求)：观赏自己,不是傲慢自大,也不是目中无人.Bt好地理耕、宽容和善待他人.与他人主动互动.目2多把尺子量自己一一羲i互通G漏而痴盲画Z定而颍靛彳5能Y现自己的风采.也能看到他人的漂亮.既能为自己豉掌.也能为他人喝彩.!目2我要飞得更诲-i莉更好的自己?*(D生理方面：从身体特征和生理状况来相识自己,如自己的身材、相貌、体能、性别等，(2)心理方面：从特性心理特征来相识自己，如性格、气质等，(3)社会方面：从在群体中的关系来相识自己，如自己在

7、家庭破班徼中的角色等.2、相识自己的蝇I答：自我评价和他人评价.3、自我讦价的，义(作用、意义、重要性、为什么)，答，对自己有一个恰当的自我评价.能帮助我们接受自己.对自己抱行正确的看法，不傲慢不自卑，能帮助我们调整和限制自己的行为。4、自我讦价的方法I答I(I)自我视察和分析(2)与他人比较5、他人评价作用、意义、襄性、为什么：答：他人评价是我们相识自己的面镜子。有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的相识.6、我们应如何对栉他人的看法和刑fr?瞥，(1我们要重视他人的看法和评价.但也要客观冷静的分析.既不能盲从.也不能忽视.2用理性的心态面对他人的评价是走向成熟的表现.7、正确对将他人评

8、价的方法，答，(I)S心倾听(2)勇于面对(3)安静拒绝其次做更好的自己目I接纳与观赏自己B?答：(1)须要接纳门已的全部.既接纳白己的优点,也接纳自己的不完备、既接纳自己的性格.也接纳自己的身材、相貌.既接纳自己的现在，也接纳自己的过去.(2)接纳自己.须要乐观的心态，更须婴志气和才f.答，心理上,(1)融正确接纳自己，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完,既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌.既接纳自己的现在，也接纳自己的过去，接纳自己，须要乐观的心态，更须要忐气和才智(2)三x三uta1观赏自己的独特，观就自己的优点，观盎力己的努力，观赏自己为他人的奉献.观赞自己，不是傲慢自大，也不是

9、目中无人.既能呈现自己的风采.也能看到他人的潦亮.既能为自己鼓掌.也能为他人喝彩.行动上，(1.)Mft*M要擅长利用自己的优点和特长,最大隈度地呈现白己的才华.(2)融主动改无*点.x正缺点须要决心、信念、志气和毅力。改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。(3)演襄不断微发自己的潜能.珍视自己的爱好爱好，专注自己宠爱的领域.广泛参加多方面的活动，发觉他人和社会对自己的须要.通过主动合作，与他人共同完成任芬.此条可回答如何激发自己的潜能？)(4)更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带耒智祉的过程中实现的.2、改正缺点的方法有“16?答:(1)详细描述自己

10、的缺点。2从最而洁改正的缺点起先.(3)刚好确定或嘉奖自己改正缺点的努力.(4)请一个自己信任的人来精助。5在公开场合做出改正缺点的承诺.(6)运用自己以前改正骁点的胜利阅历。第四课友情与成长同行第1幅：和华友E耳目I我的挚友圈-1、IK着年龄塔长，学友有舞岐里?等：（1或许有人发觉，自己的维友圈扩大了,交往内容更拄了；（2）或许有人发觉，自己的挚友圈比以前套上了，但是交往更加途化,挚友关系更加童蜜.2、我们的交友现状是什么?了解、反思自己的交友现状有什么意义？警，（D交友现状:对友情的渴望,让我们相互靠近。在与挚发的交往中.有欢乐，也有汨水：有甜宽，也有苦涩.（2）意义：可以更好地觉察白己时

11、友情的比正期吩。学会处理交友中遇到的各种问题，日2友情的力气一福建布甫谨痴而垢数隔方而B些？MAMWMM要性有”些？）答，（i挚友对一个人的影响很大，我们的吉淡举止、爱好爱好甚至性格等都或多或少地受到挚友的影响.（2）举发，见证了我们一起走过的成长历程，我们须要口诚友善的承友.（因为挚友，我们少了几分孤独，多了些许典.活得更加且也；因为挚友，我们想立到自身的价值,与了一份对自己的观常:因为挚友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐,）（3）与正也、诚信和见识广的人交爆友,是彳i益的，便友丰了我们的生活阅Sjr友情让我们更深刻地体悟生命的美注.（4）书学友陪伴，可远的路也不觉得漫长，再曲折的

12、路也不觉得艰碓.（5）和挚友在一起,让我们获得认可在精神上得到满足2、学友对我们松些影?答，（1挚友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、笈好量好甚至性格等都或多或少地受到挚友的影响，（2）挚友正在做的1J，情，我们会关注；挚友觉得好玩的步情，我们会去装试。（3）与乐税开朗的挚友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的华友相处，我位会变得盲有爱心.3、要渐渐学会处理交友中遇到的问,怎要我们怎么做？答：常常时自己的挚友关系做些梳理.我们可以更好地觉察自己对友情的真正期盼，渐渐学会处理交友中遇到的何密，4、我们为什么融真诚友善的挚友？答：挚友，见证了我们起走过的成长历程，我们须要口诚友善的挚友。因为挚友,

13、我们少了几分孤独,多了些许暖和.活得更加自由：因为挚友.我们感受到自身的价值.多了一份对自己的观赏：因为挚友.我们学会了更好地与人相处享受交往的快乐.第2根：深深浅演话友情目I友情的特质一1、友丽丽丽答，（D友情是一种亲密的关系。每个人都希望在友情中得到理解和支持、忠诚和信任、确定和关切。隼友的理解和支恃、忠诚和信任、确定和关切能让我们在就神上福到满足，2友情是同等的、双向的，接受帮助，也学习用助时方；感受关怀，也学习美怀：我们共同共享.也相互分担，在相处中体验主动的情感.（3）友情是一种心灵的相遇.友情的美妙在于它可以超越物防条件、家庭背景、学习成果等.志同道合、志趣相投的友情,更能够经得住

14、时间的考5金和风雨的洗礼.I目2友情的澄清一1、怎样澄清对友情的片面相识？（睢者问J是，生活中，我们在皿发展友情的时候.MVAMRf1.?）答：（1）友情不是成不变的。缘由：自己变了、对方变了、环境变了.我们要学会接受一点友情的淡出，坦然接受新的友情.（2）竞争并不必定损书友情,关键是我们对待竞争的看法,在竞争中能坦然接受并观赏挚友的成就做到自我反省和激励，我们会收茯更,此条可回答问竞会损害友情）（3）友情不能改行原则友情须要信任和忠诚，这并不等于不加册别地为学友做任何事。当挚友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而损击挚友.损宙友情.（此条可回答向愿，友情中须要原则吗？）4）友情可以带来快乐，

15、也会带来困扰。澄清时友情的相识，是我们成长必经的历程。2、旃析：为学友两肋插刀，做事友”才是真正的友情.点按：这种观点是错误的，为挚友两肋插刀，“江澜义气”的我现，不是我正的友情,其结果只能是损害挚友,损害友情.第1:让友情之内常育_5J建经”一f、研Int立友情？（或者提问：建立新的友情，我们应当怎样做?）i（I）建立友情，须要开放自己.建立友情的过程中，要敞快乐屋，主动发达,学友才不会彼此错过.（2）建立友情.须要持续的行动.在行动前要有恰当的期盼,即使对方拒绝也并不意味芾自己不好。假如一次尝试不胜利，别气馁，只要口诚恃人，我们就有找到挚友的机会.2、有助于建立友情的方法桢些？答：（I）面

16、带微笑。（2记住对方的名字。（3）真诚穹研.（4）找寻共同之处.（5）做一个耐性的顿听者.（6）保持新福心。目2呵护友情-i1.ii答，友情,须要细心养护,经受风雨的洗礼、时间的脚期.（1）呵护友情,须要专心关怀对方.（八何*V乩.）体会挚友的须要，以行动向挚友表达关切和支持.（2）呵护友情，须要学会敬重对方。（0R-t.，要给柒发一些空间，把握好彼此的界限和分寸；挚友之间须要坦诚相符，但这并不意味蓿名无保留；闱予挚友主动分理的建议，但不要酋华友他确定，（3）呵妒友情，须要学会正确处理冲突.扁何正解处W冲突.冲突发生时，可以相互协商,找寻彼此能膨接受的解决方式.假如处理得当.冲突可以把彼此的距

17、离拉得更近.（4）呵护发情，须要学会正确对待交友中受到的榻害。八何对樟融号）面对交友中受到的损宙，我们可以选择宽容对方或者结束这段友情,两者都须要忐气,也须要才智.（5）我们不行能和全部人都成为挚友,但是我们骁学会同多数人和谐相处,对全部人以诚相待.2、处理冲臾的茶本策略：答：（1）保持冷/（2）坦诚沟通3刚好处理（4）勇于担当5换位思索第2檎，网上交友新时空目1,网上交友I、网络为交友供应了什么便捷条件?：（1网络为我们他人交往供应了一个平台（2）我的在网上搜集学习资料，查找相关信息,也在这个虚拟的时空中交往.2、网上交往的利与弊，（W向，网上交往的往动和满横）？或者类向网络交往的*jaMt

18、各rt?为什么说网上交往是把双刃剑?）答,利，（1）网上交往具7调碑、同等、自主窄片点,超越时空界限，开拓了人际交往的新通道，拓展交友圈.（2）网上交往可以满足我们的些心理须要，并且不必担当现实交往中那么多的压力和奏任。我网上交往关闭了与他人沟通的1灵之门。据期交往难以触摸至性活的出实，目2：慎重结交网友、In何理性（慎）结交网友?答，（1M上交友.须要考虑对自己学习和生活的影响学会理性辨别,慎用选建.（2）虚拟世界的交往，指有许多不确定的因素.我们整2确定的自我爱护意识.例如,对生疏人的邀谛,小M易接受：对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等,要用意保密；遇到问题时，要学公求助,此条UJ回答

19、：网络交友应具有磬16自我及护意iR?）（3）将网上的挚友转化为现实的挚友，须要慎由。慎双结交网友，仔细思索网络交往中面对的多种何SS,不仅能修让我们更加清晰地相识自己，而且能修增长我们交友的才智，让我们更好地与他人交往.（此条可回答慎重交友的作用、意义、重要性，为什么（4）网上交往可以满足我们的一些心理须要,但是虚拟的交往雄以触摸到生活中的真实。（5）我们要学会在现实中与同伴交往，增加其实而贴近的感受,为友情要定牢靠的基础.第六课师生之间K1.走近老加m1.解老帅职业-1.老师职业行哪些特点?IM2风格不同的老加6 .如何走近风格不同的老师？(要学会接纳和敬心不同斌格的老师答：(D*由：由年

20、、学板、网历、性格、情感与思雉方式等差异，每位老师解决问虺的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格.(2)看法，我们要承认榭W之间的差异接纳每位名怵的不同,他们身上都有值得我们学习的地方。无论什么风格的老师都向当受到数值(3)意义：敬重老师的.不同“，可以让我”;走近老师.更深化地了解老师7 .面时你所不定爱的老师，你会如何理性时待？(如何面对风格不同的老师？P61)答：我们要承认老师之间的差异，接纳每位老乖的不问，无论什么风格的老师都应当受到敬老.详细去现为：承认老师的差别：发觉不同风格老师的优点：了解老师教化行为的目的：敬或老师,主动交往等。8 .荷兰老牌因穿件骼衣讲人体构造而走叁网络,

21、钟平老师因用数学学问讲英语引起热议,说明白吸:些道理？答：由于年龄、学识阅历、性格、情感、思维方式等差异，母位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此我现出不同的风格，无论什么风格的老师，都应当受到敬啦，老师作为教化工作者，是人类文明的主要传承者之-S担当教竹育人的使命，要吉传身教.爱岗敬业，创新教法，才能适应新时代的挑战，成为受炊迎的老师.K2师生交往M1.教学相长I1愈样理解“教学相K*?P66答：(1)由：教与学是的I相互陪伴、相互促进、共同成长的过程.一方面,我们的学习才不开老财的内和报导:另一方的,我力与老师沟通互动.也可以促进老师更好地“教”。(2)做法面对老帅的引领和指导,主动加、

22、说学好问的行法有助于我与老师相互沟通戊诚、恰巧地向老师表达自己的赛点和见解，既是对老师的主动反馈,也是师生共同学习的新责漏：与老师共享自己的学习累受、学习成果，可以促进师生共同进步2.如何对待老师的表扬和指责?P67答：（1）历史，老师是一个宣者的职业，2）现代：在现代社会，老Mi已发展成为中婚地职业（3）当今，时代在发展.老师的工作理念和工作方式发生了很大变更.也对老丁提出了更充的要求今日的老师要努力成为才一向他乐有道情，、有扎实学识、有七之心的gUh2.老仲的作用有哪些？（老，币工作的意义、要性行哪纥？）答：U）历史，加者，所以传遒授业解懑也.老加作为教化工作者,是人类文明（4j.-、现代

23、，老师是咫行做化效学职责的专业人员,担当效书中人的使命（3）当今：今I的卷师要努力成为有志向信念、有道务情掾、有扎实学联、仁爱之心的好老Jk（4）老师见人类艮境的工程师老师在工作肉位上无私奉献，以自己的人格魅力感染着我的，是我的学问学习的指导者，也是我精善成长的研路人.在我们的成长中发挥着不行善代的作用.&为什么要尊M收？工老部的库由、国家”.启功老师奖的由答：（1）老师是一个古老的职业.帏愈在师说中写道：师拧.所以传道投业解惑也。人类数千年文明的持续，在很大程度上批教化来传承,老牌作为教化工作者，是人类文明的主要传承者之一.（2）在现代社会，老师已发展为,种特地职业，老师是履行教化教学职责的

24、专业人员，担当您假书If人的使命.（3）敬重.老师，是中华民族的优良传线，是我们的基本道修养，4老师不只是传授学何，她的巨大力气在于她出榜样，老郎是我们学习的指导者和成长的引路人，在我们成长过程中发挥着不行替代的作用，被誉为人类灵魂的工程师.4机外人不行取代真人者的.请说说其中的由I答：随芾信息技术的发展，互联网进入千家万户,为我们的学习开拓了广袤的空间，成为我们增长学问的虫要途径.我们应当明确；学问可以通过各种途径获得，但是教给我思索方法、激发我们探求学问S1.面的只能是老师,机器人糊不到.老师砧我们学问学习的指导者，也是我们精神成长的引踣人.老牌的迷不仅是传授学问.老师不行替代的巨大作用还

25、在于榜样育人.老如饮书肓人，是人与人之间心视的沟通，机器人无法取代这种功能.5.请说说1老岸的职业道有事收？2时代而老W的要求有磬裁？3优弃老好的标准有a1K?M四有好考师的标准松赞？答：有志向信念、有道然情操、有扎实学识、有仁爱之心，5.建立良好的师生关系干i什么我要意义？答：良好的师生关系是学校生活的重要内容.良好的师生关系有利于提高我们的学习质fit和老师的教学效果,促进我们的身心健康发展.6J用名教化家、北京师范高校资深教授顾明远曾经问过学生：“你们最不宠爱什么样的老师？”学生们回答说：“最不宠爱说话损人的老帅.”假如你在学习生活中遇到了这样的苕师,你会不会敬重他？请说明理由。答：会敬

26、虫他，敬Hi老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚蒙”的基本道愧修养，它不仅体现我们内心的情感和看法，而且去现在与老师口常交往的言谈举止中.7 .瞳师费师的名方警句：捧着-藤心来，不带半根草去/春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干/桃李不吉，下自成蹊/一腔热血育桃李,三尺讲坛写春秋8 .关于老帏的十大称谓：师：先生：人类灵魂的工程川i：园丁：慈母：春蚕：蜡烛：儒子牛：春雨：人梯.第七课亲情之爱K1.家的:味MI生命的居所1.什么是家庭?答；（1）家，是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活匚锐.2）家是给我们暖和的地方，抚育我们成长，是我们华宝的摇篮.是我们身心的借居之所.我们的生命是父

27、母赐予的,我们的成长也离不开家庭的培育和支持.3）家是我们心灵的港湾.2.家庭的功能有哪些？答：（D家是我们身心的借居之所.祗个人都有一个属于自己的家,我们的生命是父母尚干的，我们的成长也离不开家庭的培育和支持。家是我IJ心灵的港湾家不止是一所房子、某个地域，家里有亲人,家中有亲情，亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心以有所依辕。3父母给了你什么？你将你样去对去“他们”？咎他的给了我生命和情感，他们给了我暖和的家，他们给了我成长的快乐等.励养他们,孝敬他们；努力工作,不率负他们的期望：成为对社会有用的人.不让他们担忧自己的生活等.答学会正确时待老师的衰扬和指责,是我们成长的虫要内容。老师的表扬意

28、味着确定、激Jft和期好.激励我们更好地学习和发展：老帅的指责意味关切、提示和劝可以帮助我们反省自己,改进不足.对待老府的指责.我们要把留意力放在老仲指费的内容和用意上,理解老师的良苦专心V2亦师亦友-1.怖生交往的良好状态是什么?P68答：学生乐于学习,老帅宾教于乐，师生之同彼此般、相互关切、携手共进,是师生交往的良好状态。2 .在师生交往中，怎样建立起亦师亦友的关系?P68Y9(共三段)答：学生乐于学习，老师窝教于乐.师生之何彼此敬工、相互关切、携手共进,是师生交往的良好状态。(1)彼此敬，是我们与老师建立良好关系的起先加生彼此敬里,意味着敬重对方的人格尊产、*ttim劳动成果等.敬重老帅

29、,是中华民族的优良传铳是我们作为“现辈”的基本道,修养，它不仅体现我们内心的情和看法，而且表现在与老师日常交往的育法举止中.(2)在同等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为挚友老师是我们学问学习的拊导者，也是我们精神成长的朝弟人、名时购F我们生活上的关切和情感的关怀，我们也应当主动关切老师、理解老师.3 .与老怵发生分歧时的处理方法：P69答：(1，自我反思，冷、客观地分析螺由：反思自己在哪些方面做得不好，如何变更.假如是老师的缘由,要思索怎样与老仲沟通.信任意，多些富容和现H信任老I币的善意,情愿理解老师.做到行理恰当表达，无理主动认错。(3)f1.*f1.t.好通方式.匕动找各加

30、交换看法，清晰、冷静,坦诚地说出自己的观点，有理有据：选择恰当的时间、地戊和场合；选择老师简沽接受的表达方式.求同存异，主动关旬：，用生间的冲突买闪沟通方式不当引发.要找出共同点,保留不同看法,敬M1.关切老师.4 .新型的M生关系应当是怎样的？答：新型的师生关系应当是建立在民主同等的基础上。师生之间人格同等、相互敬重，相互学习，教学相长，亦师亦友。三*品.姿奖组百闵&皿打坦权或翎短衣卜三送石阳运三sR)W-猊S般叵Tt!s三kw共定安周三a郎三国奥卷i三1s4rw寂!翌-C.*s三*s-ss*1米林将墓法比送段)2我殁出俎史世也.11.iisa1.1.。一.三M郭sg逐2-*3&型.取繁更工

31、合望春后;完-y瓷三三Y*父三Q)，k陶s饯衣利*e三枳部取渔，袈St名图运安yx1.s1.爵疆俎，3界，落Q拓曲”5E三YM三依&(e)s)r-左题亘J修二-k三!熠28安叁建忘叵7部冰s返学郑-圣W三“军然褥/一”贫婆亲灵一职是三磔汨酸洋”慰s含（三）。&亶星世秫*限密驻3ia.三比W建IY至他M超一。双环AE-s汶引型W金超JHe)*r瓶丽1.Ks江S燧三年WsY盘)“为二-sw三f*N=*S1.三受W豕殳E|蹙Ig1.1.1.s1.4azu1.1.MI,笳邕一一HI舆丁卷“1，Sew三疑s娱.茶骡如塞空哨Q的三器郡H“撰&)。即引N浸阳1.sis三sssfcg-然鎏“我青C超播送常辽Y

32、-N三*Y-=-，宓XE鞋爹三w三太A-E1.H茎鞋姿*K-M卜葡;1?咐1.J+(卜卜焚,卜w，4hw三wSE卷里药三卷器卷沐H.也点坟琼薇幻塞极牛。点乂这秣攀4发6玄机+“蜜si三。点Me三*r三s江小生“被亥C出以三软WY与二二Z多云犯收素愚加必冒兼耕我如，/瓶Ww迪V1育丹-务钢s4三三*莅“曾父S壬*期W三jsw三*m“W*送J“密ss*s*“阻弗羊国瑞强“由c-营枕i*9*i*凉负品杀出糕回京犯俣S克HS3.He:s-SQNWM*Qk三加词越三.戏/W小石史s-K%tfsi幺当三n位衿g511界K铢SMfe将送它四出三-*想*S2E当ffs*-eM荽稳s三5-i-三)“泣空摩4三篇

33、f详髭里*Jt)?:柢空世4幺修穴耕,(7之北二式.7WB瓷掷，*iE然里姗馔|，*e*ME三YH三一.Is?4siapf泄疝海洋耀*赫2器.【M三eHs（3）假如与父母发生冲突，我们要选杆不损咨父母感情和不给亲子关系的做法.作为子女：我们可以管着去接纳父母的做法.理解父母行为中筵含的爱.我们可以密试让父母广解我们的变更和须要用他们能接受的方式表达我们的爱.K3让家更美妙mir三一一二一一一1 .现代家庭发生了哪叫变更？答；（D现代家庭的结构、规帙、观念等都发生了不同程度的变更,家庭变汨越来越小，家庭关系也越来越简洁。（2）随着人口的迁移和流淌、现代沟通于段的丰海家庭成员的沟通、沟通方式发生了

34、较大的变更.（3）家庭氛围越来越同等、民主.2 .现代家庭生活的重要内容有哪些？（D关切世界和国家大事,探讨社会和人生问遨。（2）学习现代科学文化学问，创建学习型家庭。（3） 香加社区活动。2s*S二二二二二二1 .为什么说家和万事兴?答：家庭成员之间和谐相处是欧庭美满华密的重要条件.2 .为构建和谐家庭，我们应怎么做？答：（1）家庭成员之间和谐相处是濠庭关涌华蜜的也要条件,这须要家庭成员之闾相互理解、佶任、体谅和包潮（2）家庭成员之间有效沟通和沟通,可以增进3,化解冲突和冲突（3）以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和谐.3 .祖辈、父辈、子辈之间的差异有何表现和

35、影响？答：（1表现：不同的价值观念和生活方式（3影响：可能带来家庭成员的冲突和冲突.影响家庭和谐.4 .家庭发展中会出现哪些问题？答（I）京庭成员的增加或削诚，会带来人际关系的变更：（2）家庭成员的工作、身体和心情等变更，也可能带来湿庭家国的变更第八课探问生命K1.生命可以永恒吗M1.生命有时尽1.生命的特点有哪些?答：（1）生命来之不Jh生命是大自然的奇迹.穆个人的生命是在多数的储然性中产生的，在这一点上我们是幸运的.（2）生命是独椅的蜉个人有不同的人生道路。徒个人的生命都不行於代。（3）生命是不行逆的.罗晚罗兰说：“人生不俗来回票，一旦动身，绝不能复返.”从要做成长为儿童，又从儿童成长为少

36、年，生命的时间一去不复返.4）生命也是短的.在时间的长河中，个人的生命很短利,“人生天地之间，若白驹过隙.突然而已.”5 .为什么说生命来之不易？答：在地球上.千姿百态的生命竞相呈现自己的活力,生命是大自然的奇迹,林个人的生命是在多数的偶然性中产生的.在这一点上我劭是幸运的.6 .如何看待死亡？（既然母个人的破终结局都是死亡.那为什么我们还要活着？）答：我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规WU死亡玷人生不行避开的归宿，它让我们感谢生命的狭寿.向死而生，让我们拥有一份好好活籽的感动,从容面对生命的不行预知，更加酷型生命.iM2生命有接埃1.如何相识和理解生命的传承和接续?答：d1.:Cf法）在历

37、史的长河中,个人的生命虽然短暂.但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续.（做法）在人类生命的接续中,我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命.12:（着法）生命的接续，使得域个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命.（做法）在生命的传承关系中，我们能更好地相识和面对自己的生命.d3:（着法）在生命的接线中，人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰宓.因此.生命对于我们而有,不仅仅是身体的生命,还包括社会关系中的生防、精神信仝上的生命，（做法）我们集个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命,答：不顾自身危总1去救他人不是不搂惜自己的生命，而是敬畏生命、生命至上也在精神上

38、不断继承和创建人类的文明成果得K2敏畏生命M1.生命至上1.为什么要对生命产生敬畏心？（d1.K2）答：（1）当人的生命遭受不行抗拒的自然灾雄、人为的灾难、不行修知的结束我Q会田受到生命是脆弱的、艰难的.（2）当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀我们又会体会到生命是坚毁的、有力气的、生命是崇高的、神圣的，我们对生命要有一种敬艮的情怀。（3）当我们对生命怀有敬我之心时，我们就会珍视它.2、怎样理解生命至上？（d2+d3）答：（D我们的生命都是珍贵的,显个人的生命都比金钱、权势等更理要.在这些外在的东西面前,生命价值高于一切.（2）生命至上并不意味著只存到自己生命的

39、理要性.我们也必需承认别人的生命同样重要.（3） “仁者爱人”（推己及人”,具爵这样的情怀，理解这样的遒理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，犹如玲爱自己的生命一样.二叵*!5Z二二二二二二二二二二二二体成与共Xiiiqiwgng休：快乐、古庆；或：悲伤、忧愁”形容关系亲密，利害和同“丹快乐共悲伤。倒空在忧为裕福共同承金.1 .怎样做到休戚与共（敬畏生命？m2zd1.+d2d3答：1意识层面：敬畏生命,让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀,使我们意识到同个人都须要与他人共同生活.（2）行为层面：我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，碑慎地时恃生命关系、处理生命问即，才欠收重、关注

40、、关怀和善恃身边的年一个人.（3）道他层面：我们对生命的敬隈是内心的自肥选择。我们对恃他人生命的看法，表达替我们如何看待自己的生命，当我能能与Pq冏的生命休戚与共时，我力就走向了道德的生活.2 .不顾自身危急去救他人是不疼惜自己的生命叫？2S1.T2+d3的我现：（1）敬畏生命,让我们从对自己生命的哙惜走向对他人生命的关怀,使我们总识到每个人都须要与他人共同生活.（2）我们只有不漠视自己的生命.也不漠视他人的生命.谨慎地对待生命关系、处理生命问胭，才衮敬重、关注、关怀和善待身边的每一个人.（3）我们对生命的敬设是内心的自限选择.我们时恃他人生命的看法，表达者我们如何看恃自己的生命，当我们能修与

41、四周的生命体政与共时，我们就走向了道i的生活.3 .我们对生命的敬畏，为什么是内心自愿的选择？（d3）答：我们对生命的啾畏并不足谁的吩咐,而是内心的自愿选择.我们对待他人生命的看法，表达着我们如何后待自己的生命.当我们能修与四周的生命体或与共时,我们就走向了道的的生活.第九谭珍视生命K1.守护生命M1.痔惜身体1.守护生.命须要做到哪或？（k1.=m1.+m2）（分低简约版答：（1首先要关注自己的身体，（2）须要关注并养护我们的精神.1 .守护生命须要做到哪些？k1.=m1.2）分凹凸完整版答：关注身体状况,养成健康的生活方式,培育受挫实力,珍爱自己的肉体生命.增加平安意识、自我爱护意识,提而

42、平安防范实力.铭敦基本的自救自护方法.关注并养护我们的精神.学习优秀传统文化,发扬民族精神。2 .痛惜身体应用意什么？（1）答：（D关切身体的状况，养成健战的生活方式，是一种对生命负责任的看法.2）地着年龄增氏、心智发百，我们更加关注自己的内在盛受.当某些内心须要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不起一时的挫折,简洁做出过激的行为,区至损害自己的身体.成长中的我们,不能不珍视自己的肉体生命.（3）在生活中，我们会面对一些客观存在的、荐人力可抗拒的自然灾难，或一些人为灾难.我们须要增加平安意识、自我窗护意识，提高平安防葩实力，驾驭一些基本的自救自护方法.一记丽i-ijBr

43、i?在（1）精神风筑反映着我们的生命状态,守护生命须要关注并养护我们的精神.（2）养护精神须要物侦支持,但不完全受物质生活条件和外部环境的制约,只要我们守住自己的心灵，仍旧可以看到出、善、美，（3）守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，须要在个人精神世界的充盆中发扬民族荷神.2守护生命为什么还须要养护精神？k2三1.答：（1）我们每个人活着,除了要关注生理须要和身体健康.还要过精神生活，满足精神需求.（2）精神风较反映著我们的生命状态,守护生命须要关注并养护我们的精神.3我11的精神发育和物质支持的关系是公样的？12答：D我们的精神发育，须要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约.（2）即使在物质贫乏、外部环境眼苦的状况下，只要我们守住自己的心灵，仍旧可以看到真、善、关.（3）过度的物质迫求、物顺攀比，简洁使我们丢失对真、善、关的体验.丢失精神世界的财宝.4我们为什么要守护精神家Bh发扬民族精笄？答：（1）人类在发展过程中产生了不同的文化，用个15家和民族都有希自己的精神史诗.（2）作为中国人，我的好个人的就神生命都流沛存民族文化的血脓，离不开优秀传统文化的滋养.（3）守护精神家园，我们不