交通安全伴我行的教案一等奖.docx

《交通安全伴我行的教案一等奖.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《交通安全伴我行的教案一等奖.docx（38页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、交通平安伴我行的教案一等奖交通平安伴我行的教案一等奖这是优秀的教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮助！1、交通平安伴我行的教案一等奖平安教化是日常教学中的重中之重，我们时刻牢记一句话：“平安不保，谈何教化。，交通平安教化亦是如此，下面就是我为大家整理的关于交通平安伴我行的教案，供大家参考。一、指导思想：平安是学校开展正常教化教学活动的前提和根底，是德育工作的重中之重交通平安更是牵挂千家万户的心弦。平安、和谐的校内环境是维护良好教化教学秩序的根本保证。为切实加强学校平安工作，增加师生的平安防范意识，提高学生的自护自救实力,落实平安第一、预防为主的工作方针，依据教化局宿豫教发(20xx)214

2、号文件精神，结合我校实际状况,特开展交通平安教化周系列活动。二、活动目的：让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规那么，懂得自觉遵守交通规那么的重要性及不遵守交通规那么所带来的危害性，明白为了自己和大家的平安，人人都必需遵守交通规那么，形成人人学习、讲文明平安行学问的气氛，造就学生自我疼惜的意识和实力以及酷爱生命的、情感，为他们的安康成长打好根底，进一步增加师生平安意识，努力提高学生的自我防范实力和紧急状况下的自救实力，有力预防重大交通平安事故的发生，为广袤师生缔造良好的学习和生活环境。三、活动对象：全镇在校小学生、幼儿。四、活动形式：1、一次发动。9月1日升旗仪式和老师会议各开展一次以

3、重视交通平安，共建平安校内为主题的交通平安教化周发动会；2、一期专题板报。各班办一期黑板报，对同学们进展平安常识的传播教化；3、学校出一期交通平安教化周主题传播栏；4、学期下发一份交通平安教化周告家长书；5、邀请交警为全体师生做一次交通平安讲座；6、召开一次交通平安家长会；7、对校内交通平安进展一次大检查，学校作出相应的整改方案；8、组织学生观看一次交通平安警示片9、召开一次以交通平安伴我行为主题的主题队会。各班班主任谨慎备好队会课，向学生传播交通平安意识、“预防事故方法、“救助电话和应急程序等，让学生学会走路、学会骑车、学会乘车、学会自救，进一步让同学们明白了生命的珍贵，懂得要疼惜生命、疼惜

4、生命。10、组织学生交通平安督察队对家长接送孩子交通状况督察。11、利用学校大型电子显示屏滚动播报交通平安标语，校内播送站开播交通平安专题节目，让学生抬头见交通平安，低头听交通平安，回家想交通平安，心中记交通平安。五、活动时间：9月1日一一9月5日六、工作要求：1、全体老师要正确相识当前学校平安工作存在的问题和肩负的责任，充分相识做好平安教化工作的重要性，严格管理，强化平安意识，确保学校平安工作无任何事故发生。2、各班班主任要高度重视学校平安教化工作,坚持做到常抓不懈，谨慎落实平安教化系列活动方案,有针对性地开展平安教化。3、各班要加大平安教化系列活动的传播，充分调动学生的踊跃性，接受多种措施

5、，使平安教化系列活动能够生动活泼地持续开展。七、具体要求1、此次活动盼望各班主任严格组织、谨慎对待，保证此次活动的顺当开展。2、各班要以此项活动为载体，进一步加强班级平安传播教化，切实增加同学们的平安意识和防护技能。3、各班要遵循学生成长规律，针对不同季节，按实际状况有针对性的对学生进展持续性的平安教化。4、广泛传播，营造气氛。平安，我们永恒的旋律。学生是祖国的将来和盼望，他们能否平安、安康的成长关系到广袤群众的切身利益，关系到民族的兴隆和国家的前途。从小树立平安意识，是全社会的任务，更是学校教化的一项重要内容之一。当然，平安工作是一项长期性的工作，仅仅靠平安周活动是远远不够的，我们必需时时树

6、立“平安第一”的意识，平安教化的工作要从小抓起，坚持不懈、长此以往地抓下去，才能确保我们的身边无平安事故发生。2、交通平安伴我行的教案一等奖一、教学目标：1、通过对学生行路、骑车、乘车等交通平安学问的了解，提高学生的交通平安意识。2、通过学习有关平安学问，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生平安、安康成长。二、教学内容：行路的平安、乘汽车的平安三、教学过程：1 .导入：同学们，祖国给了我们这么好的环境，让我们在如此美丽的校内里学习成长，我们肩负着建立祖国的重任，也承载着父母的牵挂与期望。我们是祖国的花朵，美丽但却脆弱，在我们身边，常常可以听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗

7、;看到一些骇人动目、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。为了幸免这些，今日我们举办一次交通平安伴我行”活动。2 .事例：列举交通平安事故交通平安：交通平安，一个永恒的话题;交通平安，一个关系家庭华蜜的话题。自从1886年德国人独创了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离裂开时，怎不让我们为之警醒?我国每年因各类事故约10万人,道路交通事故占60%以上。我国的交通事故位居世界首位，平均每天有280多人死于车祸。其中中小学生占总人数的10%左右。道路交通是一个世

8、界性的社会问题,它已成为国际社会的一大公害。据统计，20世纪以来，因交通事故死亡的人数到达2235万人，这个数字比第一次世界大战中死亡的人数还多，交通事故已成为全世界非正常死亡的重要因素。很多名人也葬身于车祸之中，如美国的巴顿将军，英国的王妃戴安娜等等。请同学们讲一讲:你见过的或亲身阅历过的或亲人挚友遭遇过的交通事故.（先和小组内的同学说一说,再跟全班同学讲一讲）同学们，面对着这些骇人动目的交通事故，让我们感受到生命如此美丽，又是如此脆弱，我们必需要疼惜生命提高交通平安意识，将这些惨痛教训牢记心间。3 .学习：交通法规。这些血的教训向同学们敲响警钟!追根溯源，平安意识淡薄、麻痹大意、违章违纪是

9、造成交通事故的根本缘由。一一盼望每个同学心中都有交通平安这根弦,时时刻刻记着要遵守交通规那么一一接下来我们将以多种形式学习交通法规。1、相识交通标记你能说出以下交通图标的含义吗？2、我来选(1) .遇到交通事故,你要打的报警电话是()(2) .我国的道路通行原那么是()A.右侧通行原那么B.左侧通行原那么C.中间通行原那么(3) .有人突然患病或受伤时,应当打()电话求助(4) .经过一个有信号灯的铁道路口时,应当()A.干脆从铁路上穿过去B.看看左右没有火车就快速走过去C.在准许通过的信号灯亮时通过(5) .少年儿童()周岁以上可以骑自行车上街(6) .每年的中小学生平安教化日是()A.每年

10、3月的最终一个星期一B.每年3月的最终一个星期五C.每年6月的最终一个星期一(7) .步行或骑自行车不得进入以下道路()A.城市快车道B.高速马路C.封闭的机动车道(8) .假如看到有汽车撞人后要逃跑了，你应当刚好OA.登记车牌号B.告知老师或家长C.不须要做任何事D.打交通事故或急救电话(三)列举不良交通行为(小组探讨，全班沟通)1、马路上追逐打闹2、跨越隔离墩3、不满12周岁骑自行车4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很紧急5、在马路上地下铁路跳绳、跳方格，既阻碍交通，又担忧全。6、在较窄的街区马路上行走，必需要靠右边走，不要几个小挚友横着走，以免阻碍他人行走和车辆行驶。7、骑车上下学一群并排行

11、驶，这样既阻碍交通，又不文明，相互挤道，也简洁摔跤或撞人。8、在马路上，有的同学宠爱骑着自行车闹着玩，这都是担忧全的。9、隔着马路相互喊话、问候，也简洁被往来的行人、车辆碰撞。10、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的状况时，很简洁发生意外坐车时，能把头、手伸出车外，这样很简洁在两车会面时出现意外事故。（四）主要交通平安常识：骑自行车九不准1、不在机动车道内骑自行车.2、自行车不逆向行驶.3、骑自行车时不带人.4、骑自行车不闯红灯.5、骑自行车不撑伞.6、骑自行车不攀扶其它车辆.7、骑自行车不双手离把8、未满12周岁不骑车上路.9、骑自行车不突然强行猛拐交通平安五不坐：1、不坐超载的机动车。2

12、、不坐无牌无证、报废的机动车。3、不坐非法营运机动车。4、不坐未经检验合格的机动车。5、不坐货运车辆、农用车辆、拖拉机。交通平安五不准：1、不准无证驾驶机动车。2、不准闯红灯。3、不准在马路上扶身并行，相互追逐、曲折竞驶或突然猛拐。4、不准翻越护栏。5、不准在马路上玩耍。（五）老师小结在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾;在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。父母，老师，在期盼着我们，奇妙的明天在期盼着我们!为了更好地生活和学习，同学们必需要把交通平安牢记心中！3、交通平安伴我行的教案一等奖一、活动目的：随着浦东的开展，道路交通更为便捷，人们的行为习惯也要随之相应的增加标准性和提高文明度的。要提高城市的

13、文明程度和市民的文明素养，必需从造就我们小学生的文明习惯起先，文明习惯的积累须从足下起先。二、活动方法：通过录象、交通学问竞赛、相声、快板等表演来到达教化目标，承受交通与平安方面的教化。三、活动准备：收集交通标记、交通警示语、制作有关书签，绘画有关图画、准备节目等。四、活动内容及过程：（一）、主持人宣布活动起先。（二）、整队、汇报人数、出旗、唱队歌。（三）、中队长讲话：春风中盛开的花朵在诉说生命的快乐，远去的岁月告知我要平安的生活，生命是春花秋月的爱，生命是千古不老的歌，悲欢离合喜怒哀乐汇成人生长河,风霜雪雨，笑语欢歌，奏诞生命的交响乐。让平安和华蜜相拥保佑生命，让我们相拥珍重生命。甲：我们是

14、21世纪的主子，是祖国的将来，民族的盼望。乙：我们在温煦的阳光下成长，在老师的训诲下成长。甲、乙：小学生年龄小，交通平安最重要；交通规那么一条条，一条一条要记牢。甲：队员们，当你一个人骑车上街时；乙：当你在马路上嬉笑打闹时；甲：当你横穿马路时；乙：当你在翻越栏杆时；甲：你是否想过，这样做的结果是什么呢？（紧急！）乙：是啊！交通平安对我们来说太重要了，生命只有一次，尤其对我们小学生来说，只要稍稍不留意,后果不行思议。甲：下面就让我们来倾听各小队所要告知我们的声音。第一小队：依据世界卫生组织的统计，全世界每年死于交通事故的约70万,受伤者约1500万人左右。这个数字多么惊人啊！其次小队：2006年

15、全国各地上报的各类中小学校内平安事故数据说明，交通事故导致的受伤人数最多，约占全年受伤总人数的46%。第三小队：交通事故被称为和平常期的流淌杀手。目前，交通事故已成为造成少年儿童意外损害的主要缘由之一。去年，我国有7000多名少年儿童被道路交通事故夺去了生命。公安部交通管理局有关负责人19日介绍，我国20xx年有10万人在各类道路交通事故中死亡，其中学龄前儿童、小学生和中学生分别为2880人、2656人和1767人。第四小队：我们浦东新区11016年死于交通事故的人数达170人，平均每两天死1人，其比例大大高于其他区县。数据显示，去年一年全国因交通事故造成中小学生死亡人数4423人，平均每天就

16、有12个中小学生因交通事故而丧生，交通事故已成致中小学生伤亡最主要的缘由之一。甲：队员们，听了这些骇人动目的数字，你有何感想呢？乙：是啊！社会在进步，你看，我们上海的交通开展得多快啊！（看录象）但是这也给我们的平安带来了很多的问题，下面请欣赏相声你会走路吗？,大家欢送。甲：感谢两位同学的精彩表演。同学们看了表演，你觉得万同学英勇吗？他是英雄吗？乙：说的对，同学们，让我们拧成一股劲，一起来维护交通的平安！你们有信念吗？齐：有信念！交通学问竞赛：甲：好，那就让我们先来驾驭一些交通小常识。让我们掌声欢送智多星金懿宁上场。费：同学们大家好。今日我们来比一比，看哪一个小队的队员交通学问驾驭得好。首先我在

17、每小队中随意抽选两位同学答复2道必答题。答对一题得一面小红旗。题目都比拟简洁，不用太惊惶哦！一.必答题：1 .什么灯亮时，准许车辆、行人通行？（绿灯）2 .雨天骑车可以打伞吗？（不行以）3 .过马路必需走什么？（人行横道）4 .可以在马路上学骑自行车吗？（不行以）5 .放学路上，小名骑着自行车表演双手脱把的车技，同学们艳羡他，你认为对不对？为什么？（不对，很紧急）6 .行车时可不行以与驾驶员谈话？（不行）7 .醉酒的人准不准驾驶车辆？（不准）8 .小学生能不能在马路、马路、铁路和码头玩耍、奔跑、打闹？（不能）金：首先恭喜每个小队精彩而流利的答复，下面的题目是选择题，先请各小队代表进展抽签。答对

18、一题得一面小红旗，答错扣一面小红旗。请其他同学协作一下，不要把答案说出来，感谢！二、选择题：1、几岁以下儿童不准骑车上路：（）A、11岁以下儿童B、12岁以下儿童2、乘车时较为平安的行为（）A、上车时争先恐后B、车辆行驶时，头、手不伸出窗外3、过马路时我们应当：A、干脆穿行B、走斑马线4、过马路假如遇到没有人行道的马路时要靠哪边走（）A、右侧路边行走B、左侧路边行走C、为所欲为地走5 .过马路时，我们要看好红绿灯：A、红灯行B、绿灯行6 .妈妈骑电动车带你，应当在哪个车道行驶：A、非机动车道B、机动车道7 .假设奶奶在马路的对面叫你，你应当怎么做：A、穿越护栏过去B、绕到人行横道上再过去8 .

19、绿灯还剩2秒时，应当怎么做：A、等下一个绿灯再过马路B、赶快冲过马路金：交通平安的保障，一要靠设立必要的交通平安措施，二要靠人们自觉的遵守和维护交通法规。我们每一个小挚友都应当熟悉常用的交通法规、交通标记，要和交通标记交挚友。你相识它们吗？下面我们进展抢答题，答对的小队得一面小红旗。三、交通标记学问抢答：表示表示表示表示表示表示表示表示表示表示表示表示甲：让我们再次用热忱的掌声感谢各位同学踊跃的参与，此时此刻我们来看看各小队的得分。第（）小队为优胜小队。乙：同学们今日的表现都很精彩，看来大家都具有必需的.交通学问，也有必需的判定分析实力，那么从今日起，从我做起，从今时此刻做起，做一个自觉遵守交

20、通法规的小公民！甲：请听快板交通规那么要记牢大家发言真热闹，排出规那么很多条。我打竹板说一段，奉劝各位要记牢。交通平安最重要，关系性命莫小瞧。学规那么、守规那么，时时到处做得好。步行骑车靠右行，中间让给汽车跑。横过马路左右看，还要走在行道上。见红灯、不要跑，绿灯亮起可过了。在路上,莫打闹，不做游戏不追跑。冰雪日子虽然少，事故率却比拟高。慢行当心要警觉，不让自己多摔跤。队员们，要知晓，出了事故不得了。候车有序分先后，先下后上互谦让。身子不能探车外，平安第一要记牢。从小养成好习惯，时时记清别忘掉。交通平安已明白，已明白！（感谢大家！敬礼！）交通警示语展示：甲：交通平安，我们随时都要留意呵！我知道交

21、警叔叔们为了提示大家留意交通平安，还在很多路口边直立了交通警示语呢！一生：是啊！我们小队还特地收集了几条呢！大家请看！版面展示：（一）行车上路要当心平安二字值千金（二）司机一滴酒亲人两行泪（三）心急不吃热豆腐开车不开英雄车（四）滴酒不沾出行平安（五）平安意识抛脑后事故发生忙个够（六）生命最珍贵平安是华蜜（七）交通规那么靠大家人人都来维护它（八）高快乐兴出门平平安安回家警示语书签赠送活动：（学生互赠，赠送在场的老师）甲：交通平安，一个永恒的话题。乙：交通平安，一个涉及人生质量、家庭华蜜的话题。甲：今日我们还用敏捷的双手制作了书签，并写上了交通平安警示语，乙：下面我们来一个书签大展示，请同学们拿出

22、自己制作的书签，并将自己制作的书签送给你想送的人，让他们时刻记住要遵守交通规那么。（送老师，同学）甲、乙：愿交通法规扎根在我们每一个人的心中，让平安伴随着我们快乐地成长。请看，这是我们四（2）雏鹰中队向全校同学发出的建议书：尊敬的同学们：随着社会的进步，人们的交通条件也日趋完善。可我们在享受这种便利的同时，也看到一些破坏交通秩序的行为。为了你我的生命平安，我们向全校的学生建议：1谨慎学习交通平安学问，牢牢树立平安行路的意识。2严格遵守交通规那么，做到文明行路。3必需在人行道上行走，没有人行道的靠路边行走。4不在马路上追逐打闹，急拐猛跑或游戏。5在自己严格遵守交通规那么的同时，要学会辨别紧急，并

23、且学会幸免紧急。6从影响自己的家人起先，劝导自己的家人、亲戚要珍爱生命，严格遵守交通规那么，文明行路。让我们牢记交通法规，共筑平安大道，共创和谐家园。甲：平安学问时时记，留意平安到处提。乙：愿同学们乘上平安之舟，扬起生命之帆。甲、乙：在学问的海洋里乘风破浪。齐唱：平安回家（四）、中队辅导员讲话：中队长：下面我们欢送中队辅导员讲话（掌声）中队辅导员：庆贺大家，今日的主题队会开得很成功，也很有意义。人的生命是珍贵的，失去了就恒久也不会再来，所以要珍爱生命就要遵纪遵遵守法律律。让我们时时刻刻留意平安，争当交通平安小卫士。让我们共同携手，平安伴我们安康成长！（五）、呼号中队辅导员：准备着，为共产主义事

24、业而奋斗!学生答复：时刻准备着！（六）、退旗（七）、中队长宣布：交通平安伴我行主题中队会到此完毕！4、交通平安伴我行的教案一等奖一、教学目的：1、通过读新闻、看图片、探讨等形式引起同学们对交通平安的重视。2、通过本次班会活动，使同学们了解一些根本的交通规那么及交通标记，并逐步形成自觉遵守交通规那么的良好的行为习惯。二、活动过程：（一）老师讲新闻以引入主题1讲新闻，介绍1个小学生交通事故的案例以及每年交通事故发生的状况：据报道，我国每年死于交通事故的中小学生约有2万人，据国家儿童少年公布的数据显示，我国中小学生因交通事故等非正常死亡，平均每天有40多人，相当于每天有一个班在消逝。今年4月份，在一

25、所小学门前，一位小学生在过马路时被迎面驶来的出租车撞伤,被撞的是河北小学的学生，这名学生下公交车后干脆从两辆公交车中间穿过，想要翻越护栏去对面的学校，这时出租车迎面驶来，由于出租车驾驶人被公交车挡住视线，来不及躲闪将她撞倒在地。2 .听了这那么新闻，你有什么感想呢?同学们探讨沟通，各抒己见。3 .老师小结：生命就在我们每个人的手中，交通平安不容我们无视。今日我们就一起来学一学交通平安的相关学问，养成自觉遵守交通规那么的好习惯。（转（二）平安学问问答4 .交通信号灯有几种颜色?（红黄绿）这三种颜色的灯都有些什么作用你们知道吗?请两个学生上台演一演，看看你会不会过马路（让两位学生站在门口，老师站在

26、多媒体课件旁边，出示相应的课件让学生过马路）：红灯亮时该怎样？黄灯亮时还可以过马路吗？什么灯亮时才可以走？师总结：红灯是停车信号，黄灯是缓行信号，绿灯是通行信号，口诀：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，请学生读一读。5 .选一选（看图选择正确的做法）：乘车平安：乘车时哪种行为是平安的？A、在车内玩耍。B、车辆行驶时头伸出窗外。C、系好平安带。小结：乘车时要系好平安带，头、手不伸出窗外过马路平安：过马路时哪种行为是正确的？A、跨越栏杆横穿马路B、在车辆靠近时过马路C、走斑马线小结：过马路要走斑马线，没有斑马线时要在两侧没有来车的状况下过马路。道路平安：在道路上时，哪种行为是平安的？A、走人行横道。

27、B、行走时边走边看书。C、在马路上踢足球。小结:走路要走人行横道，要专心走路，不要边走边看书或做其他事情，更不要在马路上玩耍。6 .考考你！小明从公共汽车上下来要过马路怎样走才平安?（从车后面走过去，不能从车前面跑过去）在没有人行横道信号灯的人行横道应如何过马路?（在两面没有来车时从人行横道通过）在没有人行道的马路上怎样行走?（靠道路右侧路边行走）下雨天穿什么颜色的衣服好，鲜亮的还是暗淡的?（鲜亮的，更简洁让别人留意到你）全国统一规定的交通事故报警电话?（122）（三）和交通标记交挚友小挚友们在平常上下学的路上有没有发觉，道路上有很多标记,你们知道这些标记都代表什么意思吗?今日就让我们和道路交

28、通标记做个挚友。1 .小挚友们，你们在生活中见过哪些交通标记？自由沟通。2 .老师这里也有一些交通标记，要请同学们来帮帮助!出示第一行交通标记名称的卡纸贴在黑板上，将标记图案发给五位学生，请学生上黑板来贴一贴。制止鸣喇叭制止非机动车进入制止行人进入制止机动车驶入留意紧急留意儿童事故易发路段慢行人行横道停车非机动车道机动车道3 .区分三种交通标记禁令标记：表示制止做某些事情，请学生视察这一类标记特点。（形态为圆形，白底、红边、黑图案，上面都有一个斜线）警告标记：提示人留意，视察特点。（形态为三角形，黄底、黑边、黑色图案）指示标记：为人们指导方向、线路，形态为圆形或方形，蓝底、白色图案。4 .用一

29、用交通标记小挚友们，你们已经知道了这些交通标记，老师这里有几个生活场景，你能找到相宜的地方用上他们吗？场景一：斑马线旁（人行横道标记）场景二：观前街（步行街）前（制止机动车驶入和制止非机动车进入标记）场景三：学校门口（留意儿童标记）场景四：马路上，隔开的两条道路（机动车道和非机动车道）（四）我做小交警1 .指导学生学做交警的几个手势停顿：左臂向前上方直伸，掌心向前，不准前方车辆通行。直行：左臂向左平伸，掌心向前;右臂向右平伸，掌心向前，向左摇摆，准许右方直行的车辆通行。左转：右臂向前平伸，掌心向前;左臂平直向右前方摇摆，左臂表示左转。2 .请一个学生上台做一回交警，老师发号口令：红灯亮了（停顿

30、），直行绿灯亮了（直行），左转绿灯亮了（左转）。（五）做个交通督导员同学们知道的交通平安学问可真不少，老师此时此刻要请你做个交通督导员，带着低年级的弟弟妹妹遵守好交通规那么。出示图片为学生供应生活场景，说说该怎么做？1.放学出校门时，很多汽车、电动车，你会怎么告知她什么?（靠道路两边，不走道路中间）2.过马路的时候要留意些什么?（一停二看三通过,红灯停绿灯行，走人行横道）（六）小结：1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？2、班主任小结：生命只有一次，华蜜快乐驾驭在你的手里，盼望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规那么的好习惯。（七）播放歌曲祝你平安，插入小学生交通平安

31、的相关图片。5、交通平安伴我行的教案一等奖活动目标：1、让学生在沟通中相识一些常见的交通标记、交警动作，学习驾驭一些交通平安常识。2、让学生在活动中体验交通规那么的重要性，从而自觉地遵守交通规那么。3、让学生在合作中增加交通平安意识，推动交通文明行为，珍爱生命，快乐成长。活动过程：一、导入：同学们，我们生活在华蜜、温煦的家庭里，在家里受到父母的疼惜，在学校受到老师的关怀，似乎并不存在什么紧急。但是，生活中照旧有很多事情须要备加留意和当心对待，否那么很简洁发生紧急，酿成事故。我们应时时刻刻留意平安，如饮食平安、外出平安、用电平安、交通平安等，今日我们就来谈谈交通平安。二、相识交通事故的危害：我们

32、先来看这样几那么案例：1、20xx年4月3日下午，南方某市区发生了一起交通事故，因为学校校车下午送学生孩子，在小同学过马路途中，一个小孩子不幸被马路中过往的车辆撞在了马路中间后又被车带起摔在马路崖上，这个孩子至今生死未卜。2、20xx年4月22日，XX市某镇发生一起紧要交通事故-一辆校车与停在路边的集装箱车架发生碰撞，校车紧要损毁，事发时校车内约有12、13名学生，事故造成校车上学生一人死亡，三人受伤较重。这些骇人动目的交通事故告知我们，假如不留意遵守交通规那么、疼惜自身平安，就会给生命带来紧急。同学们，一切事故的发生都不是偶然的，有的时候紧急就潜藏在我们身边。三、找寻身边的交通平安隐患：下面

33、让我们想一想，一起来找一找在我们身边，在我们每天上学放学路上，在我们每天生活的区域内,都有哪些交通平安隐患呢？沟通、答复（上学要迟到了横穿马路、放学门口拥堵、过路口不看信号灯、下雨天雨伞遮挡视线、没有刚好到达校车上在车下逗留玩耍、在马路上追逐打闹做游戏）同学们，有这么多紧急因素潜藏在我们身边，我们应当如何做才能疼惜好自己呢？（遵守交通规那么）四、学习交通平安学问，提高自我疼惜实力同学们说的很对，遵守交通规那么是疼惜自己的好方法。下面我们进展一个交通学问抢答竞赛，老师出一个问题，会的同学快速举手，老师选举手最快的同学来答复。1、交通信号灯有哪些颜色?都有些什么作用？2、黄灯亮时还可以过马路吗？3

34、、行车、行人应靠哪边走？4、你相识下面的交通标记吗？通过刚刚的抢答，坚信同学们对根本的交通规那么都熟记于心。下面老师送给同学们几条温馨提示：行走时怎样留意交通平安？1.在道路上行走，要走人行道;没有人行道的路,要靠路边行走。2 .结伴外出时，不要相互追逐、打闹、游戏;行走时要专心，留意四周状况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。3 .在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。4 .遇到交通事故，可打122电话向警察求助。穿越马路应当留意什么？1 .穿越马路，要听从交通民警的指挥;要遵守交通规那么，做到“绿灯行，红灯停，走人行横道。2 .在没有人行横道的路段，应先

35、看左边，再看右边，在确认没有车辆通过时才可以穿越马路。3 .不要翻越道路中心的平安护栏和隔离墩。4 .不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、挚友呼喊，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外。五、小结：通过今日的学习，你有什么收获？同学们，盼望我们大家谨慎遵守交通规那么，每天开快乐心上学来，平平安安回家去。今日的班会课到此完毕。6、交通平安你我他教学反思的在进展居家平安、学校平安和社会生活平安教化之后，交通平安教化是这一单元的重要内容。一方面，随着交通的不断开展，交通事故频繁发生，人们称之为世界第一公害，给人类和社会带来了无尽的祸害，尤其是发生在学生身上的交通事故更令

36、人痛心；另一方面，和居家平安、校内平安和社会平安一样，交通平安问题也和小学生的生活密切相关。而小学生由于天性活泼好动、自制实力不强，对交通平安问题缺乏足够的相识。因此，学校就担当这一项极为重要的任务：对学生进展交通平安教化，帮助他们驾驭交通平安学问，提高交通平安意识，形成自觉遵守交通法规、维护交通秩序的好习惯。在教材内容的支配上，本单元从各种各样交通设施及交通标记切入，引导学生了解它们对我们平安出行的作用，体会识别交通标记、遵守交通法规的重要意义；引导学生在对交通事故调查的过程中，相识到交通事故给人们生活带来的危害和苦痛，相识到很多交通事故都是人们麻痹大意或不遵守交通法规造成的；引导学生理解为

37、了防止交通事故的发生，为了我们的出行平安，交通警察工作的辛苦，懂得敬重交通警察和其他工作人员的劳动；最终帮助学生提高交通平安意识，形成对自己生命负责的看法。本单元教学内容的设计从儿童的生活实际启程，呈现了一些有关小学生的交通平安问题，并通过调查、访问、角色扮演、探讨等学习方式，让学生在体验、活动中驾驭有关的交通法规和平安常识；关注生活中的交通现象，初步形成视察社会想象的实力；提高对交通平安的相识，形成自觉遵守交通法规的意识，并能将所学学问有效地运用到自己的生活中。通过学习，学生知道一些根本的交通设施，学习了有关的交通法规和平安小常识；了解了交通事故的无情以及给个人、家庭和国家带来的灾难和损失。

38、形成初步的交通平安意识，提高了自我疼惜意识。7、大班平安教案及教学反思交通平安作为一名老师，时时要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢？以下是我为大家整理的大班平安教案及教学反思交通平安，仅供参考，盼望能够帮助到大家。活动设计背景交通平安很重要，我们时刻都不行无视。本次活动主要是讲有关交通方面的学问，遵守交通规那么要从幼儿抓起。让幼儿懂得交通警察在马路上指挥交通时所做的手势，并让他们学习一些简洁的指挥交通的动作手势和交通标记，使幼儿明白遵守交通规那么对交通顺畅和保障生命平安的意义。活动目标1、了解一些常见的交通指挥手势。2、相识一些交通标记。3、造就幼儿自觉遵

39、守交通规那么。4、激发对交通警察的敬重和爱戴之情。5、遵守交通行为规那么，不做制止的事。教学重点、难点重点是学习一些常见的交通指挥手势和标记。难点是让幼儿自觉遵守交通规那么。活动准备1、交通警察指挥交通的图片。2、一些交通标记如斑马线，人行横道，制止行人通行，左转右转等。3、警帽，哨子。活动过程1、组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简洁的指挥交通的动作和手势。如左转右转，停顿，直行等。2、启发幼儿说说日常生活当中在马路上假如没有交通警察会发生什么事？3、出示图片帮助幼儿相识人行道，制止行人通行，左转右转等交通标记。4、引导幼

40、儿回忆在街上见到的不遵守交通规那么的行为或交通事故，探讨在街上应当怎样走，怎样过马路，乘车时怎样做才能保证平安。5、游戏，带幼儿到操场上，老师画出十字路口路途，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿效仿司机开车的动作，在马路上行驶，按交通警察的哨声和手势停顿，左转，右转，直行等。然后再轮番交替扮演做游戏。教学反思本人组织这次活动比拟接近日常生活，所以孩子们都很谨慎听并踊跃参与，学习爱好很高，承受实力也快，能驾驭一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标记，教学效果不错。在教学中设计的游戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。8、大班平安上学期教案及教学反思交通平安身为一名到岗不久的老师，我们须

41、要很强的课堂教学实力，写教学反思可以快速提升我们的教学实力，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？下面是我为大家收集的大班平安上学期教案及教学反思交通平安，盼望能够帮助到大家。活动目标：1、相识常见的交通标记，了解标记的作用和特征。2、通过模拟练习，初步驾驭必需的交通规那么。活动准备：1、媒体的动画课件：红红闯红灯2、事先拼接好的违反交通规那么的录像3、幻灯片：去秋游的场景布置活动过程：活动过程：1、边观看动画课件边探讨：(1)妈妈带红红去红绿灯旁的广场玩，广场真美丽,红红看到花丛中有一只美丽的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了马路对面，红红一路追过去，马路上驶过一辆车，红红差点被车撞上。(2)为什么

42、红红差点被车撞上？老师小结：红红离开妈妈在马路上追蜻蜓，不遵守交通规那么，差点被车撞上，这样太紧急了。(3)组织幼儿探讨：假如你是红红，你会怎么办？老师归纳：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么状况我们都要遵守交通规那么，不能在马路上追逐、玩耍，不能乱闯红绿灯。2、看录像，进一步了解遵守交通规那么的重要性(1)、提问：小挚友真了不得，都知道过马路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们还知道哪些交通规那么呢?假如不遵守这些交通规那么会怎么样呢？播放录像，让幼儿探讨、答复。老师总结：小挚友们你们真棒，说的又对又快。图中有一些人的行为不对，比方：在火车道上玩耍、在马路上开快车、追尾，在居住

43、区鸣喇叭、在制止驾驶的地方驾驶等。小挚友都知道了不遵守这些交通规那么的危害性，有什么好方法提示人们幸免这样的紧急呢？3、看幻灯片，引导幼儿相识有关的交通标记。老师出示各种交通标记的图片，请幼儿自由发表自己的看法，试着说出这些分别是什么标记，分别代表着什么意思老师：刚刚小挚友说出了这些标记的意义，那原委说的对不对呢?老师来告知你吧!(老师细致讲解每个交通标记的名称及意义)4、游戏-我指你说：老师指出标记图片，让幼儿说出标记名称及含义，以让幼儿稳固复习。5、情景模拟游戏“秋游去”。(1)带着幼儿一边走一边依据场景提问，相识标记,稳固对交通规那么的相识。场景一：人行道和车行道。老师：前面有两种路，行

44、人该走哪一种路?行人应当留意什么？场景二：十字路口。要过马路了，我们应当怎么走？场景三：天桥。这是什么?我们应当怎么走？顺当到达目的，地活动延长：户外活动和中小班小挚友玩遵守交通平安的游戏。活动反思：孩子们对交通平安有必需的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达实力有了很大的进步，尤其是对于自己比拟了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，生活经验的积累对幼儿的思维、语言开展起着很重要的作用。9、中班平安教案及教学反思留意交通平安作为一名优秀的老师，我们的任务之一就是教学，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，我们该怎么去写教学反思呢？下面是我帮大家整理的中班平安教

45、案及教学反思留意交通平安，盼望对大家有所帮助。活动目标：1、让学生在沟通活动中相识一些常见的交通标记。2、让学生在游戏活动中体验交通规那么的重要性，从而自觉地遵守交通规那么。3、加强幼儿的平安意识。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、造就幼儿敏锐的视察实力。活动准备：1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆（自行车、汽车）。2、学生收集各种交通标记（照片或图片）。教学过程（一）绽开联想，提示活动主题1、师：同学们，今日我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为2个组进展竞赛，你们有信念吗？2、在活动之前，请同学先看大屏幕。课件出现：各种车辆的热闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，

46、屏幕由黑色慢慢变成鲜红色。3、师：刚刚你们看到了什么?听到了什么?想到了什么？生1.我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。生2：我还听见了一个人的尖叫声，我望见了血流出来了。生3：我似乎看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。4、师：是啊!多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们必需要留意交通平安（二）、游戏活动，在活动中体会交通规那么的重要性1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？生：我们坐的队形像十字路口。2、师：十字路口的学问可多了，此时此刻我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出两个司机，两个骑车的以及三个行人。参与游戏活动的孩子听到老师说完“起先”之后，立刻向自己的对面启程。其他同学细致视察，看看会发生什么事情？（学生起先活动，车辆和行人随意穿梭）3、师：同学们，刚刚你们看到了什么?你们想说什么？生1：我望见走路的人和自行车撞在了一起。生2：我望见自行车撞到了汽车，我想必需把他们碰疼了。生3:我望见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样必需很耽搁时间。4、师：是啊!假如生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种状况呢？生1:我觉得是他们不懂规则。生2：我认为是因为没有人指挥他们，假如有人指挥他们怎么走，必需不会发生赌车的事情。师：对啊!要是有人指挥就好了！生：老师，我认为可以做一个标