五年级上册第七单元作文读《傅雷家书》有感.docx
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1、五年级上册第七单元作文读傅雷家书有感五年级上册第七单元作文读傅雷家书有感篇1傅雷在给傅聪的信里这样说:“长篇累牍的给你写信,不是空唠叨,不是稀里糊涂的gossip(说长道短),而是有好几种作用的。第一,我的确把你当做一个探讨艺术,探讨音乐的对手;其次,极想激出你一些青年人的感想,让我做父亲的得些新颖养料,同时也可以间接传布给别的青年;第三,借通信训练你的-不但是文笔,而尤其是你的思想;第四,我想时时刻刻,随处给你做个警钟,做面ISqU0;忠实的镜子rsquo;,不管在做人方面,在生活微小环节方面,在艺术修养方面,在演奏姿态方面J贯穿全部家书的情意,是要儿了知道国家的荣辱,艺术的尊严,能够用肃穆
2、的看法对待一切,做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家。”家书中父母的谆谆训海,孩;与父母的真诚沟通,亲情溢于字里行间,给天下父母子女猛烈的感染启迪。傅雷和傅聪的家书给/我很多启示。我们很多家长无视门司孩f的挚友关系,养了十几年,却没有真正地享受过为人父母的乐趣,他们因为迫切地望/成龙,望女成凤,对待孩广的心态扭曲了,各种拔苗助长的措施出笼了。有些家长盲目效仿傅雷“棒槌底卜出孝子”的做法,可他们想过没有,他们有傅雷那种身教重于言传的品质吗?光学傅雷一个“打”字,打得出一个好结果吗?于是孩子尝到了辱骂、拳头的味道,尝到压力和恐惊下学习的苦头,孩了的金色童年因此黯然失色。傅雷悟通了,他的晚年虽然饱受熬
3、煎,但在这一点上他是华霰的,因为他和儿子成了最知心的挚友。此时此刻,很多家长也争相效仿傅雷的教子方式,因此,这就成了亲子教化的典范。五年级上册第七单元作文读傅雷家书有感篇2我怀着一颗感恩的心捧起傅雷家书讥这本书凝合了傅雷对祖国,对儿子深厚的爱。信中强调的是一个年轻人如何做人,如何对待生活。傅雷用H己的阅历现身说法,教化儿子待人要虚心,礼仪要得体;遇逆境不气馁,获大奖不高傲;要有国家和民族的荣辱感,有艺术,人格的尊严,做一个“德艺兼备,人格卓越的艺术家C傅雷家书,充溢着一个父亲对儿子的期望,关爱及严格要求,洋溢着浓浓的父子情深。它让我感觉像戏曲那样给人以脱俗的气氛和无穷的回味。傅雷把教化子女当成
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