4.21《守护蓝天》教案 粤教版科学六年级下册.docx

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1、粤教版科学六年级下4.21守护蓝天教学设计课题守护蓝天单元I学科科学年级6学习目标科学知识1、空气是重要的自然费源.2、当有害气体、尘埃等进入空气,空气就可能被污染.对人类和动植物造成危害：3、空气污染物的来源有很多。科学探究I、做燃烧枯秆或干树叶实验,观察燃烧过程中的现象和产生的物质,探究新的发现，2、调查当地的空气质员情况，并根据调查结果提出防治空气污染的合理化建议。3、选择合适的材料,尝试杷一个普通口at改造成防尘效果更好的口罩。科学态度1、认识到保持空气清新的重要性”2、保护空气.守住蓝天。承点空气污染的危吉性以及保护空气的措施难点空气是怎么破污染的教学过程教学环节教师活动学生活动设计

2、意图导入新课路旁悬挂着噤止焚烧秸秆条幅，波波问道：为什么不能烧桔秆呢？“猜猜右，彬彬和农民伯伯会怎么回答7回答创设问题情境,激发探究兴趣。讲授新课一、活动1：为什么不能烧桔秆空气是重要的自然资源.当有害气体、尘埃等进入空气.空气就可能被污染,对人类和动植物造成危害，人们收割完稻谷、玉米等农作物后，如果采取焚烧的方式处理布秆,会造成空气污染吗？引导学生实验观察。1、任务做燃烧桔秆或干树叶实脸,观褰燃烧过程中的现象和产生的物质.说说你的发现-2、工具与材料广口瓶、玻璃片、燃烧匙、干稻草（干树叶）、火柴、剪刀3、实魁步骤I把格草剪成小段装进燃烧逃2在瓶口处，点燃3放进瓶内，用玻璃片差住【注意】注意用

3、火安全4、实的观察认真听认识工具与材料实哙操作做燃烧秸秆或干树叶实验.观察燃烧过程中的现象和产生的物质，认识到当有害气体、尘埃等进入空气.空气就可能被污染.对人类和动植物造成危害.观察方法观察现象闻闻烟呛人用纸巾抹一下瓶的内壁纸巾发黑得出结论焚烧秸秆，污染环境，危害健康实脸观察【提示】注意用扇闻的方法，禁止鼻子靠近城口闻！5、讨论焚烧祜秆会对空气造成哪些污染？【小结】1尘埃污染尘埃是一类很常见的空气污染物.秸秆焚烧，灰烬飞扬.造成空气污染.2有害气体污染焚烧秸秆，会使大气中二氧化碳、谎氧化物等增多使人咳嗽、流泪、精神烦跺，造成空气污染“6、小结尘埃和有害气体是主要空气污染物，当有害气体和尘埃等

4、进入空气后，便会造成空气污染、使天空变得灰蒙蒙的。二保护空气空气污染物的来源有很多.例如工厂废气、汽车尾气、工地扬尘、焚烧秸秆等：引导学生进行空气质量调杳，I、任务调查当地的空气质情况.并根据调查结果提出防治空气污染的合理化建议。2、空气质调杳记录污染现独危害程度（打V）得出结论焚烧桔秆无，破锄严廊Jikn无I酸轻，严重IJ汽车尾气无，径严盥U工地扬空56-45(Ffin讨论交流认真听实地调查,填写调查记录调查当地的空气质情况,并根据调查结果提出防治空气污染的合理化建议，增强环保意识。提出建议3、根据调查结果能提出哪些防治空气污染的合理化建议7【例如】骑自行车或步行洒水植树种草4、讨论讨论交流

5、如果我们这里的空气很清新,怎样才能保持下去呢？【例如】加强宣传教育，提高环保意识不破坏植被减少废气排放开发利用洁净能源完善法律法规，依法治理三,实践：制造防尘口罩1、任务一般普通口里.仅能过注较大飘粒.请选择合适的材料，尝试把一个普通口罩改造成防尘效果更好的口罩。2、我的改造方案【例如】一次性口罩里面衬上敷料（纱布块）防尘效果更好。四、课堂练习：判断题1、焚烧祜秆是空气污染物来源之一。2、空气污染主要指尘埃污染和有害气体污染。3、减少空气污染倡导植捌造林、骑自行车或步行。4,空气中的尘埃有多种来源，如太阳能发电。5、秋天庄稼地里的布秆采取焚烧是最好的方式.6、汽车尾气、秸秆焚烧的浓烟中都含有有

6、毒气体。五、拓展提高：皓形杀手需值雾将天气是一种大气污染状态,随着空气质的恶化,阴IS天气现象出现增多,危害加重。零盛成因：第一：是汽车尾气。第二：北方到冬季烧煤供暖所产生的废气。第三：工业生产排放的废气，第四：建筑工地和道路交通产生的扬尘。第五：可生长颗粒。第六：家庭装修中也会产生粉尘雾耨。六、作业布置试若以保护空气”为主S1.编写一张手抄报.在班里的墙报栏里展出。你还可以参加小学科学阿里的讨论。动手实践独立完成阅读资料选择合适的材料.尝试把一个普通口罩改造成防尘效果更好的口罩,提高自我保护意识.课堂检测进一步认识空气污染危害及原囚巩因课堂知识课St小结通过这节课的学习，我们知道空气是承要的自然资源.，当有害气体、尘埃等进入空气.空气就可能被污染.对人类和动植物造成危害。空气污染物的来源有很多，例如工厂废气、汽车尾气、工地扬尘、焚烧桔秆等。能够根据空气污染情况，提出防治空气污染的合理化建议，共守一片蓝天，总结课堂板书板书设计为什么不能烧秸秆守护蓝天保护空气制作防尘口罩”