二年级新年好音乐教案.docx

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1、二年级新年好音乐教案二班级新年好音乐教案1活动目标：1、能感受新年的节日气氛。2、能用活泼开心的声音唱歌.3、在老师的带领下，幼儿能跟着音乐跳舞。活动打算：1、音乐磁带。2、兔子手偶。3、表演时的小道具。活动过程：一、导入1、小挚友们，新年到了，老师带了一位小客人，她要和我们一起过新年！你们知道她是谁吗？你们想看一看吗？2、老师请出小客人一一兔子宝宝。3、兔子宝宝要和我们小挚友一起过新年，她带来了一首好听的歌请大家来听一听。二、感受歌曲1、老师范唱歌曲新年好遍。2、问小挚友们在歌曲中听到了什么：新年好呀新年好呀庆贺大家新年好！我们唱歌，我们跳舞，庆贺大家新年好！幼儿回答，老师再用唱的方式告知幼

2、儿，加深幼儿对唱曲的记忆。3、老师鼓舞幼儿跟唱，在幼儿熟识曲调的基础上鼓舞幼儿能跟着音乐拍手。三、师生共同表演。1、播放音乐新年好，老师跟着音乐唱歌跳舞。2、在新年好的音乐中，老师带领小挚友边唱歌边跳舞。3,最终请小挚友相互祝愿新年快乐！并把祝愿带回家给爸爸妈妈。二班级新年好音乐教案2一、教学内容：歌曲新年好二、教学目标：1、用欢快、轻松愉悦的心情，柔软而有弹性的声音演唱歌曲新年好。2、能用乐器为歌曲伴奏，并进行简洁的创编练习，培育学生的创新实力及自主学习的实力。三、教学重点：学习用欢快、轻松愉悦的心情，柔软而有弹性的声音演唱歌曲。教学难点：驾驭三拍子节奏，用各种方式为歌曲伴奏。四、教学方法：

3、情景创设、律动、歌表演、仿照、创编、范唱五、教具打算：钢琴或电子琴、铃鼓、鞭炮、灯笼、春联等六、教学过程：1，听音乐进教室。（放新年好的伴奏音乐）课前将教室里挂上灯笼、鞭炮、中国结、对联，布置成新年时候的场景。另外，打算一些小灯笼的剪纸，作为奖品发给上课细致的学生，以作课堂激励。（老师）：同学们，你们喜爱过新年吗？为什么呢？,1（学生）：喜爱过年。因为过年时可以穿新衣服，有压岁钱,还有好吃的.（老师：除了这些以外，我们还可以用什么方式来庆祝新年呢？一起来看看。（引导学生看图片：挂灯笼、放烟花、放炮仗、贴春联、舞狮子）（老师）：老老师也和大家一样喜爱过年，瞧！（引导学生看黑板）五彩的灯笼、红红的

4、春联、红红的中国结，还有一串红红的鞭炮，等着我们来放呢！谁来仿照一下放鞭炮的声音呢？（学生）：试着仿照放鞭炮的声音。（老师）：让我们大家一起来仿照放鞭炮的声音吧！（设计意图：创设过年时候的喜庆、喧闹的氛围，让学生在节奏的练习中感受新年的气氛,这样，就使学生很快的进入了的意境中,在拍读的过程中，不仅感受到了过年的快乐，也对3/4拍的节奏加强了理解。）2,节奏练习：3/4xxxxIxxxxIxxxxxxx-嘛哨啕啪嚅喘啪啪W啪啪W啪（老师）：示范拍读节奏。后学生跟老老师练习拍读三拍子的节奏。（老师）：启发学生用肢体语言感受三拍子的节奏。如：拍手、拍肩、自制打击乐练习等（设计意图：小学生活泼好动，过

5、年的时候，放鞭炮是小孩子最喜爱的。用模拟放鞭炮的劈劈啪怕”的声音来练习三拍子的节奏,既活跃了课堂气氛，进一步创设了新年时喧闹的氛围，又在仿照练习中，很好的启发和引导学学生驾驭了三拍子的节奏）3、导入歌曲：刚才，我们一起拍读了放鞭炮的声音，感受了过年时喧闹喜庆的气氛。过年时最快乐的就是小孩儿了，放完了鞭炮，他们乂兴奋的唱起歌来了，他们唱的什么呢？一起来听一听。（放新年好ppt）4,歌曲教学：a学生安静的听范唱。回答歌里唱了什么？（老师揭题：新年好）（设计意图：音乐是听觉的艺术，在听的过程中，培育学生良好的倾听音乐的习惯，让学生带着问题听，学会倾听。）b听老老师范唱，让学生体会歌曲心情。（老师）：

6、让我们带着兴奋的、开心的心情也来学唱这首歌吧！（设计意图：对低班级学生来说，教老师的亲身示范的作用是不行低估的，要让学生体会歌曲的心情，唯有通过教老师有感情的歌颂，才能使学生从中领悟，从而引导学生带着感情来唱歌。）C熟识旋律，随琴用自己喜爱的字或者用模拟的鞭炮声嘛啸啪啪哼唱旋律。老师弹琴伴奏2-3次。（设计意图：用模拟的鞭炮声来哼唱歌曲，进一步激发了学生的学习爱好，依旧是紧扣过年的主题，依旧有过年时候的喧闹的氛围。）d熟识歌词，老师带领学生按节奏读歌词，边读边用肢体语言表现。（设计意图：此环节的设计，重在引导学生熟识记忆歌词，留意了音乐与语文学科的综合，充分发挥了语文教学中“读”的功能。接受读

7、儿歌的形式，边读边律动，不仅驾驭了歌词，而且再次巩固了三拍子的节奏。e随琴唱歌词1-2遍，留意订正不精确的音。f用听唱法小声跟唱歌词，留意带着感情唱。（两遍）g巩固歌曲，以各种形式唱。（老师学生接龙、男女学生接龙等）h加入打击乐器伴奏。（老师出示铃鼓。“这是铃鼓，大家想一想，我们怎么样用铃鼓为三拍子的歌曲新年好伴奏呢？）（老师示范扣铃鼓，后请学生试着拍一拍，敲一敲）i歌曲表演。部分学生唱，少数学生拍铃鼓，其余学生用肢体动作伴奏。（设计意图：让学生参与表演，用肢体动作或者打击乐器为歌曲伴奏，培育了他们的动手实力及制造实力。）j教学生用英语说新年好，并试着唱唱。（设计意图：新课标提倡学科综合，让学

8、生用英语说说唱唱,很好的运用了音乐与英语学科的综合，也让学生在此过程中乂学到了新学问。）5、创编拓展。（老师）：新年里，我们除了有新衣服穿，会收到亲戚给的压岁钱，还会收到爸爸妈妈爷爷奶奶的新年祝愿。比如：新年好、新年快乐啊，收到祝愿后，我们对爸爸妈妈爷爷奶奶说什么呢？能不能把祝愿的话编到歌里唱一唱呢？（老老加示范创编）（学生H山创编，老老师请编的好的同学唱一唱）（设计意图：培育学生的创编及制造实力，同时也教化学生要孝敬父母，敬重长辈。）七、小结。今日这节课，我们一起学习了新年好这首歌，在歌声中再次感受了过新年时的喜庆喧闹的气氛，孩子们，你们快乐吗？快乐就好。别忘了，等到新年的时候，把这首歌颂给

9、你们的爸爸妈妈听,作为给他们的新年礼物，我想，他们肯定会兴奋的。好了，让我们唱着歌出教室吧！（随伴奏音乐唱着歌出教室）二班级新年好音乐教案3活动目标：1、让大班幼儿在熟识歌曲新年好和驾驭了三拍子的基础上，学习自编箍洁的身体动作。2,学会唱新年好这首歌。活动打算：电子琴活动过程：一，导入活动1、老师让大班幼儿视察活动室，老师提问：小挚友们你们看看我们的教室有什么改变呀？大班幼儿：有灯笼和对联师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？大班幼儿：我们可以唱歌跳舞做嬉戏。2、引出本次活动内容：为歌曲新年好。二、学唱新歌新年好。1、老师先一边弹琴一边范唱一遍，小挚友你们听听老师是怎么样来庆祝新年的。2、老师

10、要求大班幼儿有表情地演唱。3,请大班幼儿分男、女演唱，要求大班幼儿在唱强拍时拍一下。4,全体大班幼儿跟着琴声合唱歌曲。三、启发大班幼儿F1.编节奏动作。1，老师提问：小挚友，你们想用什么动作来表示三始子的节奏？（如拍一次手，拍两次头：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等）2、大班幼儿听老师弹琴新年好合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。3、请个别乐感强的大班幼儿听琴声新年好，大家做示范表演。四、进行结束。老师带领大班幼儿一起完整的唱完新年好这首乐曲。二班级新年好音乐教案4活动目标：1、熟识歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。2,用声音来表现新年的快乐。活动打算：钢琴、配班老师扮新年爷爷活动过程

11、：一、律动口常生活仿照动作、我们大家做得好、小鸡叫、小猫叫、小鸭叫O二、练声我爱我的小动物、好宝宝。三、新授歌曲新年好1，新年爷爷出场：小挚友们你们好！你们知道我是谁吗？（新年爷爷）呦！原来小挚友都相识我呀！今口我要和小挚友一起迎接新年的到来我真兴奋！小挚友兴奋吗？（兴奋）我今日还带了很多的礼物来呢，这些礼物会送给谁呢？我会把它送给上课细致，坐得端正爱表演的小挚友。新年快要到了，我今口不仅带了很多礼物来，我还有很多祝愿的话要送给小挚友哦！你们要听清晰哦！听听祝愿的话都说了些什么？看谁听得最细致。“小挚友，新年好！祝你们新年快乐！小挚友们我刚刚都说了些什么祝愿的话呀！（大班幼儿回答）小挚友说的真

12、好！新年爷爷还把这些祝愿的话编成了一首歌曲，歌曲的名字就叫新年好歌曲的名字叫什么呀？（老师带领大班幼儿完整回答）歌曲的名字叫新年好。小挚友想听吗？（想）那小挚友听新年爷爷把歌曲唱一遍（老师清唱一遍）歌曲的名字叫什么呀。（歌曲的名字叫新年好）这首歌好听吗？（好听）你们知道这首歌为什么这么好听吗？因为这是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢？你们看新年爷爷打一下！（老师示范打节奏），小挚友在打三拍子的时候呀，第一下要拍的重一些，其次下拍的轻一些，第三下在轻一些。现在请小挚友把小手伸出来我们一起来打三拍子好吗？（好）师幼一起打拍子。小挚友拍的真好听，很有节奏，现在请小挚友听新年爷爷边弹琴边唱歌好不好呀?（

13、好）小挚友要听清晰哦！听听歌曲里面都些什么祝愿的话，爷爷等会要问你们哦!（老师弹琴师范唱）小挚友都听到了什么祝愿的话呀？（个别回答）读！这些小挚友说得真好！现在请小挚友一起打着拍子跟着琴声和爷爷念念歌词（念一至两遍）小挚友们念的真好听！我们一起用甜蜜的歌声把它唱出来，好吗？（好）师幼齐唱。这会爷爷有点累了，想请小挚友大声的唱，我小声的唱好吗？（好）在过新年的时候，我们都很兴奋、很快乐是不是啊？（是）那我们就用甜蜜的歌声兴奋奋兴的唱出来好不好啊？（好）爷爷听听谁的声音最好听，谁的表情最兴奋！（师幼在唱一次）小挚友唱的真好听！2,现在请小挚友一起站起来，跟着新年爷爷一起唱吧、跳吧！（大班幼儿和老师

14、围着新年树跟着音乐一起唱歌、跳舞）。今口新年爷爷和小挚友一起过新年真兴奋、真快乐现在爷爷要送你们礼物啦!3、新的一年就要到啦！小挚友们又长大一岁了，在新的一年里小挚友该怎么做呢？我们要更加的懂礼貌，爱学本事是不是啊？（是）小挚友听，新年的钟声敲响了（老师用打击乐敲三次）我们把心中最奇妙的祝愿送给我们最爱的人，送给爸爸、妈妈，送给大班幼儿园的老师！祝她们：“新年快乐”现在让我们对老师说出我们心中的祝愿吧！师幼一起大声的说：祝老师新年快乐！”二班级新年好音乐教案51、初步了解有关新年的学问。2,初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏，会用自然的声音唱歌。3,情愿参与活动，感受与同伴相互庆贺新年的快乐。

15、1、用皱纹纸剪成的彩带简洁装饰一下活动室。2、新的一年的挂历（或口历）、新年真喧闹挂图。3,新年好录音磁带。一、营造迎新年气氛，激发大班幼儿爱好，让大班幼儿知道新年是一月一日。（1）小挚友，我们的活动室美丽吗?你们知道老师为什么装饰我们的活动室吗？（2）出示新挂历，知道每年的一月一日是新年的第一天。（3）请大班幼儿观看挂图，感受新年的喜庆。二、教大班幼儿学唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏。（1）引导大班幼儿说一说，要过新年了，小挚友想干什么？（2）观赏老师演唱歌曲新年好（3）引导大班幼儿说出歌词的内容。（4）老师带领大班幼儿学唱歌曲并用肢体动作表演新年好。三、让大班幼儿自由结伴，表演

16、歌曲新年好。（1）老师引导大班幼儿用不同的动作表现见到好挚友时的亲热忱景。（2）大班幼儿自己找到好挚友，而对面唱歌，在歌曲结束时，相互做一个亲热的动作，如：拥抱。（3）随着新年好的音乐，请大班幼儿FI1.I1.庆贺大家新年好。回家给爸爸妈妈表演新年好，祝愿他们新年快乐。二班级新年好音乐教案6活动目标：1、尝试用铃铛随着音乐节奏欢快的歌颂。2,让大班幼儿感受新年到来的快乐。活动打算：音乐磁带、录音机，ppt活动过程：一、引发爱好：（谈话导入）1、听大鼓音乐,一起复习儿歌.师:我们什么时候要用大鼓来庆祝呢？2、师：新的一年就要来到，你们喜爱过年吗？过年时你会对爸爸妈妈说些什么呀？过年时,我们除了可

17、以说出新年的问候,还可以用唱的方式来表达我们奇妙的祝愿.二、唱唱说说1、师：出示新年图片，让大班幼儿视察，引导大班幼儿说出图片里的人在做什么？同时引导大班幼儿说出歌词。2,老师一边拍节奏一边说歌词，并请大班幼儿说说。3、播放PPt新年好歌曲4、请大班幼儿伴着音乐一起演唱。5、师幼共同唱。三、展示共享、情感谢发1、展示共享：大班幼儿可分为三组，小鸡队一组，小鸭队一组，小猫队一组，看哪组能跟着音乐的节奏进行摇摆小乐器，对摇摆的好的提出表扬，并请他上来让其他小挚友一起学一学！2、情感谢发：师：小挚友，我们除了可以用唱歌、跳舞来庆祝新年，还可以用哪些方式来庆祝新年呢？（小挚友之间互赠礼物等）四、犷展放

18、松师放听音乐，大班幼儿FI由找好挚友一起表演。（师引导大班幼儿依据歌词来做出相应的动作）二班级新年好音乐教案7一、教学目标：1、学问与技能：精确演唱歌曲，驾驭三拍子的强弱规律。2、过程与方法：谈一谈过年的情景与心情，带着喜悦的心情演唱歌曲与表演歌曲。3、情感看法与价值观：通过学唱歌曲新年好，使学生了解国外小挚友过新年的习俗。二、教学重点：精确演唱歌曲。教学难点：驾驭三拍子的强弱规律。三、教学打算：电子琴课件四、教学过程：（一）情感导入：1、课件出示贺卡图片老师提问：看到这些，你想到了什么？一一新年（元旦）2,谁能说说元旦是几月几日啊？生：一月一日。3,新年简介：1月1口通常称为元旦、新年，也叫

19、阳历年，是公历一年新的起先，人们都用各种形式来庆祝元旦，如唱歌、跳舞等等。今日我们就来学习一首庆祝新年的歌曲，来庆贺即将到来的新年（元旦）。（二）情感导学：1、板书课题新年好2、同学们先和老师读一遍歌词。老师依据节奏领读歌词，学生跟读3,老师播放新年好动画，学生观赏。4、老师教唱，学生学唱。5,老师指导学生精确演唱新年好。留意：驾驭三拍子的强弱规律。（三）强化训练：接受不同形式演唱歌曲新年好，三个大组竞赛唱、男女竞赛唱、自我举荐演唱等。（四）审美制造：1,看书，在处填上新的歌词，唱给别人听。看一看，歌曲中哪些词让我们改？你想怎么改？老师引导学生联系自己的生活实际进行填词。（3）大家把填好的词唱

20、一唱。2、师：能加上动作进行表演吗？我们一起做一做，你喜爱谁的动作，就学一学。（五）合作学习体验创新1、猜谜语：（1）一对小酒杯，好象小姐妹，一碰就唱歌，叮咚声音脆。（碰钟）（2）是鱼不下水，总是张着嘴，要它啾蹦响，敲头不敲尾。（木鱼）2、合作创编：师生探讨打击乐器用什么节奏型为歌曲伴奏。然后分小组表演。（六）观赏过新年师：刚才我们特别投入地唱了一首外国小挚友的新年歌。现在我们在家一起来观赏一个属于咱们中国小挚友的新年歌-过新年（七）老师小结。今日我们乂学会了一首好听的歌曲新年好，让我们在全体演唱一遍新年好。在歌声中结束本课。板书设计：新年好二班级新年好音乐教案8活动目标：1,让学生在熟识歌曲

21、新年好和驾驭了三拍子的基础上，学习臼编简洁的身体动作。2,引导学生学习为歌曲新年好配上打击乐。3、培育学生的制造力和合作精神。活动打算：1、一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴。2,老师事先布置好教室带过年的气氛。活动过程：一、复习1、发声练习：苹果歌、我爱我的小动物、火车快飞、讲卫生。2、律动练习：日生活仿照动作、我们大家做得好，这是小兵。二、导入活动1、老师让学生视察活动室，老师提问：同学们们你们看看我们的教室有什么改变呀？学生：有灯笼和对联师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？学生：我们可以唱歌跳舞做嬉戏。2、引出本次活动内容：为歌曲新年好配上打击乐伴奏。三、学唱新歌C新年好。1、老师先一边

22、弹琴一边范唱一遍，同学们你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的。2、老师要求学生有表情地演唱。3、请学生分男、女演唱，要求学生在唱强拍时拍一下。四、启发学生自编节奏动作。1、老师提问：同学们，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？（如拍一次手，拍两次脸：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等）2、学生听老师弹琴新年好合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。3、请个别乐感强的学生听琴声新年好，大家做示范表演。五、引导学生进行打击伴奏1、让导学生尝试用打击乐为歌曲新年好配伴奏，如强拍敲击什么乐器？两个弱拍敲击什么乐器。2、将手持腰鼓棒，腰挂腰鼓乐器的学生分成2一一3组，老师指导学生看指导，听C新年好音

23、乐打击乐器。3、学生听新年好音乐，完整地演奏。4,学生换乐器，听新年好音乐边唱边演奏。六、进行结束。老师带领学生一起完整的唱完新年好这首乐曲。二班级新年好音乐教案9一、活动目标1.在学习新年好的过程当中感受到新年的快乐，传递新年奇妙的祝愿，让孩子们感受新年节日深厚的兴奋氛围，了解我国传统文化的历史，了解新年的习俗以及过新年须要打算的事情：2.让宝宝们学会新年好歌曲，在新春的时候可以表演给家人亲戚挚友看，给身边的人带去最奇妙的新春祝愿；二、活动打算1.打算新年好的歌词以及电子琴：2.打算好过年的有关图片，以及每个地方过年的风俗习惯；三、活动过程1 .老师先把老师布置好，让新年的气氛在教室中可以体

24、现，如贴福字，挂灯笼等等，把同学们带到教室让同学们视察教室与平常有哪些不同：2 .老师引导同学们关于新年的话题，与同学们探讨在过年的时候家里都会有哪些布置和打弊，每年过年的时候小挚友都做了一些什么事情：3 .老师像同学们展示过新年的图片，像同学们介绍过年都有哪些风俗习惯，以及简洁的向同学们讲解关于过年的一些学问，展示每个地方过年的一些习俗；4 .引出本期的主要内容新年歌，为孩子们播放歌曲，感受歌曲中过年的气氛；5 .老师一边弹琴一边唱歌曲，给小挚友们示范老师是怎样来唱歌曲庆祝新年的;老师让孩子们一起学习唱歌，要求有节奏有感情的进行表演;老师教会每一个小挚友唱会新年好歌曲，并且全体跟着老师的琴声

25、进行合唱；6 .老师启发小挚友们自己编奏新年好的歌曲，并且自己配上动作，跟着音乐来把握节奏，充分发挥想象力把快乐带给四周的挚友:7 .老师引导孩子在新年的时候对别人送出祝愿，让孩子正确进行新年送祝愿的行为。二班级新年好音乐教案10活动目标：8 、让幼儿在熟识歌曲新年好和驾驭了三拍子的基础上，学习臼编简洁的身体动作。9 、引导幼儿学习为歌曲新年好配上打击乐。10 培育幼儿的制造力和合作精神。活动打算：1、一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴。2,老师事先布置好教室带过年的.气氛。活动过程：一、曳习1、发声练习：2,律动练习：二、导入活动1、老师让幼儿视察活动室，老师提问：小挚友们你们看看我们的教室有

26、什么改变呀？幼儿：有灯笼和对联师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？幼儿：我们可以唱歌跳舞做嬉戏。2、引出本次活动内容：为歌曲新年好配上打击乐伴奏。三、学唱新歌新年好。1、老师先一边弹琴一边范唱一遍，小挚友你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的。2、老师要求幼儿有表情地演唱。3,请幼儿分男、女演唱，要求幼儿在唱强拍时拍一下。四、启发幼儿自编节奏动作。1、老师提问：小挚友，你们想用什么动作来表示三始子的节奏？（如拍一次手，拍两次脸：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等）2、幼儿听老师弹琴新年好合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。3、请个别乐感强的幼儿听琴声新年好，大家做示范表演。五、引导幼儿

27、进行打击伴奏1、让导幼儿尝试用打击乐为歌曲新年好配伴奏，如强拍敲击什么乐器？两个弱拍敲击什么乐器。2、将手持腰鼓棒，腰挂腰鼓乐器的幼儿分成2一3组，老师指导幼儿看指导，听新年好音乐打击乐器。3、幼儿听新年好音乐，完整地演奏。4,幼儿换乐器，听新年好音乐边唱边演奏。六、进行结束。老师带领幼儿一起完整的唱完新年好这首乐曲。二班级新年好音乐教案11教学目标：1、指导学生用轻松开心的心情，柔软而有弹性的声音演唱新年好儿歌。2、相识铃鼓，驾驭其演奏方法，并会运用其为歌曲伴奏：进行创编练习，培育学生的创新实力及自主学习的实力。教材分析：新年好儿歌是一首英国儿童歌曲，2/4拍，F大调，是由两个乐句构成的一段

28、体结构。曲调美丽、流畅，表现了人们在新年到来之际快乐歌舞，相互庆贺的开心心情。教学重点：一、学习用轻松开心的心情、柔软而具有弹性的声音演唱。二、培育学生制造性地表现歌曲。教学难点：驾驭歌曲节奏，用各种方式为歌曲伴奏。教具打算：手风琴、歌片、铃鼓、木鱼、碰钟、节奏卡、小鸭子道具、录音机、磁带、灯笼、鞭炮。教学过程：一、组织教学。1、师生用歌声相互问好！2、引言：今口，老师给大家上课，你们欢迎吗？听你们音乐老师说，一班的小挚友上课细致乐观举手发言，比试验小学（其它学校）的同学都要好，是不是？生：是！（大声地说）小鸭子（一只木偶由老师操纵）：是谁在说大话呀？师：噢，我忘了给大家介绍了，这是我的好挚友

29、小鸭子，它也跟来看看，要和朋口中小（试验小学）的同学比一比，比什么呢？小鸭子：嗯比动作。谁都知道我小兔的动作最敏捷（静静地说）。你们学过了火车开啦这首歌，我们来边唱歌曲边一起玩开火车的嬉戏吧！你们想想可用什么动作来表现开火车？（个别提问3-4人）火车头呢，可用什么动作？（个别提问2-3人）3、选择2种开火车的方式进行嬉戏。（全班分4歹U，各列按依次从前门开出，后门开进，还没轮到走的同学原地做动作。）二、节奏练习。1、师：和小挚友们一起开火车开快乐，小鸭子都很想和大家交挚友了，你们听它是怎么说的。小鸭子：我是小兔I我是小兔I我们大家I做朋友-师：谁情愿和小鸭子交挚友的请你也这样说，比如老师这样说

30、：我是老师I我是老师I我们大家I做朋友-。2、师引导学生按小鸭子说话的节奏创编语言。3、学生读节奏3/4XXXXIX-（师启发学生这是三拍子的节奏，生可边按三拍子拍手边读）。三、歌曲教学。1、导入：小鸭子：真好听，真好听，同学们拍节奏的声音就象过年放的花炮声一样，啪啪啪啪的。过年时你们兴奋吗？为什么？过新年好不好？今日，我们就很快乐地来学习一首歌新年好。2、学生安静地听录音范唱，出示图片（包含歌谱及过年画面）（学生可跟着老师听音乐轻轻按三拍子节奏摇摆）。3、把兴奋的心情唱出，学生用啦哼唱歌曲旋律，师弹琴伴奏。4、生利用前面学过的节奏读歌词边按三拍子强拍拍手、弱拍拍肩（先读一遍节奏）。（师：我们

31、用刚才说话的节奏来读读这首歌的歌词。）5、接受跟唱法学唱歌词几遍。（若全班都会唱可跳过此环节）6,学生连贯地唱（师弹琴伴奏）。师指出不足的地方，对声音提出要求。（可通过老师生动的范唱让学生体会带感情的演唱，尽量削减语言上的说教。）7、引导学生用兴奋的心情演唱歌曲（我们过年的时候都很兴奋，所以唱这首歌时应当怎么唱？.四、创作练习：1、在节日里，大家都很开心，你们还知道哪些节日？能不能把这首新年好的歌改成唱其它节口的歌？比如说六一儿童节”我是这样唱的：2、学生分小组探讨唱何节口，怎么唱？3、请个别小组演唱。4、师：在快乐的节口里可以用打击乐器来为歌曲伴奏，你们看这叫什么？相识铃鼓，驾驭其演奏方法（

32、可能有的学生在幼儿园有接触过铃鼓，可让学生自己说说如何演奏）。5、还可用什么打击乐器为歌曲伴奏？6,学生分组探讨用打击乐器如何为歌曲伴奏。（师提示这首歌是三拍子的）7、各小组示范本组创作结果。8、全班同学边演唱歌曲边用打击乐器为歌曲伴奏。没有打击乐器的同学可做手势。9、小鸭子：这么好听的声音我要录下来带给试验小学的同学听听！10、给小挚友们录音（边唱边打击乐器）。11、放给小挚友们听一听。12、歌表演。（机动练习）五、课堂小结。这节课，我觉得小挚友表现得真好。你今口学会了什么？我们学会了新年好这首歌，这是三拍子的歌曲。小挚友回去后可以把这首歌颂给你们的爸爸、妈妈听。同学们和老师一起过得快乐吗？

33、我们一起和小鸭子说声再见，开着火车家吧！（全班分4列火车做律动出教室）二班级新年好音乐教案12教化目标：1、熟识歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。2、用声音来表表现新年的快乐。教学重点：1、熟识歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。教学难点：用声音来表表现新年的快乐。活动打算：1、钢琴乐谱。活动过程：一、律动、练声。1、这是小兵2、我们大家做得好3,我爱我的小动物二、起先部分。1、新年爷爷为了保留簇新感所以慢点出场，先藏起来。由一位老师向小挚友说：小挚友，新年快要到了，今口我们班来了一位新年爷爷和我们一起迎接新年的到来，小挚友们快乐吗?（快乐）那小挚友上课要细致哦！2,播放出场音乐，新年爷爷随着音乐出场，

34、围着圣诞树跳一段滑稽的舞蹈，激发小挚友的爱好。跳完后新年爷爷和小挚友打招呼，音乐也跟着停：小挚友们你们好!你们知道我是谁吗?”（新年爷爷）呦!！原来小挚友都相识我呀!今口来到小班和小挚友一起迎接新年的到来我真兴奋!小挚友兴奋吗?（兴奋）我今日还带了很多的礼物来呢，这些礼物会送给谁呢?我会把它送给上课细致，坐得端正爱表演的小挚友。现在请小挚友跟着我的琴声来运动运动吧！3、律动：口常生活仿照动作我们大家做得好练声：我爱我的小动物好宝宝。小挚友们表演得真好！三、新授内容：1、新年快要到了，我今日不仅带了很多礼物来，我还有很多祝愿的话要送给小挚友哦I你们要听清晰哦!听听祝愿的话都说了些什么?看谁听得最

35、细致。小挚友，新年好!祝你们新年快乐!”小挚友们我刚刚都说了些什么祝愿的话呀!（幼儿回答）小挚友说的真好!新年爷爷还把这些祝愿的话编成了一首歌曲，歌曲的名字就叫新年好歌曲的名字叫什么呀?（老师带领幼儿完整回答）歌曲的名字叫新年好。小挚友想听吗?（想）那小挚友听新年爷爷把歌曲唱一遍（老师清唱一遍）歌曲的名字叫什么呀。（歌曲的名字叫新年好）这首歌好听吗?（好听）你们知道这首歌为什么这么好听吗?因为这是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢?你们看新年爷爷打一下1（老师示范打节奏），小挚友在打三拍子的时候呀，第一下要拍的重一些，其次下拍的轻一些，第三下再轻一些。现在请小挚友把小手伸出来我们一起来打三拍子好吗

36、?（好）师幼一起打拍子。小挚友拍的真好听，很有节奏，现在请小挚友听新年爷爷边弹琴边唱歌好不好呀?（好）小挚友要听清晰哦!听听歌曲里面都些什么祝愿的话，爷爷等会要问你们哦!（老师弹琴师范唱）小挚友都听到了什么祝愿的话呀?（个别回答）误!这些小挚友说得真好!现在请小挚友一起打着拍子跟着琴声和爷爷念念歌词（念一至两遍）小挚友们念的真好听!我们一起用甜蜜的歌声把它唱出来，好吗?（好）师幼齐唱。这会爷爷有点累了，想请小挚友大声的唱，我小声的唱好吗?仅f）在过新年的时候，我们都很兴奋、很快乐是不是啊?（是）那我们就用甜蜜的歌声兴奋奋兴的唱出来好不好啊?（好）爷爷听听谁的声音最好听，谁的表情最兴奋!（师幼在唱一次）小挚友唱的真好听！2、现在请小挚友一起站起来,跟着新年爷爷一起唱吧、跳吧!（幼儿和老师围着新年树跟着音乐一起唱歌、跳舞）。今日新年爷爷和小挚友一起过新年真兴奋、真快乐现在爷爷要送你们礼物啦！3、新的一年就要到啦!小挚友们乂长大一岁了，在新的一年里小挚友该怎么做呢?我们要更加的懂礼貌，爱学本事是不是啊?（是）小挚友听，新年的钟声敲响了（老师用打击乐敲三次）我们把心中最奇妙的祝愿送给我们最爱的人，送给爸爸、妈妈，送给幼儿园的老师I祝她们:新年快乐现在让我们对老师说出我们心中的祝愿吧!师幼一起大声的说：祝老师新年快乐！