最优秀的师德培训心得10篇.doc
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1、最优秀的师德培训心得10篇 最优秀的师德培训心得1教师是孩子行动的标杆,教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。通过对师德师风的学习,我简单谈谈以下几点体会:一、爱党爱国,热爱教育事业,热爱学生。学生是祖国的未来,只有把学生教育培养好,振兴中华才有期望。关心爱护学生,尊重学生人格,平等、公正地对待学生,不侮辱、谩骂、歧视学生,不体罚和变相体罚学生。二、团结互助、廉洁从教、为人师表。一方面教师与教师之间要团结友爱、和睦相处,在思想上、工作上、生活上互相关心,互相帮忙;另一方面教师与学生之间也要团结互助。廉洁从教,要有高尚的思想
2、道德情操,自觉抵制社会不良风气的影响,不利用职务和工作之便谋取私利,不向学生乱收费,不向学生和家长索要或变相索要财物。随时随地以一个优秀教育工作者严格要求自己。三、工作用心、认真负责。工作用心,就是要勇挑重担,埋头苦干,兢兢业业,一丝不苟,认真负责,最根本的一条是对学生成长与成才负责,因此务必做到既教书又育人。对于自身存在的问题和不足主要有以下几个方面:1、有时对自己不够严格,不能尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。降低了对自己的要求,满足于过去,对自己的评价总是差不多。2、工作方式、方法不够科学。对待工作不够大胆和用心主动,平时只埋头工作,不主动向外界学习。这在一定程度上影响了工作效率,
3、自认为已有的业务知识能够适应目前的工作,不注重业务知识的全面性,从而导致有时感到工作开展起来,力不从心。鉴于以上问题我给自己制定了努力方向及改进措施:1、严格遵守执行各项规章制度,大胆坚持原则,用心开展批评和自我批评。2、多做业务研究的工作,不断提高自身素质和教育教学科研水平。要成为一名优秀教师,关键要有较高的素质。用心参与教育改革,认真总结经验,努力探索教育规律,改善教育教学方法,不断提高自己的教育教学和科研水平。今后要自觉地置身于活动之中,努力学习,用心整改,认真总结,以学习促进工作,以工作业绩来验证教育活动的效果。从我做起,从此刻做起,永葆工作热情,努力实践诺言,希望领导和同事对我的工作
4、进行监督,以利于我的整改措施能落到实处。最优秀的师德培训心得2师德师风引导着教师的行为规范,是一种比较稳定的道德品质,是所有从业人员应该遵循的基本行为准则。这与教师自身的价值观、世界观以及思想感悟和品德修养紧密相关。正如论语述而中所说:“志于道,据于德,依于仁,游于艺”,这应是教师终身学习的内涵。所以,我时刻用教师职业行为规范严格要求自己,恪守师德师风准则,正确认识自身的职业价值,用心去爱每一个学生,在平凡的岗位上贡献自己的绵薄之力。经过学校“师德师风”的培训学习,我有几点感悟:作为一名教师,应闻道在先,言传身教。这里的“道”是指崇高的道德品质和高效的学习方法。作为学生灵魂的塑造者,自身必须有
5、高尚的灵魂。教师在传授知识的同时,要以身作则,培养学生的人格品质。乡村教师张玉滚扎根山村十七载,把自己打造成“全能型”教师,给山村的孩子送去希望;大学教授黄大年放弃国外高薪,在短期内突破国外严格禁运和技术封锁瓶颈,填补了多项国内技术空白;女高校长张桂梅,用知识改变了贫困山区女孩的命运,用教育扶贫阻断了贫困的代际传递。像张玉滚,黄大年,张桂梅这样的人民教师,彰显了“大先生”的真谛,他们都将自己的爱国之志融入祖国的发展建设中,他们的言传身教让学生看到榜样的力量,知识不仅改变个人的命运,更重要的是能够让国家更强大、让社会更美好、让人民更幸福!作为一名教师,应爱岗敬业,刻苦钻研。“花拳绣腿”经不起时间
6、的考验,专业才是立身之本。个别老师课前不认真备课,上课时没有全局观念,东讲一句西扯一句,导致学生仿如雾里看花;或者过分注重课堂合作探究的形式,看似热闹,实则学生并没有充分参与这些都是不专业的表现,并没有真正的落实新课改理念,学生也没有取得实效。教育,诗意地栖居一书中提到,用“渔”字八步法来培养学生的学习能力,即“背、疑、问、思、辩、用、创、恒”。学生掌握了这“八步”,才能化被动为主动,快乐的学习。因此,我认为作为教师,要爱岗敬业,要热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心!要保持吾日三省吾身的心态,及时做好反思,秉持终身学习理念,用专业知识武装自己,自觉提高思维和专业能力,培养社会主义接
7、班人。作为一名教师,应道技合一,追求卓越。无数人民教师坚守教育质量,把学生的全面发展看成自己人格和荣誉的象征,他们就是这样具有高尚品格、始终追求卓越的人。在信息化爆炸的今天,学生获取知识的途径多种多样,看待世界的眼光也与我们小时候不可同日而语,因此作为教师,应爱岗敬业,在平凡的岗位上精益求精,追求卓越。既要拥有扎实的专业基础,也要学会授人以“渔”。以立德树人为根本任务,尊重学生的成长规律,站在小孩子的角度来看待他们遇到的问题,这样会多一分理解,少一分“生气”,既有利于营造良好的师生氛围,又有助于排解不良情绪。与此同时,利用课余时间,多与他们谈谈心,在谈心的过程中切忌说教,而是多倾听他们内心的声
8、音,帮助其树立信心。引导一代一代的青年敢于追梦,汇聚实现民族梦想的中坚力量!100年前,无数热血青年高举思想的火炬,负重前行,拨开重重迷雾,多少革命英雄为此付出了生命的代价,才换来如今和平美好的生活!为此,当代青年教师更应握紧手中的接力棒,爱国爱民,爱岗敬业,坚定理想信念,始终同人民站在一起,自觉做中国特色社会主义的忠实实践者,砥砺前行,甘于奉献,努力做培养时代新人的“大先生”,在教书育人的过程中,恪守师德师风的相关要求,以一颗仁爱之心实现自我价值,展现师者风采!最优秀的师德培训心得3讲师德,我们首先要做到的是关爱学生。身为人师,的回报就是得到学生真心的爱戴。学习不易,我们需要理解求学学子的艰
9、苦,但也不能放松对其学业的要求。个人的理解是严宽相济,关爱不失威严,这样才能让学生在“信其道”的过程中慢慢“亲其师”。因为在目前教学过程中,经常是“亲其师”在前,慢慢让学生误解为教师的关爱为“宽松”反而产生“不信其道”的结果。因此,关爱不失威信,这是教书育人的前提。讲师德,其次要提升自己。提升自己的专业素养,也提升自己的道德品格。现代社会强调终身学习,我们身为“传道授业解惑”的老师,必须与时俱进。唯有不断用新知识、新思想、新技能“武装”自己的头脑,才能保证能和广大“00”后甚至“10”后打成一片。蔡元培曾说“纯粹之美育,所以陶养吾人之感情,使有高尚纯洁之习惯,而使人我之见、利己损人之思念,以渐
10、消沮者也”。良好的道德修养,能够形成强大的磁场,给身边人带来巨大的正能量。教师提高自身的品德修养十分重要。讲师德,最后要致力于学校和教育事业的发展。十年树木,百年树人,教育工作不可能如其他工作取得立竿见影的效果,但是其对一个学校的声誉和一方水土的影响是深远的。身为教师,需要时刻谨记教师代表着一个学校的形象。良好的师德,形成良好的师风,打造出良好的校风,会提升更多家庭、更多团体的幸福感和价值感,让我们的孩子、家长产生向善向美的思想,最终会影响一个地区的教育事业的发展。在教育教学活动中,我们不仅要把知识传授给广大学生,更要以自己的人格影响带动学生,促使学生全面发展。少年智则国智,提升学生的文化知识
11、是我们的首要任务;少年独立则国独立,我们要培养学生独立的人格;少年自由则国自由,我们要让学生展示我中华风采,让他们代表中国自由之形象;少年进步则国进步,我们要让学生实现人格的提升,能力的进步,承担中华民族复兴更多的重任。做一束光,哪怕只有微弱的光芒。一边温暖自己,一边照亮学生。最优秀的师德培训心得4我校在教师中深入开展师德学习,并就当前师德建设中的热点问题进行了热烈讨论。通过学习与讨论,受益不浅,感触颇多,我对师德的含义有了更深一层的体会。教师是人类灵魂的工程师,是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到大中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长,关系到国家的前途命运
12、和民族的未来。目前,在市场经济条件和开放的环境下,学校教育和师德建设工作面临许多新情况、新问题和新的挑战;人民大众对于优质教育日益增长的需求,对教师素质提出了新的更高的要求。我们教师的素质和师德水平,与社会和人民大从的要求还存在着一定的距离,整个教师队伍的师德水平和素质亟待进一步提高。因此,师德建设工作亟待进一步加强,师德建设的制度环境亟待进一步改善和完善。教育事业的跨越式发展,国民受教育程度和科学文化素质的提高,为社会主义现代化建设第二步战略目标的实现提供了有力的人才支撑和知识贡献。但是,我们也应该看到,我国正处在社会主义初级阶段,穷国办大教育,而且办了世界上规模的教育。目前,教育面临的挑战
13、依然十分严峻,整体水平离实现全面建设小康社会目标还有很大差距,广大人民群众对优质教育的强烈需求和我国优质教育资源供给不足的矛盾将成为教育在相当长的一个时期的基本矛盾。教育工作还有不少困难和问题,还有很多薄弱环节,特别是农村教育整体比较薄弱的情况还没有得到根本的扭转,教育为农村及经济社会发展服务的能力还亟待加强。当前,我国已经进入全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面的新的历史时期。当今世界,科学技术日新月异,知识经济方兴未艾,国力竞争日趋激烈。各国之间的竞争,说到底是人才的竞争,是民族创新能力的竞争。教育作为培养人才和增强民族创新能力的基础,必须放在优先发展的战略地位。没有教育事业的
14、跨越式发展,就无法造就社会主义现代化建设所需要的数以亿计的高素质劳动者,数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才,就无法把巨大的人口压力转化为丰富的人力资源优势,就难以提高全民族素质,难以提升国家的综合国力,难以实现中华民族的伟大复兴。教育兴、民族兴。正因为这样,中央决定坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略。温家宝总理在今年“两会”的政府工作报告中明确提出:“要切实把教育放在优先发展的地位,用更大的精力,更多的财力加快教育事业发展”。教育发展,教师是关键。教育事业的改革发展要坚持以人为本,以人为本体现在两个主体地位:一是教育要以育人为本,学生是教育的主体;二是办学要以教师为本,教师是办学的
15、主体。教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源方面发挥着重要的、关键的作用。教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者,是青少年学生成长的引路人。没有高质量的教师就没有高质量的教育,没有高质量的教育就没有高质量的人才。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造,首先就要尊重教师,关心教师的发展,重视教育队伍的建设。我们党的几代领导集体对教师都给予了高度的重视。毛泽东同志说,教师是人类灵魂的工程师。一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。江泽民同志指出,教师是学生增长知识和思想进步的导师,他的一言一行,都会对学生产
16、生影响,一定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则,自觉率先垂范,这才能真正为人师表。胡锦涛同志在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上提出,广大教师要为人师表,注重师德修养,以高尚的情操教书育人,注重素质教育和德育工作,充分发挥其在未成年人思想道德建设中的重要作用。重温和学习我们党几代领导人的讲话精神,我更加深切地认识到,教育事业发展,关键在于教师。教师素质,师德最重要。教师队伍建设是一个系统工程,是一项历史性战略任务。师德建设决定我国教师队伍建设的成败,也就决定我国整个教育事业发展和改革的成败。今天,面对全面建设小康社会的新形势新任务,面对对外开放进一步扩大、社会主义市场经济
17、深入发展的新情况新问题,面对树立全面协调可持续发展的科学发展观,促进人的全面发展的新目标新要求,我们更应该大力加强师德建设,不断提高教师的师德水平,为教育改革发展提供坚实有力的师资保障。学高为师,德高为范。中华民族素有崇尚师德,弘扬师德的优良传统。师德是中华优秀传统文化精粹,也是优良革命传统的重要组成部分。教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质,而师德是教师最重要的素质,是教师之灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚,决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面,师德直接影响着学生们的成长。教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到
18、学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书,就是一股强大的精神力量,对学生的影响是耳濡目染的,潜移默化的、受益终生的。人们回忆起自己的成长经历时,经常不约而同地想到的就是教师的启蒙和榜样作用。当前我们深化教育改革,全面推进素质教育,全面提高教育质量,不仅需要教师转变教育思想和观念、更新知识结构、提高教育教学水平,更需要教师有良好的思想素质和高尚的师德,并在与时俱进的伟大实践中不断提高师德水平。最优秀的师德培训心得5百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。可见师德师风对于教师而言是多么重要。那么怎样才能做一名好教师呢?我认为可以从以下
19、几个方面自觉加强师德师风修养,努力做到敬业律己,以德育人。一、敬业爱岗,忠诚教育事业。教育者首先要热爱教育,要有崇高的品质和高尚的人格,我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔。从走上三尺讲台的那一天起,就把自己的一切毫不保留地交给党的教育事业,不计名利,积极进取,努力创新。我是一名党员教师,在教育岗位上辛勤耕耘了三十年,我时刻提醒自己要有奉献意识、服务意识,忠实践行党的教育方针政策,从各方面严格要求自己,努力培养自己高度的自觉性。二、行为示范,为人师表。作为一名人民教师,特别是班主任,凡是要求学生做到的,自己一定要先做到,要用自己的实际行动去感动学生、带动学生,共创良好的学习氛围。每周一
20、的升旗仪式,我都和学生一样,立正姿势,站立在队伍的前面或后方,面向国旗,注视着国旗徐徐上升。周二至周五的室内升旗,不管多忙,也要和孩子们一起站在教室里,伴随着国歌,瞻仰着黑板上方的五星红旗。我的行动感染了学生,学生只要听到升旗曲,就不由自主地面向国旗庄严肃立,心中充满了崇敬之感。每天晨读时间,我总会拿着自己的课本或古诗词站在讲台上和学生一起诵读,有时也会坐在来得比较迟的同学座位上读书。我还培养了一位“小老师”领读。时间久了,只要“小老师”在,同学们的晨读纪律非常好,一个个都坐姿端正,整齐而流利地诵读着。三、热爱学生,教书育人。爱是教育的别名,热爱是的老师。如何对待所培养的对象,千百年来,对这个
21、问题的思考和探索,衍生出一种崇高的教师职业道德,就是热爱学生,教书育人。热爱学生,就是爱护每一个学生,相信每一个学生都能成才。我时刻叮嘱自己,无论在什么场合,不忘自己的教师身份,我的一言一行都将影响着学生,我要做得更好,用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生,熏陶学生。我要用深沉的爱去唤醒学生的心灵,让他们感受到老师的温柔相待,从而乐意在老师的引领下养成良好的学习行为习惯,学习更多的文化知识。我班上有一个李x的女孩子,父母都是有较高文化的大学生,但父亲远在上海工作,母亲也要去市区上班,每天要晚上八点才下班,爷爷奶奶在外地,没有和他们住一起。孩子上下学无人按时接送,每天不是跟同学一起来上学,就是
22、自己走路来学校。早晨来到学校就趴在课桌上很累的样子,有时还睡着了。因家庭缘故,孩子性格古怪,与其它孩子不能好好地交流,经常独自玩耍。我非常同情这个孩子,经常叫她到办公室和她谈心,告诉她有什么困难就找老师,老师可以满足她的很多愿望。孩子很会说话,经常和我说她家中的事,特别是她在老家的一些开心事。我也常带早餐给她吃,她一有零食就放到我办公室,饿了就来吃,并且告诉我她知道的一些课外知识,问我学习上的问题,仿佛我就是她的“朋友”。上语文课上,她是积极举手回答问题,思维最活跃的一个女孩子。这个孩子的行为习惯还有待加强,但我觉得爱学生也要能包容孩子的“缺点”,让这样缺少家庭温暖的孩子在老师爱的怀抱中逐渐成
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