2024年《粗心的小画家》大班教案（精选篇）.docx

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1、2024年粗心的小画家大班教案（精选篇）粗心的小画家大班教案（精选17输）作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份傩，教案是保证教学取得成功、提应救学质量的基本条件.我4的该怎么写教案呢？以下是我帮大家整理的用心的小画家大班教案，仅供参考，欢迎大家阅读.粗心的小画家大班教案篇1活动目标：1.要求幼儿园用自然声音唱歌，吐字清楚，唱好附点。2.通过学习歌曲，教育幼儿要认真学习，不骄檄.活动准备：J三、小鸭、小兔、大马贴绒教具；录音横带,准福年人一份需改正的画；请一名幼J曲演TT.活动过程：（一）教师讲丁丁的故事，引起幼儿兴趣.”小朋友，你们知道丁丁吗？今天老师来给大家讲一讲丁丁的故事.”教师根据

2、歌曲内容编一个故事讲给小朋友听，激发幼J曲学习兴趣.（二）直观学习歌词.1.教师出示四条腿的垮蟹何：这是什么?这只垮整画的对么？错在那里？2.依次出示小尖嘴的鸭子、画耳朵的小兔子和没尾巴的大马，进行逐个提问。幼儿回答后，教师说：我们把丁丁的故事编成几句话来说一说!巴！引导幼J庶歌曲节奏来学说歌词.（三）启发幼儿为歌曲起名字，并学唱歌曲.1 .教师启发引导幼儿说，丁丁这个小画家画画太相心，一点都不认真,我们应该叫他什么样的小画家呢？引出Cffi心的,小画家.2 .教师范唱一遍歌曲.3 .进行发声练习，豆习歌曲画妈妈4 .在教猖过程中，市点学习附点音符的正确唱法，学习节奏型：*5、欣赏录音机里的歌

3、曲.6、变换多种形式教幼JUSBg（如：拍手、拍腿、分大、小声、集体演唱等）.（四）现场操作,请幼儿改画.1 .丁丁这么粗心，又不爱动脑筋，把画画错了，请小朋友动动脑筋，帮丁丁把画改正过来好吗？请个别幼儿上前进行改画.2 .为了使每个小朋友都有改画的机会,老师给每人准备了Tm误的画，回家后馅丁丁改正.（五）情景表演，拈曷;舌动的感染力.1、把丁丁请进故室，丁丁看到小朋友帮他改了色，他表示感谢,并向大家承认了错误，表示以后要认页学习画画，改正粗心的毛病，在也不骄随同时也是对幼J1.三行思想品德教育.2 .丁丁为感谢大家，来为幼J1.SE个舞娃哈哈,幼J1.欣赏.3 .小朋友为了表示和丁丁的友好,

4、R展舞蹈友谊舞.（六）请丁丁和小朋友一起跳起欢乐的舞蹈，共同体魄其中的快乐，结束活动.粗心的小画家大班教案篇21 .初步学会京谣,并理解命遥内容，体物as遥的幽默与滑稽.2 .在理解至连的基础上,学会创编童谣.3 .知道不管做什么事情都要缈以谦虚,不敏锹.4 、大胆地终与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维.5.养成敢想敢做.勤学.乐学的良好素质.1、小男孩的图片一张,彩色铅笔一大把.2.根据京遥内容绘画的四张图：四条她的喏蟹、小尖酸的鸭子、圆耳朵的小兔、没尾巴的大马.田点是带领幼儿理解丁丁画错的部分.大胆改墉危遥.（一）谈话导入：长大了你想做什么1.教师：小朋友们，每个人长大了都会

5、做一份工作，请你来说一版长大了,会做什么工作呢？2、小结：小朋友想做的工作再多，有一个小男孩叫丁丁，他也有自己想做的工作，我们一起来听一0日巴.（二）学习.理解诗联前半部分的内容，并尝试用自己的方式表演出示丁丁的图片以及一大把彩色佑笔1 .念诗歌的前半部分.候听敦师：丁丁说他是1国家，红直铅笔一大把.他对别人把口考，什么东西都会画.2 .提问：请你来说说，丁丁要做什么呢？（小画家）他有些什么东西？（红蓝铅第一大第）他对别人说什么昵？（他对别人把口夸，什么东西都会画.）让幼儿理解什么叫”把口夸”.3、教师：丁丁是，J国家了，他可神气了，我们一起用SiiS里的语言来说一说（提示幼表示神气的模样）4

6、 .请你来想一想，猜一猜，丁丁都会画些什么呢？（三）鼓师念诗歌的后半部分，并帮助幼）1，理解诗歌内容1、小朋友们都说丁丁会画这么多的东西，那我们来听听，丁丁到底会画什么呢？2、鼓师念诗歌后半部分，提问：丁丁画了什么？（出示四张图）!你觉得画得怎么样？引导幼儿说出丁丁画错的地方，教师用诗琳的语言进行小结，幼J1.跟念.5 .我们一起来说说他回信的地方,我们用拍手来打打节奏.6 .教师：丁丁克是粗心呀！画的画都错了，看着这些画错的图画，你最想做的是什么事呢？（我想笑、我想对丁丁说画画要认真）7 .教师引出最后T）”映！哈哈哈哈哈哈哈！与幼儿一起体给开心、快乐的心情.（评：用图片让幼儿知道丁丁把动物

7、都给画错了,箸猾的原因，竟然是用心引起的，为后面救师讲述Shffi名字时，作了个铺垫.当教师!哈哈哈哈哈哈哈!这个句子时，体现了JSiffi的幽蛾.诙谱.与幼儿T体验开心、快乐的心情.）（四）带领幼J母念案遥，感受ISiS的幽默、滑稽1.丁丁真是粗心，画画时都写仃，所以这首童谣的名字就叫做用心的小画家.8 .采用整首救学法与孩子一起念SHS.我们一起来看甘图说一说.9 .全体幼拍手边看图学念童谣.10 提问：你感觉哪一句话比较有困难？说出来，大家一起帮助你.5、采用多种形式帮助幼儿肌周亮遍的内容.（评：用各种形式帮助幼儿理解、VSiiiS）（五）讨论：改编童谣1 .丁丁亘是个粗心的小画家,画的

8、时候都画错了，那你能做个细心的小画家吗？忸助丁丁把这些画的地方都改过来吗？（国只螃蟹八条肥,画只鸭子扁璐巴，画只小兔长耳朵，画匹大马相尾巴.）2、请幼儿说一说改动过的新内容.（评:用讨论的形式,让幼儿了解这些小动物该如何画，同时还要用款源里的句子讲述出来，也培养了幼儿的语言表达能力.）（六）用演唱的形式，来咯窿遥1.今天我们学习了童谣粗心的小画家，老师还会用唱的形式表现呢，请你来听听.2 .你有兴趣吗？请你跟看我T来试一试.3、再唱一唱改动过的新歌曲.（评：用联唱的形式，再次引起幼儿的兴趣,将活动推向了高潮.）（七）活动结束开心续编画细心的小画家.等现口下次有时间时，我们小朋友来画一画，把丁丁

9、画错的地方都改过来吧.教学反思：播放用心的小画家歌曲，让学生再次感受到了丁丁的粗心大懑，接着让学生总结你从丁丁身上脩得了什么道理?学生的语言几近急，都能说出不学丁丁相心大意，耍仔卿察生活，做生活的有心人.孩子们的思维的大I.泗打开了，他们有话想说,愿说,课堂上改变了一堂泠的场面，兴畿是最好的老师，孩子们只有对他们感兴趣的东西才愿意去学，而且他CK个学得认真.而且全文的田点难点不攻自破，百的是事半功倍,要将这种学习雏发扬下去.相心的小生家大Ifi教案篇3砌目标：1.感受歌曲中所频的幽默.滑稽的情趣.2 .学习运用看图片理解彳觉忆歌曲的方法.3 .善于观察事物，知道做事情要认真、细心.活动准担：钢

10、琴、课件、丁丁画馅的画、彩色笔.活动过程：一、引出丁丁给孩不口介绍一位新伙伴，看看他是谯吧？(搔放课件：小朋友们好！我叫丁丁)继续听听丁丁的自我介绍吧，让我们对他有更多的了解.(课件：我是一个小画家，有一大把彩色粉笔.我对别人讲,我什么东西都会画)二、学习歌曲1 .引导前半部分歌词.提问：丁丁是怎样介绍自己的?幼儿回答，教师用瞅曲中的节奏4嫡前半部分默词.2 .学习后半部分的歌词.(1)出示图片，让幼儿观看.理解并记匕然词，发现并指出图中的错误，如：四肢脚的期蟹、尖城的小鸭、圆耳朵的小兔等.(2)熟态歌词.教师直接用歌曲中的.节奏问一问.三、学唱歌曲1.教师边做专张的动作边清唱歌曲粗心的小画家

11、.2、教师带领幼儿有节奏地朗诵歌词并拍节奏.3.在钢等的伴室下轻声学唱歌曲.4、聆听音乐，注意提出难点：唱准附点八分音符和十六分音符，以及最后一句的弱拍起音的笑声.四、表演歌曲鼓励幼儿自由创遍动作,并结伴表演咯.（教师可引导幼儿创墉四只腿的螃蟹.尖喷的小鸨、圆耳朵的小兔.没有尾巴的大马等惊奇有令人哈哈大笑的动作，充分体验到滑稽、幽默的情趣）五、品德教育1 .提问：今天学了这首歌，懂得了什么道理?2、小结：做事情要认真、细心，这样才能把事情做好；不能骄傲，要虚心.活动延伸：怎样帮助丁丁改掉粗心的坏习惯?粗心的小画家大班救案篇4教材分析：这首瞅曲是一首很普通的儿命瞅曲，该弦曲旋律简单、ISIfi上

12、口,瞅词内容很生活化，很有童趣,能激发孩子的兴趣,就像在孩下口身边发生的故事一样,音域t*适合大班孩子来学习，并且歌曲中有一定的难度，如附点节奏、后半抬起唱、跳音等，能不同程度的提高孩子的音乐素质，同时歌曲内容能教育孩子做事要认真，不粗心，让幼J1.在轻松、愉快的活动中感受歌曲的欢快、幽默.并能咫联曲有趣.诙谐的情绪较好的表现出来.活动目标：1.学习歌曲，理解歌词所表现的内容；唱好附点音符.2,我试改正歌词内容，悔得要做个斑心的好孩子。3.乐于参与歌畤轮,让幼J1.三受顼曲欢快.诙谐的情绪.活动准备：1 .S三2 .用心的小画家音乐活动过程：一、导入师：今天我们班来了一位小客人，我们来猜猜看他

13、是谁呢？（出示图片）幼儿自由讨论.猜一猜,他会画些什么呢?二、学唱欧曲1、首先，我们来听听老师唱的这首歌曲中这位/J唱人是谁，然后再告诉我你们还听到了些什么？（幼儿说一句，老师就Ie一句.然后咫小图片贴出来）2、师：小朋友们的耳朵真灵，都听出来了（若听不出来或是幼儿说不出完整的一句歆词就再听一遍）那么有没有哪位小朋友注意到歌词的顺序了泥，残海来听老师咯一遍，然后我请小朋友上来把图片按!蝌涉U出来.小耳朵认真听好了哦.（若意见不统一可再听老师范唱一遍）3 .加：图谱按1页序贴完了，小朋友，你们发现这个图谱中藏誉什么秘密没有呢？原来都有一个小圆点，这个小圆点还有一个好听的名字呢叫附点”.师：加了这

14、个附点呢就表示附点前面这个字要唱长一点.学会用一!可一答的方法按节奏将歌词填充，解决里点（先师问，幼答；后交换）.如：XXXXIXXXI;师：画只谤蟹幼：四条腿.画只叫子幼:小尖嘴.画只小兔幼：圆耳朵.画匹大马幼：没尾巴.4、师：小朋友们，你们在图造上还发现了什么小秘密没有呢？引导幼儿说出跳音记号师：这个跳音记号表示这个字要唱的短哲而有S单性,像是跳3缩在我们琳里跳一样.（是可用比较法让孩子比较）师：月叼朋友们为什么要笑丁丁呢？引导幼儿能说出丁丁画的画很奇怪师：月琳们有没有听到歌曲中用了哪一个字表示奇怪的呢？（咦）另亥们也来学一学，（再学T,能不能再奇怪一点呢?）那脚）一起来学学最后一句.师：

15、月的们觉得丁丁是个怎样的孩子明？用I出歌名粗心的，J酒家.师：今天我们就来学习这首相心的小画家.5 .幼JIZ跟若钢琴一起学唱歌曲,鼓国）幼儿有表情地进行演唱,体魄歌曲的风趣、幽版.6 .进行男女声对唱或是师生对唱.7、师：我们从歌名上就可以知道丁丁是个粗*心的人,那么你们说人人做事都用心马虎的话，会怎样？（会被别人笑，还会出现严市的后果.）三、改墉部:词相心的小画家大班教案篇S活动目标：1 .要求幼J1.园用自然声音咯歌，吐字清楚.2、感受歆曲i灰谐，幽默的特点.3、通过学习歌曲，致育幼要认真学习，不骄傲.4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣.5.有感情地学唱歌曲.活动准备

16、：歌曲图谙:靖鳖、小啊、小效、大马等图片.活动过程：一、的.二.歌曲前部分.1.示丁丁的图片，引起幼J1.的兴趣.教师：今天，我班来了TM唱人，他的名字叫丁丁,TT特别爱画画，他总是对别人说自己画画好.引地对别人都是怎么说的,我们来听一听.2、范唱前部分歆曲.教师：你听到了什么?教师根据幼儿回答出示图谙.幼儿学唱歌曲.三、学唱歌曲后部分.教师：丁丁说他什么东西都会画，你们相信吗?为什么？教师：捌口来听听丁丁到底画了些什么？教师边范唱边出示图谱.教师：丁丁画的婿蟹是什么样子的?同样的方式提问鸭子、小兔.大马.幼儿学唱歌曲.四、学唱附词.教师将图谱两整，请幼儿尝试演唱歌曲.教师讲解正瑜的,演培方法

17、.幼儿演唱.幼儿完整地演唱弦曲.五、弓I出歆曲的名字，鼓励幼儿不做粗心的小朋友.教学反思：用心的小画家是一堂通过歌曲和我表演对幼儿进行养成教育的音乐课.本课我采用S一学一唱一演”的教学模式，首先，通过让幼儿认识丁丁、评价丁丁的画和我问你答的游戏以及“我当小画家的活动来进行歌词的创编和歌曲的学唱整个教学在丁丁和幼J1.fi隅戏中进行，让幼儿在玩中找到表演和演唱的乐图,大胆.自信的参与音乐表演活动.相心的小画家大班教案篇6教学目标：1.能用自然、明亮的声音，生动有趣的演唱歌曲鲜B1.的小画家；2.能运用夸张、幽默的表情和动作表演小虾变成小罗瞰；教学重点：能用明克的声音生动有趣的演唱粗心的小画家.教

18、学难点：运用夸张幽默的表情和动作菜表演小虾变成/J中锅教学用具：钢琴、磁带.录音机、CA1.课件教学课时：三课时教学过程：第一课时一、姐织数学1 .听音乐进教空2 .师生问好I=C2/412345-155-633-54321-小朋友们好，你好你好,尹老IJM好！二、基本训练1.发声练习I=C-I=F2/435353212-33533533221-脚踏水车唱山歌gu1.uIugu1.uIugu1.uIu1.uIu.河流水唱新歌hua1.aIahua1.a1.ahua1.a1.a1.a1.a.2、节奏练习(1)、XXXXXXXXXXXXXX-、XXXXXXXX-咦，哈哈哈哈哈哈哈.二、新课教学1

19、.新：小朋友们，你们喜欢画画吗?你们都爱画些什么呢?今天明，斑i)来认识TS小朋友，他也喜欢画画,可是明，他却闱了笑话，为什么呢，听老他说个故郭巴！2 .他哈粗心的小画家3 .有感情朗诵歆闲4、Ia音模唱曲谱;5 .跟琴轻唱歌曲；6 .全班齐唱.三、总结下课师：TT是个粗心的孩子，你4阿千万不要学他，那你们要做个什么样的好孩子呢？教学反思：用心的小画家3是一堂通过歌曲彳修表演对幼儿进行养成教白的音乐课.本课我采用看一学一够一演”的教学模式，首先，通过让幼儿1认识丁丁、i价丁丁的和我问你答的游戏以及“我当小画家”的活动来进行歌词的创编和联曲的学将整个教学在丁丁和幼J游戏中进行，让幼J麻玩中找到表

20、演和演唱的乐趣,大胆、自信的参与音乐表演活动.粗心的小画家大班教案篇7教学目标：1.结合儿iS已有的生;舌经蛤和母语发础,认识三个生字.学写三个生字.2、用读课文，感受幽蛾的乐趣.3.通过读幽默故事，发展思维能力和想软能力，体会幽欢S涵的道理.t睛学生善于观察，做事求实的瞄质.教学市点：朗读谀文，认识三个生字.体会幽默88速道理.教学难点：诲受幽默的乐曲,使学生养成做事认真的好习惯.教具准备：生字卡片教学过程：一、直观导入1 .同学（Ui7S欢画画吗？今天，老师给大家介绍TS小画家,他的名字叫丁丁，他和你C尸样也爱画画，你们想看看他的画吗？（出示丁丁的四幅图画）2 .老师引导学生看图,生观察.

21、谁能说说他爸的怎么痒？3、丁丁是怎样的小画家？板书课底（粗心的小画家）用心是什么意思?谁能把粗心换成一个别的词语，意思不变（马虎）？谯能说一个于它相反的词？你能用它说一句话吗？4、今天，我们就来学习新的课文粗心的小画家，请同学们齐读课题.二.初读课文1.老师范读课文，学生听清楚生字的读音.2 .学生自由舶读课文，画出生字，读通课文.3、指名朗武课文三、识记生字1、老师把一些字宝宝从课文中请到了同学们中间，看看你们认识他们吗？（出示询卡）（粗心更欢图画夸口铅能画家布匹哈哈有头无品心领神会）2、在这些词中4尔发现了哪些生字宝宝?（夸会尾哈匹）3 .学生拿出生字卡片，分小组合作学习生字，看看哪组识字

22、方法多，记字方法好.4、学生汇报、交流（1）夸：JS名读ift记法组词：（夸口、夸奖）说词义，购机造句.观察它在虚空格种的位置领写学生写观察比较，再写一个.（2）会：I旨名读口g记;生），找偏旁，介绍偏旁是人字头.组词酚旨导书写（3）尾：指名读汇报记法说结构,举几个这样结构的字组词用尾巴造句指导书写（4）哈：指名读说记法，形声字说口字家族的字组询“笑哈哈”ABB式词，说这样的词（4）匹：旨名读，强调字音介绍量词填空：一（）马一（）布四.读文感悟1 .下面我fiff1.字宝宝都送醋曝文中，看你还认识它们吗？请大家齐读课文,边读边思考，这篇课文一共有几句话？2 .学生汇报，指名分句蒯读诗歌,指导期

23、读的语气和表情.（1）从第F话中你看出丁丁是T怎样的孩子？力的锢读出他夸口时神气的样子吗？（2）同学侬现了吗？这句话里的四个句子句式相同，在朗读的时候，要读出层次的变化，想听老师读读吗？（师范读,再让学生练习读）（3）因为他的相心，惹了这么大的麻烦，同让人感到可笑.我IiJ就带着这种感受读读最后一句话哈哈哈，哈哈哈，真是个粗心的小国家！（学生齐读）3,丁丁错误的原因是什么？4、小结：看来粗心可真是个坏毛病，真是害人不浅，我们做事的时候一定要认真细致，这样才不至闹笑话，现在，就请大家做一个认真的孩子，仔细观察这四副图片（出示动物的实际图片），然后，我请同学们帮丁丁改一改这些苦,你隹改得棒!相心的

24、小画家大班救案篇8活动名称：用心的小画家（诗歌）大班活动目标：1 .理解儿歌内容，熟练朗诵儿歌.2 .教育幼儿做事要认真细心.活动准备：1.丁丁、大家、垮蟹、鸭子、小兔*大马的正确图片与错误图片.3 .幼儿每人一份操作卡彳嘴误的画.3、儿歌录音带.活动过程：1.谈话引入活动师：我听说，小朋友都非常的喜欢小动物，而且还和小动物成了好朋，谯想介绍一下自己的朋友.幼儿有的用语言描述自己的动物朋友、有的用肢体语言表现.师：大家猜猜他的朋友是谁？你是怎么猜出来的？师贴出猜出的动物图片，提问：螃蟹、鸭子、小兔、大马长得什么样？4 .理解诗歌师：老师也有一个好朋友叫丁丁,他自称小画家,什么东西都会西，你们想

25、不想看看他的画！老师放儿歌录音带同时操作图片师：小朋友们，丁丁都著了些什么？丁丁画的这些小动物和我们的好朋友比，有什么不一样的地方？小朋友们想一想.丁丁为什么会把我们的好朋友画成这个样子？用心好吗？你有没做过粗心的事？，J够：脚口小朋友以后做事就要认真仔细了，要不然会造成大垠失，闹出大笑话的.3、学习诗歌师：我该叫丁丁什么样的小画家？你们想不想学习这首诗歌？下面老师说一句，你们说一句.师：小朋友喜欢这首诗歌吗？喜欢的小朋友可以小声的跟若老师一起说.小朋友想不想壕老师一样操作卡片，自己说歌,卡片就藏在你们的画册中，赶快找一找.师：小朋友,这首诗或好听吗？你想表演吗？你想怎样表演？（拍手、动作、乐

26、器）幼儿选择乐器表演比赛，评出最好的一组，奖励金牌.4、如1.S画师:小朋友看,丁丁画的小动物还没改好呢，怎么办呢？你们想不想动的脑筋，帮他把画该好明!谁想到前面来改画？师：丁丁还有这么多的.画没改好呢,我们一起揩留他吧！（发给幼儿每人一裱错误的画）师：我们看前面小朋友改的画，你觉得拿个改的最好？（奖励4印章）你为什么认为这张改的好？幼儿不脏气的样子，都想说说自己的画.师：小朋友想不想让大家欣交你改的画，下课以后就把你的画贴在后面的展览板上吧！相心的小苦家大31按案篇9；勒目标：1.尝试用自然音进行唱歌，掌强附点音符的唱法.2 .感受以曲诙谐，幽默的特点.3 .熟悉、感受歌曲旋律和内容，学出歌

27、曲.4 .通过学唱歌曲，体验瞅曲的筑国.活动准备：图片，磁带，录音，铃鼓，附点节奏图示活动过程：激发幼儿兴趣.小朋友，你们看，今天谁也来和大家一起做游戏了?（出示丁丁）这个小朋友的名字叫丁丁，你们知道他最喜欢做什么了？TT今天还带来几张图画，请小朋友帮忙看一下，画得怎么样？二.通过图片理解纸词.1、幼察后集体讲述“请你们看一下，画了些什么酒得怎么样?（引导幼J唬歆中的句子来回答.）2、幼儿回答后，数饰说：“我们把丁丁的故事编成几句话来说一说1巴!（引导幼儿按歌曲节奏来学说歌词.）三、学出歌曲.1.练声：刚才我们一起认识了丁丁，现在我们一起来相互问候一下吧，我是中二班的蔡老师.（小朋友们好，你好

28、你好，蔡老师你好）2,节奏练习小朋友，我正尸起来玩个游戏巴我们都知道我们的耳朵能帮助我们听辩各种不同的声音，现在我就要来考一考你们的耳朵能不能准确地听解出我拍的节奏而且还要把我拍的节奏一模一样的拍出来.你们能行吗?0.请小朋友仔细听.A,学生听辨老师拍的节奏并拍出.（1）II（2）IIa,提问：刚才我们拍的节奏一样吗?我们T来拍一下.b.出示两条节奏的卡片，幼J俄出不同之处.C.老IJ励解节奏的不同点.d,幼J1.Dg一遍两条节奏，并拍一下节奏.B,幼儿做节奏的游戏:把节奏卡放在不同的歌词下面，幼J1.D斤老师弹的琴声是哪一条节奏，如果是符点的就站起来拍手.3 .欣赏歌曲（教师范唱一遍）现在我

29、们就把丁丁这个故事，配上音乐一起来听听，感觉怎么样？4、幼儿学唱歌曲.现在我4）-起来跟耨唱一咯,1吕的时候注意音乐中的符点.三、在学唱基础上提高演唱要求。1.、给音乐起名字.小朋友我们把这个故事变成了好听的歌曲，可是它还没有名字呢?你想给它起个什么名字呢?（幼儿讨论后起名字）刚才小朋友都说了丁丁是个粗心的人，那么你们说做事粗心马虎的话，会有什么后果?（会被别人笑，还会出现严田的后果.）对了，刃陷在这首歌曲中，丁丁有没有被别的小朋友笑呢?我们再来听一遍，请你听到是小朋友笑丁丁的地方，举手表示.4 .幼儿听歌曲举手表示笑声.除了笑声,老师还听到一个声音,是什么?为什么要加这个声音?（是族.它表示

30、奇怪的皿.）对，就领我们小朋友看到了这样的画也会觉得很奇怪，所以要说咦”，你们能不能来学学它的口气?能不能。巴后面的笑声一起加上吗？5 .幼J酶;习唱最后一个乐句.（提出要求：有表情的来唱,表现出既奇怪又好笑的情绪）.4、幼儿完隹演唱歌曲，变换多种形式教幼JUS哩如：拍手、拍腿、分大小声.集体演唱等）.小朋友，你学了这首瞅后，你会不会象丁丁那样粗心?哦，老师相信你们一定不会或丁丁那样的，一定会做个做事情细心，认真的小朋友的四、找个好朋友，去帮助丁丁修改图画.（找朋友音乐结束;舌动）教学反思：用心的小画家3是一堂通过歌曲不脚表演对幼儿进行养成赦的音乐课.本课残采用-S一学一唱一演”的数学模式，首

31、先，通过让幼儿”认识丁丁、评价丁丁的画“和“我问你答“的游戏以及“我当小画家”的;瑜来进行歌词的创编和联曲的学唱整个教学在丁丁和幼J而游戏中进行，让幼J1.X在玩中找到表演和演唱的乐趣,大胆、自信的参与音乐表演活动.相心的小画家大班蚁案篇10教学目标：1 .能用自然.明亮的声音，生动有趣的演唱歌曲相的小画家;2、能运用夸张、幽默的表情和动作表演小安建成小罗谒；教学市点：能用明亮的声音生动有趣的演出群且心的小画家.教学难点：运用夸张、幽默的表惘和动作菜表演小虾变成4啰弼.教学用具：钢琴、磁带、录音机、CA1.课件.教学蜘：三课时教学过程：第一课时一、组织教学1.听音乐进教室2 .师生问好，小朋友

32、们好，你好你好，尹老IJ币你好！二、基本训练1.发声练习：脚踏水车唱山歌gu1.uIugu1.uIugu1.uIu1.uIu.4河唱新歌hua1.aIahua1.a1.ahua1.a1.a1.a1.a.2,节奏练习(1)xxxxx;(2)咦，哈哈哈哈哈哈哈.二、新课教学1 .如：小朋友们，你们理欢画画吗？你们都爱画些什么呢？今天啊，我们也来认识T2小朋友，他也喜欢画画,可是啊，他却闲了笑话，为什么呢，听老师讲个故事吧！2 .范唱用心的小画家3 .有感情朗诵歌词；4 .Ia音模唱曲语；5、跟琴轻唱歌曲；6.全班齐唱.三、总结下课师：丁丁是个粗心的孩子，你们可千万不要学他，百陶们要做个什么择的好孩

33、子呢？教学反思：用心的小画家是一堂通过歌曲和歌表演对幼儿进行养成致白的音乐课.本课残采用看一学T目一演的教学旗式.首先通0让幼儿认识丁丁、评价丁丁的画“和我问你答的游戏以及我当小画家的活动来进行:词的创哪歌曲的学唱整个教学在丁丁和如曲游戏中进行，让幼J1/在玩中侬J表演和演唱的乐趣，大胆、自信的参与音乐表演;舌动.粗心的小画家大班教案篇11教学目标：1、能用明亮的声音生动有趣地演唱粗心的小画家；2.运用夸张.幽默的表情和动作来表演小虾变成小罗锅3；3、主动积极的参与表演活动，自信有衷情的当众表演.教学设想：粗心的小画家是一堂通过歌曲和歌表演对学生进行养成教育的音乐课.本课包恬两个内容:歌曲相的

34、小画家和睇表演小虾变砌但网3.本课我采用看T一学一唱一演”的教学模式,首先,通过让学生“看丁丁的画“和”我问你答”的游戏，以及“戏当小画家*的;舌动来进行歌词的创编和顼曲的学唱,接下来将学生带到丁丁的教室,进行歌表演小虫建成小罗谒葭整个教学在丁丁和学生的游戏中进行，让学生在玩中找到表演和演唱的乐趣,大胆、自信的参与音乐表演;舌动.教学更点：学会唱相心的小画家3教学难点：启发学生用生动有趣的声音和夸张幽默的表情来表演俄曲教学准备：课件、动物头饰、水彩空等.教学过程：第一课时一、情坡导入:师：今天，老师要给大家介绍一个小朋友，他的名字叫丁丁，平时他最喜欢画画了，你们听CH哪自我很2吧.（潮箱外音）

35、二、导学题垫1.游戏问答：师：小朋友们刚才听清楚了吗？我来考考你们！老师击掌问：XXXX|XXX|XXXX|XXX|准说他是小画家?丁丁说他是什么？答：丁丁说他是小画家.丁丁说他是小画家.（课件）什么东西一大把？彩色铅笔有多少?答：彩色粉笔一大把.彩色招笔一大把.（课件）师：这两句和在一起，就是一首小儿酸了，我们一起来读一读.全班齐读.师：你们想知道丁丁会画什么呢？注意听他的语气.（老师同骄例的语气读出甜点节奏）师：X.XX.XXXXI他对别人把口考.什么东西都会画.学生模仿.师：老师把这两句儿歌道上了曲，你们听.（MTV演示）师：丁丁说他是小画家,我看你们都是小小音乐家呢！我们一起来唱一唱吧

36、！学生跟唱一、二句.2,S-S师：丁丁说他什么都会面,昨天丁丁去动物园了，回来后，画了四个小动物,我们去看看他的画吧！师：丁丁画了哪四种动物？（靖蟹、鸭子、小兔、大马）师小朋友们仔细观察这几种动物画得对不对？你能找出画中错误的地方吗?（课件展示）说一说：师：画只靖找几条她？生：画只触四条腿.师：画只鸭子1+么琳？生：画只鸭子尖尖喝.师：画只小兔什么耳朵？生：画只小兔圆耳朵.师：画匹大马没什么？生：画匹大马没尾巴。三、引导掌握1、-T1.学唱三、四乐句.师：小朋友们，前面我们编的歌曲太短了，这四句也加到我口编的歌谣中去,你们听！（课件演示三、四乐句）学生跟出.学猖第五乐句.师：丁丁这么用心，把四

37、种4励物都画措了,别的小朋友看了他的画都在笑呢！（课件演示第五乐句）学唱第五乐句.2 .听一听全曲听赏.师：今天我们一起编了这首联曲，小朋友C德欢吗?下面就让我们完整地听听吧!（课件演示MTV)学生跟猖.师：对了，这首歌还没有欧名啊，小朋友们为这首歌取个名科巴!3 .画一画.师：丁丁最大的缺点是什么呀？你们要不要学他?小朋友通丁丁发现了倡误，谁能帮丁丁老师出示四幅相误的图画，4位同学上台改画.四、创编表现1、%F师：丁丁在小朋友们的帮助下，改正了画.（课件演示）师：同学们，现在丁丁改对了画，歌词应该怎么改呢?画只J黎八条腿,画只鸭子扁扁嘴，画只小兔长耳朵,画匹大马长尾巴师：我们咯一次新默词吧.

38、学生随伴奏演唱.五、四小结.小朋友们，今天我们不仅帮丁丁改正了粗心的毛病，还学会演唱粗心的小画家这首歆，你们高兴吗？下一次音乐课，我们再见.第二蜘一、豆习歌曲粗心的小画家-IHTH师：请大家齐唱一遍师：同学们，丁丁后来画对了，月展们把变好的歌词也来增TI目吧（唱自编卧:词）4 .演一演师：（分角色表演，请一组扮演丁丁,其他几组扮演小动物）（每组推选小朋友上台表演）师：小朋友请你们想想要是丁丁西了大象、山羊、仙人座等其他的动楂物你们自己的歆词又该怎么写呢？下课后你们想想应该怎么写？二、学习小虾变成小罗弼1 .如：小朋友今天我们快丁丁改正了缺点，时间也不早了我们该回家了，走吧！（课件画外音，丁丁留

39、住小朋友再帮他一个忙）2 .课件出示丁丁的液室，小罗锅趴在桌上的场景（小虾的对话）3 、师：它为什么叫小罗谒呢？小朋友，你们听听下面的故事就知道了4 .欣赏小虾变成小罗锅的MTV5、W:小朋友，你们知道小罗谒的背为什么会这样驼了吗？我们应该怎样帮助他呢?（学生回答）6、肺：/J砂锅的背虽然驼了，他的歌声还是很动听的，为了感谢我们帮它纠正缺点，他邀请我们和他一起来表演一次好吗？（全体参与表演）7 .分组扮演角色表演.8 .每组推选最好的同学上台展示.三、课堂小结：师：小朋友,今天你节课的收获大吗?（学生回答）你们不仅喏助丁丁改正了粗心的毛病，还帮助小罗偈改掉了驼背的坏习惯，并且你们还第一次自己作

40、词写了一首歌，你们高兴吗?好，让我们相会在下一节音乐课！再见！C粗心的小画家大班教案篇12利目标：1.学会用自然好听的声音演唱歌曲，吐字清楚,唱好时点.2 .通过情感教育让孩子在欧曲的学习中，自然而然地感受到音乐带来的乐趣，懂得学习要细心认真，不赫做.3 .在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演.4 .经过舞蹈活动促进全身运动.活动准益：磁带，及PPT活动过程：一、激发兴趣，导入内容.1.初听音乐，熟费丁丁,每位幼J1.丁丁打招呼互相认识.（教师播放伴奏滞作为背景音乐，利用谈话与每位幼J保近打招呼，认识新朋友.）师：小朋友，刚才我们在听音乐的时候，认识了一个新朋友,他是谯呢?幼：是丁丁.

41、二、理解球词内容，体会丁丁的骄傲自大.1.理解前半段歆闰.师：第一次见到这位新朋友丁丁，你觉得他怎么样?用一个词说说.幼：有点很神气.有点很骄傲.师：目附真的有那么神气吗？我们先听听看，他是怎么介绍自己的？也许你就能会发现他为什RU么神气了.(1)教师播放欧曲前半段一次.(2)幼儿逐句回答，说出后放师出示图造内容,如没有回答出来，用Bg示性提问.(小画家丁丁画画用的是什么？彩色铅笔.有多少彩色铅笔？一大把.小画家对别人把口夸，他夸奖自己什么？什么东西都会画.)(3)教师翱清唱图谱内容.现在你知道他为什么那么神气了吗?(什么东西都会画)2、理解后半段歌词.师：今天，神气的小画家丁丁带来4幅画，想

42、作礼物送给小朋友.甥块听听，都画了什么？(1)教师播放歌曲后半段.幼儿说出画的内容.(2)欣赏画.师：4幅画小朋友是者防对了,我们T来欣赏一下吧.(3),W师小朋友在欣赏画的时候，老师听见一个声音，是什么声音呢？(播放映，哈哈哈哈哈哈哈”)幼：有人在笑.师：在笑什么呀？幼：都画错了！三、学唱歆曲，体会趣味.1.点出瞅曲名称.师：现在丁丁还是神气的小画家吗！幼：不是，是粗心的小画家.师：原来是粗心小画家,这就是我们今天学习的歌曲.我们来完整的听听这首歌.(1)激发幼儿兴趣学唱歌曲.集体跟钢手伴奏唱.纲正唱得不准的地方.你们想不想也来学一学这首歌呢？(2)提示幼儿注意唱歌的声音1.11g绪.让丁丁

43、看看,迤是最神气的小画家？注意声音和情绪，都要很神气哦.(3)男女分组学唱.现在，我想听一听女孩子画家是怎么样唱的?男孩子画家又是怎样略的？(4)请幼儿表演歌曲，有几名幼表演后,大家一起歌表演.刚才我看见有几名小画家特别的神气，我要请他们上来扮演一下真正的小画家.我尸起站起来,学学神气的小画初巴四、创编呼:词.出示pt8师：小朋友，唱得真好听！刚才制市听见丁丁在说，他不想做个粗心小画家，小朋友能不能帮助他呢.这些图画到底哪里错了呢？(1)幼儿跟钢手，修改正确的歌词部分.师：月瞅们就一起用唱的方法来告诉丁丁怎样改正吧.物用炯琴,与幼儿配合创编歌词？教师用钢蜂问，幼JNH若钢蜂回答. 画只垮蟹，几

44、条脱？八条腿. 西只鸭子，什么废？扁扁6. 画只小兔，什么耳朵?长耳朵切. 西只大马，什么尾巴？长尾巴. 映，这次他就画对了！(2)完整跟钢琴,把修改前后两部分的歌曲完整表演唱.五、内容小结.出示ppt9(播放视频,隐着音乐结束课程)小朋友,丁丁现在很高兴现在他不再是粗心小画家了小朋友以后在做任何$情都要仔细.认真,不然可是要闹笑话的哦!活动反思：唱歌教学中，老师的目的都希望听到幼儿优美的童声，可是有时候往往事与愿违.我认为关世在于致师.一节好的音乐，是会让幼J1.K1.听课的老师都能产生舒适感和愉悦感的.这就是靠数师.让幼J1.1.目出优美的童声,这也是靠教帅.在音乐教学中要充分发挥音乐教育

45、中的美育功能使幼儿的审美情趣及审美观得到更好的培养和提高，教师除了应具备相关的专业知识深入挖掘音乐内在本质的美感因素外，教师上课的教态及语言对幼儿潜移默化的美感教白也是至关市要的.教师的服饰、仪态、言行举止、情绪都对本节课都是很必要的，当然品影响幼的还是教师的语言.在音乐谀中需不需要过多的语言？或者是否可以用音乐来代替教师的部分语言？让幼儿有更多的机会感受音乐的美，学习欣赏音乐.同时也可以减少教师一些不必要的语言，给课程增加罗炫.累赘感.让音乐成为另一种语言,美化音乐课堂，美化音乐氛围,美化课堂美感.粗心的小画家大S擞案篇13教学目标1、会认3个生字，会写3个字.2 .轻吸幽默地期读课文，背诵课文，培养圉默的意识.3 .在诵读中感悟,明白做事要认真仔细，不能粗心大意.教学三点1、认识3个生字，会写3个生字.4 .朗读课文，背诵课文.教学难点读准匹的字音，能背诵课文.教学准备1 .四福爷i错误的图片.2 .生字卡片、词语卡片第一蜘一、讲故事导入新课今天，老师还要向大家介绍一位小画家,做）名字叫丁丁.年龄和我1口