幼儿园《树叶粘贴画》PPT课件教案参考教案.docx

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1、一、说教材：本课是全日制聋校实验教材美工第七册第10课树叶贴画-动物。 1、教材分析：树叶贴画是全日制聋校实验教材美术教学中手工部分的重要内容，在四年级上学期安排这样的内容，是结合聋童的思维特点而进行的，旨在培养学生的形象思维能力，这部分教材要求学生贴出自己喜爱的图画，是树叶贴画中最接进聋童生活的内容。 2、学情分析：我所教授的学生是聋班四年级的小学生。他们好动、好奇，对手工有浓厚的兴趣。本课的设计利于他们思维能力的发展。 3、根据学生的已有经验与认识水平,我设计这样的教学重点和难点： 教学重点：学习贴画的方法与步骤，学会利用现有材料，进行想象与创作。 教学难点：根据想象与设计，有步骤的贴好动

2、物画。我通过采用多媒体辅助教学手段来解决教学的重点与难点， 教学关键：关键是学生在我的引导下，学会利用树叶的形状，进行想象、创作，达到理想的效果。4、根据学生的现有知识水平和动手操作的能力，我设计如下教学目标：（1）知识目标：掌握树叶贴画的方法。能选择不同形状和颜色的树叶，贴出自己喜爱的动物。（2）能力目标：通过引导学生用树叶拼贴动物画，培养聋生的思维能力和创新能力。（3）情感目标：培养学生浓厚的学习兴趣和高雅的审美情趣，学会创作生活、美化生活。二、说教法： 美术教学重在培养学生的审美意识和能力，如何培养这一教学任务，教师教学方法就显得非常重要，这节课在于引导学生寻找生活中的美，挖掘生活中的美

3、，培养学生的形象思维能力。因此，在教学中我采用演示法、引导发现法、范例教学法，进行教学，以便学生在生动活泼的情境中，通过范例的欣赏，感受美的过程，去发现美，创造美。三、说学法： 根据教学大纲要求和教材内容的特点，在教学中，注重指导学生（1）运用联想的学习方法；（2）动手尝试练习的学习方法。（3）在教学过程中，结合教法和学法，采用如下教具和学具：多媒体课件-动物世界、胶水、剪刀、树叶、范画、投影片等，促使学生在教师的引导下能积极参与，大胆想象与创作。四、说教学过程： 在教学中，我是这样安排设计教学过程的：1、激发兴趣，导入新课： （1）上课时 ，教师可以用那样的导语：“同学们，你们喜欢小动物吗？

4、”，“好，今天我带来许多小动物和大家交朋友，大家要注意看都有哪些小动物，它们长的什么样？”接着播放多媒体课件-动物世界。教师在学生看完照片后，可以提问学生：你们看见了哪能小动物呀？它们长得什么样呢？学生不难回答：长耳朵的兔子、长脖子的长颈鹿，有胖乎乎的大熊猫等。 那样的开头，使学生熟悉动物的外形特征，激发学生的创作欲望，为学习新课奠定基础。 接着，教师拿出范图-金鱼，并提问：我们这里有小动物，同学们看是什么呢？学生说，金鱼。然后，教师将一条金鱼拆成几片树叶，引导学生发现金鱼是由不同树叶拼成的，从而导入新课，到了秋天，我们经常可以随地捡到树上落下的树叶，今天我们就来学习树叶贴画。 板书课题：树叶

5、贴画-动物，这样导入，给学生一种自然、贴切的感觉。2、讲授新课，学习技法： 学生在第一环节中产生对树叶贴画的极大乐趣，处于最佳学习状态，这时教师将范图出示正在黑板上，进行新授，揭示讲解树叶贴画的方法：（1）看-树叶 教师出示各种外形的树叶，要求学生“看树叶联想动物”想想动物的哪些部位，如：熊猫的头、公鸡的尾巴、孔雀的羽毛、老鼠的头、长颈鹿的脖子等，这时教师引入第二步；（2）想-动物 教师拿出一组树叶，要求聋生看看、想想能摆出什么动物，学生可能会回答，可以拼一只金鱼。教师引导：刚才的树叶可以拼做尾巴，尖叶子可做身子，在剪一片圆圆的叶子做眼睛。 教师提示，当我们决定拼金鱼后，还想一想，拼一只怎样的

6、姿态，在干什么呢？导入下一步：（3）摆-姿态 根据尾巴的样子可以想象出，这是一只正在游来游去的金鱼，这时，教师要求学生自己拼一幅金鱼图。 接着，教师引导聋生，树叶不仅可以拼金鱼，还可以拼其它小动物。 教师出示多媒体课件，播放各类形态的动物，（树叶贴画），使学生拼、看、想，三者结合，培养学生的想象力。（4）贴-平整 引导学生贴画，那是粘贴画的最后一步。3、动手实践，想象创作： 学生开始贴画，教师巡回辅导。 大约十几分钟后，要求学生展示自己的作品，并针对作品情况进行评比，教师可以这样说：“好，比赛结束，下面我们要评出优秀作品，大家看看哪些作品好，师生共同评出佳作，并给他们一个“金叶奖”，以调动学生

7、学习的积极性。4、课堂小结，拓展欣赏： 在上面教学的基础上，教师进行讲堂小结：同学们，你们的想象力非常丰富，创作很新颖 ；在以后的生活中，可以利用你们的小小巧手去创作、美化我们的生活 。下面请同学们再一次欣赏各种形态的树叶贴画 。 这样的讲堂设计，使学生学、练结合，发现学习和美育相融，是美术大纲教学的要求。五、说板书： 美术课的板书应与画融中一体，因此在教学中，应将作画过程与板书相配合，将范图、多媒体课件相对应，做到和谐一致。板书： 树叶贴画-动物方法： 1、看-树叶2、想-动物3、摆-姿态4、贴-平整六、教学效果预估： 整个教学过程中，学生在教师的正确引导下，大部分学生可能会通过自己丰富的想象，创作出内容新颖、丰富的贴画。基础差一点的学生也能通过自己动手尝试粘贴出自己喜欢的画。从而完成本节课的教学内容，收到理想的教学效果。