中班数学活动《找数字》PPT课件教案参考教案.docx

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1、一、说教材： 我们的生活离不开数字，数字在生活中随处可见，数字能够给我们的生活带来很大的方便，数字在不同的地方有着不同的意义，学习数字是幼儿学习其它数学知识的基础，为了加深幼儿对数字的认识和数字意义的理解，我设计了找数字这节数学活动。二、说目标：根据幼儿的认知，理解水平，我把本次活动的目标定为： （1）、寻找生活中的数字，体验数字与人们生活的密切关系。 （2）、对数字感兴趣，理解每一种物品上数字的实际意义。 （3）、体验数学活动的乐趣。二、说难点，重点。 我们教孩子学习数学的目的是让数学更好地服务于我们的生活，虽然孩子们在生活中接触了很多的数字，但他们几乎没有去思考过，理解过这些数字究竟代表什

2、么意义，与我们的生活有什么关系，因此我把本节课的重点定为：让幼儿通过寻找数字体验数字与人们生活的密切关系。 难点定为：理解数字在不同地方代表的不同意义。三、说活动准备： 教师的准备工作： （1）、没有数字的尺子，没有数字的电话，没有数字的钟面。 （2）、带有数字的实物或图片。 幼儿的准备工作： 请幼儿收集带有数字的常见物品或图片：（手表，闹钟，日历，温度计等），并布置在教室的四周，成为“数字世界”。四、说教学方法。 根据新纲要中的要求，要让孩子们在情景中学习，在探索中学习。围绕本节课的教学目标，本次活动主要采用了情景学习法，观察法，操作法，游戏法等。 1、情景学习法：在第一环节让幼儿用收集来的

3、各种有数字的物品把教室布置成一个有趣的“数字世界”，让幼儿在这个情境中寻找数字。 2、观察法：通过幼儿观察他们带来的物品，理解“数字”和“物品”之间的关系，并引起幼儿的思考。 3、操作法：通过幼儿为各种物品编号码，加深幼儿对“数字与人们生活的密切关系”的理解。 4、游戏法：在本次活动中，游戏是一条主线，通过幼儿“游数字世界”“猜数字”“找数字”“添数字”等小游戏来达到预设的活动目标。五、说教学过程。 本次活动我将分四个环节来进行：1、游“数字世界”2、猜数字3、找数字4、游“粗心王国”。 第一个环节是：游“数字世界”。 1、教师用神秘的语调说：“小朋友，今天，老师要带你们到一个神秘的世界，这里

4、的东西都有一个共同的特点，请你找一找，是什么？” 2、引导幼儿寻找数字，（发现钟表，日历，尺子，电话，秤等）物品上都有数字。3、请幼儿说一说你都在哪儿发现了数字 。第二环节是：猜数字。 1、刚才，我们逛了数字世界，发现这里的东西上都有数字，请你们想一想，这些数字有什么用处呢？2、请幼儿猜想物品上数字的意义及他们的功用。3、教师逐一取出钟表，日历，尺子，电话，秤等物品，请幼儿分别说一说他们的用处。教师作以总结。 第三个环节是：找数字。1、“原来，数字有这么大的用处！那么，在我们的生活中，除了我们今天收集来的这些物品上有数字外，还有哪些物品上也有数字呢？”3、请幼儿寻找生活中的数字。幼儿自由发言，

5、谈他们还在哪里见到过数字，有什么用处。孩子们观察的很认真，很仔细，他们观察到的有鞋号，书的页码，门牌号，车牌号，饭店菜谱上的价格，超市货架上的价格标签，食品上的生产日期，货号，食品的重量，数量等。4、教师分类讲解这些数字的意义（基数、序数、编码等）以及对我们生活的作用。第四个环节：延伸活动，游“粗心王国”。1、今天，老师还要带小朋友去“粗心王国”游玩，请小朋友看一看，想一想，“粗心王国”的物品上少了什么？他们的生活方便吗？为什么？2、“小朋友，请你们来帮助他们，为这些物品添上数字，使他们的生活变得更加方便，好吗？” （1）、请幼儿为空白尺子、电话、钟表添上数字。 （2）、教师观察检测并给予适当的指导。 在整个活动中，我严格遵循幼儿的年龄特点和学习规律，由浅入深，层层递进，选择贴近幼儿生活经验的内容及形式，寓教育于游戏活动中。