大班语言活动《新龟兔赛跑》PPT课件教案参考教案.docx
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1、活动目标:1、引导幼儿仔细观察图片,大胆想象和分析,培养运用语言讲述连环画的能力。2、通过活动,让幼儿体验到发挥自身优势,与人合作的好处。3、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。4、理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。活动准备:1、教学挂图4幅 2、知识经验准备:龟兔赛跑活动过程:一、引出课题师:你听过龟兔赛跑的故事吗?兔子和乌龟的比赛,谁赢了?为什么平时跑得快的兔子,会输给乌龟呢?师:这次因为睡觉输了比赛后,兔子后悔极了。它说如果以后,还会和乌龟比赛的。你们看:(出示图1)森林里在举行什么比赛?谁在当裁判?有哪些动物参加了比赛?(让幼儿尽情地说。)师:森林里举行动物跑步比赛。参加比赛
2、的有兔子、乌龟、刺猬、松鼠和老鼠。小猴在当裁判,它把红旗一挥,它们就使劲地向前跑。那么你认为,谁会得第一名呢?二、引导幼儿观察图片,理解并大胆讲述图片内容。1、(出示图4)师:大家快看,比赛结果出来了,谁和谁站在了第一的领奖台上了?谁得了第二?谁得了第三?奇怪,跑得这么快的兔子,没有睡懒觉,为什么会和跑得这么慢的乌龟,同时得第一呢?(鼓励幼儿充分想象,各说各的想法)2、师:这到底是怎么回事呢?是不是和我们小朋友想得一样呢?出示图2:,并提问:这是上坡还是下坡,你是怎么知道的?这上坡可真陡啊,兔子和乌龟是怎么上去的?兔子为什么要背着乌龟上坡?图3:这是下坡了,它们有时怎么做的?乌龟是怎样帮助兔子
3、的?哦,原来,乌龟和兔子在上坡和下坡的时候都是相互合作的呀!我们一起把它们合作得第一的过程,完整地说出来,好吗?(幼儿集体讲述)乌龟和兔子,这样一起合作,一起得了冠军,它们的办法好不好?小结:兔子和乌龟既是对手,又是好朋友,在比赛中还能互相帮助,很值得我们学习.师:我觉得这故事很好听哦。对了,这故事叫什么题目啊?快点帮忙想一想吧!(幼儿讨论)师:好,我们就叫它新龟兔赛跑吧!咦,我好像听到后面的客人老师想完整的听这个故事,是吗?那好,我们就当一回小老师,把这个好听的故事将给她们听,好吗?记住,要用最好听得声音讲出来,不要太重,也不要太轻。(幼儿集体讲述故事一遍)三、根据新的图片顺序,引导幼儿继续
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