课件教案详案1.doc

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1、一、导入师：大一大四班的小朋友，都升大班了眼睛一定特别灵，是吧？幼：是师：很好，跟我互动的很好。看我的手势，眼睛特别灵的人一定看得很仔细师：没人理我？这什么意思?幼：站起来师：很好，再看我的手势。幼：坐下师：做一定是这样，我现在是这样。幼：转师：你真会领会我的精神。看后面是谁?转圈的时候发现后面是谁？现在要做一件必须做的事情，转过去做吧。老师已经开始做了，老师在做什么事情呀？幼：打招呼师：来打招呼，好，自己说，老师们.咱们大班孩子了，完整说，好不好？大声说，各位老师.幼：各位老师好师：很好，请坐。要记牢了，只要到了这种场合，这种事情必须要做。记住了哈。一个女孩把裙子放下来，她就是优雅的公主。二

2、、结合课件，讲述故事1、分段讲述师：我们一起来看大屏幕，这是？幼：小老鼠师：没错，如果请你用非常好听的话来形容它，你会说它是一只怎样的老鼠？你试试幼：他是一个魔术师的小老鼠师：从哪里看出来的?幼：他的衣服就知道了师：真有眼劲，很好，它听了一定很高兴，还有吗？它是一只怎样的老鼠？幼：像个变魔术的，还像米老鼠师：你同意他的观点，它穿得特别像魔术师，对吗？好，还有其他的话来赞美它吗？你说幼：这个也像魔术师的老鼠师：你跟别人的想法是一样的，你觉得它长的怎么样？（另一个男孩子说帅）幼：长的漂亮师：非常好，这个词它听了肯定很高兴。那如果你用同样的话来赞美它，你会说他长得？幼：很可爱师：又来一个很好听的词，

3、可爱、漂亮。对，大声说，很好，很帅。这是三个好听的词，还有吗？幼：很好看师：又给我加了一个词，好看。鼠先生听了多高兴呀。来看一下它的表情。幼：笑师：猜它什么事情这么开心？幼：很棒师：对呀，什么事让他心里棒棒的，这么开心呢?你遇到过什么开心的事情吗？幼：我遇到过出去玩很开心师：很多孩子跟你一样，很多大人也一样，只要有得玩，大家都开心。还有吗？幼：我爸爸给我买玩具我很高兴。师：好，这是我听到的第二个理由了。那么今天让我们来看看，这只鼠先生他遇到了什么开心的事。今天，它有一个约会。什么叫约会？幼：就是开会师：小范围的开会。谁邀请他的呢？它和谁约会呢？我们来看。幼：女老鼠师：对了，性别变得很清楚，这是

4、只鼠妹妹。一天呀，鼠先生遇到了鼠妹妹，鼠妹妹请鼠先生到家里玩，鼠先生高兴地答应了。于是，它开着那辆红色的小轿车出发了。走着走着，鼠先生突然迷路了。什么叫迷路？幼：找不到路了，找不到他的朋友家了师：很好，辨不清路了，找不到朋友了，这些都是迷路。那如果鼠先生迷路了，你会给他哪些建议呢？能给他好的建议和方法吗？幼：我会给他指路师：你会怎么给他指路？幼：我就会指他朋友家的路师：如果你知道鼠妹妹住在哪里，你就会很热心的告诉它，对不对？真是他的好朋友。还有吗？可以自己帮他指路，还有吗？幼：可以那个纸牌子，可以给他指鼠妹妹的家师：非常好。她告诉我们，路上的牌子也是有用的，看到路上的牌子可以帮助自己，对不对？

5、你说幼：就是找不到鼠妹妹的家，可以找个警察帮忙师：第三个好主意来了，可以请警察来帮忙，很好。你们说的办法都是非常好的办法，可是，今天鼠先生用了一个大家都没有想到的办法，它用了头上的一样东西，看好了，这个东西就长在鼻子下面幼：嘴巴师：他会用嘴巴干吗？幼：说话师：怎么说？说什么？幼：就是鼠妹妹你在哪啊师：就是要询问，对不对？所以鼠先生就用了这样一个办法，它用了询问的方法。我们一起来看看鼠先生金田路上是怎么来问，怎么找到鼠妹妹的家的？师：鼠先生开着它那辆红色的小车出发了，走着走着，它迷路了。看，眼前出现了一个小区，鼠先生想用问路的方式找到鼠妹妹的家。你看看这幅图，你觉得他会先到哪幢房子里去？幼：先到

6、那个蓝色的师：她觉得鼠先生会到蓝色的像冰激凌一样的房子里去。你说，男孩幼：他会到绿色的房子师：你想得和他不一样。孩子，为什么要到绿色的房子里？幼：因为绿色的在前面师：理解他说的意思吗？什么叫绿色的在前面？幼：就是离得他最近师：非常好，离谁最近？绿色的房子离谁最近？幼：鼠先生师：好，宝贝们，记住了。当你要问路的时候，你可以先找幼：离你最近的人师：很好，找离你最近的人问路。于是，鼠先生开着车来到了绿色的房子前。哎呀，他来到了绿色的房子前先要干什么呢？幼：摁门铃师：真会观察，找到门铃了。好，我们一起来按一下门铃，怎么按呀？奥，一个手指头，我看见了，瞄准门铃，门铃是什么颜色的呀？幼：红色师：很好，大家

7、瞄准了，一起来，1、2、3师：猜猜看，谁会住在这幢绿色的房子里？幼：青蛙师：给我个理由，为什么你猜是青蛙？幼：青蛙是绿色的师：皮肤颜色很房子颜色相近，这就让你联想。还有其他答案吗？一定是青蛙吗？幼：我觉得一定是青蛙，青蛙喜欢绿色师：你跟他讲的是一样的，请坐。幼：我猜是小白兔师：我很喜欢与众不同的孩子。还有吗？大胆猜。幼：我以为是小老虎师：喜欢你，很好，第三个答案，还有吗？幼：蛤蟆师：老师的笑声是给你鼓励，你讲的很好的。还有吗？幼：螳螂师：好，我的手变五啦，还有吗幼：我以为是小豹子师：谢谢你说出第二种答案。还有吗幼：蚱蜢师：很好，还有吗？幼：老虎，小白兔师：老虎，他说过了。小白兔，他也说过了。幼

8、：我以为是小熊猫师：看你一口气能说3个呢，非常好。你看，房子里面你们一共猜出九中。是呀，不一定是青蛙，因为我们谁也没看见里面是谁对吧？可是这个主人真的是在你们说的答案里。我们来猜个谜语，看是谁猜得对。里面住着谁呢？长着四条腿。幼：青蛙师：老虎四条腿吧？小豹四条腿吧？幼：是师：继续往下听奥。会蹦又会跳幼：青蛙师：又变青蛙啦。小白兔四条腿吧？它会蹦又会跳吧？所以孩子，谜语要把整个谜面都听完才能往下猜，别光听一句就往下猜，就下来我要讲第几句了幼：第三句师：我要讲第三句了，听好，身穿绿衣袍。幼：青蛙师：看起来真的像青蛙，把第四句听完了，专门抓害虫。幼：青蛙师：你看，果然是青蛙。其实有一个人，从第一次就

9、猜对了，对不对，孩子。他根据房子的颜色就已经知道是青蛙了。不过孩子一定要记住，有时候猜东西可以根据自己的感觉，有时候感觉很准的。但有时候，我们必须把整个谜面都听完了，认真思考密一句话最后这个谜语告诉我们，这里面住的是？幼：青蛙师：来，他出来了。现在鼠先生要来问青蛙了，谁来帮他问一问？他会怎么问？我很高兴举手的人越来越多。真高兴你举手了，女孩子，你来试试看幼：青蛙，鼠妹妹家在哪里师：非常好，请坐。她先说了两个什么字呀？幼：青蛙师：对，她说了两个字，青蛙。她为什么先要叫他青蛙呀？幼：因为有礼貌那样师：就喜欢你说的。跟人打招呼时一个礼貌，我们不能张嘴就把问题问出来，所以先要打声招呼，像你们喊老师早一

10、样。青蛙，去鼠妹妹家怎么走，对不对？可是如果这句话里面再加一个字就更好了。你知道要加一个什么字吗？幼：谢谢师：这是后来说的幼：青蛙先生，鼠妹妹的家在哪里师：更有礼貌了，在青蛙后面加一个先生。但这个词不是我肚子里想要的，知道我肚子里想要什么吗？来听听鼠先生怎么问的？他说什么？（播放声音：）幼：请问师：对，就是这个词。这是一个神奇的词，把它加上去，别人会很乐意帮助你的。我们一起来说说看幼：青蛙先生，请问去鼠妹妹的家怎么走师：青蛙回答他了，仔细听。幼：我不知道，去问一下别人吧师：我很喜欢你们的耳朵，听得很仔细，我的问题来了。鼠先生有没有从青蛙那里得到答案？幼：没有师：那怎么办？幼：问别人师：问别人，

11、是吧，很好，那鼠先生接下来该怎么做？幼：开着汽车问别人师：就这样走啦？幼：说谢谢师：真有礼貌，他还要跟他说什么吗？幼：再见师：谢谢和再见。那我要问了，青蛙没告诉他鼠妹妹在那里，他为什么还要跟青蛙说谢谢和再见呢？幼：因为这样有礼貌师：是呀，如果你也这样，谁都爱你，喜欢你。虽然鼠先生没从青蛙那里得到答案，可是青蛙还是帮助了他，对于每一个帮助我们的人，我们都要礼貌的说一声谢谢。想一想，没有得到答案的鼠先生接下来会往哪开？幼：红房子师：为什么？幼：红房子是近的房子师：对，你记住我的话了，问路有时候可以找离你最近的。而红房子接下来离他最近，于是，鼠先生就开着他的车转弯了，来到了这桩红房子跟前。红房子里面

12、会住着谁呢？我们要先来幼：摁门铃师：好，小手伸出来，瞄准门铃，里面住着谁？幼：公鸡师：我要理由，你从哪里看出这是一只鸡，还是公鸡？幼：我看见他的脚这样师：公鸡的脚有什么特点？怎么不说是鸭子？幼：因为它没有璞师：他从脚看出这是一只鸡，你从哪里看出这是一只鸡？幼：我从她冠上看出来师：鸡冠看出来的。还有吗？幼：嘴巴师：嘴巴怎么样？幼：嘴巴很尖师：鸡的嘴巴尖尖的，还有吗？幼：我看见它的翅膀师：翅膀也有点像，还有呢？幼：肚子师：对，鸡的肚子挺得高高的。所以你看，从上到下很多信息让我们判断这有可能是一只幼：公鸡师：你们刚才已经有过一次问青蛙的经验，现在一起来做鼠先生，你们来问公鸡，想想怎么问，开始。幼：公

13、鸡先生，鼠妹妹的家在哪里师 ：还差一个字幼：请问师：好，连起来说幼：公鸡先生，请问鼠妹妹的家在哪里师：竖起耳朵听公鸡怎么回答幼：沿着这条路直走，再问问别人吧师：公鸡的话里面有一个很关键的词，沿着这条路什么往前走？幼：笔直往前走师：什么叫笔直？幼：就是很直很直师：伸出你的手，放在胸口，你现在笔直往前走，走给我看。师：怎么走不出去了？什么叫笔直？师：我们再来一次。如果要按照公鸡说的笔直而往前走，要走到哪里去？鼠先生要跟公鸡说什么呢？幼：谢谢，再见师：有礼貌，喜欢你们。接下来他的红色小车开到哪里去？幼：冰激凌师：奥，像冰激凌一样的房子，仔细看，这幢房子里住着谁幼：熊师：你眼睛好厉害，你看见什么啦？幼

14、：有个蜂蜜师：那是谁最喜欢吃的东西？幼：熊师：男孩，你坐在那里能看见吗？幼：看见了师：小车往前开书先生来到了小熊维尼的家，小熊维尼出来了，我们已经有两次问路的经验了，这次你们自己问。幼：熊先生，鼠妹妹的家在哪里师：把这个女孩刚刚说的很重要的字漏掉了幼：请师：好很好，我们一起来说快点幼：熊先生，请问鼠妹妹的家在哪里师：等一会再有机会问的话，这个字能不能记住呢。幼：能师：小熊是怎么回答的呢幼：向左转就到了师：好，现在我就要请你来告诉我了，准备好你的两只手，放在腿上。现在书先生要向左转，哪边是左边？把手举起来，我看到了两种答案。我的手会和正确的手拍一下，凡是我拍到的人都是对的。师：刚才没拍到的人想一

15、想，你的方向和别人反了，我们再来一次。小手准备好，左边是哪边？举手师：小手放下，再来一次。把左边的手举起来。完全正确，小手放下。也就是说，鼠先生的车要往哪边转？幼：左边师：如果小车往左转，会看到什么颜色的房子？幼：咖啡，蓝色的师：眼前出现三幢房子，蓝色的，咖啡色的城堡和黄色的小房子。想一想，接下来鼠先生又要问路了，他会到那幢房子前？幼：蓝色师：为什么？幼：蓝色师：你们已经习惯成自然了，你们都觉得近的可以帮助你们问到问题，对吗？都想的一样吗？有没有与众不同的答案？幼：狮子师：你为什么不问蓝色房子要问狮子？幼：因为狮子已经出来了师：孩子们，记牢了，这句话很重要，就在门口的人问起来多方便，干吗非要叮

16、咚人家的门铃，对不对？所以，完全可以问就在外面的狮子，对不对？幼：对师：好，鼠先生开着车子往前走，来到了狮子面前，那么，他会怎么问呢？幼：狮子先生，请问鼠妹妹的家在哪里师：太棒了，狮子是这样回答他的，仔细听幼：就在我家的右边师：非常完整，不能只说右边，要说在我家的右边。师：请你们把右手边的板拿出来，看到板上的三幢房子了吗？幼：看到了师：这三幢房子和上面的形状是一样的，用手准备好，蓝色的房子是哪一幢？用用手指给我看。狮子的家在哪里？黄色小房子在哪里？现在听仔细了，等一会要请你找一只笔按照你听到的狮子所说的话，你用笔把那幢房子圈出来。师：请大家把你的板送回右边，放好。大家圈的都是蓝色的房子，你们全

17、体一致认为我家的右边就是这里，对不对？幼：对师：可是狮子大王的话刚才只说了一半，我们现在把剩下的话听完。师：发现什么了？应该是哪幢房子？幼：错了，是黄色的师：奇怪了，不是我家的右边吗？右边不是这里吗？刚才大家都举过左手，那怎么会突然改成这幢房子了呢？你知道原因吗？幼：搬家了师：孩子们，请你们现在举起你们的右手，现在老师跟你们一样，面朝这里，我的右手也在这边，看好，老师现在换过来，脸朝你们了。我的右手到哪里了？为什么？当我跟你们方向一样的时候，我们的右都在这边，老师转一个身，右就到这边了。幼：反过来了师：对，这里面有一个秘密，这个秘密和方向有关，方向不一样，会造成左右的位置也不一样。师：原来，鼠

18、妹妹住的是那座黄色的小房子。你看鼠先生历尽千难万险，终于找到了鼠妹妹的家，她们两个高兴的拥抱在了一起。2、整体讲述师：现在，老师要从头到尾讲一遍故事，留个问题给你们。请你告诉我，鼠先生找鼠妹妹的家一共问了几次路？是什么帮助鼠先生顺利的找到鼠妹妹的家？教师整体讲述师：一共问了几次路？第一次？第二次？第三次？第四次？幼：四次师：第一次？第二次？第三次？第四次？幼：青蛙、公鸡、小熊、狮子师：是什么帮助鼠先生顺利找到鼠妹妹的家？幼：青蛙、公鸡、小熊、狮子师：又把这四个动物说一遍！这四个动物为什么那么乐意帮助他呢？幼：他喜欢帮助别人师：说得很好，原因之一是这四个动物本身就很热心，还有一个原因就是你们的嘴巴一直在不停地跟这些动物打招呼。这说明鼠先生是一个怎样的老鼠？幼：有礼貌的师：真会总结，是一个什么样的老鼠？幼：有礼貌的老鼠师：正因为礼貌，才让他如此顺利找到鼠妹妹的家。今天故事告诉我们，礼貌问路可以帮助你找到你想去的地方。三、延伸师：我们来看昨天老师住的地方。如果你想到这个地方找老师，先到那里？幼：华光路师：光找到路就行了？幼：找几号楼几单元师：那就是说，找路是有顺序的，先找到一个，再找到一个，最终能到你想去的地方。至于顺序是怎样的，有机会和你的伙伴聊一聊。师：现在我们该说什么了呢？幼：老师再见