幼儿园班级开展万圣节方案.docx

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1、幼儿园班级开展万圣节方案 幼儿园班级开展万圣节方案(优秀10篇) 幼儿园班级开展万圣节方案要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的幼儿园班级开展万圣节方案样本能让你事半功倍，下面分享【幼儿园班级开展万圣节方案(优秀10篇)】，供你选择借鉴。 幼儿园班级开展万圣节方案篇1 活动目标 知道10月31号是万圣节,让幼儿感受西方节日的气氛. 活动内容 与幼儿到小区走走,讨糖 教师:“大家知道今天是什么节日吗? 万圣节有什么的? 1幼儿小区讨糖, 2幼儿一起自制南瓜, 3幼儿上台走秀 4幼儿在班上与家长互动,唱GO AWAY 幸福拍手歌 幼儿园班级开展万圣节方案篇2 活动目标 学会南瓜

2、灯的制作方法。 通过视频来了解万圣节。 活动准备 彩色笔、勺子、裁纸刀、小蜡烛、南瓜。 不同的图案、表情贴纸。 活动过程 一、故事导入 1、讲南瓜灯的传说，引发幼儿好奇心。 2、请幼儿说说都听过哪些关于万圣节的故事。 3、观看视频，具体的了解万圣节的由来和传说。 4、你们喜欢南瓜灯不?那我们动手做一个属于自己的南瓜灯好不? 二、南瓜灯制作步骤 1、先切割开南瓜的顶盖，要切成六边形，以免盖上时掉进去。 2、把里面的南瓜籽用小勺挖出来，准备雕刻的地方刮薄瓜皮。 3、图案或表情粘贴在南瓜上，用彩色笔在南瓜上画出轮廓，在进行雕刻。 4、在雕刻中要有耐心，用裁纸刀雕刻时要注意安全，以免手受伤。 5、雕刻

3、完后，把南瓜擦干净，把蜡烛放好，点着，完成! 三、小结 1、这节课需要两位老师配合，在下面指导幼儿。 2、在教学中要经常互动，可以问问幼儿喜欢什么样的表情。 3、在雕刻部分选好图案后只需要教雕刻技巧，之后教师逐一指导幼儿。 4、本节课的工具会给幼儿带来危险，各位教师一定要注意幼儿安全。 幼儿园班级开展万圣节方案篇3 情境目标： 健康： 1、感受南瓜节欢乐的气氛。 2、通过活动，让幼儿知道多吃粗粮好。懂得吃东西要讲卫生。 探索： 1、能用各种感官，主动去了解南瓜的特点和作用等。 2、能用普通话讲出南瓜明显的特征。 表现： 1、在活动中，培养幼儿的观察能力、动手操作能力、语言表达能力、合作意识等。

4、 2、能用交流、谈话、游戏、分享、绘画、亲子活动等形式进行表征。 二、情境活动1、亲亲南瓜涉及领域：健康、探索2、_吃南瓜涉及领域：健康、表现3、幸福分享涉及领域：健康、表现4、摘南瓜涉及领域：健康、探索5、南瓜丰收啦涉及领域：表现、探索三、区域活动1、南瓜娃娃真可爱材料：南瓜头饰1个，油画棒人手一盒、大圆纸活动提示：做南瓜头饰教师出示已勾好线的南瓜头饰，为幼儿示范涂色，幼儿作画，教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿大胆作画能力强的幼儿多涂几个头饰。 2、南瓜娃娃在哪里材料：教师预先画好的图6张，里面的南瓜娃娃分别藏在图中的各个地方。 活动提示： 今天的南瓜娃娃要和我们玩捉迷藏的游戏，分别找南瓜娃娃

5、，找到后要告诉别人，南瓜娃娃在哪里找的。 幼儿们玩找到的南瓜娃娃。 藏南瓜娃娃，让别人下一次来找。 3、南瓜娃娃小超市材料：几种南瓜制作的食品(替代物)已经参观过超市并讨论过。 活动提示： 激发幼儿玩超市的愿望和幼儿讨论玩超市的规则幼儿进行游戏，教师以顾客身份进行指导。 4、做请柬材料：油画棒、各种漂亮的纸、吸管等废旧物品、胶水。 活动实施： 教师告诉幼儿要请他们的爸爸妈妈来幼儿园参加我们的南瓜节舞会，让孩子自己做请柬。并出示老师做的一张。 幼儿自选一张漂亮的纸或画或贴。 老师帮助幼儿剪成他们喜欢的图形，内写：请爸爸妈妈_月_日来幼儿园作客。后面贴上一张自己的标记图。 5、快乐的“南瓜节”舞会

6、材料：邀请家长来园和老师孩子一起布置舞会场地并一起化装。 活动提示： 配班教师戴上南瓜头饰，扮演“南瓜国王“邀请家长、幼儿参加晚会。 家长、幼儿戴上做好的头饰，当南瓜公主、王子、娃娃、妈妈等一起去参加舞会，跳起欢快的舞。 四、资源链接： 1、主题的产生： 最近一段时间，自然角里琳琅满目，陈列着许多瓜果蔬菜，孩子们非常兴奋，“这是黄瓜、西红柿、茄子、葫芦”“这是什么呀?”“是黄瓜吧，这是_的，不，这是冬瓜”幼儿一下子围住了南瓜叽叽喳喳，对这个扁扁、圆圆的东西产生了浓厚的兴趣，有的小朋友赶紧跑过来向我求救，我告诉他们这是南瓜，生长在地里，是农民伯伯种出来的，南瓜很好吃也有营养，听完我的介绍，有人好

7、奇地抱住了南瓜，“哇，好重!”看着孩子们意犹未尽的样子，我决定要保护好孩子们的“好奇心”，让他们亲身去感受体验南瓜，在玩玩、讲讲、甚至是尝尝中去了解南瓜，从而加深幼儿对南瓜的直观印象，由此我根据小班幼儿的年龄特点设计了快乐的南瓜节这一主题活动。 2、活动反思： 抓住兴趣，有利于引导是主题式课程新的教育观和课程观的体现。本次活动的一大亮点就是在幼儿的观察中，抓住了幼儿感兴趣的事物，有力地保障了幼儿活动的积极性，自主性。 “快乐的南瓜节”这一活动通过教师有意识的引导，让幼儿在玩玩、讲讲、尝尝中让幼儿获得知识，同时为幼儿提供相对宽松的有利于感受，表现的环境，尊重他们的意愿，支持他们、理解他们，并和孩

8、子一起分享活动带来的快乐。培养幼儿活泼开朗的性格促进了幼儿身心和谐发展。 3、故事：童话_吃南瓜 有一只_，种了一块南瓜地。秋天，南瓜成熟了，一个个长得又圆又大。眼看着南瓜越长越大，可是_想不出吃南瓜的好办法。_心里真着急呀! 这一天，_的好朋友青蛙来了，青蛙看到这么大的南瓜，就帮_想办法。青蛙说：“我们用石头砸南瓜吧!”_想了一下，“不行，石头太小，砸不碎南瓜的。” 青蛙又想了一个办法，“我们来用刀砍南瓜吧!”_又想了一下，“还是不行，哪来这么大的刀呢?我们又怎么扛得动呢?” _和青蛙没办法了，就去请狗熊大哥，狗熊一听，立刻就拿来一把刀，用力一砍，南瓜碎了，狗熊又砍呀砍，_、青蛙和狗熊还搬来

9、一口锅，烧起了南瓜粥。不一会儿，南瓜粥烧好了，三个好朋友尝了一碗，真甜，它们又吃呀，吃呀，南瓜粥真香。它们吃饱了，肚子都胀得圆鼓鼓的，锅里还有许多南瓜粥，于是，_请狗熊搬来桌子，它还在桌子旁挂了个牌子，上面写着“免费供应南瓜粥”。 幼儿园班级开展万圣节方案篇4 一、 设计意图： 每年的10月31日是外国的万圣节，这是他们最喜欢的节日，也是充满神秘的节日，为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛，我设计了本次活动，除了让孩子感受以外，我还和孩子一起讨论有争议的“鬼”这个话题，让孩子正视它，培养孩子的胆量和分辨能力。 二、 活动方案： 活动目标： 1、 通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的快

10、乐。 2、 锻炼孩子的胆量和辨别能力。 活动准备： 1、 创设一个“鬼屋” 2、 幼儿打扮成各自想象的“鬼” 3、 水粉颜料、毛笔等。 活动过程： 一、教师带领幼儿进入“鬼屋”，和客人们玩“猜糖果”的游戏。 二、互相介绍万圣节，玩万圣节的游戏。 1、 教师：今天是一个很特别的节日，是什么节日? 2、 教师：万圣节是一个怎么样的节日?(幼儿自由讨论，教师请个别幼儿来讲述) 3、 教师小结：万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日，传说中每年的10月31日的晚上，死神会把鬼召集来吓唬人，胆小的人会非常害怕，而胆大的人就会扮演鬼，讲鬼故事，点上南瓜灯来做游戏，玩的可开心了。 4、 教师：真的有鬼吗?(幼

11、儿讨论) 5、 游戏：魔鬼、魔鬼在哪里? 三、制作万圣节面具。 1、 教师：你想象中的鬼会是什么样的? 2、 万圣节里人们都来画鬼脸驱邪，今天我们都给自己话了个鬼脸，我知道大家都很能干，那么帮客人们也画个鬼脸，好吗? 3、 幼儿操作画鬼脸。 四、游戏：勇敢者的游戏。 幼儿园班级开展万圣节方案篇5 一、万圣节的由来 在西方国家，每年的十月三十一日，有个halloween,那就是万圣节。大家都知道：在万圣节期间，许多公共场所乃至居家院落，都会布置上很多装饰物，孩子们会穿上每年不一样的万圣节服装，拎着南瓜灯的提篓去挨家挨户地讨糖，说是“trickortreat”. 现在的万圣节流传到今天已经没有了宗

12、教迷信色彩，它已经成了一个孩子们的节日，也是年轻人开化妆舞会的节日。 二、万圣节亲子活动方案： 1、活动时间： 2、活动地点：园内 3、活动对象：全园幼儿及家长 4、活动流程： (1)亲子diy制作(8：50-9：30) 班级活动：各班准备各种材料，请家长和幼儿一起做一个与万圣节相关的道具，例如：南瓜灯、南瓜面具、巫婆帽、黑蜘蛛等，可以在化妆舞会上使用。 (2)亲子化妆秀(9：30-9：50) 班级活动：各班请家长事先给孩子准备各种万圣节的打扮，可以扮作小天使、小巫婆、小魔术师以及各种小卡通形象。现场家长可以先和孩子一起穿好服装，然后给幼儿化妆，同时幼儿要学着给妈妈化妆. (3)亲子万圣节pa

13、rty(10：00-11：00) a：主持-d外教 b：过程-进场(每班级统一手牵手跟着音乐进场、就座) 全体幼儿演唱万圣节歌曲 家庭化妆模特秀(每个家庭精彩亮相) 安排三个游戏： 结束：寻宝游戏(请家长和幼儿一起在班级里寻找标记，找到小标记可以到主持人那里兑换万圣节的神秘礼物) (4)结束：“trickortreat”讨糖(10：50-11：00) 老巫婆在幼儿园大厅门口处设置场景，准备许多糖果，接受各位幼儿和家长的讨要。幼儿只能站在门外面讨糖，并且一定要给家长看了以后才能吃糖。 幼儿园班级开展万圣节方案篇6 一、设计意图： 每年的10月31日是外国的万圣节，这是他们最喜欢的节日，也是充满神

14、秘的节日，为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛，我设计了本次活动，除了让孩子感受以外，我还和孩子一起讨论有争议的“鬼”这个话题，让孩子正视它，培养孩子的胆量和分辨能力。 二、活动方案： 活动目标： 1、通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的快乐。 2、锻炼孩子的胆量和辨别能力。 活动准备： 1、创设一个“鬼屋” 2、幼儿打扮成各自想象的“鬼” 3、水粉颜料、毛笔等。 活动过程： 一、教师带领幼儿进入“鬼屋”，和客人们玩“猜糖果”的游戏。 二、互相介绍万圣节，玩万圣节的游戏。 1、教师：今天是一个很特别的节日，是什么节日? 2、教师：万圣节是一个怎么样的节日?(幼儿自由讨论，教师请个别幼

15、儿来讲述) 3、教师小结：万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日，传说中每年的10月31日的晚上，死神会把鬼召集来吓唬人，胆小的人会非常害怕，而胆大的人就会扮演鬼，讲鬼故事，点上南瓜灯来做游戏，玩的可开心了。 4、教师：真的有鬼吗?(幼儿讨论) 5、游戏：魔鬼、魔鬼在哪里? 三、制作万圣节面具。 1、教师：你想象中的鬼会是什么样的? 2、万圣节里人们都来画鬼脸驱邪，今天我们都给自己话了个鬼脸，我知道大家都很能干，那么帮客人们也画个鬼脸，好吗? 3、幼儿操作画鬼脸。 四、游戏：勇敢者的游戏。 幼儿园班级开展万圣节方案篇7 一、时间：_年x月x日18：0021：00历时约2个小时 二、地点：_ 三、

16、举办机构：_ 四、与会人员： (一)各位社长社员及其所邀请的舞伴大一大二大三均有参与 (二)主持人： (三)嘉宾：舍宾团成员两名舞灵街舞社 五、会场布置： (一)主要道具 1、七彩气球彩纸彩灯(落地闪灯迪厅圆球转灯) 2、社团标幅电影海报 3、面具(羽毛面具和恐怖面具)布娃娃(黑白恐怖)万圣节南瓜嘴脸卡纸 4、糖果椅子马扎暖瓶一次性纸杯透明胶扫帚 5、手提电脑音箱话筒 (二)会场布置(具体) 1、入口 1入口处张贴“第五维电影社万圣节化装舞会”海报(海报由上面用毛笔黑红色书写的有关万圣节的流程与特色的两张白纸和一张主题为万圣节的彩绘画报组成) 2门口悬挂黑白鬼娃娃各一个，中间挂有用卡纸制作的万

17、圣节南瓜鬼脸(三个上下相串联) 2、会场内 1墙壁上有间隔的挂满七彩气球 2天花板上的日光灯上缠有各色彩纸 3会场正前方的墙壁上挂有社团标幅 4会场内的方形撑柱上四面张贴有电影海报 5会场正前方摆有由电脑椅支撑起的手提电脑以及高音质音箱 6会场角落里放有提前准备好的暖瓶和纸杯 六、舞会流程 (一)开场 热场街舞 (二)过渡 主持人介绍万圣节又来及特点 (三)浪漫 上演王子和公主的故事(伴随着小提琴演奏主持人旁述王子和公主的故事，同时，嘉宾上台跳交谊舞，过渡之后领舞，与会人员自找舞伴一起学着跳，音乐舒缓气氛浪漫，灯光由亮渐暗营造舞会气氛) (四)恐怖 Cosplay小鬼上台拆散王子和公主，与会人

18、员抓鬼(组织机构人员戴好恐怖面具混入人群从背后拍打到场人员并发出恐怖尖叫声，此时音响诡异充满恐怖气氛，主持人讲述动员与会人员集体捉鬼，抓到拆散王子和公主的小鬼者有奖品赠送) (五)过渡 音乐起气氛缓和，组织人员做传纸杯游戏(现场组织两排人员，前女后男比赛口对口传纸杯，五分钟内聚水多的一组获胜并发予奖品) (六)狂欢与会人员爆气球，快节奏音乐起，主持人宣布进入狂欢主题，大家尽情狂舞，后陆续上演交谊舞十四步，大家排成排跳兔子舞，之后进入第二轮狂欢乱舞 (七)结束 主持人致束词，献上祝福，舞会结束，散场 七、清扫会场 (一)撤海报，收面具，收横幅，撤彩灯 (二)收电脑，抬送音箱与椅子与暖瓶 (三)清

19、扫会场地面 八、组织机构人员散场，舞会圆满结束 幼儿园班级开展万圣节方案篇8 一、活动时间:-年10月28日下午3:00 二、活动目标 1、通过开展万圣节活动,让幼儿了解万圣节的由来(在西方国家,每年的10月31日是一年一度的万圣节,也有说是“鬼节”,传说当年死去的人,灵魂会在万圣节的前夜造访人世,据说人们应该让造访的鬼魂看到圆满的收成并对鬼魂呈现出丰盛的款待。所有篝火及灯火,一来为了吓走鬼魂,同时也为鬼魂照亮路线,引导其回归。万圣节期间,许多公共场所乃至居家院落,都会布置上很多装璜,诸如各式鬼怪呀、南瓜灯呀、还有黑猫以及巫婆的扫帚之类;孩子们会穿上每年不一样的万圣节服装,拎着南瓜灯的提篓去挨

20、家挨户地讨糖,说是“trick or treak”。),感受西方节日的氛围,了解中西文化的不同; 2、在活动过程中,丰富幼儿园的美语教学活动,让幼儿感受美语学习的乐趣; 3、通过南瓜灯,面具等的制作培养幼儿的创造力、想像力、动手能力,增进家长与孩子之间的亲子感情,老师与幼儿之间的师生情,幼儿与幼儿的友情。 三、活动准备 1、气氛渲染:活动开展之前,向孩子们讲述万圣节的相关由来与习俗(行适当的心理疏导),播放节日歌曲,美语老师完成相关万圣节课程,学习口语Happy Halloween!Trick or Treat,give me something good to eat!鼓励孩子节日当天向不管

21、认识或不认识的人使用英语讨糖果。提前告知幼儿我们的活动,使幼儿产生期待的心理。 2、环境布置:各班负责本班教室与走廊的布置,老师与幼儿一起制作:画南瓜灯、画鬼脸,画巫婆,怪异面具;可以制作海报来宣传万圣节的来历。(有参考图片,见美语部共享文档万圣节活动2008/2009),各班负责完成本班美语主题墙(疯狂头发日主题墙布置参考:主体文字-疯狂头发日:Crazy Hair Day 各类型头发的图片和英文说明:如黑发(blackhair);金发(blondhair);直发(straighthair);卷发(curly hair),其他教师可以上网查询相关资料。 使用各类怪异头发的实物和英文对照 3、

22、家长为宝宝准备一些小糖果,和家人一起制作南瓜灯、怪异面具等(小、中班的孩子第一次参加此活动鼓励做一个南瓜灯) 幼儿园班级开展万圣节方案篇9 今年的万圣节马上就要到来了，在今年万圣节到来的时候，我们可以举行一个化装舞会。在化装舞会上装扮成各种各样的样子，带上各样稀奇古怪的面具，让朋友们认不出自己。 首先，制作可怕面具: 一、找纸质的手提袋，A3白纸贴在内侧，手提袋的硬度和软度都很好，面具不容易坏; 二、画出轮廓：眼睛、鼻子嘴的位置; 三、将眼睛剪出两个洞，嘴巴涂上红色; 四、用白纸剪两个尖尖的牙齿，贴在嘴上; 五、在面具上画恐怖恶心的图案; 六、在眼睛两侧找个位置剪两个小洞，把手提带的绳子取下一

23、个放在洞上，可以当固定面具的绳子; 七、黑色的布是用茶叶盒里面的包装布做的，因为不是黑色，所以用黑色的墨水将布染黑，必须要用黑色的布，才恐怖。然后用针缝到纸上。 这样一个恐怖的面具就做成功了!带上面具,穿上黑色的长袍，顺便手里在拿一个南瓜灯，相信一定会把你的朋友吓一大跳的! 万圣节乃西方的一个传统鬼节，来自西方的古玛雅文化、非洲的印第安神话，演变至令，已成为一个狂欢的节日，通过恐怖的场景安排，编排搞怪节目，达到一种惊险、恐怖的氛围，增添客人猎新好奇的娱乐性，创新节目，丰富娱乐文化内涵。 一、宣传措施 宣传单、广告、横幅缺一不可 二、环境布置与气氛营造 舞台背景上图案装饰 大厅进门处制作鬼门关，

24、黑白布、骷髅头滴血恐惧等装饰，喷荧光粉 大厅方柱上鬼脸谱、萤光效果 大厅拉黑白蜘蛛网，吊万圣节饰品 服务员化妆、戴鬼面具、披黑布，安排二三人手持萤光棒扮幽灵游荡 现场灯光昏暗、增加迪斯科音乐，播放鬼音像片 扮巫婆骑扫把至大厅，派发礼物 三、活动安排 请嘉宾助兴表演、鬼披风踩高跷 特别节目：人鬼情末了、钟馗斩鬼 晚23:00DISCO假面狂欢，群魔乱舞。 四、物品准备(以下为建议数据，具体以您实际情况数量为准) 面具礼品包：600份 鬼服、披风：2件 喷漆(黑白)各2支 皮面具：6张 黑、白布：各10M 南瓜灯：4只 夜光粉：3斤 横幅、海报等 幼儿园班级开展万圣节方案篇10 一、活动目的: 1

25、.通过活动丰富幼儿的校园生活，让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来，感受西方文化，为幼儿创设良好的人文环境，提供良好的英语学习氛围。 2.美语教学成果展示，为幼儿提供展示才能的机会。保证70%共性的实施。 3.提供家园美语互动机会，增进亲子交流。 万圣节活动要求说明 1.活动方案:请校园美语负责人根据中心挂出的方案，结合本园实际制定本次活动具体实施详案，落实人员安排。 2.请将活动照片、环境装饰照片发到中心美语部，以便整理汇总挂网。 3.有条件的校园可拍摄活动VCD，发给中心，作为资料挂网。 二、活动时间: _月29日(星期五)或_月31日(星期日) 三、活动地点: 操场、音体室，教室，社区

26、，设定的讨糖路线。(视活动内容设计而定) 四、活动对象: 全园小朋友及家长 五、活动方式: 亲子活动 六、美语含量: 保证3/4美语含量 七、活动准备: (一)校园:万圣节装饰时间:10月上旬 1.校园大厅、走道和各班级进行万圣节的环境布置，烘托节日的氛围。要求活动前的美语手工课可安排教师带领孩子们做万圣节的面具、蜘蛛、南瓜灯等，并利用这些手工作品来装饰各班区域;10月23日以班为单位进行万圣节活动环境装饰评比。 2.活动前利用展板、板报等形式宣传万圣节的来历，向家长发节日的邀请函。 3.制造万圣节情境，并适时播放相关音乐。音乐的选用要注意孩子的心理承受能力，以避免小朋友因此产生的恐惧心理。建

27、议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节歌曲。 4.节日当天大门外张贴横幅-活动的名称如:万圣节亲子乐/化装舞会/万圣游乐园/万圣节讨糖活动/万圣节鸡尾酒会。 5、10月第二周校园周例会上美语负责人应公布万圣节的主要流程以及各活动进行或检查的具体时间。 (二)班级:(万圣节知识了解:10月上、中旬) 1.用一些与Halloween有关并且有趣的童书，图片或网站资料来吸引小朋友对万圣节有印象并产生兴趣。并且可以利用这个学习机会导入让孩子能够发表对恐怖事物一些感受及想法，并藉此建立对新事物尝试的勇气。(迪斯尼光盘有关于“万圣节”的情境动画。在Fairyland的光盘里) 2.透过资料导入让小朋友了解万圣

28、节活动后，便可以与小朋友进行一连串的相关应景美劳的布置品，最后也可以与小朋友进行班级教室的共同布置，全校师生一起来营造热闹的万圣节环境。 3.共同制作各种道具，如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、各种通脸谱，南瓜灯，女巫的披风等等。也可以延伸至一些相关的万圣节食品的制作或品尝，例如:南瓜派，南瓜糕，南瓜浓汤，南瓜饼等等。(建议邀请家长一起参与) 4.发放邀请函，请家长参加活动，需要家长配合的游戏内容，可以提前与家长沟通，以便活动当日何以顺利进行。 5.活动的前一天营造气氛使幼儿期待活动的到来。 八、活动形式: 1、环境布置 2、根据校园实际情况选择合适自己的形式。有万圣节游园、万圣节讨糖活动、万圣节鸡

29、尾酒会等形式。详细参考资料可见和大地校园外教教学内容-HappyHalloween。(游园活动可适当选择) 九、注意事项 1.从活动开始之初就要重视对幼儿恐惧情绪的疏导，可请家长协助向幼儿讲解万圣节的风俗等。 2.有外教的校园一定要充分利用好外教带动、外显性作用。可请外教扮演活动的主要角色、领舞等。 3.鼓励老师大胆参与化装和创新扮演，让幼儿渡过一个愉快节日。 4.不管是游园形式、讨糖活动还是酒会、舞会形式的万圣节活动都要求校园一定要做好安全防护工作，活动前的准备一定要充分。 5.校园在制作该活动方案时，请务必细化到具体每一个环节所需要的时间是多少分钟、确定每一个游戏及活动所用的背景音乐，落实每一个环节的负责人，大家分工合作。 6.新园或有招生需求的校园，可邀请在园幼儿的小朋友或邻居幼儿参加万圣节活动。