儿童文学在小学语文教育中的应用.docx
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1、儿童文学在小学语文教育中的应用【摘 要】儿童文学作为一种特殊的文学形式,在小学语文教育中具有重要的应用价值。它以简洁、生动的语言和形象,贴近孩子的内心世界,能够激发学生的想象力和阅读兴趣。但在实际应用过程中存在一些问题。解决这些问题需要关注教师自身的文学素养,重视儿童文学作品的独特特点,平衡校内和校外资源,以及关注学生的学习兴趣和阅读偏好。通过加强教师的专业培训、提供丰富多样的儿童文学作品、注重学生的个体差异和兴趣,可以更好地发挥儿童文学在小学语文教育中的应用作用,提升学生对文学的理解和欣赏能力。本文将针对儿童文学在小学语文教育中的应用展开详细分析,以供参考。【关键词】儿童文学;小学语文;教育
2、;应用儿童文学在小学语文教育中的应用具有重要的价值。通过为学生提供儿童文学作品的阅读和欣赏,可以为学生的文学素养提供坚实的基础,帮助学生树立正确的价值观,提升学生的文字鉴赏能力,并对教育产生突出的贡献。因此,教师在教学中应积极运用儿童文学作品,让学生在愉悦的阅读氛围中培养对文学的热爱和欣赏能力。同时,学校和教育部门也应重视儿童文学选材和编纂工作,推动优秀的儿童文学创作和教育出版,为小学语文教育提供多样性和丰富性的教学资源。通过共同努力,将儿童文学与小学语文教育相结合,可以培养出更加优秀和有素质的学生,推动语文教育的有效实施,为学生的全面发展做出贡献。一、儿童文学在小学语文教育中的应用重要性(一
3、)为文学素养的提升打下坚实基础儿童文学作为学生最先接触的文学形式,能够为他们的文学素养打下坚实的基础。通过阅读儿童文学作品,学生可以接触到各种文学题材和风格,熟悉不同类型的文学作品。儿童文学作品以生动、简练的语言描述世界,富有情感和想象力,能够培养学生的阅读兴趣和文学鉴赏能力,提升他们对文学作品的理解和感受能力。(二)帮助学生树立正确的价值观儿童文学作品常常涉及到生活中的道德与价值观,可以帮助学生树立正确的人生观和价值观。通过阅读儿童文学作品,学生可以接触到各种正面的人物形象和优秀的品质。这些作品以简洁、生动的方式展示了人与人之间的情感、友谊、家庭关系等,培养学生正确的道德判断和行为准则,塑造
4、他们积极向上的人格品质。(三)提升学生的文字鉴赏能力儿童文学作品的阅读不仅可以培养学生的阅读习惯,还能够提升他们的文字鉴赏能力。儿童文学作品运用简練生动的语言、富有想象力和感染力的情节,能够激发学生的想象力和创造力。学生在阅读过程中通过欣赏优美的文字表达,培养对词语、句子和篇章的细致观察和感悟能力,提升他们对文字艺术的体验和鉴赏能力。(四)儿童文学选文对教育的凸出贡献儿童文学选文在小学语文教育中具有突出的贡献。教师可以选择经典的儿童文学作品作为教学材料,通过阅读和欣赏,激发学生学习语文的兴趣和动力。这些选文内容丰富多样,包括民间传说、童话故事、儿童诗歌等,有助于拓宽学生的文化视野和世界观。同时
5、,儿童文学选文还可以培养学生的情感和审美情趣,增加他们对文学的喜爱和热爱。通过阅读儿童文学作品,学生可以接触到美的表达和人类情感的共鸣,培养他们对文学作品的欣赏和情感回应能力。这有助于培养学生的情感教育和审美素养,提升他们的情感表达能力和艺术欣赏能力,丰富他们的人生体验和精神世界。二、儿童文学在小学语文教育应用中存在的问题(一)教师自身的文学素养不够儿童文学作为小学语文教育的重要组成部分,需要教师具备较高的文学素养。然而,一些教师在儿童文学方面的知识和理解不够充分,缺乏对儿童文学作品的深入了解和欣赏能力。这导致教师可能无法准确理解和传递儿童文学的特点和意义,影响了儿童对文学的理解和接受。因此,
6、有必要加强教师的专业培训和文学素养的提升,使其具备更丰富的儿童文学知识和鉴赏能力。(二)儿童文学的特征性不显著一些儿童文学作品在小学语文教育中被简单地当作故事讲解,而忽视了其独特的文学特点和含义。儿童文学作品通常具有简练、生动的语言和形象,情感真挚,贴近儿童的生活和感受。然而,在教学中过于注重知识的传授和故事的讲述,往往忽略了儿童文学作品的文学艺术性和思想内涵。教师应更加注重儿童文学作品的文学特点,引导学生深入理解作品表达的情感和意义,培养他们的文学鉴赏能力。(三)重校内资源,轻校外资源在小学语文教育中,教师往往更加倾向于使用校内资源,而忽视了校外资源的丰富性。校内资源可能局限于教材中的少数文
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