小学生乒乓球多球训练法的实践浅谈.docx
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1、小学生乒乓球多球训练法的实践浅谈数年以来,多球训练法为国内的乒乓球事业作出了突出的贡献,提升了国内球员的乒乓球技术水平,令中国乒乓球运动可以领先世界水平,因此得到了越来越多教授乒乓球者的使用。在实际的使用与训练中,大量的教练与运动员累积了丰富的经验,使得多球训练方法可以由无到有,从浅及深,从初具雏形到已然成熟。基于对小学生年龄、运动能力、心理因素的考虑,在小学乒乓球教学中使用多数训练法可以有效地激发起学生的运动兴趣、增强学生的身体素质、提升学生的乒乓球运动能力与技术,而在应用多球训练方法的时候也应注意以下原则。一、乒乓球教学使用多球训练方法的原则(一)循序渐进在对小学生进行乒乓球教学时,对小学
2、生的要求即为学习并且掌握进行乒乓球运动时的正确动作。而小学生运动时的动作状况将影响到未来小学生训练动作的速度。所以,在乒乓球教学中使用多球训练的方法首先应遵守循序渐进的原则,让学生从简单到困难、从慢到快地进行学习,如此可以最大限度地保证学生更好地增强个人身体素质,掌握乒乓球运动的重点与技巧。(二)多元化的原则在小学乒乓球教学中使用多球训练法时应与实际的乒乓球教学状况相结合,还应本着多样化训练的要求,不但要最大限度地发挥多球训练方法的特点,同时还要合理选取其他训练法的长处,综合多种训练方法来进行教学,针对不同的学生特点与教学情况,灵活变化训练方法,以此来保证训练方法可以最大限度地贴合实际的教学需
3、求。(三)针对性的原则在小学乒乓球教学中使用多球训练方法并不是万能的,这就要求小学乒乓球教师依不同学生的能力、不同教学阶段的特点来有针对性地改变教学方法。比如,在刚开始教小学生学习乒乓球时,老师训练的重点应是对学生动作规范性的教学。二、多球训练法在乒乓球教学中的具体应用(一)步伐灵敏性训练在对小学生进行乒乓球教学时,第一应保证每位学生都拥有良好的运动灵敏性。所以在使用多数训练方法的时候,教师应看重对小学生步伐的训练。在进行训练时,渐渐增强运动的难度与强度,并逐渐调整训练学生供球的速度,最后由最初规定的乒乓球落点变成自由改变的落点,让学生能够利用灵活的步伐快速跟上多球训练时的供球速度。(二)单项
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