体育与健康课堂渗透思政教育的策略研究.docx
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1、体育与健康课堂渗透思政教育的策略研究摘 要:体育是我国从小学到大学各阶段学校教育的重要组成部分。体育与健康课作为学校实施体育教育的主阵地,对培养学生高尚的思想品德和坚强的意志品质有重大作用。据此,本文以小学体育与健康课堂中如何与思想政治教育相融合为研究对象,探讨了体育与健康课堂教学课程中融合思政教育的方法和手段。关键词:体育与健康;思想政治教育;渗透;策略一、教学设计及理论课堂中渗透思政教育(一)教學设计阶段思政教育的渗透在体育与健康教学设计阶段既要根据课程的特点及学生的基本情况对课程内容、教学方法、教学环节进行优化设计,做好思想政治教育与相关内容的有机结合,目标明确,有的放矢才能具有良好的效
2、果。例如在投掷教学中,教师采用口哨教学法,一声口哨学生准备投掷,二声口哨学生掷出,三声口哨学生捡球。三声口哨既消除了投掷教学中的安全隐患,又培养了学生遵守规则的意识。在体操教学中,针对技术难度大(手倒立、支撑跳跃等)的项目,教师通过保护与帮助的学练达到完成动作技术的目的,同时培养了学生互帮互助,团结友爱的优良品质;在教学过程中教师的积极反馈、及时表扬鼓励,增强了学生的自信心,对学生学练技术动作起到了积极作用。在快速跑教学中“挑战比赛环节”,教师设计拼“中国版图”游戏,让学生在快速奔跑中拼出“中国版图”,此活动既达到了快速跑教学“教会、勤练、常赛”的目的,又利用拼“中国版图”游戏让学生了解祖国大
3、好河山,培养了学生爱国主义精神。(二)体育理论课程中思政教育的渗透体育理论课的内容,可以分为健康课程、体育实践课辅助讲解课程以及体育人文历史课程等。在教学过程中恰当地介绍一些体育明星,比如获得羽毛球比赛大满贯的林丹、短跑运动员刘翔、体操运动员李宁、东京奥运会上刷新亚洲男子100米纪录,成为奥运会男子100米决赛第一位黄种人的苏炳添等。体育明星取得优异成绩往往会为国家争得荣誉。讲解他们取得优异成绩背后的努力以及在比赛过程中的拼搏、坚持和磨砺,让学生能够充分体会体育明星顽强拼搏的精神,坚强的意志品质,让学生明白一切的荣誉背后都要经历漫长的奋斗过程。以此引导学生将对明星的崇拜变为奋勇前进、勇往直前的
4、动力。另外在体育理论课中给学生播放体育明星在国际重大比赛中的视频,让他们感受我国运动健儿奋力拼搏的场面和颁奖时五星红旗冉冉升起振奋人心的时刻,让学生达到感情共鸣,点燃学生的爱国热情,激发学生内心深处的民族自豪感,培养爱国情操,增强民族凝聚力。二、实践教学中各环节渗透思政教育(一)课堂常规中思政教育的渗透体育与健康课堂常规是对教师和学生提出的一系列的行为规范,是体育与健康课堂教学中的重要环节。通过课堂常规这个环节的实施,对维护一个良好的教学秩序和体育教学效率的提高非常重要。它既是体育课教学过程中的一个必须环节,也担负着思想品德教育的重任。通过这个环节让学生养成规则意识,知道规则的重要性,懂得社会
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