转变思路落实学科核心素养 论文.docx
《转变思路落实学科核心素养 论文.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《转变思路落实学科核心素养 论文.docx(7页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、转变思路落实学科核心素养【关键词学科核心素养中外历史纲要时空观念一、背景之介绍2003年,教育部印发的普通高中课程方案和课程标准试验稿,主要落实了知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标,指导了十多年来的高中课程改革实践,适应了当时我国的国情和时代的发展要求,有效推动了教育质量的提升。但是新的时代下主要矛盾的变化,对教育教学的有J新的要求,试5佥稿还存在一些需要改进的地方。2013年,教育部启动了普通高中课程修订工作,而后颁布了新的课程标准。新的普通中历史课程标准(2017年版2020年修订)B指出:历史课程要符培养和提高学生的历史学科素养作为目标。历史学科核心素养包括唯物史观、时空观
2、念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面。通过诸素养的培养,达到立俵树人的要求.正处于统编教材教科书与人教版教科书的新旧更替中,新版教材的内容量大、课时少,让教师在教学上出现了很大的疑惑和问题。在平时的教研活动中经常会听到高一的老师抱怨自己不知道该怎么样教统编教材:哪些是详细讲的、哪些是简单说的、重点是什么、老课本中讲得多,统编教材为什么只提了一下,要不要补充等。同时也是笔者看到统编教材后的疑问。二、反思之由来对于准高三的历史老师的箔者对统编教材(后面统称新教材)还谈不上熟悉,只能说稍有/解.在优质课评比前更没有新教材的教学实践活动.在备考室得知课翘之时,中外历史纲要(上)第14课清朝前中期的
3、鼎盛与危机”还是笔者第一次认真审视。在30分钟规定的备课时间里,箔者作出了这样的教学设计思路:以一封雍正时期的奏折为导入,同时以三分奏折为主线,按部就班地把课文按照三个部分康舜乾时期的君主专制,赧域的奠定、统治危机的初显进行,第一子目内容呈现史料,引导学生.思考,最后得出结论。第二子目内容通过学生自主学习、自主展示完成教学。第三部分教师进行讲述。结果可见,笔者并没仃在这次评比中获得理想的成绩,这是在意料之中。对于当时的教学设计,事后再思考,问题很多:学科核心素养没有落实、教学重难点没有突出、教师的教与学生的学没有体现等等,然而这一切问题的出现最核心的是用旧的三维目标去硬套新的统编教材,用旧壶装
4、新酒。三、设计之重设苏联的著名教育家苏箱姆林斯基曾经要求他的学生“要用一生的精力备好一节课。课堂教学永远是门有缺憾的艺术,每节课都有无限的艺术性,任何节课没有最好,只要更好。学者通过这次优质课的“临时教学设计”感悟到:教学实践活动后的及时反思、改进才能让一节课的缺憾减少,才能让一节课做到更好。本单元专题课程标准要求:(1)通过了解明清时期统一全国和经略边疆的相关举措,知道南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿是中国版图的一部分,认识这一时期统一多民族国家版图奠定的重要意义:(2)了解明清时期社会经济、思想文化的重要变化;(3)通过了解明清时期封建专制的发展、世界的变化对中国的影晌,认识中国
5、社会面临的问题.通过对课程标准的分析,本节课的关键词落脚在鼎盛与危机”上,至点箔者确定为:(1)通过纵向对比清期中前期与之前历史时期的比较认识到清朝前中期的鼎盛:(2)通过横-2向对比同时期世界整体发展认识到清朝中前期面临的危机:(3)封建专制的强化对中国的发展有很大的影响“第二大笔者对中外历史纲要(上)第14课“清朝前中期的鼎盛与危机”!区新进行了教学设计。1、导入新课盛世滋生图(局部)清徐扬材料:乾隆年间,荆州、宜昌地区白莲教组织大规模的武装起义。他们以白布包头,白族为号。这场斗争持续九年,破延湖北、陕西、四川、河南、甘肃五省.清朝政府调动了十六个省的军队,耗费军费2亿两白银,才把它平定卜
6、.去。一一樊树志国史十六讲问题:图片和材料分别反映了清朝前期怎样的社会状况?通过对图片和材料的解读、分析,学生可以得出前者反映出清朝前期的经济发展、社会繁荣。同样也可以很容易看出在清朝前期也存在着农民起义这样的社会问题。两则材料有定的对比,通过导入先让学生感受清朝前中期繁荣与危机同在。2、新课教授清朝前中期的鼎盛与危机”课,需要让学生对“清朝前中期”这一时空概念先弄明白,而制作时间轴,能让学生明了这一概念.通过时间轴的制作,让学生.直观了解清朝前中期所处的历史阶段,知道清朝-3前中期康雍乾时期被称为“康乾盛世乙也能培养学生时空观念。第部分:鼎盛之表现材料:传统农业时代,中国人口的增长是缓慢的。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 转变思路落实学科核心素养 论文 转变 思路 落实 学科 核心 素养
![提示](https://www.31ppt.com/images/bang_tan.gif)
链接地址:https://www.31ppt.com/p-7279954.html