教师数字素养.docx
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1、ICS35.24099CCS167JY中华人民共和国教育行业标准JY/T06462022教师数字素养Digita1.1.iteracyofteachers2022-11-30发布中华人民共和国教育部发布前言III1能国12规范性引用文件13术语和定义11教师数字素养框架15数字化意识25. 1概述25.2 数字化认识25.3 数字化意愿25.4 数字化意志25.5 雄度26数字技术知识与技能36. 1概述36.2 数字技术知识36.3 数字技术技能36.4泓度37数字化应用37.1 概述37.2 数字化教学设计37.3 数字化教学实施I7.4 数字化学业评价47.5 数字化协同育人47.6 维
2、度48数字社会贵任I1.1 I概述I1.2 法治道圜视他41.3 数字安全保护51.1 4维度59专业发展51.2 1概述51.3 数字化学习与研修51.4 数字化教学研究与创新51.5 维度5本文件按照GB/I1.1-202Of标准化I:作导则第I郃分:标准化文件的结构和起以规则的规定起草,请注意本文件的某些内容可雀涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的优任.本文件由中华人民共和国教育部教师工作司提出并归口.本文件起草单位,中华人民共和国故百部数师工作司、中华人民共和国教,部科学技术与信息化司、华中师范大学、华东悚范大学、教育部教育技术与诲源发展中心、中国电子技术标准化研究院、西北仲范大
3、学、北京你范大学、北京虬电大学、首都师范火学、湖北第二师范学院、古林行教育学院.本文件主要起草入:任友群、,宙斯滋、黄小华、舒华.赵静、任吕山、张春柳、李琳嫦、吴砥、陈版、闫塞冰、将绍涔、李亚蜉、杨宗凯、杨金勇、王金涛、宋湖英、李青、钱冬明、方海光、丸炯、余胜泉、余云诗、吴晨、徐建、卢春.I1.i教师数字素养1范困本文件给出了教师数字素养框架,规定了数字化意识、数字技术知识与技能、数字化应用、数字社会责任,专业发题五个维度的Ig求.本文件适用于对教师数字素养的珞训与评价.2规范性引用文件木文件没有规苞性引用文件.3术语和定义卜舛术语和定义适用于本文件.3.1教师数字素养digita1.Iite
4、raCyofteachers教师适当利用数字技术获取、加工、使用、哲理和评价数字信息和费源,发现、分析和解诀数百教学何速.优化、创新和变革教向教学活动而具有的您识、能力和责任.3.2数字技术资源digita1.techno1.ogyresources在教行教学中使用的通用软件、学科物件、数字教育费源智慧教仔平台、智能分析评价1;具、智能教室等数字教育产品的统称。4教师数字素养框架敕师数字素养框架包括5个一级维度13个二级维度和33个三娘维度,如图1,一级维度包括:数字化意识、数字技术知识叮技能、数字化陶川、数字社会贡任.以及专业发展.用个一级难度由若干二媛睚度姐成,每个二级维度由若干三姬维度姐
5、成.第5章到第9章分别煨定了各个一姬维度的具体内容。字(W匕7化71.feIIt图1教师数字素养框架5数字化意识51概述客观存在的数字化相关活动在教师头脑中的能动反映,包括数字化认见.数字化曲魅,以及数字化意志。5.2 数字化认识教师对数字技术在经济社会及教育发槌中价假的理解,以及在教育教学中可使产生新问甥的认见,包括理解数字技术在经济社会及教育发展中的价值,以及认识数字技术发展对敕何.教学带来的机遇与挑AS.5.3 数字化意愿教师对数字技术资薇及其应用于教奇教学的态货,包括主动学习和使用数字技术资源的意愿,以及开展敕Ff数字化实践、探索、创新的度动性,5.4 数字化意志教师在面对教育数字化问
6、甥时,其有积极克限困难和解决同2的信念,包括战胜教育.数字化实践中遇到的困蜷和挑战的信心与决心.5.5 堆度数字化意识的:级锥度及三被爆度见表1.表1数字化意识维度二级维傻三级推哎数字化电数字化认识理端数字技术在炷济社会及校育发展中的价值/解数字技术引发国际数字短济比争发展t理解Ji字技术推动他向数字化传型的求姿就义认识数字技术发展对教育教学帝来的机遇与挑战认识到c字技术正在推动教育创新发展,意识到数字技术资源吨用丁教育教学过程公尸,教学理论、教学模式.ft学方法方面的创新电求.以及可能出现伦理道的方面的问JS数字化病主动学习和使用数字技术贵徽的意序主动了解数?技术资源的功健作用,仃在教力及学
7、中使用的照望:理解合理使用数字技术资双能够推加必。3止,;.开展佚17数字化实找、探索、创新的能动性具有灰色数字技术与校行校学融合的主动性,序惫开跟世育教学创新实践故字化意志依甦教有数字化队:践中遇到的用班和挟故的伯心与决心傀好成胜孜力数字化实践中面的的数字技术贲源使用、教学方法创新方面的图鼎与挑故蜃伯并持续开城数字化校夕教学实践探索6数字技术知识与技能6.1 概述教师在日常教育教学活动中应了解的数字技术知识与羯要本握的数字技术技能,包括数字技术知识,以及数字技术技能。6.2 数字技术知识数邮应了/的常见数字技术知双,包括常见数字技术的概念、基本原理.6.3 数字技术技能教师应掌握的数字技术生
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