开发资源 形成特色-运用行知思想打造乡镇小学跳绳文化的实践 论文.docx
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1、开发资源,形成特色运用行知教育思想打造乡镇小学跳绳文化的实践【摘要】跳绳作为一项适合大众的体育健身运动,具有对场地、费用等要求不商的特点,适合在乡镇小学广泛推行。学生们通过练习跳绳,可以像炼身体、陶冶情操,培养动手、动脑能力,提高组经纪律性,培育集体策誉感,从小养成坚韧硕强的意志品质和枳极进取、奋发向上的人生忠度。学校在推广跳绳运动中,通过总结提炸跳爆文化,可以更好地推行素质教育,打造特色品牌,提升学校内在实力。【关键词】行知思想乡犊小学跳绳文化实践我校是一所乡镇小学,近年来深入贯彻落实&中共中央国务院关T加强青少年体育,增强青少年体质的意见精神,积极实践随行知教育理念,以跳绳运动为突破点,以
2、“跳绳文化”为学校特色,辎射教育教学管理,既丰富了学校的体育谡和大课间体育活动,又锻炼了学生的体质,陶冶了学生的情操,更在潜移默化中培养了学生的人生态度,学校的管理水平和教育教学质量也因此得到了提升。对此,我们从跳绳运动、跳绳文化、人格培养、学校实力等多个瓜面,进行/深入思考“一、乡镇小学适宜开展跳绳运动(一)跳绳运动简便易行。跳绳是一项适合大众的体育健身运动,也是我国民俗健身运动项目之一,深受广大民众的接受和齐爱。它可简可繁,随时可做,是一种耗时少、耗能大的有氧代谢运动。跳绳对场地与人员的要求不高,场地可大可小,人员可多可少:跳绳对费用的要求也不运动器械简单,一根绳子在手,即可开展跳绳,是一
3、种符合陶行知“平民教育”、“生活教育”等教育思想与教育理念的良好运动形式,已经被越来越多的小学所重视和接受。(二)乡镇小学开展跳绳运动符合实际。从乡镇小学自身实际看.多数资金不是很充足,师资力量不是很雄厚,运动场地、运动设施也较为简单,受到条件制约,无法开展比如跳水、芭蕾等对设施、资金、加资耍求较高的运动项目。从乡镇小学的生源情况看,学生大多来自所在乡镇及周边村庄,从小在农村长大,性格朴实,具有勤劳善良、吃苦耐劳等良好品质。在这种情况下,在乡镇小学大力开展简便易行的跳绳活动,就成了一项因地制宜的运动项Fk(三)跳绳运动促进小学生身心发展。研究证实,跳绳是一项全身运动,人体的各个器官和肌肉以及神
4、经系统能够同时受到锻炼和发展。一是跳绳可以有效锻炼小管和腿部肌肉以及脚腕力量,对骨骼生长有一定的刺激作用,有助丁小学生的身高.二是跳绳能增强脑细胞的活力,提高思维和想象力,起到健脑的良好效果。三是跳绳能训练小学生的弹跳、速度、平衡、耐力和爆发力,防止身体肥胖,培养小学生的准确性、灵活性、协调性.四是跳绳能提高小学生的组织纪律性,培育集体荣誉感,从小养成坚韧顽强的意志品质和积极进取、奋发向上的人生态度。二、跳绳运动的实践与跳绳文化的提炼(一)跳绳运动在本校的实践。学校依据新课标要求和“健康第一”的指导思想,确定了花样跳绳校本课程目标,编撰了“跳绳运动”校本教材,构建了架构完备的体育课程体系。除r
5、传统的单人、双人、多人跳法,还有单脚跳、跑跳等单人创新跳,并排跳、三人跳等多人互助跳,交互绳、波浪绳、绳中绳等集体合作跳各种花样翻新的跳绳技巧挑枝、激励着学生,学生们在跳绳中跳H1.了健康与快乐.跳出了自信与勇气,先后在区内外多项赛事中取得较好成绩。臼2014年起,学校在中小学金秋体育联赛上,获得小学组团体跳绳比赛第一名,此后一直保持该项目的领先地位,在2020年学校包揽/各年级男、女子组第一名。学校打造的“魅力纯韵”体育特色项目,顺利通过了体育特色项目评审。(二)跳绳运动的文化提炼。学校在推广跳绳运动中,对“跳绳运动”所蕴含的文化因子进行了深入挖掘,从易于小学生接受、促进其心智成长、帮助其树
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