对于学前教育团结力量心得体会报告.docx

《对于学前教育团结力量心得体会报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《对于学前教育团结力量心得体会报告.docx（24页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、对于学前教育团结力量心得体会报告学习中的快乐，产生丁时学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已，我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？接下来我就给大家介绍下如何才能写好篇心得体会吧，我们一起来看一看吧.对于学前教育团结力量心得体会报告一幼儿园教师实习是学前教育专业教学计划的重要组成部分，其目的是使学生了解幼儿园教目与教学工作的特点，巩固和加深所学的教育理论知识，培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力，加深学生对专业的理解和热爱。（一）了解幼儿园教师的全面工作】、听取实习幼儿园领导介绍本园的情况和教师的要求。2、听取原班教师介绍本班教育、教学以及

2、幼儿的情况。3、见习所在实习班教师的教育、教学及幼儿的一日生活等活动。4、参与幼儿园和在实习班的备课、讨论等教研活动。（二）学习全面独立带班1幼儿的一日生活护理及教育。2、组织和指导幼儿的各项教育活动。3、对幼儿进行有针对性的个别教育。4、创设适宜幼儿成长和发展的教育环境。5、与家长进行有关幼儿教育的交流和沟通，（D编写带班教育工作计划、教案、教育记录I、教育工作计划为一日生活安排及及其教育要求。2、教案为事先制订的教育活动方案。3、教育记录包括日常教育过程的记录和效果分析。（一）建立充满爱的师生亲密关系幼儿在家里是“小皇帝”，刚到幼儿园，一种强烈的失宠感会使他们无所适从，易哭，我的指导教和告

3、诉我应善于观察幼儿的心理，用爱抚、关切去对待每个孩子，使幼儿感到温暖。每天我的指导教师都带领我站在门口，生动招的上课也变得专心了，连母麻烦的强强也在这爱心小兔贴纸的威力卜得到了根本的改变。强强是个调皮小朋友，上手工课，他喜欢贫剪刀去偷偷剪旁边小朋友的衣服：上画画课，他喜欢用据笔直接在桌子上画画：吃饭时，他把他碗里的饭偷偷倒到别人的碗里；这一次活动使我明白了，老师对小朋友的教育管理是无穷无尽的，我们必须本若一颗孜孜不催的心来从事这一份工作，而在这工作中最蓝要的是我们对孩子的爱与夸奖。（七）抓好幼儿常规，建立周密的班级制度建立周密的班级制度建立周密的班级制度建立周密的班级制度幼儿常规的培养，是一项

4、长期的工作。记得有人说过，管理幼儿就像栽培小树，要时常给它培土、施肥、浇水，将它多余的枝叶剪掉，使它能健康、茁壮地成长。如果不对小树进行精心的管理，任其东倒西歪，树叉横生，那么小树就难以成材，只能成为火中燃物，因此，对幼儿严格管理、制定班级常规是十分必要的。常规是幼儿园一日生活各种活动中应该遵守的基本行为规则。良好的常规是做个健康、全面发展的人的基本需要，是保证幼儿园各项活动顺利展开的前提。一个多月下来，对幼儿进行的常规训练有/很大的收获。礼貌方面，幼儿能主动与教师同伴何好。虽然工作辛苦了点，但看着他们健康成长，家长满意，我们也开心。在实习过程中，我也看到了自己的一些不足，如：I、我的语言不够

5、优美，不够吸引小朋友：表情、动作不丰宓，不筋感染小朋友，可能是因为自己放不开，没有做到适度的夸张：2、评价语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。3、没有照顾到每个孩子，因而没有很好的做到因材施教。4、对丁幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理。以上几点是我自己反思后总结出来的，在组织活动时做得不够的地方。我们同学之间在一起交流的时候，他们说自己也有这些不足，我也问过指导老师，得知造成这种情况的原因是因为我们是新3我们学到了理论知识，但实际经验较少，在今后的工作中慢慢的磨练会让我们这些不足得到改进。I、对于教学活动态度认真，备课和准备充分。2、虚心地向指导老师请教.接受指导

6、老师的建议与指导。3、每个活动都能完整地完成，没有虎头蛇尾匆匆结束或没有完成的活动。4、组织活动时教态比较自然，语言清楚，声音和语速适度。5,在组织活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主，在设计和准备教案、教具时，也以这个为出发点。6、大部分活动都能达到活动目标，让幼儿为所收获和进步。在实习期间，我在幼儿管理中也看到了一些问题，自己也在不断进行.思.考.对于学前教育团结力量心得体会报告二4月19日一一22日，我们滨州市教委举办了为期四天的学前教育公开课展示活动。在园领导的关心下，4月19日，我怀若激动得心情，有幸参加了这次听课活动。今天参加展示课的老和来自邹平县、沾化县及滨州开发区等地，共展示8节

7、活动。这次展示活动有着与以往不同的几点：1、不打分，不计等级：使执教老师更高的发挥自己的水平。2、选材内容不局限在省编教材上：使活动内容更加丰富多彩.3、参加的全是年轻教师：有朝气、有创新，使活动气织更加活跃。这次执教的老师可以说都是幼教战线上的精英，带来的活动都是特色。每节活动的构思、教学方法都各有所长，充分发挥了幼儿的主导作用，让游戏贯穿于擅个活动过程，让孩子们在游戏中快乐的学习。通过这次听课学习，我感触颇深，下面就联系我们的日常教学谈一下在听课中的收获：健康活动，都知道组织起来比较难，特别公开课这样的活动就更不用说了，现在的年轻教师却打破了以往的教育观念，敢于试、勇于创新。今天听f颜老加

8、的一节中班活动蛆蚁运粮M让我感觉眼前一亮。这节活动自始至终以蚂蚁运粮的情境激发着幼儿的兴趣，整个过程就是钻、爬、走，但是孩子们都玩得很尽兴，没有一个孩子有丝奄的懈怠，因为他们知道，前面有更好玩的在等待着他们，老师一步步从钻过山洞、制匐爬过草地再走过独木桥，为了楮助蚂蚊妈妈运粮食，可以说每当孩子们完成一个目标，老师就会适当增加粮食的难度（增加重量），因为自己上一步的成功，让孩子们自信心满满,有信心和欲望来征服卜.一个困难，所以这节活动，孩子们的兴致很高，整个活动过程设计的非常流畅，老师的引导谙言非常到位，孩子们在玩中学,学中玩,非常的尽兴，老师简单教，孩子轻松学，孩子们的兴趣就是这样培养出来了，

9、在我们的日常教学中也应注重活动流程的设计，这就要求我们在活动的设计上多下一些功夫，让每节活动变成孩子充满惊奇的旅程.一天的听课中，每节活动都使我充分感受到了孩子们拥有的臼由，孩子们在活动的时候能畅所欲言，充分的发挥了自己的想象能力和动手能力。在李老师执教的大班科学活动生蛋和熟蛋中，为/区分生蛋和熟蛋，老师让孩子们自己做实验，充分给孩子自由探索、发现的空间，虽然有的孩子试验结果是错误的，但是，经过老师在盐水中验证以后，相信孩子们定对正确的结果更加记忆深刻，有了这样的活动经脸，孩子们也会对自己充满信心，动手能力就是这样培养起来的。因此，在我们的日常活动中，要多给孩子创造动手操作的机会，让孩子在不断

10、探索中观察，在观察中发现，充分发挥孩子的想象力和动手能力，让每次活动都使孩子们兴趣盎然的进行。总的来说，一天的听课活动让我受益颇多，在这里不列举。通过这次活动，使我从中领悟到了一个道理：教和要承担起这一重任，无论在哪方面，首要的一点就是要有创新精神，观念的更新是教育牛存的发展和前提。在以后的工作中，我要加倍努力，尽量将这次学到的先进的东西，运用于自己教学实践工作中，使自己的教育工作有新的突破！对于学前教育团结力量心得体会报告三教育实习是学前教育专业教学计划的重要组成部分，是培养学前教育师资的关键环节，也是对该专业学生思想品质、知识水平和教育教学能力的综合检验。所以，平罗县职业教育中心对学前教育

11、专业本着高度重视，充分准备，强化管理，注重实效的原则，与各实习单位密切配合，在学校教和和实习单位教师的共同帮助与指导F.努力提高教育实习质量，酹保实习工作的圆满完成。根据教学计划，我校学前教育专业同学将安排在5所幼儿园进行为期年的教育实习，特制订实习计划如下：（一）通过教育实习，掌握幼儿园教育工作的基本内容和特点。通过接触幼儿、解幼儿，逐步形成除重幼儿、热爱幼儿、关心幼儿、理解幼儿的教育观念，进一步培养热爱幼儿，热爱事业的思想情感。（二）通过教育实习，将所学的理论知识和技能运用于幼儿园教育实践，学会组织教学内容和组织幼儿园的综合教育活动；学会创设适宜的教白.环境；学会与家长沟通：能够独立带班：

12、领会教师要成为幼儿学习的支持者、合作者和引导者的真正意义“（三）通过教育实习，培养学生初步独立工作的能力，在指导教师的帮助下，基本上能胜任幼儿园教师的工作，为就业创造良好条件。（四）通过完成毕业设计，对幼儿园课程设计有更深入、全面的r解和把握。进一步掌握与课程实施相关的环境创设、区角活动、家长工作等工作的相互配合与协调。I、平罗县第一幼儿园2、平罗县第二幼儿园3、平罗县第三幼儿园4、东方明珠幼儿园5、小熊猫幼儿园三.实习内容及要求（一）第一学期实习内容I、听取实习幼儿园领导介绍本园的情况和教师的要求2、听取原班教师介绍本班教育、教学以及幼儿的情况3、观察实习班级一日生活的内容，学习其组织领导的

13、方式和方法。4、观察记录髭间活动、早操、集体活动、户外活动、游戏活动、进餐、午睡等多项活动常规，并学习原任教师的组织方法和实施策略.5、深入了解主班教师的全面工作，模仿其做法，思考其原因。6、参与幼儿园和在实习班的备课、讨论等教研活动。7、组织幼儿一日各项活动.8,参加幼儿园的清洁卫生工作、家长工作。协助幼儿园，做好环境布置，大型活动的准备及其他工作。以实习小组为单位，在实习期间为幼儿园做几件好事。（二）第二学期实习内容1、幼儿的一日生活护理及教育。2、组织和指导幼儿的各项教育活动。3、对幼儿进行仃针对性的个别教育。4、创设适宜幼儿成长和发展的教育环境。5、与家长进行有关幼儿教育的交流和沟通。

14、6、制定教育工作计划为一日生活安排及其教育要求.7、制订教白活动方案。8、写教育记录，包括日常教育过程的记录和效果分析：写教育活动实录，即教育活动案例等.9、在较好完成基本教育、教学活动任务的基础上，努力尝试新的教改活动，认真抓好游戏活动，不断提高自己的教育、教学水平，追求更理想的教育效果。io、在本校教师和实习班教师的指导卜.，完成一次示范教学观摩活动。（.-：）对实习生的要求1、实习生应按照幼儿园的要求在指定卫生部门进行体检，体检合格后方可进入幼儿园实习。2、实习生应遵守幼儿园各项制度和纪律“实习期间要按时上下班，一般不许请假，遇有疾病或特殊情况必须请假时，应持证明经指导教师商得实习园领导

15、同意。请假所缺实习工作另补。3、实习生应认真按时完成规定的各项实习任务，认真备课，写出教育工作计划及教案，并于实习前将计划、教案交本班教册审阅，批准后方可执行：教育笔记耍及时完成.4、实习生应从正确的教育观念出发，组织幼儿的一日生活和各项教育活动，为幼儿提供适宜的成长和发展环境。5,热爱幼儿和幼儿教育工作,对幼儿既要严格要求，又要耐心教育，不得有任何粗暴的举动和言辞。6、实习生应虚心接受指导教师和幼儿园领导的指导，防止独断专行和依赖他人。实习生应与幼儿园其他教师和谐相处，互相配合，共同工作。7、实习生.在实习期间应以教师的身份要求，事事处处都要以身作则，在“五讲”、“四美”方面成为幼儿的表率.

16、实习生应按照幼儿园的要求者装，注意衣着推洁，朴素大方，不穿奇装异服，不留怪发型，上班时不穿高跟鞋，注意个人卫生。8、实习生要遵守财务制度，爱护公共财物，爱惜幼儿园的设备：注意节约：借用物品要及时归还，如有损坏照价期偿。9、每天必须按时回校上晚自习（作实习准备等），若有违规，作违纪处理。（一）评定标准幼儿园教育实习成绩，是对实习生在实习期间全部工作表现的评价，根据每个实习牛.带班工作态度及个人表现等全面衡量作出评定。实习成绩评定标准为：优：（1）备课努力，认真钻研教学纲要与教材教法，按时独立写出质量较高的教育工作计划（2）认真做好卫生保健和生活管理工作，确保幼儿的安全，重视幼儿道谯水平的培养（3

17、）教育、教学的明确.能运用理论解决实际问题，对教材掌握熟练，能结合教材特点和儿童情况选择教育、教学方法，并恰当地贯彻教育、教学原则：教态自然，组织幼儿的能力较强，教育教学效果好（4）注意进行个别教育工作，对不同的儿童能区别情况，努力做到因材施教（5）能正确评议自己的工作，虚心听取意见，并能在实习进程中改进、教育质量提高比较显著，认真写出实习日记和总结良：（1）招课认真努力，在指导教酎j指加指点下能按时写出完整的半日教育工作计划，在备课过程中能逐步提高：（2）注意幼儿的安全、卫生保健和儿童道德品质的培养，教育儿童的效果好；（3）教学目的明确，掌握教材个别地方不物十分熟练、教态比较自然，能达到教学

18、目的:（4）评议会上能作自我分析，但有的地方不够深刻全面，能听取别人意见，改进工作。中：（1）备课比较努力、认.真，能按时完成教案，但需要教师较多的帮助：（2）比较注意儿童安全、P生保健和道馅品质的培养：（3）能基本达到教育、教学H的要求，一般地贯彻教育、教学原则，但内容不够充实和熟练。语言表达不够流畅，教学组织能力般：（4）评议会上态度认真，但自我分析一般化，能接受别人的意见.教学中有改进，但效果不明显。及格：（1）备课尚努力，但钻研纲要、教材不够认真，在教肺较多的帮助指导下能按时完成教育、教学计划，但版量较差：（2）尚能注意儿童安全、T!生保他和道德品班的培养：（3）能基本上达到教育、教学

19、目的要求，部分地贯彻教学原则；C4）评议会上自我分析能力较差，还能接受别人意见,但工作改进不大。不及格:（1）备课不认真，经过较多的梢助仍写不出完整的教育工作计划，实习效果很差：（2）不注意儿童的安全、卫生保健，对儿童道德素质培养不关心；（3）教育、教学目的不明稀，对教材的基本内容不能掌握，讲述中有严重错误，组织教学能力差，不能完成教学任务：（4）评议会上自我评价抓不住Si点，接受别人意见不虚心，工作无改进。实习评语以工作态度、个人表现为主要内容，包括能否对儿童全面负贵，关心和热爱儿童，遵守制度和纪律，团结帮助其他教肺，工作主动性、创造性如何。可视具体情况加以总评。（二）教育实习成绩的评定方法

20、1,成绩在实习班指导老师和幼儿园领导评定基础上，由本校（主考院校）指导教师根据实习生提供的材料，审核确定实习成绩；2、实习成绩按“优”、良”、”中”、“及格”、“不及格”五级记分:3、评定实习成绩时要严格掌握评分标准,从实际出发、实事求是，避免标准过宽与学生实际水平差距较大的倾向，成绩为“优”的人数，必须严格加以控制。组长：史旭东副组长：李雪峰姚天华组员：赵陶孙海荣王思英田姣张艳安丽媛陈媛闫丽娇丁会国姚娜李洁实习基地小组长：抓学生常规纪律、检查督促学生按时到园、返校、有计划地跟园协调安排工作。平罗县职业教育中心对于学前教白团结力量心得体会报告四各县、各乡镇幼儿园骨干教师第一期培训班的学习。首先

21、感谢校领导给我的这次机会，通过培训班的学习，使我在思想上、业务理论上、工作实践上都获益匪浅。在地区职业技术学校教和培训中心的精心组织下，进行了为期三周的区级骨干教师培训、学习活动。在学习期间，我坚持出满勤，不迟到、不早退，认真做好听课室记，及时完成作业，珍惜r每一次学习的机会.虽然时间是短哲的，但我的收获却是丰硕的、感触也很深刻，让我在专业理论知识上有了进步的学习与提高，老师精彩的讲座和耐心的讲解，使本来枯燥无趣的理论变得深入浅出。这次学前“双语”骨干教和培训，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵

22、及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新，也是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、教加要转变角色.首先教舞应树立新的师幼关系观，以幼儿为主，通过观察记录，熟悉每个儿童的个性特点，主动和儿童交流、合作，在平等互动中促进儿童的个性特点，生动和儿童交流、合作，在平等互动中促进儿童的发展。其次做反思型教师。反思是教肺若眼于自己的活动过程，分析自己的某种行为、决策以及所产生的结果的过程，是一种通过提高自我觉察水平来促进能力发展的手段.二、教师要尊重幼儿的发展水平，注重个体差异我们要真正关注幼儿的活动过程，不要为了体现活动结果而只是提问能力强的孩子，忽视个体差异教自。如在观摩活动

23、中，我们要以平常的心态组织孩子活动，让各种不同发展水平的孩子都有受教育的机会，甚至要让能力差的孩子得到更多的机会表现自己的能力，这样能力差的孩子才有安全的活动环境气氛，自信心十足，才会获得成功和满足。因此我们在教学活动中，要面向全体幼儿，尽可能让每个孩子有着表现自己的机会，不要只追求结果而放弃过程中尊重幼儿发展水平与个体差异教育的统一.三、教册应注重综合性和课程的整合。儿童的生活是一个不可分割的整体，儿童的多个发展领域之间是相互联系、相互促进的，它们构成了个有机的发展整体，就像杜威所说的：“出现在儿童世界里也并不把他的经验按学科分门别类地呈现出来的，儿童也并不把他的经验按学科结构来分门别类，而

24、且儿童也并不足分门别类地去感受、去认识他所经历到的事物.分科课程与儿童生活的统一性是冲突的。”因此，幼儿园的教学内容应是综合的，尽可能使不同的课程内容产生联系，以促进学习迁移。在教学实践中，要综合各领域的知识进行活动设计，力求帮助幼儿获得完整的经脸。四、教肺要理解孩子、等重孩子。孩子是个独立人格的人，他自己的兴趣、爱好、要求、愿望。老师要尊重孩子，平等地对待孩子。对孩子说话的苦显要适中，不要大嗓门;尽可能蹲着和孩子说话，用商量的口吻提出建议。如“我认为你这样做比较好”，并让孩子明白这样做的理由和益处，这时孩子会自觉地按你的要求去做。要琼重孩子探究和认识周围世界的特点，接纳孩子的错误，不要用相同

25、的尺度去衡量所有的孩子，应给于他们更多的独立和自由，关爱和接纳每一个孩子，使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持。五、树立学生坚定的自信心，在进教室之前，对该班学生的恩想状况、学习情况及纪律等进行了大概的了解。经常考些月考、考试及格的学生发一些学习用具（比如发作业、发铅笔等），有时学生回答问题、不管对、错、老师说些鼓励话“非常好、很好”等，课堂上老师说一些幽默话来提高学生对汉语文的兴趣。六、培养学生的动手能力，上课时，老和在课堂上多布置些练习，边思考、边练书法的方法来提高学生自己的自觉性，卜课后多布置作业，培养学生自己动手写作业的能力七、教册要学会终身学习。新课程要求教师树

26、立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教白教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学前儿童的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。在这样一个竞争变幻的时代，让我们看到了幼教的美好前景，但也发现了些有待完善的种种幼教现状，幼教道路任重道远。但最珍贵的是我依然坚守这份艰难的事业，鉴定了对这份事业的执若与热爱!经后我依旧为这份伟大的事业而努力，为我区的幼儿教育事业奉献自己。对于学前教育团结力量

27、心得体会报告五学前教目是指出生至六、七岁儿童的教育，包括学前社会教杼和家庭教育。它的教育任务和要求是:重视幼儿的身体健康和个性发展及良好习惯的养成，重视学前儿童智力发展和入小学的准备。幼儿期是智力发展极为迅速的时期，这时期孩子精力充沛、好奇心强，求知欲旺盛，富于幻想，喜欢发问，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。天才儿童的诞生无不与正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。当然，学前教育也是一个多方面的培养过程，不仅仅注重智力教育，更加关心幼儿的心理健康。这个年龄段的儿童心智发展极不成熟，需要家长及幼肺积极的引导。此刻的孩子很多都是独生子女，自我意识很强，缺乏对他人的

28、关心，不懂得分享，所以，作为家长和幼师，应积极引导孩子学会关心他人，学会分享，乐于分享。这两年来，经过专业基础课程的认真学习，让我学到许多知识，取得较好的成绩，有了更多的心得体会，总结如下：苏联教育家乌申斯鞋有句：“良好的习惯是人在某种神经系统中存放的道谯资本，这资本不断增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。”这句话道出r良好的习惯对于人的极重要性.在国内，不少教育家也指出：“儿童教育就是培养好习惯。”学前教育不能只注重儿童智力开发，更重要的是引导儿童构成正确的价值观，培养良好的生活习惯，学会与他人相处。幼儿时期容易受外界影响，具有很强的可塑性。这就需要教师树立正确的教育理念，构成积极的现代

29、儿童观，因材施教,每个幼儿都有不一样的性格，不一样的大1坡，不能以一种方式去教育他。比如说：“有一个小朋友很调皮，每一天上课不认真，还经常打小朋友。对于这样的幼儿就要让他有种成就感，让他当个小组长啊，管管班上其他的小朋友，这样他会更好的约束自我，”所以对不一样的幼儿耍用不一样的方法，这样才能发挥孩子们各自的特长，做到因材施教。幼儿教师要真正以平等的态度对待每个孩子，用欣赏的、发展的眼光看待每个孩子，进而构成积极乐观的“儿童观”。仅有认真学习教育理论，树立正确的现代儿童观，不仅仅要重视对儿童文化知识的传授，更要重视对儿童思想品德的教育，即不仅仅要“教书”，更耍“白人”，并且把两者辩证统一地结合起

30、来，让孩子们有个完美的“乐园”，能够快欢乐乐的健康成长。凡事预则立，不预则废,耍是没有一个良好的学习计划，花再多的努力也会事倍功半。做什么事有了计划就容易取得好的结果，反之则不然。有没有学习计划对你的学习效果有着深刻的影响。要正确利用好每-天、每时、每刻的学习时间。平时，学会要养成这样一种习惯，每一天早上起来就对一天的学习作个大致的安排:什么时候学习，什么时候更习和做作业，什么时候阅读课外书籍等都做到心中有数，并且一件一件按时完成.一般来说，早晨空气清新,环境安静，精神饱满，这是最好的学习时间。午时较为疲劳，应以复习旧课练习为生。晚上外界干扰少，注意力容易集中，这时应抓案时间做作业。这样坚持下

31、去，就会养成科学利用时间的好习惯。常言道：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”零星时间看似很少，利用价值很小，但集腋成裘，聚沙成塔，将零星时间集合起来，就是宝世的整段时间。学会利用在等待中浪费的时间。等公交车、等人的这些等待的时间加起来其实是很可观的。只是因为它们单独时间都比较短，所以容易被大家忽视掉。其实5分钟也能够做很多的事情，比如说温习随身的笔记，看看学前教育的课外书。如果能够充分利用好这些“边角料”时间,经过必须的量的积累，就会产生版的匕映，就必须会收到意想不到的效果，实现自我突破。孔子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。“意思说，干一件事，明白它，了解它不如爱好它，爱好它不如乐

32、在其中。好和乐”就是愿意学，喜欢学，这就是兴趣.兴趣是最好的教师，有兴趣才能产生积极的学习态度，就要去实践它，到达乐在其中，有兴趣才会构成学习的主动性和积极性，所以说:兴趣是学习的不竭的动力源泉。只要我喜欢当教师，喜欢教孩子，我就会端正自我的学习态度，愿意去学，喜欢去学，养成良好的学习习惯，使之相辅相成。学习态度是内因，学习习惯是外因，仅有端正学习态度，才能构成良好的学习习惯。学习习惯是在学习过程中经过反豆练习构成并发屣，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯，有利于激发学学习的积极性和主动性;有利于构成学习策略,提高学习效率;有利于培养自主学习本事:有利r培养创新精神和创造本事

33、，使自身终身受益。学习态度是内因，学习习惯是外因，仅有端正学习态度，才能构成良好的学习习惯。俗话说好记性不如烂笔头.在学习的过程中要养成做笔记的习惯，考前夏习时能够充分利用这一资源。做箔记的过程就是将书本知识进行系统化整理的过程。资料要少而精，且条理清晰，看后很容易记住，比抱着厚厚的课本发习要简便许多，不会造成大的心理压力。最终豆习时，笔记就是自我建的一个知识体系，把知识点串起来记就很容易了。多做箔记有助于提高学习效率;有助于加强记忆，还能够对知识点进行查漏补缺.学前教育不能单纯作为知识进行学习，还要理论联系实际，把所学的教育理论运用于教学当中，同时在教学中学习和探索新的教育理论。这就要求我们

34、在学习中要学会自我反思，自我总结.所谓“湿故而知新”，我们要对自我平时学习的成果和心得进行及时的反思与总结。仅有睁卜.心来，我们才能够对自我在学习过程中碰到的些问题，做到及时的发现，然后进行及时的补救。古人云：“思己之过方成才”。反思，不可不做的一件事。反思的过程中才能明白自我的弱点，要宙，不足之处在那里。加以改正，加以完善，不断地提高，积极，成功就会指日可待.人仅有在不断的反思与改正中才能成长。我每一天下班都养成一个良好习惯，首先是打开计算机，把一天的学习任务完成后。开始自我反思，并且写反思日记。把出现的问题进行自我总结，能够总结解决的问题就自我解决，警惕自我的懒情，如果不能解决的问题就发布

35、到网路平台，让家人和朋友同学来督促我改正，这样，在不断的总结中，我的专业水平提升很快。经过这两年的学习，使我学到了许多关于幼儿教育方面的理论知识，在整个实习教学的过程中，收获了很多，成长了很多!这些理论知识将会绐未来的工作打下坚实的基础.但我明白自我不能松懈，人活到老学到老,我还需要不断补充知识，充实自我，在实践教育中创新改善方法，对得起社会，对得起孩7.对得起幼师这份神圣的职业！对于学前教白团结力量心得体会报告六为期一个多月的实习生活结束了，回顾走过的日子，我觉得只能用“光阴似箭”这四个字来表达自己的感受。想想自己从一开始的不适应，到逐步的进入状态，再到与孩子们打成一片，枝后依依不舍的告别，

36、整个过程就像做了一场梦，直到动手开始写这篇总结，仍然有种恍惚的不真实感.这短短的个多月，于我而言就像是浓缩r的人生，酸甜苦一应俱全。好在虽然历经波折，但总归收获了美好的结局。丰宓的经历使人成长，在这段飞速成长的日子里，我惯得了付出，学会了感恩，收获了真情。这次为期一个多月的校外实习，我来到了郑东新区阳光小博士幼儿园开始了自己的实习生活，在这个幼儿园里，我担任的是中班老师。在郑东新区阳光小博士幼儿园实习的短暂时间里，在幼儿园各位领导和老肺的帮助下，我比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中，顺利的完成了教育实习任务，并且我觉得自己学到了很多东西，并深刻了解了作为名幼儿教师该面对的生活是怎

37、样的,该具备的心态-是怎么样的、在以后的工作生活中，我该怎样要求自己及自CI又该向怎样的一个层次迈进，等等。我认为这次实习对我的职业生涯计划来说是十分重要的，我的收获很多。下面我将把自己在这个多月的实习生活中，自己是怎样做的及自己的收获和感触，如实的进行总结。郑东新区阳光小博士幼儿园成立于20某某年X月，现有7个班，每班配备3个教师。我到幼儿园的第一大杨园长安排我进了中班，第一个星期没有交给我教学工作，主要是见习，更多的是为了让我能够了解幼儿园一日活动计划，活动流程，熟悉实习所在班级的基本情况，跟幼儿接触、沟通，在建立良好的关系的同时，对各个幼儿特点有初步的了解。对幼儿的一日活动特点，知识的掌

38、握程度，对知识的接受能力有一个初步的了解。在这一个星期虽然本班的教师没有耍求我做什么，更多是观摩和帮助两位老师如何开展工作.但是我并没有闲若，我尝试和见习班级的小朋友进行沟通，孩子们太天我可爱了，很快就接受了我，我也真心的喜欢上了这份和孩子们打交道的工作。这一个星期我/解r老师的工作内容，老师在幼儿入园后要清理幼儿的杼包，看幼儿是否带了药或者危险的玩具等：然后在幼儿活动后清理活动地点，组织幼儿喝水、入厕等；在幼儿将离园的时候，帮幼儿整理好衣服，让幼儿干干净净、穿得整盛齐齐的回家，以此可以告诉家长，幼儿在幼儿园很好，家长可以放心的将孩子送到我们手上。在见习的这一星期里，我对郑东新区阳光小博士幼儿

39、园的工作时间安排及幼儿的日生活安排有了初步的了解，知道了主教老师和配班老师的职贡。一周的见习后，在主班老师的指导下我开始尝试教学和管理。在教学阶段，我结合之前见习的见闻，在初步熟悉班级授课方式、教学计划后，写出自己详细而完整的教案：跟生班老师沟通交流学习班级管理的方法、教育教学方法。在此期间，我积极的向其他老师请教，虚心听取她们的意见,认真的修改自己在设计课程出现的错误，并积极寻求一种改过的方法。这个阶段给我最深的感受就是必须掌握孩子的认知规律。孩子天性活泼，有强烈的好奇心和求知欲望，但又不能像成人一样长时间集中精力，甚至缺乏臼律。如何引导孩子跟若你的思路去学习乂不至于扼杀孩子的天真是个值得认

40、真思考和探讨的问题。为此我特意参考/很多关乎幼儿心理的资料。我改变一贯与成人交流的方式，学习用欣赏的眼光去看孩子，及时肯定和表扬他们的优点，对他们的小缺点尽量采用平等交流的方式去沟通。我在和幼儿初步认识和接触的过程中，学习到了和他们相处一定要把臼己扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。例如：I、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习，使生理和个性品侦都得到健康发展。2、尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展。3,教学的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也

41、占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教目的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本，切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来完成。例如：活动设计一一豉励和引导幼儿玩泥、沙、石、水.泥、沙、石、水在大自然里随处可见，是幼儿最喜欢玩的游戏材料。幼儿玩这些东西的，比玩价格品贵的机械玩具，电子玩具对发展各种能力有更枳极的意义。1、玩泥：可教幼儿用粘土捏造不同形状的物体。如动物、小飞机、人物塑像等。这些活动是幼儿认识客观世界，丰富审美内容和模仿大人创造物质财富的过程。2、玩沙：带幼儿到玩沙区，在沙堆上打洞，挖开搞建筑，使幼儿认识沙的菰松性和极好的渗

42、透性，熟知沙的多种用途。3、玩水枪：枪筒里的水在水枪推杆的压力下喷水，放纸船在水面上漂浮，教幼儿初步认识水的浮力.在水放理的不同湿度的环境中，看水的液态、气态、固态的物理性变化。总之，教育是个玩动的过程，教师只要认真投入教学，幼儿就会积极配合，这种过程是很开心的。在活动之前，我都会认久准备好活动教案，就算是按照教师用出上的教案上课，我也会很认真的看教案是站在谁的角度写的，活动过程设计是否合理等：当然在活动中我都会将游戏贯穿其中，这也是幼儿很乐意接受的学习方式。教学工作的同时我留心观察主班老师的工作，学习到生班应该保证班级要按照一日活动计划开展一日活动或半日活动。在这个过程中主班老师要注意的地方

43、特别多，包括幼儿入园时候要接回，早餐要观察幼儿的饮食情况、带孩子做早操、集户外活动要看好幼儿避免发生意外、餐前餐后活动要适当等都要好好注藏、午睡时要幼儿安静并早点入睡、起床要看好幼儿以免发生意外、午点时也要注意观察幼儿的进食情况、离园教师也要接回。要注意每一个细节，重要的是注重幼儿良好行为习惯的培养和形成。时刻把保证幼儿的安全放在工作的第一位。同时要建立幼儿的个人档案，在幼儿家长联系方式等基础资料上补充每个孩子的学习生活特点的资料。在这个多月里，我觉得自己做得很好的地方有几点：1、看老师做事的精神，我发现，其实凡事都要认真和充满爱。只要一丝不苛地做事没有做不好的事：只要有爱心，再苦也是乐。2、

44、在教仔教学工作方面，在管理班级，管理幼儿，吸引幼儿的注意力方面有了很大的提高，这都有赖于杨园长和主班老师李老师的一如既往的关心和帮助，让我在实习中成长r不/,学到/不少，在她们耐心指导下我的教学方法、教学技巧有了很大的进步和提高，这在我以后的教育生涯会起到重要的作用3、我更大一点的收获是学会如何通过交流沟通去解决问题。这不止对我今后的工作，就是对我的生活和为人处世都有巨大的影响。当然，自己在实习中，也有做得不足的地方，比如说班级的常规管理，我们班的常规直不是很好，这也是自己直在探究的问题。我经常向幼儿园的老师请教这类问题，并在不断尝试和探索适合中班常规管理方法，希里以后自己在常规管理方面会有新

45、的发现和创新。实习的日子，短暂而漫长，除了孩子们带给我的温馨感受，老师们的爱也让我受益很多。我的指导老师经常与我私下沟通和交流孩子，交潦教育理念，交流生活问题，亳无保留地给予我很多指导，她的敬业精神和专业能力对我影响很大，作为幼儿教肺，她有很多很有建树意义的想法，并且努力的将这些理念付诸于实戕，她这种孜孜以求的精神给了我莫大的鼓励。今后无论是否从事幼儿教育工作，我想我都能脚踏实地得步步做起，不骄不躁，把平凡的事情做到精致，把精致的事情做到卓越！用快乐去迎接每一天，因为你快乐，孩子才会快乐：用真情去爱每个孩子，因为你爱他，他才会爱你：用心去与他交潦，因为你是他成长中的启蒙者：用宽容去接纳他们每一

46、次成长中的过失，因为，他们稚嫩的心灵需要更多的呵护?对于学前教育团结力量心得体会报告七一、基本情况分析：通过上学期社会课程的学习，基本情况分析是：根据幼儿认知发屣的特点，以他们身边的社会生活为源泉，从幼儿自身出发，由浅入深、由近及远。从认识自己到人际交往，从解规则到形成规则意识，从爱家到曼国。选取幼儿熟悉的、感兴趣的、有意义的活动内容为主题内容，把社会认知、社会情感、社会行为的发展与品德教育、劳动教育等内容有机段系在起。通过感知体险、观察学习、实践活动等途径和方法，促使幼儿认识社会、学习生活、全面发展。二、教学目的：I、从幼儿的实际出发，让幼儿动手动脑参与活动，是学前班社会课程的教学目的。2、

47、学前班幼儿的社会教育是以发展幼儿的社会性为目标，以增进幼儿的社会认知，激发幼儿的社会情感，引导幼儿的社会行为为主要内容的教育。三、教材分析：1、幼儿社会性的发展应以增进幼儿的社会认知、社会情感，引导幼儿的社会行为为基础，并将社会认知、社会情感、社会行为的发展作为一个整体纳入活动目标之中。2、正面教育是社会教育的重点。正面教育就是要求教师以积极的方式对幼儿提出要求，用以身作则的行为作幼儿的表率，营造平等、宽容、接纳的环境使幼儿得以发展。3、“熏染“和”潜移默化“是社会性发展和教育的基本特征，社会性教育不能停留在课堂上而应该借助于日常生活，使课堂教学成为引导，使日常生活成为补充。4、以幼儿的亲身感

48、受和体验为基础来逐渐展开教育活动.5、注意灵活运用多种教育方式，充分发挥幼儿各种感官的感知力，丰南幼儿的生活经验。四、具体教学措施：在教学中，不受教学内容和社会课本画面的限制，充分利用本地条件和资源，将课堂教学与日常生活有机结合：在日常生活中，要使课堂教学内容得以延伸，使日常生活成为幼儿社会性发展的训练场所和检查场所。五、教学进度：第一、二、三周学习主题：春天的节日。课题：我叫解放军妈妈节日快乐我和小树一起长大我们去春游第四、五、六周学习主题：我是健康宝宝。课题：我的五官真有用爱护我们的五官我的营养食谱快乐餐桌我爱我的身体我爱整洁的衣服预防传染病生病r怎么办第七、八、九周学习主题:特别的我。课题:成长树各种各样的表情我故身欢的表情和快乐做朋友第十、十一周学习主题：劳动最光荣。课题：给你一封信在商店叔叔、阿姨,谢谢您生活中的劳动第十二、十三周学习主题:我是中国人。课题：端午节四大发明杏港、澳门各族人民是家