学生减负自检自查报告（通用8篇）.docx

《学生减负自检自查报告（通用8篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学生减负自检自查报告（通用8篇）.docx（23页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、学生减负自检自查报告（通用8篇）学生减负自检自查报告（通用8篇I为更好地贯彻落实浙江省雕刻教育厅关乎有效减轻义务教育阶段中小学生课业负担过道问题的通知和浙江省有效减轻义务教育阶段中小学生课业负担过重问题视频会议精神h全面实施素侦教育，积极营造有利于中小学生身心健康和积极发展的良好教育环境，对学校在减轻负担方面所做的工作进行了自查,并报告如卜I1、严格按照课程计划的要求实施，全面、开放各类课程，不增减课时.，不随意增减科目：以新课程标准为指导，在不随意提高或降低教学难度的情况卜.，按照教学计划进行教学：正常开展综合实践活动课和地方课程，注重校本教材的开发和应用，上报学校减负自查情况。2、我们学校

2、规定高一高二的书面作业尽量在课堂上完成，家里不留下任何书面作业。三四年级每天作业总量不超过30分，五六年级每天作业总量不超过一小时。指导办公空不定期进行抽查。我们学校的老和精心设计作业，及时纠正和反馈，不歧视或排斥学习困难的学生.。针对学习困难学牛的转化计划和措施应按计划实施。及时与家长沟通，保证学生有9小时以上的休息时间。3、遵循教育规律，严格规定考试次数和各学科考试次数，严格控制学科单位考校的教学部门。学生不按考试成绩排队分类，也不在寒暑假、周末等学生休息时间组织集体补课.4,严格控制上学时间。我们学校严格控制学生的上课时间，早上8:30开始上课，晚上11：00结束,下午4:15结束.不超

3、过6小时。确保学生每天至少有一小时的体育活动.5、思考卜一阶段的工作：通过段时间减轻负担的实践，我们认识到减轻学生繁重的课业负担不是一次性的事情。要有足够的耐心，要有严格的措施，要有严格的监督，更全要的是要有长期的坚持。我们将：1、进一步加强泮格监管,全面落实“减负令”：2、进一步加强校园文化建设,组织开展丰富多彩的科技、文艺、体育、社会课外综合实践活动，培养学生综合素质:3、进一步加强家长工作，切实肩负起指导和促进家庭教育的贵任，有针对性地普及家庭教育知识，普及家庭教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提面对子女进行科学教杼的能力：4、选拔减负增效成绩

4、突出的先进教肺，学校在绩效考核中给予精神和物质奖励。学生减负自检自查报告（通用8篇2为J全面贯彻落实义务教育阶段减负万里行的通知精神，深入推进素质教育，全面提高教育质量，切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担，促进学生生动活泼学习，健康快乐成长，为学生终身学习与发展爽定基础，办人民满意的教育，现我镇困绕相关内容认其开展自杳，现将自杳情况汇报如下：一、主要做法：（一）、加强领导，落实贡任.我镇成立以校长李孝德为组长，分管副校长刘广红副组长，各中小学校长为成员的规范办学行为，减轻学生过重课业负担.工作领导小组，各校减负领导小组由校长、党支部书记牵头，由教务室、政教空、年级组长、教研组长组成，统筹协调

5、减负工作的实施“各学校校长是减负”工作第一责任人，加强对减负”工作的组织领导。各学校行政领导多次召开专题会议研究相关工作，拟定减负工作实施方案，提出减负要求，落实减负措施。明确招减负工作纳入学校教育工作目标和任务。（三）、建立考评奖惩制度。各校把“减负”工作纳入教职工年度工作绩效考核的重要内容，并将考核结果作为教师聘任、职称评定、绩效工资、评先选优的重要依据。凡违反规定、情节严重、整改不力的，实行一票否决。（四）、接受各方监督。充分利用校园网、板报等开辟“减负提质”专栏。争取家庭、社会的积极配合，营造有利于减负提质的社会氛围.也将减负的具体要求、措施、投诉方式等向家长、社会作出公开承诺，并通过

6、组织家长会、社区恳谈会等，争取家长和社会的理解与支持，以达成广泛的教育共识。为加强舆论监督和社会监督，设置接受社会监督的电话，自觉接受师生、家长和社会监督。（五）、狠抓课程改革，打造高效课堂.围绕“减负”目标，在4-9年级全面推行”有效课堂教学模式”,转变教师教学方式和学生.学习方式，倡导启发式、讨论式教学，鼓励学生自主学习、合作学习、探究学习。不断深化课堂教学改革，切实提高课堂效率，减轻学生课业负担，努力实现“轻负担，高质地二（六）、严格执行课程计划。1.中小学每周3节体育课“合理安排大课间体育活动。各年级都保证让学生每天有不少于一小时的体育锻炼时间，当天没有体育课的，下午安排1课时学生体育

7、活动时间。2 .一、二年级每周2节写字课，三至九年级每周1节写字课.3 .一至四年级每周音乐、美术课各2节，五至九年级每周音乐、美术课各I节。4 .各，E级综合实战活动、地方与学校课程按课程计划上足课时。丰富课余实践活动，培养学生创新精神和实践能力。加强实验实作教学。组织学生参加体育、艺术、科技、生活技能训练、礼仪训练等兴趣小组,社团活动及社会实践活动。5 .未增诚课程和课时，未提前结束新课。6 .积极推进课程改革和课堂教学改革。（七）、合理安持作息时间。1 .教室张贴科学合理的作息时间表：2 .学生上午上课时间，小学不早于8:30,中学不早于8:00;学生下午上课时间不早于14:00.3 .

8、未组织学生上早自习、午自习，未强迫走读学生上晚自习.4.保证小学生每天不少于10小时、初中生不少于9小时的睡眠时间。（八）、出台硬措施，杜绝违规补课。1 .全镇未一例教加组织学生集体补课行为.2 .未将校舍、设施设备等租（借）给社会机构和个人举办各类补习班、培训班。3 .在职教职工未举办或者参与学生有偿补习活动，未组织、介绍、强迫或变相强迫学生参加有偿补习活动。（九）、严格控制作业总量.各校减负”督导小组主要从规范学生作业管理者手，大力推进学生作业改革，认真贯彻执行教育部门对学生作业的各项要求，达到了减轻学生作业负担的同时，显著增强了学生的学习兴趣，使学生作业的有效性大大加强.1 .一、二年级

9、不留书面课外作业，三至六年级每天课外作业总量原则控制在1小时以内，七至九年级每天课外作业总珏原则控制在1.5小时以内.2 .提倡布置口头性、差异性作业，注重作业的实戏性、探究性。3 .未布置大量机械重更的作业，未布置午间作业，未惩罚学生做作业。4 .未将教辅材料作为作业统一布理.（十）、切实加强考试测试管理，严格控制学生考试次数和难度。1 .至六年级只组织期末考试（考查），七至九年级只组织期中、期末考试（考查），由学校或年级组织命题和实施。2 .小学毕业考试由学校自主命题，自行举行。3 .未举行或变相举行入学考试和测试。（十一）、加强教辅资料管理。中心初中减负领导小组要求各学校教师切实做到：不

10、滥订纪习资料、不向学生推荐各种用书。在未经上级教育行政主管部门批准的情况下，不组织学生参加各种竞赛活动、读书活动，不参与任何的以赛促销，以赛代俏的活动。二、存在的不足1、部分学校部分教师对减负工作认识不够，减负的尺度把握的不然准确，没有在提高课堂教学质量上卜功夫，不能彻底把学生的时间还给学生。2,部分教师能力不蟆.不能很好的引导学生去发展自己的兴趣特长。三、今后打算1、继续抓好教师培训，提高教册自身素册，结合比、访活动，做到减负不减质，减负不减员任，给减负提质工作提供有力的保障.2、继续开展好各种形式的课堂教学竞赛活动，丰富多彩的学生活幼，提高课堂教学侦量,提升学生乐学的幸福指数。学生减负自检

11、自隹报告（通用8篇）3为了进一步深化基础教育课程改革，进一步规范教育教学行为，全面推进素质教育，保护青少年学生健康和谐地发展，结合学校实际，实行科学减负，做到“减负不减近任，减负不减质量”，以保证学生的健康成长。一、组织宣传1 .成立以一把手校长为组长的“减负增效”工作领导小组，切实加强对学生课业负担的监控，确保“减负”工作的实效性。2 .召开全体教师会议，组织学习教育局“减负增效”精神，强化教学工作管理，落实“减负增效”措施，深入实施素质教育的情况。3 .利用校园网站、红领巾广播站、家长会、家访、电话沟通等多种形式，向学生、家长、社会宣讲素质教育观、全面发展规，搞好减负的宣传工作，取得社会、

12、家长和社会的理解、支持和监督，形成合力共同做好减负工作。4 .各个教研组、备课组利用教研活动或集体备课时间讨论学生彳j哪些过重的负担必须减掉，教学中有哪些效能可以熠加或合理运用，为出台我校“减负增效”实施方案献计献策。二、具体实施I、执行课程计划，规范办学行为（1）严格执行国家义务教育课程计划，不准随意增减课程,不得增加周活动总量。要严格按照教学大纲进行教学，不准搞突击教学、擅自提前结束新课。不准随意增加或减少教学内容、拔高或降低教学要求。开足开好体育、艺术、品社、品生、社会、劳技等课程，严禁利用这些课时补习其他文化课。（2）严格控制学生在校活动总地。小学生在校活动时间不超过6小时。教导处要科

13、学制定“课程表”、“作息时间表”和“课外活动安排表”，小学生每天在校集中学习时间不得超过6小时，每天体育锻炼不少于1小时.2、科学布置作业，控制考试次数（1）严格控制学生课外作业量。二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业控制在1小时以内“作业量当质精，不布置机械重夏和大量抄写的作业。（2）严格控制考试次数。每学期只进行一次期末学科检测。不得公布学生的检测成绩，不得以检测成绩排列学生的名次，不得以学科成绩为啡一标准来判定学生的好差。3、实施学案教学，提高课堂效益（1）减负的的前提是增效，我校实施的学案教学，大大提高了课堂教学效益，培养了学生的自主学习能力，而课堂效益的提高，使师生的教学和课

14、业负担大大地减轻了，教学成绩不但没有受到影响，而且稳步提高了。（2）加强教师队伍建设，搞好校本培训活动，提高教师的综合教学能力，提育课堂教学效益，不搞课外延伸（补课），确保“减负”不减教学质量.加强教学常规管理，实行教师集体备课制，分工负责，集体备课，资源共享，备精每堂课，优化教学设计和课堂教学过程，诚轻教师负担。加强信息技术和学科教学的整合研究，发挥多媒体辅助教学的强大优势，优化教学手段，增强教学的形象性、直观性、生动性、趣味性。（3）加强教学研讨，提高课堂教学效益。每学期，学校将举行次“减负增效”课常教学展示汇报活动。由学校部分教学骨干上屣示课，汇报在“减负增效”活动中的一些好的做法，以及

15、时推广。4、其他（1利用学校、社会教育资源，广泛开展科技、体育、艺术、班队和社会实践活动，上好课程超市，丰富学生的课余生活，让学生轻松愉快地学习，主动和谐地发展，培养学生的综合素质和实践能力。（2）严格控制教辅资料.学校或教师不向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍、教辅。教导处不定期组织检查学生.书包，个别学生谈话，学期组织次全校性的问卷调查，校长室联合家长委员会，采取电话、座谈会、问卷等多形式向家长了解相关情况。三、检查考核1、教导处全面抓好检查考核工作.对减负增效工作的落实情况，学科老师进行全程性的自杳，年级组长进行经常性的检查，发现问题，及时整改。2、学校将把“减负增效”工作作为教师工

16、作考核的重要内容，纳入学期教师绩效考评工作。四、完善的问题1、各科教师之间跋乏沟通.导致每天的作业员不平衡。为此，可在教师开辟一块作业一览区，以便各科教师可以统筹布置作业，有效控制作业量。2、临近考试，不少教师想通过增加作业量提高成绩。除严格控制考试次数外，加强教师的过程考核，把平时的教学工作做扎实，避免搞突击。学生减负自检自查报告（通用8篇）4切实减轻中小学学习负担，是全面推进素质教育的重大举措，是基础教育发展的必然，也是教育工作者的神圣使命，更是关系到科教兴国、后继有人的一件大事。我校采取了一系列扎实措施，科学减负工作正在有序推进。主要从以下九个方面做出r努力：I、统一认识，执行力要“海”

17、上去。我们组织全体教郎认我学习了“减负”文件，同时校长亲自作了“减负增效”工作专题报告，这样全体教师做到弄清r内容，吃透r精神，在此基础上学校深入进行调研,分析，拿出了切实可行、比较科学的实施方案，同时配套检查监督措施，豳保执行力要高上去，要把喊了20多年的“减负”工作落到实处，把学生的快乐童年还给学生。2、把握新课改，课程意识要“高”上去。根据国家、省、市课程计划的规定，按照减负工作的要求，学校在制订课程表，安排教育教学工作时严格做到“五必须五不”即：必须按照课程标准开足课时，不随意增减课时：必须按课程设置开全学科，不随意增减科目；必须按课标要求教学，不随意提高或降低教学难度:必须按教学计划

18、把握进度,不随意提前结束课程和搞突击教学;必须严格执行上级部门关乎考试的规定，不随意增加考试次数，一学期只允许有一次考试。3、精心施教，教学效率要“高”上去。激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性和主动性，提商课率教学效率，向45分钟要质量是科学“减负”的根本。我们学校维续将深化有效教学的研究作为本学期乃至今后一段时期的重点工作来抓，努力追求“学生会学，教师不教”的高境界，我们正在落实的有效教学的六大环节是：备课，让学情“入心”；组织教学，引学生“入境”；教学模式，让学生“自主”；作业反馈,请学生“自纠”；课业辅导，帮学生“自清”；学习评价，让学生“自励”.加强校本培训，提升教师专业化水平，

19、这是实现“减负增效”的关键一环，我们紧抓不放。学校将继续实施“先学后教，过程前移”的教学策略，进步优化“预习展示一合作探究一课堂整理一当堂练习”的课常教学模式.4、学生在校时间要“降”卜来。严格控制学生到校和放学时间是减负的基础性工作，任何教师都必须保证落实好，保证非毕业年级不开设晚自习。这样把更多的选择留给学生，让他们有时间融入家庭，走向社区、走向社会，感受生活的精彩。同时，要求教师要严格执行好“课堂规则”，不得拖堂，挤占学生课间活动时间，确保每天一小时的体育活动总量。5、学生作业（练习）要在数量和难度上“降”卜来。课堂练习及课内外作业都必须做到“三必三不三及时“HP：教学重难点相关作业必做

20、，可做可不做的不做;学生易错点必练，课整掌握较好的不玳复练;作业练习必分层，未经精选的不布置.做到及时批改、及时反馈、及时矫正。从数量上看，只需要做条的绝不做两条，杜绝过多的重包训练，严禁用做题来变相体罚学生，选题要防止“烂题“、”“废题”进入学生作业总量。学校规定：文印室不得及印他校试卷及习题集上的题目。教师必须完成定比例的“下水文”、“下水题”，关注暂时后进生，提倡布置分层作业，做到因材施教。针对以往“考试过难”的偏向，学校已采取措施做到紧扣标准，适当降低作业和考试难度，促使训练和考试收到实效.6、学生的书包重量要“降”下来。我们做到严格控制教辅用书的总量，坚决做到教一辅，杜绝“某某练习册

21、”、“某某训练”之类书籍进入学生书包，目前家长购置的教辅也一律不得进入学生书包.以免加揖学生的课业负担。在减负的同时我们提倡在节假日、双休日多读一些名著、名篇，和好书交朋友。7、关注暂时后进生，个别辅导要“多”起来。“减负”的根本目的是促进学生拉体素质的全面、健康、和谐地发展，把所有的学生培养成合格的小公民。减“负”不减“质”，这里需要特别提出来的就是关注暂时后进学生，耍从最后一名关心起，任何时候，任何情况下都要做到“不放弃”、“不抛弃“，坚决反对“锅煮”，提倡“课内防差”入教案，课外个别辅导多-点，确保全校各类文化课考查、考试合格率及各类素质大赛维续名列全区先进行列。目前各班各科都制定了防差

22、辅导计划，一是教案中要体现防差，二是放学后可以留3-5名学生进行个别辅导。8、大胆放开，校内学生社团活动要“多”起来。八十中学的扬长教育理念是让所有学生都应得到个性化发展。其中组织学生社团活动是一个好形式。学校在原有的的基础又开设了学校课程，增加项目，努力让100%的学生都有机会进入相关社团，从而通过社团活动来张扬个性，发展特长。9、实施立体化教育，家校合作要“多”起来。“减负”不仅仅是学校的事，社会和家庭都必须认识一致，枳极参与、配合，以免进入“学校减负、家长增负”的怪圈。目前，我们已发告家长书，明确减负工作，还通过问卷等形式进行家长培训。以宣传减负的重要性、必要性、办法措施,让减负工作深入

23、人心，得到家长的认同和支持。综上所述，这“三高”、“三降”、“三多”是我校“科学减负”的九条基本策略.但在实际工作中也存在以下问题：第一，减负的学校制度上不明确，还需加强制度建设。第二，“减负”工作的监督力度还有待加强。第三，对违反“减负”工作的行为应该进行较为有力的处罚力度。我们要解决的问题还很多，诸如“质量评价”、“学生评价”、“教师考核”、“班级考评”等等问题都值得我们进行长期而艰苦，科学而系统的研究。只有这样，才能使我们的教育充满评春和活力，我们的学校才能充满五彩斑魏的美好前景，我们的学生才能其正成为祖国兴旺发达的永恒希望。学生减负自检自查报告（通用8篇）5我校全面贯彻党的教育方针和党

24、的十八届四中全会精神,认真履行中华人民共和国义务教育法和中华人民共和国未成年人保护法的要求，落实*市教委关于开展义务教育阶段学校“诚负万里行第二季活动的通知，进步提升我校素质教育实施水平，改进教学策略，提向教学质量，以落实学校“养成教育”办学特色为途径，达到减负提质的目标。现就我校在切实减轻学生过重的课业负担上所做的工作汇报如下：一、摆正减负工作的指导思想学校将始终坚持“三个面向”，以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，提升教育软实力，牢固树立服务意识、侦量意识，努力把学校办成学生向往，家长认可，社会满意的地域优质学校。减负工作从思想根源上重视、撰正，为学生全面发展奠定基础。二、采取“三减

25、”措施在实施减负工作过程中，我们采取“减作业量”、“减学生在校时间”、“减师生心理压力”的“三减”措施.（一）减一一作业量我们要求同备课组内科学设置作业，统作业的垦、膜和要求，由备课组长统一落实和监督，同时要求能精心设计课常作业，做到练有针对，练有重点，练习宜少宜精，力求当堂完成：严格控制课外作业量，特别是减去机械重复、单调枯燥的作业，增加开放性和实践性作业，例如学生可以放学问家把学过的课文有感情的朗读或背诵给家长听；可以观察某一自然现象写一写观察H记：还可以做做数学和科学小实验，或为研究性学习收集兆素材同时，在作业的批改中强调“双因素评改法”，既关注学生作业的正确率，又关注学生的情感体验。同

26、时出台了相关的检查监督措施，实行各科布置作业记录制，学校统发放记作业本，每天由各班的班长记录好作业，班主任每天检查作业量并答，再由学校检隹作业量并进行作业量的协调，定期听学生反馈意见。（二）减一一学生在校时间充沛的精力是保证学生一天都有良好的学习状态的前提条件。所以学校将在校时间做了合理的调整，把规定学生早晨7：40和中午1：10到校调整为推迟10分钟的弹性时间。这样的时间安排避免r孩子早餐和家长接送之间的矛盾，也照顾家离学校较远的学生能够有充分的午休时间。保障学生合理分配作息时间。（三）减一一师生心理压力减轻师生的心理压力是减负工作的有效保证。一是教师U面：一种策略是引导教师准确把握对自身的

27、评价.我们在教师座谈会上开展“夸夸你”的活动，教师在交流中互相挖掘他人的闪光点，让每位教师及时“发现自我”，在活动中有的老师说道：“哦，原来在大家眼里我有这么多优点呀！同时，我们既为青年教师安排固定的教学导师，又结合每次教学活动安排不同的中老年教师与他们谈新镌、论教法。在这样的实际情境中，引导教师准确把握对自身的评价，感受到自身的价值，增强自信心。另一种策略是引导教帅在工作中寻找快乐和新意。救和每一节课从教学设计到讲授，从作业批改到辅导都倾注了自C1.的心血、倾注自己的创新，当自己讲授的一节课得到学生好评时，当自己设计的主题班会让学生感动时，当找学生淡话后学生.进步时，当看着一届又一届的学生升

28、入理想中学时,我们雄道不感到快乐吗?难道没感觉到自己的付出是有价值的吗?我们就这样通过师生互评、家长座谈等多种形式引导教师学会感受快乐,感受教育成功后的喜悦。二是学生层面：我校长期重视对学生的心理健康教育，使学生能够正确认识自我，增强调控自我、适应环境的能力，形成健康的心理品质.我们注重心理健康教育的机制建设。圉绕学校的办学目标，针对我校学生群体的特点，制定了学校心理健康教育发展规划，明确提出“有道第会做人、有能力公创新、有智慈会学习、有个性会合作”的基本定位。从培养学生自主发展角度出发，不断挖掘学生在心理健康教育方面的自主学习、自主发展、自主教育的模式，利用红卷巾广播站进行心理健康知识讲座：

29、开设心理咨询室和网络平台促进师生间、生生间的.交流：在学校宣传栏中开辟“心灵之窗”专栏：各班利用板报和手抄报形式拓宽宣传途径：在学科教学中注意培养学生良好心理品质，做到教书育心：利用学校家长委员会的平台和社区力量开放办学，促进校园心理健康教育多渠道多形式的开展。三、强化“三加”管理为保障学校教学质fit我们强化“三加”管理，即加强常规管理，保障措施落实；加强教师培训，提高课堂质量；加强素质教育，促进全面发展。（）加强常规管理，保障措施落实我们层级落实，由抓教学的行政领导担任组长，学校组织全体教师，分成小组，以组长为龙头，定期不定期检查、抽查学生作业量（包括数量、质量），教和批改情况，学生学习习

30、惯等，及时总结，发现问题及时解决.我们还认识到考试是教学中的一个环节，以“取消期中、淡化期末、力口强平时、分项考核、综合评定”的检测做法为原则，对考试内容、时间、形式合理组合，在一个学期内的全时段中，分散安排，有些项目在轻松的气氛中结合日常教学进行，以减轻学生的心理负担。（二）加强教师培训，提高课堂质量一是加大力度进行教师基本功培训，做到定时间、定地点、定学习内容、定期考核。二是坚持辅导教师学习使用现代化教学手段，我们还维续开展一人一课活动，学期开始实行行政领导随堂听课制，目的是深入课堂，帮助教师提高教学能力。在听课和平时的观察中，我们要及时了解老册的课堂教学情况，与教师交换意见，帮助教师总结

31、自己的教学经验，组织老师们互相听课、评课，推介好的教师的课堂教学和辅导学生的做法，使老师们逐步找到如何保证落实教学质量辅导中卜.生过关，尽量少把尾巴留到课外的方法，从而促进全校的教学活动。（）加强养成教育，全面提升学生素质课业负担的诚少，给学生提供了广阔的发展时空.使他们在属于自己的时空里自由地驰骋，在游戏中探索知识，在交流中完善自我.我校积极晌应市、区教委关于在校开展阳光体育系列活动的号召，树立“每天运动1小时”的健康理念，让全体学生走向操场，走进大自然，走到阳光下，积极参加体育锻炼。积极推行体育艺术“2+1”活动。由学生自主进行两个运动项目的申报，结合每个同学的具体情况，体育教师在活动中进

32、行针对性辅导，使每位学生都能至少掌握两项运动技能。在大课间活动中我们根据学生的年龄特点，制定了丰富的活动内容：年级学生利用沙包开展投准及连续踢活动发展学生上下肢的协调能力：二年级学生利用沙包和短绳做抛接轻物和跳短绳活动：三、四年级学生做立定跳远、夹沙包对抗活动。五、六年学生开展小篮球运球、传接球、跳长绳、跳皮筋等活动，并在活动中进行项目的轮换，使学生在大课间活动中运动意识和兴趣得到激发、意志和身体得到锻炼。学校全面开放校图书室、阅览室、计算机房及其他专用教室.组建/合唱队、舞蹈队、美术组、书法组、泥塑组、计算机组、科学组等二十余支活动队。通过系列的丰富多彩的活动，丰富了学生的在校生活，提高了学

33、生多方面的能力素养。四、存在问题:（）对于“减负”工作中的评价制度还有待加强。（二）对于提高课堂教学效率还存在差距。五、努力方向：通过减负实践，我们认识到，减轻学生过重课业负担不是一朝一夕的事情，我们要有足够的耐心，要有切实的措施，要有严格的督查，更重要的是要长期坚持。我们将：1 .进一步提而教师思想认识。加强学习，坚持以学生发展为本，注重学生全面发展，注重发展全体学生。2 .进一步提高教肺业务水平.狠抓教师基本功，改进教学方法，优化教学设计，精心组织课堂教学，提高课堂教学质量。枳极开展自效课堂的研究。3 .进步加强校园文化建设，组织开展丰富多彩的综合实践活动，培养学生的综合素质。减负是一项长

34、期的工作，虽然学校的减负工作还有待在实践中加以不断地充实和完善。但我们相信，在上级领导的关心指导下，只要我们切实端正思想认识，坚定不移地沿着“减负不减质”的正确轨道坚持下去，一定会促使我校的教育质量更上一层楼。学生减负自检自查报告（通用8篇）6为了更好地贯彻落实教基一厅函20某某13号6教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校减负万里行”活动的通知，开展好“诚负万里行”活动，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校首先召开行政会，成立了以任军奇校长、晏世斌书记为组长，朱亚玲副校长、谭金果副校长、董建勋副校长为副组长，其他校务组领导为成员的学校专项行动自杳领

35、导小组，领导小组认出学习文件，向全校师生传达文件精神，积极开展自查活动。现将我校“减负万里行”活动情况自查如卜丁一、学校基本情况宾川县城镇中学始建于1985年，位于县城中心，交通便利，区位优越，是全县唯一所县教育局直属初级中学。建校至今主要承担县城区适龄少年和进城务工子女的初中义务教育.目前，学校占地面积9721平方米，建筑总面积6705平方米，其中教学用房5252平方米.有26个教学班，在校学生1657人，教职工108人。学校拥有3栋教学楼，设有26个普通教室：有1株实验楼，设有理化生实盼室和语音室：有1栋综合楼，设有图书室、阅览室、微机室、远程教育接收室、多媒体教主、展室、会议室和行政办公

36、室：有1个257座的多媒体报告厅：有1个升机台，2个篮球场，1个荷易跑道和单双杠等体育设施：有3栋教师全额集资房（22套），1个公共划所和两个停车棚，教学设施设备基本齐全，基本能满足教育教学需要。我校中老年教师很多，年轻教和偏少。经自隹我校办学行为规范，学生课业负担不重，无乱收我现象.二、取得的主要成绩近年来，在县委、县人民政府和州县教育主管部门的正确领导和大力支持下，在社会各界的关心支持下，在全体家长的配合下，在全体教师的共同努力下，教学质量逐年稳步提高，我校己成为全县名牌、全州有名、省内知名、社会各界评价高、人民群众十分满意的学校。1、教育基础域施建设成效显著。学校对校园进行了彻底改造和美

37、化,还配备安装了多种现代教白技术设备，安装了宽带网、远程教目接收系统、微机室、多媒体教学设备等，学校基本步入了教育现代化行列。2、教学历量大幅提升，成绩突出.无论是中考，还是非毕业班统考，教学总体成绩居全县首位、全州前茅。特别是近五年来，学校教育教学成绩突出，开创了建校以来的最好成绩，社会各界给予了较高评价，人民群众十分满意。20某某年,全校424名考生参加中考，合成成绩在600分以上的人数有259人，占考生总人数的61.1%,其中700分以上人数有23人（全县29人）占考生总人数的5.4斩512分（宾川三中分数线）以上人数有361人，占考生总人数的85.1%,123班洪浩丰同学以726分的优

38、异成绩摘取全县中考状元的桂冠。3、办学成效显著，多次受到各级嘉奖.学校先后被评为：“大理州现代教育技术实验学校”、“大理州白人环境优级学校”、“大理州文明单位”、“大理州基础教育课程改革实验示葩学校”、“大理州先进职工之家”，20某某年被教育厅评为：“云南省教育督导评估优级学校”、“云南省中小学校本培训先进单位”、“云南省文明学校”，“云南省一级三等初级中学”，20某某年4月被省委、省政府评为：“云南省文明单位”，20某某年9月被州政府评为：“大理州教育工作先进集体”.20某某年，学校被州教白局评为“大理州课改示范校”，被云南省住建厅评为“园林单位”，学校已连续九年被评为：“教育教学工作先进集

39、体”,学校党支部多次被评为：“先进党支部”。校团委连续两届被评为大理州“五四红旗团委”。三、主要做法（一）规范招生入学和分班行为我校坚持义务教育入学制度，确保辖区内适龄人员全部入学接受义务教育。由县招办统一招生、分班0整个招生及编班过程由县招办完成，做到公开、透明、规范。没有参与举办“占坑班”、以竞赛名义和组织考试形式招生，更不存在将“奥数”同招生入学挂钩现象。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。（二）规范教育教学活动我校严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：按标准课时开课，不随意增减课时：按

40、课程设包开课，不随意增减科目；按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度：按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。严格杜绝教师补课。（三）规范学生作息时间和作业量安排我校每周上课5天,学生.每日在校参加教育教学活动的时间约6小时，每节课上课时间为45分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，安排学生集体补课或上新课.我校严格执行国家规定的作息时间。在校时间：上午8:00上课，中午11:40放学，卜.午2:00上课，5:00放学，在校学习时间不超过6小时“我校确保学生每天至少1小时的体育活动时间.我校严格控制作业量。我校积极运用

41、多种新课程理念及新教学模式进行教学，练习基本都在课堂上完成，课后作业每天不超过1.5小时。双休日及节假日不加大作业员.教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重发性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。杜绝教师布良大量机械重复作业和以做大量作业惩罚学生的现象。（四）规范考试科目和次数及教育评价我校严格规范日常考试。我校未组织参加未经县教育局批准的各种考忒、竞赛活动，对平时的检测也予以规范，按新课程标准确定考试题型，做到难易适度，每学期举行一次期末考试。严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更没有按考试成绩给学生安排座位，没有将学生成绩与教师绩效工资挂钩等。我校实行学生学业成绩与成长

42、记录相结合的综合评价方式评价学生。（五）规范教师行为1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了教师考评细则，规范教师的教学行为。2、学校制定了教师法课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价.学校每周开展一次教研活动，促进教册专业发展。3、我校加强对教册的管理,严禁教册对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。（六）规范办校办班行为I、今年七年级招生时严格控制班额人数。教师配置做到合理均衡，以保障所有学生公平接受义务教目。2、学校没有办特色班、兴趣班、实验班。（七）规范学校安全

43、管理1、我校建立健全了安全工作管理制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案，层层签订了安全工作史任书，确保广大师生校园内的安全。2,我校始终把安全工作放在第一位，牢固树立安全教育，预防为主的方针。通过开展系列活动加强安全教育，增强新生的安全防范意识和自护自救能力。3、学校安全工作领导小组定期对校舍、设施进行安全检杳，及时消除安全隐患。同时协助有关部门加强校园周围环境的整治，净化校园周边环境。4、按照省R生学校标准，落实卫生员任区，学校每天组织打扫校园两次，每周组织一次卫生检查，校园环境卫生良好。四、经验与教训通过开展“减负万里行”自杳活动，学校注重师穗建设，树立新型教师行业形象，通过理论学习，

44、技能训练和有效教育教学方法的研究与实践，使全体教研掌握现代教育思想与技术，加强教汕的知识积累，开翎教肺的视野，提升教册的素养。我校通过开展多层次的教育教学研究活动，实现高效课6堂。学校开展“名师”主题研讨活动，充分发挥我校名师的作用，认其组织骨干和青年教师开展校级和组级教研活动，通过集体备课、说课、听课、评课活动，集体研究，共同提i开展教师之间的教学观摩、评优交流活动，利用集体备课时间进行交流、学习，促进教师间的合作交流，达到资源共享。我校通过丰富学生的课余生活，实现减负。为了切实减轻学生的课业负担，丰富学生的课余生活，学校开展r篮球、写作、校园小歌手等个性飞扬的课外活动。学校创建了校刊新荷讥

45、为学生搭建了一个良好的创作平台。通过自查，我们意识到规范办学行为，贡任重大，意义深远。尽管我们在工作中做了一定的工作，取得了一些成绩，但与上级的要求还存有差距。我校在课改、科研等方面还很欠缺，需要加大改革步伐。五、工作设想通过开展“减负万里行”活动，我们认识到，减轻学生过重课业负担不是朝夕的事情，要有足够的耐心，要有认真的措施，要有严格的督查，更重要的是要长期坚持。努力创新工作方式，把我校创建为周边学校学习的“身边的好学校”，同时以学生、家长、亲属、教师、校长的亲身经历和感受为生宣传学校办学特色、理念、成果，引导家长形成“适合孩子的学校就是最好的学校”的正确观念，理性安排子女就近入学。我校要以

46、活动为契机，及时总结经验，全面推广典型.做好“减负”经验的收集、料理工作，深入挖掘、及时总结，采用多种形式，开展先进经验的总结交流和推广工作，以点带面，努力把“减负”的各项要求落实到实处。六、存在的问题在县委政府和县教育局的正确领导和大力支持卜.，城镇中学教育教学工作取得了骄人的成绩，但仍面临诸多影响和制约学校发展的问题，主要表现在以下几个方面：I、学校占地严重不足，严重影响了正常的教学工作。目前学校占地9721nV,学生1657人，生均占地仅5.87nV,学生活动场地只有3200m,生均不足211f的活动范围，学生活动场地严重不足，无法正常开展体育活动，对减负工作有很大影响。2、由于我校老教

47、如多，年轻教师少，少数教师对新的教学理念接受慢，个别教师教学方式没有完全改变，穿新鞋走老路，作业量偏大，目前正在整改。学校将把“减负万里行”活动作为同应人民群众关切、推动行风建设、维护教育良好形缭的大事，精心组织，周密部署，细化措施，切实把“减负万里行”活动各项工作抓紧抓好。学校将制订对教师“减负”工作的考核目标，学校将与任课教师签订规范办学行为落实“减负”要求货任书，建立我校“减负”工作的考评制度。我校将“减负”工作纳入8学校日常管理考核，做好对教师的日常考核和学生的综合素.痂评价。在今后的工作中，我校必将更加坚定地贯彻执行减负精神，不断深化教育改革，不断提高教学质量，使我校“减负不减质”这

48、一宗旨得到出色的体现，也使每一个孩子都感受成长的快乐和拥有知识的喜悦！学生减负自检自杳报告（通用8篇7“减负”无疑是从政府部门到各级学校关注最多的热点。学习时间过长、家庭作业太多、睡眠时间太少社会各方的呼声强烈，课程改革一一直指“减轻课业负担”。今年秋季学期，我校有幸成为湖北省教育厅开展“阳光减负管理平台”试点学校，对我们来说是种鞭策，我校采取一系列措施，切实诚轻学生过全课业负担，让“阳光减负”减量不减质。一、统一思想，落实精神，吹响减负的号角认识是行动的基础，思想上足够的重视，是保证“减他”工作得以顺利开展的前提。为落实此项工作，区教育局召开专题会进行部署，学校成立专班对此项工作进行研究，进步商讨学校减负工作的实施细节。（1）出台实施方案，落实减负精神“为实现“控量提班”，学校在管理上卜功夫，制订了系列管理规范，使教师工作有矩可循。专门出台了小学阳光减负工作方案及建立“减负提质”工作领导小组，明确了今年“阳光减负”的核心工作是严格控制学生的作业量，成立了工作专班：一把手校长为第一责任人，承担学校“减负