信息技术教学设计教案(精选7篇).docx
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1、信息技术教学设计教案(精选7篇)信息技术教学设计教案(精选7篇)作为一名为他人授业解惑的教百工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是保证教学取得成功、提裔教学质量的堪本条件.那么优秀的教案是什么样的呢?下面是由给大家带来的信息技术教学设计教案7篇,让我们一起来看看!信息技术教学设计教案精选篇1教材分析是以美化WindOwS界面为中心的实践操作课,体现“以人为本”的设计思想,强调使用者个性化设置,,充分尊重用户个性发展。这对于学生培养对电脑的感情是非常有益的.学情分析本课是在学习了鼠标操作,还没有学习健楸操作学习之前的一节课,教材在本课中选择学生感兴.趣的更换桌面背景作为活动主题.一方面为了
2、使学生的学习热情持续高涨,另一方面也是由于更换桌面背景所涉及的显示属性”对话框是一个选项丰富的典型对话框,使得学生在愉悦的活动中学会“对话框”的更杂操作。教学目标知识与技能I、使学生了解“对话框”界面的组成。2、熟练常握应用显示属性对话框改变桌面的背累。过程与方法创设情境,采用任务驱动教学模式,让学生自主探究,协作交流,完成学习任务。情感态度价值观通过对桌面背景的改变,培养学生自主学习的能力,培养学生的美感,同时激发学生对学习电脑的兴趣。教学重点和难点(I)改变桌面背珏。(2)通过“浏览”杳找图片的方法。教学过程一、导入:1、出示课题:电脑桌面巧装饰让学生一起读课题。师提出问题:从课题中你能获
3、取什么样的信息呢?知道我们今天要到电脑城堡干什么吗?2、出示教师机的桌面(AU1.Umn图):秋天到了,我们的桌面也披上了秋天漂亮的外衣。原来,我们的桌面是可以改变的,今天就让我们自己动手为电脑城堡的门面重新装饰一番。二、新授:(一)如何设置桌面的背景1、初步学会设置背景(I)教师提出问题,怎么样才能进行桌面的设置?打开课本P16,看看能不能从书中找出答案.(教师提出了问题,为学生自主学习提供了第个目标,使接卜.来的自主学习是有的放矢的,并不是放羊)(2)学生相互讨论,并且进行尝试。(在同桌讨论的基础上,尝试性的进行操作,在讨论操作过程中,可以借助课本,这样的教学设计,培养学生自主学习的能力,
4、同时培养学生协作完成任务,解决何髭的精神(3)学生汇报学习结果,总结设置方法。(这里请一到两个学生讲讲他们的操作方法,并把操作过演示给其它同学看。对于掌握得好的学生,他们的学习成果被得到肯定,同时加深了他们自己的学习印象:在他们总结、操作的同时,又楮助了一部份掌握得不是很到位的学生.,使他们在同学的演示下,也能很快的掌握这个方法。)(4)教师小结:师提何:刚才在设置束面的时候都是在哪儿完成的?生:属性。看来我们装饰束面都是在这个特殊窗口中完成的,那就让我们一起来先认识一下这个特殊的窗口一一显示屈性对话框。出示课件:显示属性对话框让学牛.通过课件认识对话框的基本组成。师:让我们一起再听听小博士是
5、怎么装饰桌面的。出示小博士F1.ASH课件.(5)学生练习:自己选择一幅喜欢的图片作为东面墙纸。(6)总结设置过程并板书:设置:右击一一堆击“属性”一一束面一一选择图片一一确定2、如何通过“浏览”方式选择背景(D出示教师机上的桌面(机器猫图片),问:刚才在背景列表框中有没有这幅图?生:没有。师:WindowS提供的图片非常少,我们可以将些存储在电聃里的精美的图片设置成束面背景。在我们的电脑的D盘上,有一个叫“图片”的文件夹,里面有不少图片,谙你选择一张图片设置成背景,你会吗?现在就让我们打开书P17,听听小博士是怎么说的.让学生起读读。问:小博士说的“浏览”按钮在哪儿呢?谁上台来试一试呢?(这
6、里应该是对前面知识的个提升,同时这也是个提高学生学习兴趣的一个环节)(2)学生自己尝试学习、操作。(或在自主学习,培养学生自主学习的能力,教师可以给有困难的学生进行帮助.)(3)学生小结操作过程,并演示学习方法。(4)教师小结:教师讲解并演示操作方法:单击“浏览”,从列表中选择“D盘”,找到指定的文件夹“图片”,单击“图片”,再单击“打开”,选择一个图片文件,堆击打开。然后单击“确定”就可以把选择的图片设置成京面背景了。板书:浏览一一我的电脑一一E一一图片一一确定(5)指出位置列表框中的一种位置“平铺”“居中”“拉伸”,到底有什么不同的效果,让学生自己动手去普试。三、巩固练习3、分层练习R教师
7、指定图片文件夹,学生选一幅喜欢的图进行操作.(所有学生)B试若三种位置有哪些不同的效果。(完成得较快的学生)C怎样把放上去的背景去掉,(掌握较好的学生)(这里提出了三种不同的操作要求,对于大部份学生.,要求完成的任务是教师指定的图片。对于操作较快的学生,提出了一个较高的要求,把你喜欢的图片设置成桌面背最。对于掌握较好的学生,提出了怎么样把背景掉。体现出分层设计的教学思想“我们常常遇到这样的问题,对丁好的学生,一下子全操作好,没事做了:而这时那部分学习有困难的学生,还在那儿“研究”若。为了不让这部分好学生浪费时间,我们给他们设计难度更高一点的学习目标,不但使他们学到了更多的知识,更IR要的是,他
8、的学习兴趣会更高)四、课堂小结:4、让学生试着总结三种不同效果和如何去掉背景图片。(一)把学校的照片作为桌面I、同学们已经学会了怎样设置束面的背景,我们的学校,有许多美丽漂亮的景点,老师把它们拍了下来,放在你们电脑的E就上名为“学校”的文件夹中。请大家选择一个自己喜欢的珏点作为桌面的背景。2、转播一两个同学的设置,请他们介绍一下自1.1.选择的景点。(二)激趣1、同学们,刚才我们设置的背景都是静止不动的,在桌面上有个名为Mgir的文件夹卜.,里面放了一些动画图片(本班的合唱比赛和坐场时的动画图)。请大家试试,将动画做成背景。1、我们学会r设置桌面的背景,知道各种各样的图片都可以做种桌面的背景。
9、那在高深莫测、千变万化的确良电脑世界中,还有很多方法可以设置桌面的背景,这些,我们以后慢慢学习。2、我们学习电脑,要讲文明,在学校的公共用的电脑上,为r不影响其他班级同学的学习,般不设置桌面背比,下面请小朋友们把设置的背景取消掉,当一个文明的学习者。3,学生操作。4,下课。信息技术教学设计教案U1.选篇2、教学目标:1、认识计算机硬件各部分的名称,知道计算机的硬件组成。2,在游戏中训练学生单击鼠标的熟练程度.二、教学重点:熟练地单击鼠标三、教学过程:谈话导入新课1、认识计算机各部分的名称,知道每部分的作用,计算机主要是由显示器、主机、键盘、鼠标等几个部分组成的,它可以帮助人们做很多事情。2、单
10、击:单击,就是用食指快速地按一下鼠标左键,马上松开.这个操作通常可以用来选中某个对象或执行某个操作。学习单击的方法及作用。学生明确后进行单击练习,学习练习的过程中,注意进行指导。注意学习的操作方法3、大显身手:打开计时游戏“打黑融”,检验一下你操作鼠标的水平。说说开机和美机的顺序。4、课堂小结。信息技术教学设计教案精选篇3教学背景:本课这之前己学习1.OGO语言基本绘图语句,但前面小海龟绘出的图形均是黑线白底,本课将学习如何设置彩色画笔和画纸.以及绐图形填充,从而让小海龟绘出彩色图案。教学重点:如何设置彩色画纸和画箔教学难点:用填充讲句FI1.1.绐图形填充颜色。教学目标:知识与技能:1、掌握
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