《怎样让每个孩子爱上学习》心得体会.docx

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1、怎样让每个孩子爱上学习心得体会怎样让每个孩子爱上学习心得体会1每个学生都是一个独立存在的个体，他们有各自的个性，面对那些学习基础比较薄弱，家长虽然想尽各种办法，却收效甚微的学生来说，让他们爱上学习，从学习中得到乐趣，这才是提高他们学习成绩的仃效方法。如何让他们爱上学习，我从中找到答案.爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老肺，真正有价值的东西，井井仅仅从货任感产生，而是从对客观事物的爱与热忱产生。”因此，首先要善于发现、尊全和激发孩子的学习兴趣。要想让孩子在学习上取得成功，首先应让孩子对学习有发自内心的热爱。方法有很多，比如对低年级的孩子来说，让他们在活动中学习，把学习变成他们最喜爱的游戏：多带孩子与

2、大自然亲近，在生活中学习出本上没有的知识；在课堂上善于制造悬念，让学生臼主探究，引领孩子们走上爱学习的道路等等,这些都是行之有效的办法。其次，耍使孩子真正地爱上学习，需要为孩子创造乩好的学习环境与学习气第。让他们耳浴目染，自觉地学习，这才是关健。实践证明，创设良好的学习环境，不仅有利于寄生熟练掌握并正确运用语言，而且极大地激发了他们学习的积极性，对待学习，他们变得更大胆了，更勇敢了。人是在不断进步的，有了这些好书的陪伴，有了知识的营养，我相信，只要认真去做教育的有心人，就一定能让学生幸福地享受学习，从而爱上学习。怎样让每个孩子爱上学习心得体会2今天早上，我和妈妈起观看了山东农科频道的由中国人民

3、大学附中王金战老师主讲的长怎样让每个孩子都爱上学习，听r王老师的济座，我从中收获很多。王老师讲到的“别把学习当罪受，我印象深刻，要把学习当成件快乐的事情。家长除了要给我们创造良好的学习环境外，还要尊至我们的兴趣，不要逼看我们学若学那，不要家长的意愿强加到我们头上。只有自己感兴趣，才能激发我们的学习热情，让我们愿从心底里愿意学习，而不是把学习当成一种负担，也不是为了老师、为了家长而学。王老师还讲到考试不能紧张，心理负担不能太重，更不要好高苜远，要给自己加油，定一个能够实现的计划、目标。不能和别人比，只要自己努力了，就可以了。我希望家长能够关注我们的进步，哪怕是点滴，希望家长用欣赏的眼光去看待我们

4、身上的优点。请家长不要吝盅你们的表扬，当发现我们的进步时，谙大声表扬说一声“你我棒！”当我们遇到挫折时，我们需要你们的鼓励和支持。正如王老师所说，好孩子是夸出来的.有r家长的鼓励，我们才会有学习的动力，我们会在家长的陪伴下，渐渐地爱上学习。听了王老师的讲座，我和妈妈都得做些改变。希望我们能更上层楼！怎样让每个孩子爱上学习心得体会3看完后背起爸爸上学后，我深受感动。当那条大河阻挡石娃求学之路时，他的父亲背起了石娃越过了他人生道上的第一条坎，也告诉了石姓人生路上的信念“男孩子做事总要有个结果。”后来，石娃的爸爸中风/,他不愿放弃求学的机会，毅然决定背起笛爸上学。当我看到石娃背起他爸爸上学的情境，我

5、打心底里敬M石娃。可不是吗？对比起我来，我可比石娃差远了.我在家里衣来伸手，饭来张口，一点家务活也不愿做，是名副其实的“小皇帝。”而石娃不但坚持学习，还要照顾忠病的爸任，却没有点怨言。他学习很优秀，在全国奥林匹克化学竞赛中得了等奖。是什么力量让石娃在如此艰苦的环境下做到刻苦耐劳呢？是他的毅力，是他迎难而上、不怕困难的生活态度。生活难免有崎品，充满着无数的.坎坷、荆棘，不断地磨炼若我们的意志,只要跨过它们，就是一片海阔天空，我们要用微笑来迎接生活的考验。记得有次，我和爸爸去东莞游玩，造爸为了克服我胆小的毛病，要我将份报纸发给路过的行人“我一开始扭扭捏捏的，不敢“行动”。在爸爸的再:鼓励下，我开始

6、发了。可是，第一次，一个年轻人走过来，我鼓起勇气把报纸递给他时，那年轻人却不屑顾的瞥了眼，头也不回头的走了。这时，我心里乂起了退缩之意。我把求助的眼光转向了爸爸，爸爸却用严厉的目光回应。我只好硬着头皮再去发，这时我遇到r一个中年人，我把报纸递给他时，他不仅接过r我的报纸，而且还对我说：“小朋友，谢谢你！”听到这句话后，我心里感到很自豪。假如你下定决心去做件事情，只要你勇敢地踏出第步，并且用心去做，就能取得成功。看完学背起爸爸上学这部电影后，我感觉臼己长大了，再也不会像小孩子一样在爸爸妈妈面前微娇；我再也不是那种摔一跤就哭爹喊娘的小孩子我长大（我耍象雄鹰一样勇敢地飞向蓝天：我长大1.我要像鱼儿一

7、样在知识的海洋中遨游。对生活永远微笑是种生活态度，我们每个人都可以拥有它。我们面对生活中的困难，微笑以对，少了一些窘迫，少了一些哀怨，阳光美好也就伴随我们，一切只会越来越好。怎样让每个孩子爱上学习心得体会4让孩子爱上学习是每个家长的愿望，所以抱着学习的态度，认我地观看了王金战老师的讲座，并详细地做了记录。真的是受益匪浅，留给自己更多的反.乱王老师用一个个浅显易懂的故事告诉我们家长如何对待我们的孩子，如何让孩子爱上学习。首先是兴趣，作为家长要善于发现、尊重和激发孩子的学习兴趣,耍想让孩子在学习上取得成功，首先应让孩子对学习有发自内心的热爱。正如王老师所讲的，培养孩子的兴趣，不仅是孩子身心健康成长

8、的关键，也是孩子学习进步的术要保障。孩子旦产生兴趣，就会激发孩无限量的潜能。作为家长，我们要努力让孩子感到学习是一种快乐，而不是一种负担.有些家长只关注孩子的考试成绩，很少关注学生学习过程中的感受和体验，当家长的会不自觉的把自己的意感强加下孩子身上，逐渐地让孩子当学习成了痛苦可怕的事情，把学习当成受罪。王老师还讲到，没有教不好的孩子。其实每个孩子，在内心都有种向上的力量，没有一个孩子，不想成为优秀的人，也没有一个孩子，自甘成为一名后进生.。孩子不愿学习，很懒惰，就是因为动力不足，孩子需要我们的鼓励和尊重，孩子希望我们用欣赏的眼光去看待他们身上的优点，关注他们的进步，一点一滴的进步。想做到这一点

9、其实很简单，就是千万不要拿着自己的孩子和别的孩子比较，因为每个孩子都是独立的个体，他们都会创造属于自己的与众不同。曾在王金战老加的微博中看到过这样一段话：一个经常得不到激励的人潜能仅能开发到百分之二十到三十，一旦得到激励，潜能将会开发到百分之七十至八十，所以好孩了是否出来的。每个孩子都有成功的潜能，之所以不成功，往往不是败在了学生手里，而是败在了家长手里.对于我们家长来说，教育一门学问。我们是孩子的第一任老师，也是终生的老师，家长的作用是至关重要的，也是任何人无法取代的.作为没有经过任何培训，没有任何资格证拈就能成为家长的我们，更需要不断地学习，和孩子共同学习。我相信，只要我们认真去做，就定能

10、让孩子幸福地享受学习，从而爱上学习.怎样让每个孩子爱上学习心得体会5一、当学生明白学习目的时，他们的学习是快乐的“请你说实话，你们为什么要上学？”百分之九十以上的学生认为学习是为家长学的，是为老好学的，所以这些学生今天为了应付家长学，明天为了应付老师学，过两天为时付考试学，更多的时候是在教主里坐若，被老师逼得不得不学。这样的学习怎么能取得好成绩？所以他认为学习是痛苦的.要想使学生想学,取得好成绩，必须让学生明白学习目的，确立明确、高尚的学习目的，树立崇高的理想,比如航海远行的人，必须先定个目的地“中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到目的地的一天。”目的不明踊的学生，如同没有方向的航船，只

11、是随波逐流，不可能达到理想的彼岸.为了使学生明白学习目的，我们之所以到学校里来学习，目的就是学习到更多的知识，为自己的将来若想。从小处说：为了自己的衣食，为了自己的生存，为r自己能成为自食其力的人，为/升学，为r毕业以后能找到合适的工作，为了自己能有一个幸福的家，过上好日子，为了报答父母的养育之恩，为了父母得到安慰，为父母生活得更幸福、更快乐，为了自己将来能成为一个自强不息、有所作为的人，我们需要到学校来学习，耍努力、刻苦学习：从大处说：为了使社会更公平，祖国更富强，为了人类社会的不平等、不合理的现象更少，为了人类社会的进步，定要努力学习：为了不辜负父母的期望，为报答老师的培育之恩，为了为祖国

12、作页献，我们更要到学校学习，而且更要努力学习。自己学不到知识，就谈不上自己将来的幸福，更谈不上为祖国作贡献，所以为了自己的将来，我们现在应该刻苦学习.当学生明白现在学习是为自己将来打基础这个目的时，他就会想学习了，只要己想学哪怕再苦也是快乐的。二、当学生有兴趣时，他们的学习是快乐的许多科学家、优秀的学生谈到自己成功的原因时，都一再强调自1.1.对学习有浓厚的兴趣“兴趣是学习成功的最好老师.任何人做自己感兴趣的，在做的过程中都是快乐的，学习也是这样，只要对学习产生兴趣，在学习的过程中就是遇到困难，他会故胜教学每个环节。三、当学生能真正的成为学习的主人时，他们的学习是快乐的根据人本主义学习理论我们

13、可以得知，学习的规律、学习的方法、学习的效果如何，首先都要考虑到学习并，要充分重视学习者的意愿、动机、人格的主观性和主动性，充分发挥其创造性，挖掘其潜力，促进其臼我实现。这就是说在课堂教学中要把学牛.作为学习的主体，充分调动学生的主观能动性，教册只是组织者和点拨者。每天上课，老师讲、学生听，课后教师让学生做什么作业，学生就做什么作业，让抄几遍就抄几遍，学生始终处于被动的地位，日子久了，容易感觉枯燥、单调，失去了学习的兴趣，导致厌学现象，在他们认为学习就是苦的，所以不想学。四、当学生有更高自我期待时，他们的学习是快乐的教和对学生成功的期待是师生共同的强有力的动力。为了学生取得最佳的成绩，教师需要

14、为学生设定恰当的目标，并为他们达到目标提供支持和梢助。当然，我们应该承认有差异，但在我们教师的心中不能把有差异的学生视为差生。有了决心还不行，自己要给自己制定个奋斗目标，每时每刻都要向这个目标去奋斗，你就一定会实现这个目标。让学生制定自己的学习目标.目标的制定分为两个部分，第一部分为各学科的学习成绩的目标，但要根据自己的实际，使自己跳起来能摘到，不要伸手就能摘到。要相信自己通过努力定能实现。你的目标定得越育，你的努力就会越大，但不能定跳起来也不能摘到的目标。第二部分为实现目标的措施，也就是说自己如何去做，才能实现目标。学生能否按自己所说的去做，关键在T教师的平时的提醒和指导，耍与家长取得联系，和家长共同督促学生是否按自己平时所说的去做了，只有这样,学生平时才能按自己所说的去做，才能实现自己的目标。