幼儿园汉语拼音《j q x》教案.docx

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1、幼儿园汉语拼音jqQ教案教学过程：（一）复习引入。1、认读6个韵母。比较U和U的区别O声母bdpg顺口溜念。2、我们已经学了几个声母了?认读声母，哪几个声母读的时候要送气?（Ptk）（二）引出新课，提出要求。我们已经学了6个单韵母，13个声母。学会了拼读音节，帮助我们认字。今天我们学习第六课，还要学习3个声母，比一比，看谁最先学会，做到会读、会认、会写。（三）教学声母jq、教学声母j。(1)说：图上画着谁在干什么?(一只鸡伸长脖子去喉头顶上的蝴蝶。)我们把“母鸡”的“鸡”读得轻一点，短一点就是声母j。板、：(2)听：教师示范，学生边听边看。(3)读：学生试读，齐读，开火车读。(4)记：看看j像

2、什么?(像一只伸长脖子的母鸡，上面的就像母鸡头上的蝴蝶。)教顺口溜：鸡吃小虫jjj,竖弯加点jjj。(边念顺口溜，边书空j的笔顺。)2、教学声母q。(1)看图说话：图上画了什么?(七只气球在天上飞。)气球的“气”改成第声，读得轻短一些，就是声母q。(2)听老师读j和q,有什么不同?(q要用力,是送气的。)教师领读、指名读、j-q对比读。(3)q像什么?教顺口溜:气球拖线qqq,左上半圆qqq,像个9字qqq。3、教学声母x.(1)看图说话：图上画着什么？(2)教师领读，学生模仿。(3)你能用什么方法来记住它?(刀切西瓜XXX,像个叉叉Xxx。)(四)教学声母jqx与i的拼音。1、出示jqx与i

3、的拼音，学生自由拼读。2、指名读，开火车读，齐读。3、对比读：jjiqqi-xi,说说有什么不同?(JqX是声母,读得轻又短，jiqixi是音节,读得响而长些。)(五)教学jqx和U的拼音。1、自由拼读：n-（i-*ntij-U-*juI-U-IUq-U-*qux-U-*xu读一读，想一想，这些音节有什么不同？2、指名拼读，谁能说说U有什么不同?（n、1和U相拼时U不变，j、q、x与U相拼时，U上两点不见了。）讲故事：j、q、X是非常调皮的三兄弟，U弟弟见了它们就害怕，不愿意和它们交朋友。小U知道了，想去劝劝它们，可j、q、X三兄弟见了小U就调皮地把小U的两只眼睛蒙上，要小Q和它们一起捉迷藏。从此，小U见了j、q、x,两点就不见了。出示：ju、qu、xu、问：被蒙上眼睛的是谁呀？用儿歌来记住U上两点省略的规则：小U见了j、q、x，去掉两点还念U。3、ju、qu、XU带调认读。（六）巩固练习。