《使至塞上》《渡荆门送别》《钱塘湖春行》教案.docx

《《使至塞上》《渡荆门送别》《钱塘湖春行》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《使至塞上》《渡荆门送别》《钱塘湖春行》教案.docx（2页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

使至塞上渡荆门送别钱塘湖春行教案教学目标教学目标：1 .诵读诗歌，领珞律诗的韵律之美。2 .借助注择和工具苦，理解诗歌内容.3 .结合相关背景,额会诗歌主旨体会语人的情感.1.调动艇出和翅象，体会景物之美，体悟诗歌情Jft交网的境界。教学重点：调动联想和想象，体会景物之关，体会诗歌情景交融的境界.教学难点：结合相关背景,领会诗歌主旨.体会潜人的情感.教学过程时间教学环节主要师生活动导入新课回顾上一节课的内容.请同学的总结阅读和理解再讲的方法.学习使至塞上1 .朗读诗歌.注意读准字音，读出节奏,体会五言律诗的节.奏.2 .思考：这首五律中有一联诗句特别有名，请你猜猜看，这是哪一联？3 .分析诗句，体会诗人的情博.学习波荆门送别31 .朗读诗歌，注意读准字书，读出节奏.2 .思考：这首讲领联和颈联的景物描写中.浚透了诗人怎样的情学习钱城湖有行1.朗读诗歌.读准字讦,读出节奏.2 .思考：钱妫湖春行写的是初春景色，诗中哪些词语透徭出这一点？在课本上做简单的批注。3 .钱塘湖乔行发达了诗人怎样的刖想感情？本课总结小结理解和欣货唐诗的方法.布置作业1.熟读并背诵本课的三首唐诗.2.在三首树苗中挑选你最喜欢的一首，用现代汉语把它改写成一篇美文,可以结合诗人生平和写作背景,发挥联想和想象.