《位置、图形与钟表》教案.docx
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位置、图形与钟表教案教学过程导案1 .复习上、下、前、后左右师:听口令.用手势做出上下前后左右.2 .复习钟表的认识(D引导学生观察接近整时的钟面:时针和分针没有正对蓿钟面的数,二是稍稍偏了点,诉学生:像这样差一点不到几时,或是几时刚过一点,我们就不能说正好几时,应该说“大约是几时”,(2)完成教材P107第3超,用数字表示法和电了表示法两种方法表示,3 .复习图形的认识师:我们学习了哪些图形的认识?生:长方体、正方体、圆柱和球.师:这些图形有什么特点?师:生活中有哪些物体的形状是长方体、正方体、圆柱和球?让学生进一步认识图形)(2)完成教材P109第12页。学生独立完成,教师集体订正。(3)明确除薄图形的个数,老师用8个小方块拼成一个正方体,并从一个方向观察,告诉学生看不见的角度也有正方体,培养学生的初步想象能力。完成教材P107第13.14S,课堂总结师:回顾今天复习的内容,位置和图形比较抽象,需要同学们多加感知”教学板书位置,图形及钟表1 .位置:上、下、Hi.后、左、右2 .钟表:整时表示法:数字表示法和电子表3 .图形的认识:长方体、正方体、照柱和球
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