3.2力的存在 同步练习 浙教版七下（含解析）.docx

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1、浙教版七下第三章第二节力的存在同步练习一、选择题1 .端午节赛龙舟时，全体划桨手在统一号令下有节奏地齐力向后划水，龙舟快速前进，那么使龙舟、人、桨一起前进的力的施力物体是（）A.水B.人C.船桨D.龙舟2 .鸡蛋碰石头，结果往往是蛋碎了。关于鸡蛋与石头相互作用力的大小，下列说法正确的是F2B.F1.先于Fz产生CF1.=F2D.已先于冉产生5 .下列关于运动员游泳过程的说法，错误的是（）.运动员向后划水的力大于水对他的力B.运动员与水之间的作用力是相互的C.使运动员向前运动的力的施力物体是水D.力改变了运动员的运动状态6 .小球向左运动与弹簧接触后，经加了如图甲、乙所示的过程,相关说法中，正确

2、的是（）甲乙压缩过程说明力可以改变物体的形状压缩过程说明力可以改变物体的运动状态弹开过程不能说明力可以改变物体的形状整个过程说明力可以改变物体的运动状态A.只有B.只有C.只有【）.只有7 .如图所示.人坐在甲船上.用乙.甲力推乙船.发现乙船向左运动的同时，人和甲船向右运动.关于此现象,下列分析中正确的是）A.使人和甲船向右运动的力的施力物体是人8 .使乙船向左运动的力的施力物体是人c.人对乙船的力改变r甲船的运动状态D.乙船对人的力改变了乙船的运动状态8 .足球比赛中，运动员的脚踢传球的恰当位置.球会划出一道弧线从守门员身旁掠过而进入球门，这就是所谓的“香蕉球”。从力的三要素分析，这里“恰当

3、的位翼”指的是力的（）.大小B.作用点C.方向D,以上都是9 .小枫提一桶水时，他对水桶施加一个提力，同时水桶时小M的手也施加一个拉力，则这两个力的三要素中（）A.大小、方向和作用点都相同B.大小相同，方向和作用点都不同C.大小、方向都相同，作用点不同D.作用点相同,大小、方向都不同10,分别用大小相等的力向左拉下端固定的同一钢条，钢条发生的形变如图所示，说明膨响力的作A.力的大小B.力的作用点C.力的方向D.力的三要素11 .如果用力推桌子的卜方,那么桌子会沿地面滑动,而如果用力推案子的上方,那么桌子很可能会被推倒。这一现象可以说明力的作用效果（）A.与力的作用点有关C.与力的方向有关B.与

4、力的大小有关D.与受力的面积有关12 .下列力的示造图中，表示料面上的物体A对斜面的压力的足（）13 .分别作用在同一物体上的两个力,若要产生相同的作用效果,则这两个力（）A.只要大小相同就可以B.只要方向相同就可以C.只要作用在物体的同一处就可以D必须具有相同的力的三要素14 .在弹性限度内,卜列说法中，正确的是（）A.弹宽的长度跟受到的拉力成正比B.弹黄的伸长量黑受到的拉力成正比C.弹簧受到的拉力跟它的长度成正比D.弹黄的伸长坡跟受到的拉力成反比15 .测一个7牛的力时，下列弹筱测力计中，批适合的是（）A.量程O-IO牛，最小刻度为0.2牛B.量程05牛，批小刻度为0.1牛C.量程020牛

5、,最小刻度为0.5牛D.以上三个弗资测力计都可以用16 .如图所示为探究弹簧的长度与力的关系的实验，选取甲，乙、丙、丁四根完全相同的弹簧，将甲，乙弹麓左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲弹费的右端，用大小为F的力压乙弹凝的右端，在丙弹焚左右两端族加大小为F的拉力，在丁弹焚左右两端旅加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止此时四根弹簧的长度分别是1.,、1.4.1.rt.1.r,则（wwAFWWWVV-WMB.%1.z1.1.tfD1.r1.1.(f,1.t1.f17 .下列选项中，a、B两球之间一定有弹力作用的是)Be,i18 .如图所示,一根弹簧的一端固定在竖直的墙上,在弹性限度内用手水平向右拉伸

6、弹簧的另一端，下列有关“弹焚形变产生的力”的描述，正确的是(A.手对弹费的拉力C.墙对弹簧的拉力B.弹我对手的拉力D.以上说法都不正确19 .下列情境中，物体的运动状态不发生改变的是()A,飞机在高空盘旋飞行C.雪花匀速监百下落B.空中减速卜.落的降落率D.正在出站的火车20 .把弹宽测力计的一端固定，另一端用3N的力拉它时，其示数为3N,若将弹筏测力计的固定那取下，两端各施加一个3N的拉力而使其静止，此时它的示数是()A.0B.3NC.6ND.无法判断二、填空JK21 .如图所示的几幅图片展示的是福娃小运动健将在进行奥运比赛.观察图片，卜，1答下列问题：H4AkaM1.1.Fg1.IMI1.

7、Bm1.maniiwiRoui11r（1）用脚踢静止在地面上的足球，足球飞向空中，说明力可以（2）拍打羽毛球时，球网的网面发生了弯曲，说明力可以3）赛艇时，用力往后拨水，艇向前方行驶，说明22 .在以力为主题的辩论褰中，正方和反方都提出了许多观点，小明时他们的观点进行归纳整理，结果如表所示,其中正确的观点有（多选，填序号）.正方反方两个物体相互接触，就一定有力的作用两个物体和互接触，但不一定有力的作用两个物体不接触.一定没有力的作用两个物体不接触，也可能有力的作用力不能脱离物体而中独存在力可以脱热物体而他独存在力的产生总涉及两个物体一个物体也可以产生力的作用23 .足球比赛中，守门员奋勇跃起，

8、截住飞来的足球，说明力可以改变物体的:足球在空中飞行时若没有受到力的作用，则将做运动。24 .下列语句或实例，所指的主要是力的三要素中的哪一要素？ 1）”力拔山兮气盗世”说的是项羽的力的0 2）“四两拨千斤”说的是力的。 3）中国武术中的,点穴之法”说的是力的. 4）“清把门关上“中“关”说的是力的,25 .你是否注意过一些商店玻璃门两恻的把手旁分别贴有“推”和“拉”的字样?事实上，这种门是可以向两面打开的，但总是在朝着马路的一侧贴”推”字，在另侧贴“拉”字。这是因为对门施加不同的力,公使门产生不同的转动效果.为了考虑路上行人的安全，顾客从商店他来时应把店11.26 .脐驼行进在沙漠中时，所栽

9、优物扭重不同，留下脚印的深浅也就不问，这是由于力的会影响力的作用效果：的自行车时为了方便控制车的方向,一般将手放在车头两边的把手上.而不放在中间，这主要是因为力的不同，会使力的作用效果不同。27 .如图所示，弹簧测力计的此小刻度是牛，程是牛，示数为牛。三JI3i1.1.1.1.JC01*34528 .如图所示为一种“水上飞行器”表演的精彩瞬间，人能悬停在空中，其原理是“飞行器”向下喷射水柱,水柱对人和装翁有力的作用,说明力的作用是的，如果没有水的作用力,那么人就会下落，这是因为人受到fS1.力的作用，这个力的旅力物体是0129 .学校开展了制作台种的项目化学习活动“某兴拽小组利用弛贫、托盘（2

10、0g）、大头针、班板等材料，按图甲设计并制作了一台秤（固定装置未画出）.弹簧的压缩长度AX与受到压力F的关系如图乙甲乙丙1）标识刻度将台秤放在水平桌面上，托盘上不放物体时,大头针指在硬纸板的4处，在A处标上“0“刻度。向托盘上放入重为IN的物体时，大头针指在硬纸板的B处，在B处标上克刻度（如图内所示）。（2）项目评价请根据如“下的评价址表判断该台科“知程”这一指标是否达到优秀并说明理指标优秀合格不合格量第克大于等于60030()-6000-300精度，克精确到10精确到20精确到4030 .如图所示，弹窗测力计A、B的自重均为0.5N,钩码重0.5N,则弹簧测力计A的示数为一N,弹簧测力计B的

11、示数为Ne弹簧测力计4钩码弹簧测力计B三、实验探究履31 .如图所示为小科自制的探究力的三要素的装置,直尺与吸盘之间用胶水固定，直尺上固定有A,B,C、D四个挂钩.1）当弹簧测力计以2牛的拉力分别水平向左拉A、C挂钩时，观察到拉钧时，百尺偏转的程度更大,该实脸”说明力的不同,力的作用效果不同.（2）若要说明力的方向对力的作用效果有影响，则可选用挂钩，运用到的实聆方法是,法。32 .某同学在课外探究弹费的伸长盘与弹黄所受拉力的关系,利用了如图所示的装置（弹簧固定端对准刻度尺上的零刻度设），记录相应的实验数据如表所示：拉力/牛05101520253035指针位置/厘米2345677.57.8伸长此

12、厘米0123455.55.8（1）弛宽不受拉力时的长度是匣米，弹m受到IO牛的拉力时，其长度是厘米，此时弹焚伸长哩米.2）分析实验数据，写出弹费的伸长处与弹簧所受拉力的关系：.3）举出该探究在实际生活中的一个应用实例：:33.为制作弹维测力计,某科学实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究.卜.表是他们利用甲、乙两根不同的弹贯做实验时所记录的数据.表一:印弹簧受到的拉力/N0123456甲蟀宽的长度/cm6.09.012.015.018.021.024.0表二:乙弹簧受到的拉力/N0123456乙弹费的长度,cm6.07.59.010.512.013.515.01）分析表和在二数据可知:在弹性

13、范围内:在拉力相同的情况卜甲弹簧伸长的长度比乙弹簧（选填”大”或”小2）如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧,它们的外壳相同，刻度线分布情况相同.则量程较大的是（选填A”或B”，卜同）测力计.箱度较高的是测力计。3）经实验探究发现：在拉力相同的情况下,弹簧伸长的氏度与弹簧的材料、粗细、原长（弹簧不受外力时的长度）等均有关系，请设计一个简单实脸，证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关：34.小柯看见农民伯伯在用铁锹挖土时,不时地往手上吐口水,询问后得知是为了防止打滑,但为什么许多场合写着“地板湿滑小心慢走“？于是他找来弹资测力计、滴管、木块和一杯水进行探究.如图所示，在水平桌面上滴不同滴

14、数的水井涂匀，立即让木块在桌面上做匀速直线运动，测出摩擦力，记录数据如下表所示：实验次序I2345水滴数/滴5IO152025庠擦力/N1.31.5181.4 1）第五次实验中弹簧测力计的读数如图，为N, 2）弹簧测力计能好测量力的大小，利用的是（填字母）。A.力能改变弹宽的形状B.力能改变弹黄的运动方向C.力能改变弹黄的运动快慢 3）随着水滴的增加，摩擦力的大小变化趋势更接近以下四幅图中的图.*t9M答案解析部分1 .【答案】At解析】【分析】对龙舟进行受力分析即可.【解答】船桨向后划水，它对水雁加向后的推力，根据物体间力的作用的相互性可知，水同时对船架施加向前的推力,从而使船前进则使龙舟、

15、人、桨一起前进的力的施力物体是水,故A正确.而B、C,D错误。故选人2 .【答案】C【解析】【分析】相互作用力满足:两个力大小相等，方向相反，作用在不同物体、作用在同一直战上。【解答】石头对鸡蛋的作用力和鸡蛋对石头的作用力是一对相互作用力,大小相等，鸡蛋碎了是因为鸡蛋容易碎，石头坚硬，不容易碎，故C正确，A、B、D错故答案为：C3 .【答案】C【解析】【分析】对手提袋进行受力分析即可.【解答】小秋手提一袋食物时，出觉到手受到一个向下的力的作用.这个力是拉力，必须相互接触才能产生，因为手提袋与手直接接触，所以这个力的碓力物体是手提袋，故C正确，而A、B、D错误故选C.4 .【答案】C【解析】【分

16、析】根据相互作用力的原理分析判断。【解答】爸爸和小煜腐手腕，爸爸对小煜的力和小煜对爸爸的力为-对相互作用力，那么二者大小相等、方向相反、作用在同一直城和两个物体匕且二者同时产生,故C正确,而A、B,D错误.故选C。5 .【答案】A【解析】【分析】根据相互作用力的原理可知，两个力大小相等、方向相反，作用在两个物体和一条内线上，据此分析判断。【解答】在运动员游泳的过程中,运动员对水的力和水对运动员的力为一对相互作用力,二者大小相等，故A错误符合曲毒，B正确不合超意：使运动员向前运动的力的施力物体是水，故C正确不合Sf1.也：水对运动员的作用力使运动员不断前进,即力改变了物体的运动状态，故D正确不合

17、题意。故选A.6 .【答案】D【解析】【分析】物体运动状态的改变包括：由静止变运动，由运动变静止,速度大小改变或运动方向改变，据此分析判断即可.【解答】小球向左运动与弹簧接触后，在压缩过程中，弹簧受到了力，弹簧变短，说明力可以改变物体的形状，故正确：小球向左运动与林黄接触后，在压缩过程中，小球受向右的冲力，小球的运动速度逐渐变小，说明力可以改变物体的运动状态，故正确：小球被弹开的过程中，弹簌对小球有力的作用，物体间力的作用是相互的，小球对弹谶也有力的作用，这个力改变了弹簧的形状，说明力可以改变物体的形状，故错误：在压缩过程和弹开过程中，小球受到弹力的方向不同，小球的运动方向发生了变化,说明力可

18、以改变物体的运动状态.故正确。因此正确故D正确而A*B、C错误。故选D,7 .【答案】B【解析】【分析】AB.根据力的作用的相互性可知，一个物体对另一一个物体有力的作用时.另一个物体也同时对这个物体有力的作用；CD.力可以改变物体的运动状态，据此分析判断。【解答】A.根据力的作用是相互的规律可知，使人和甲船向右运动的力是乙船施加的力，故A的误：8 .使乙船向左运动的力的施力物体是人.故B正确：C.人对乙船的作用力会改变乙船的运动状态，故C错误：D.乙船对人的作用力改变人和甲船的运动状态，故D错误。故选B.8 .【答案】B【解析】【分析】力的三要素指力的大小、方向和作用点,它们都能影哨力的作用效

19、果。【解答】运动员的脚踢在球的恰当位置.球会划过一道丸线匕转过守门员而使球进入球门，是因为击球的作用点不同造成的，故答案为：B,9 .t答案】B【解析】【分析】力的三要素是指:大小、方向、作用点.此题中的两个力是一对相互作用力,大小相等,但方向和作用点不同.【解答】手对桶的提力和桶对手的拉力是一对相互作用力，它们作用在不同的物体上，所以作用点不同，方向相反，但大小相等，并用作用在同一直线上，故B正确，ACD错误。故答案为：B.10 .【答案】B【解析】【分析】力的三要索有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。【解答】分别用同样大小的力向左拉纲条，力的大小和方向相同，力的作用点不同：

20、纲条发生形变如图所示，说明力的作用效果与力的作用点有关。故ACD错误，B正确.故答案为：B.11 .【答案】A【解析】【分析】力的三要素分别是大小、方向和作用点。三要素都可以影响力的作用效果【解答】“用力推案子的下方“眼*用力推定了的上方”的区别在于力的作用点不一样，可以说明力的作用效果与力的作用点有关.故答案为：A.12 .【答案】D【解析】【分析】垂直作用在物体表面上的力叫做压力.压力的方向与受力物体的表面垂直且推向受压物体。【.解答】首先明确压力的作用点，压力是接触面受到的力，因此作用点在斜面上。其次齐清方向，压力与接触而是垂直的，且指向被压的斜面，故ABC错误、D正确.故答案为：D。1

21、3 .【答案】D【解析】【分析】影响力的作用效果有三个因素：力的大小、力的方向和力的作用点.【解答】作用在同一物体上的两个力,要产生相同的效果必须要力的方向、大小、力的作用点都相同。故答案为：D.14 .【答案】B【解析】【分析】弹簧测力计是测量力的工具，它的原理是：在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比.【解答】弹簧测力计是根据弹簧在弹性限度内，其伸长成跟受到的拉力成正比的原理制成的,故B正确ACD错误。故答案为：B.15 .【答案】A【解析】【分析】弹簧测力计是用来测贵力的仪器,使用时要首先观察它的量程和分度值,根据更力的大小和弹簧测力计的后程以及分度值综合考虑，选取合适的弹簧测力计去

22、测扇：在选取过程中，要考虑两方面因素：一是不能超出量程：二是尽可能精随，即分度值越小越精确.【解答】测一个约7牛的力时,A、C都可以用，考虑到要尽可能精确的测fit,弹簧测力计的分度依越小越精确，因此要选用法程为10N,分度值为02N的弹簧测力计较合适，故A符合要求。故答案为：A.16 .【答案】B【解析】【分析】弹筏测力计原理：弹簧所受拉力与伸长的长度成正比。在弹性限度内，俾长量或收缩量与力成正比.【解答】四福图中的拉力F和压力F大小相等,所以弹焚伸长或缩短的长度相等*所以最终,甲和丙的长度相等且最长,乙和的长度相等且最短，即1.,=1.cA1.c=1.故B正确，ACD错误。故答案为：B.1

23、7 .【答案】B【解析】【分析】斛答本题需要了斛弹力产生的条件,根据弹力产生的条件即可做出选择，【解答】弗力的产生必须满足两个条件：相互接触且发生弹性形变.AC、由图可知：A、C中两个小球都相互接触,但它们之间并没有相互挤压的作用，也就不能发生弹性形变，从而不能产生弹力，故A错误，C错误.b、两个小球所受的重力与绳r的拉力不是一-对平衡力，所以这两个小球都受到r对方的合力作用，从而发牛.弹性形变产生弹力，故B正确。D、无法确定两个小球之间到底有没有挤压作用，所以也就无法确定有没有弹力，故D错误.故故答案为：B.18 .【答案】B【裤析】【分析】冲力是指发生弹性形变的物体恢史原状时产生的力.【解

24、答】一根弹簧一端固定在竖直墙上,在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另竭，弹簧伸长,弹簧要恢笈原状，此时弹簧对手和墙都产生了弹力，故弹簧财手的拉力和弹簧对墙的拉力是弹簧形变产生的力，故B正确，ACD错误.故答案为：B,19 .【答案】C【裤析】【分析】物体运动状态的改变包括：由静止变运动，由运动变静止，速度大小改变或运动方向改变。【解答】A.飞机在高空盘旋飞行，运动方向改变,即运动状态改变，故A不合题意：B空中诚速下落的降落伞，速度大小改变，即运动状态改变，故B不合超意：C雪花匀速整直卜落,速度大小和方向都不变，即运动状态不变,故C符合题意：D.正在出站的火车逐渐加速，即运动状态改变，故D不合魏意

25、”故选C。20 .【答案】B【解析】【分析】当弹黄测力计静止时，它的示数等于挂钩上受到的拉力，据此分析判断.【解答】根据两意可知，无论弹簧测力计的一端固定，还是两端都受到拉力，此时测力计都处于龄止状态，那么测力计的示数都等于挂物上的拉力3N.故B正确，而A、C,D错误.故选B。21 .【答案】（1）改变物体的运动状态2）改变物体的形状3）力的作用是相互的【解析】【分析】力的作用是相互的一个物体时另一个物体施加一个力的同时另一个物体也同时对这个物体施加一个力：（2）力的作用效果有：一、力能改变物体的运动状态：二、力能使物体发生形变，t解答】（I）用脚踢静止在地面上的足球,足球飞向空中,说明力可以

26、改变物体的运动状态：（2）拍打羽毛球时，球网的网面发生了弯曲，说明力可以改变物体的形状：（3）褰艇时，用力往后拨水，艇向前方行驶，说明了力的作用是相互的.故答案为：（I）改变物体的运动状态：2）改变物体的形状：（3）力的作用是相互的22.恪案】【解析】【分析】根据力的定义和作用方式的知识分析判断【解答】两个物体相互接触,且要产生相互作用，那么二者之间才产生力,故错误,正确：两个物体不接触，也可能产生力的作用，例如电力，故错误，正确：一个力肯定涉及两个物体，即一个施力物体和一个受力物体，力不能脱离物体存在，故正确，而错误.囚此正确的观点为。23【答案】运动状态：匀速直线【裤析】【分析】（I）力的

27、作用效果包括：改变物体的形状：改变物体的运动状态：2）根据牛顿第一定律的内容解答。【解答】3）足球比姿中,守门员布勇认起截住飞来的足球,说明力Ur以改变物体的运动状态：2）足球在空中飞行时,若没有受到力的作用,则将做匀速直镂运动。24 .【答案】（1）大小 2）作用点 3）作用点 4）方向【解析】【分析】力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果.【解答】（I）”力拔山兮气盐世”是说项羽的力气大，即说明力的作用效果与力的大小有关.（2）四两拨千斤说明力的作用效果与力的作用点有关. 3）中国武术中点穴之法说明力的作用效果与力的作用点有关. 4）请把门关上，关是指力的作用效果与力

28、的方向有美。25 .【答案】方向：向内拉【解析】【分析】根据生活经髓，结合力的作用效果分析解答，力的大小、方向和作用点共同影阴力的作用效果，【解答】根据生活经验可知，商店或银行的玻璃门总是在朝着人行道的一恻贴著“推”字，朝着店堂的一恻贴音拉字.这是因为对门施加不同方向的力，会使门产生不同的转动效果,为了考虑路上行人的安全，顾客从商店出来时应把店门向里拉.26 .【答案】大小：作用点【解析】【分析】（1）物理学中用压强来描述压力作用的效果,根据脚印深浅相同，可知二人压力作用效果相同，也就是压强相等.然后利用压强的变形公式F=PS进行分析得出压力的大小关系.2）影响力作用效果的因素有：力的大小、力

29、的方向，以及力的作用点。【解答】（I）骆驼的脚与沙漠的接触面枳一定.留卜脚印的深浅也就不同,说明他们对沙滩的乐力效果不同，也就是压强不同,所载货物轻重不同，这是由于压力的大小不同影响到了力的作用效果。2）骑自行车时,为了方便控制车的方向，用大小、方向相同的力在车头两边的把手上马放在中间作用效果不同：所以力的大小和方向是一定的，力的作用点不同，力的作用效果不同，这主要是力的作用点不同而引起的力的作用效果不同。27 .【答案】0.2：042.0【裤析】【分析】最小一格的值为分度值，测量范围即是量程，看清析程和分度值,指舒所对的位置即为读数。【解答】3）弹簧测力计从0到IN分为5小格,则每小格的值为

30、02N即分度值为02N.2）圻程是指测豉范围,此弹簧测力计的测地范国是05N（3）指针指在2刻度线处，则读数为2N。28 .【答案】相互：地球【解析】【分析】（1）物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时,也对另个物体施加了力。2）由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力,电力的方向竖直向卜,，施力物体是地球。【解答】3）如图为一种,水上飞行”的精彩表演.其原理是“E行器/射水柱的同时，水柱同时对人也有力的作用，说明力的作用是相互的.2）如果没有水的作用力,人就会卜落,这是因为人受到了里力的作用,电力的方向竖直向卜.这个力的施力物体是地球。29 .【答案】（I）1002）不能，因为弹在受到6N的压

31、力以内才能发生弹性形变,而托盘质量为20克，因此该台科的里程为O58O克【解析】【分析】弹费测力计的摩理是弹簧受力与弹性形变大小成正比在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹焚的伸长就越K。【.解答（1）格台稗放在水平桌面上，托盘上不放物体时，大头针指在硬纸板的4处，在A处标上0刻度.向托盘上放入施为IN的物体时,质量为O1.kg.B处标上100克刻度：2）从乙图中可以看出，最大的压力为6N,所以最大的质限为600g,托盘（2Og）,所以物体最大为580克，不能大于等于600克，不然会是弹簧发生形变，所以不能，因为弹簧在受到6N的压力以内才能发生弹性形变，而托盘质量为20克,因此该台种的量程为O5

32、8O克：故答案为：（1100（2）不能，因为弹簧在受到6N的压力以内才能发生弹性形变，而托盘质诚为20克,因此该行秤的St程为0480克30 .【答案】1：0【裤析】【分析】弹簧测力计的示数等于挂钩上受到拉力的大小，时挂钩进行受力分析即可。【.解答】根据图片可知，弹簧测力计A的挂钩受到的拉力等钩码和测力计B的重力之和，即示数为：05N+05N=IN.测力计B的挂物上没有受到拉力，因此示数为0.31 .【答案】（1）A：作用点2）A,B：控制变歌【解析】【分析】力的三要索有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。【解答】3）当弹簧测力计以2N的拉力分别水平向左拉A、C挂钩时,此装置类似

33、于我们开门或关门，吸盘的位黄相当于门轴，离轴越远时越省力，或者在力的大小相同时，力的作用效果越明显，所以,观察到拉A挂钩时直尺偏转的程次更大此时力的大小和方向相同，则该实舱“说明力的作用点不同，力的作用效果不同.2）若要说明力的方向对力的作用效果有影响,可选用A、B挂钩，因为A、B的大小和作用点相同,方向不同运用到的试脸方法是控制变量法.32 .【答案】（1）2：4：2 2）在一定的他用内，弹簧的伸长量与弹簧所受拉力成正比 3）弹费测力计【解析】【分析】（1）根据表格数据判断出弹簧不受拉力时的长度以及弹簧殳到IoN的拉力时弹簧的长度和弹簧伸长量： 2）3）从实验数据中可以获取信息,舛赍所受的拉

34、力变化可以分为两个阶段，一个是弹簧所受的拉力从ON25N的过程中，当弹簧所受的拉力依次增大5N时，弹簧的伸长依次增加I1cm：当弹费所受的拉力从30N增大到40N时,弹簧伸长的长度不变,说明此拉力已经超过了弹簧的弹性范围,由此得出结论和应用。【解答】（1）根据表格数据知弹簧不受拉力时的长度为2cm,当弹簧受到ION的拉力时，押货的长度为4cm,弹簧的伸长量为4cm-2cm=2cm.（2）从实验数据中可以获取信息，当弹簧所受的拉力从ON依次增大5N,当增大到25N时，弹焚的伸依次增大ICm；当弹簧所受的拉力从30N增大到40N时，弹簧伸长的长度不变，说明此拉力己经超过了弹簧的弹性范围.所以附出：

35、在弹性限度内，弹簧的伸长与所受到的拉力成正比.（3）在现实生活中弹雷测力计就是根据这一原理来工作的，故它的个重要应用是：可以制成弹黄测力计.33【答案】（1）弹黄伸长的长度与它受到的拉力成正比：大 2）B：A 3）将一根弹黄截成长度不同的两段，分别用大小相同的力拉两根弹簧，比较弹簧伸长的长度【解析】【分析】（1）用弹猿的长度减去原长得到弹簌伸长的长度,然后再与弹资受到的拉力进行比较即可：比较都受到IN的拉力时弹簧伸长的长度大小即可， 2）当伸长相同的长度时,弹簧受到的拉力越大,则对应的量程越大：当受到相同的拉力时.弹费伸长的越大，则分度值越小，测量.越准确。（3）探究弹货伸长的长度与弹簧原长的

36、关系时.需要控制弹簧的材料、粗细相同和拉力相同,只改变长度，据此分析解答。【解答】（1）根据表格数据一可知，当受到拉力为IN时，弹簧伸长3cm；当受到拉力为2N时，弹簧伸长6cm：当受到拉力为3N时，弹贲伸长9cm，则弛货的仲长与拉力的比值相同，因此得到给出：在弹性范圉内，弹簧伸长的长度与它受到的拉力成正比。当都受到拉力IN时,探究甲伸长3cm,乙伸长1.5cm,则：在拉力相同的情况下,甲弹簧伸长的长度比乙弹簧大. 2）根据衣格数据可知，测力计的外壳相同，则弹簧伸长的长度相同,此时乙受到的拉力大,则B的量程大.当受到相的拉力时，甲弹簧伸长的长度大,则分度值小,那么A精度较鬲。 3）设计一个简项

37、实验，证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关：将一根邦簧战成长度不同的两段，分别用大小相同的力拉两推冲货.比较弹簧伸长的长度.34 .【答案】（I）1.2（2） A（3） B【解析】【分析】（1）弹费测力计读数：首先确定分度值,然后读出力的大小。（2）结合弹烫测力计的.原理可知弹箕测力计能够测成力的大小，利用的是力能改变弹簧的形状。3）当接触面之间没有水时，接帔面之1可也存在摩擦力，随若水滴数13的增加，摩擦力增大，当水滴的数目增大到一定数目时，摩擦力反而减小.根据这个变化判断水滴和摩擦力的关系图像.【解答】1）根据弹货测力计示数可知,弹簧测力计的分度值为O1N,第五次摩擦力为1.2N.（2）弹费受到拉力后会被拉长，形状发生改变，故答案为：A.(3)据表中数据可知，摩擦力大小随水滴数后的增加先增大后减小，但不等于O,所以B图符合即急，故答案为：B；