2024年学生调查报告（共7篇）.docx

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1、2024年学生调查报告（共7篇）第1篇：学生调查报告一、调查背景语文课程标准在小学各阶段目标中都对写字教学提出了明瞰）要求:养成正确的写字姿确!良好的书写习惯,书写规范端正*整齐.”可见,写字是，J殍语文综合素养中的重要组成部分.其中书写姿态又是学生写字实力得以发展至关M要的因素.尽笆各学校普遍加!强了写字教学，然而很多学生却未能养成正确的写字习惯和娴熟的书写技能.这或许书写姿态太基础了，太常见了,我C话师往往就忽视了它的生要性以至于写字教学的状况和效果仍I日令人担忧而且，信息化社会的来临又使现在的，J浮生刚起先学习就步入了少纸.无纸时代。种种缘由，使，J学生在汉字书写方面存在一系列问题，诸如

2、：执笔方法不科学，坐姿不正确，书写不规范，字迹潦草，卷面不整齐，家长不够重视等等.应于书写姿态的基础性、生要性，我们将开展写字状况的调亘,了解小学生错误书写姿态的主要表现，便于甯亍有效对策，提高学生书写姿态的正确率，提高语文写字教学的效果，促进学生写字实力的发展和良好的写字习馁的养成.二、调直内容：1.调查我校四年圾学生写字执笔姿态的现状.2.家长对写字数化的相识.3、老师对执第方;去的相识和亚视程度.三、调查方法：1.问卷调司去设计学生写字状况问卷调杳），对我校四年级家进步行调查.2、现场调司去在四年级各班进行调查：在学生写字的自然状态下，经过细致视察,对学生各种错误的雌姿态加以归纳分类,制

3、定标准化的蟾记录表，多次视察后加以记录，收集学生执笔姿应状况的资料.四.调亘结果与分析1 .家长五收骸子的写字教化问卷调亘显示98.6%的家长认为在电脑日益普及的今日孩子写一手好字还是非常必要的，98.2%的家长认为小学是学生习字最田要的阶段.6S4%的家长认为自己J+的执笔姿态不好，只有30.7%的家长多次对孩子的写字姿态.方法进行指导,为什么意识到写字问题却昧少指导呢？因为只有11.3%的家长认为自己有实力指导好自己的孩子写好字.其他一些调直信息显示大部分家长自身对写字的一般常识了解不够，对正确的执笔姿态没有清楚的相识，对自己的书写水平不满足，导致他上殳有信念和实力指导自己的孩子写好字.6

4、5.9%的家长认为学生写好字主要取决于学校老师的指导.2 .学生执笔坐姿错误胭艮高抽亘结果显示四年级学生执笔姿态和坐姿错误率高打74.3%和57.9%,学生楣误执笔姿态和坐姿的主要表现形式依次是手指屈卷掌心、执第太低、手指抓抱笔汗.手腕出曲、雌太竖、头朝次低、身体离京子太近、学生执笔的1吕误和坐姿表现形式往往不是单一出现的,而是几种一起出现的.调亘中还发觉学生执笔的正确率并未随着年级的增高而提高.这说明白老师在语文教学中没有注意写字姿态的教化,没有一浅的要求去指导学生的执笔坐姿.而学生由于要写大量的作业，为了追求速度,无暇顾及写字姿态正嘀与否，以致有些正确的姿态也起先渐渐变型.小学生要养成正确

5、的执笔姿态需老师、家长、学生共同的努力.五、应又探略：1.无视正确写字姿态的养成在四年级的学生中，有一大部分已经形成了错误的执笔姿态和书写姿态，要订正这T自误是很困难的.这时老师应强化这方面的训练,幡学生正逢的执笔.写字的姿态，让学生记住顺口海，头正，肩平，臂张，脚分开，三个一”要求记心上.这里的“三个一”是指笔尖离手一寸，眼睛离书一尺，身子离京一拳.利用数学课件让学生比照检直自己的姿态，渐渐形成习惯.正确的姿态一旦形成，会使学生受益一生.开展在校每天练字10分钟活动”，写字课加强训练，久而久之就养成了正确的执笔与书写姿态.同时，学生也做到了充分的心理打算，用仔细的看法去练字，使学生能树立“提

6、簿即是练字时的意识.2、提高家长的里视程度，将促子女养成正确的执笔姿态为写字致家长一封信讲明执笔姿态和写好字的关系，提高家长的击视程度.要让家长明白家庭教化一对一的优势,学生在家中要写作业时，家长要亲密协作，同时，开展在家,练字10分钟;舌动“在家长58伴下,提示孩子留意写字姿态的正确性.第2篇：学生调它报告.前言：消费,是生活方式的重要组成部分.高校生,作为一个特别的消费群体,在当前的经济生活，尤其是在引领消瘦时尚、改善消费构成方面起着不行替代fi9作用.同时，他们的消费现状、消劣特点在肯定程度上折射出当代学生的生活状态和价值取向.作为当代莘萃学子中的一员，作为深切关注中国经济发展的高校生之

7、一，本耕对中壁济的深切关注，通过我们小组的深化调杳和收集数则，我们完成了这份调亘报告，并力图从消费意向、消费意识和消费心理上解读目前西南政法高校的高校生们的消费现状和消费趋势.或许璐口的数据不够权威，或许我们的分析不够埼确，但我们有自己的角度，自己的眼光,自己的方法.它代表我们自己的声音.希望广阔读者和全部关切高校生消密的人们，能够通过这份洱资报告去把握当前高校生的消费趋向，解读高校生消费的新理念.之所以开展此项调瓷,主要基于以下两个目的：一是通过对当前西南政法高校高校生的消费状况的调亘,以得出21世纪初的更庆市高校生的消费构成.消费意向以其影响其消费构成的主要因素.二是通过对西南政法高校的抽

8、样调合力图解读当前全国高校高校生。翔）消费理念、消赛意识以及消费心理等.此次调食的对疑为西南政法高校全体在校学生.实行问卷调查的方式,问卷分为网络问卷（以蜩牛形式发送）和打印的问卷共有50位学生参加了此次问卷具中包恬了大一到大四全部年级，尽景俣证了其代表性.二、调亘结果及其分析：当前西段学生每月的生活费65%在8-1500之间，34%在800元以下，在我们的调专中，每月生活费在1500以上的几乎没有.而这些生活费98%以上者睡来源于家长的朴给，无论是在大一到大四的哪个年级，在我们的调合中，都未出现生活费主要兑奖学金和勤工俭学而来的学生，但大一有位学生表示自己的生活蚪自于其他,可见身为高校生成年

9、人的我们，主要还是依靠父母在念书.进而我们又将生活支出划分为了饮食、通讯费（话费、网费等）、购物（服装、饰品）.书籍.学习用品、生活用品、交际、消遣（电膨、妲戏等）和其他7个方面进行调亘,在受调尊人中,有42%表示其主要至舌支出是在饮食方面，22%表示在通讯型即电话费和网费方面，表示在购物和交际方面的各占16%,另外4%的同学表示主要在生活用品方面.结合以往的优兄，由此可以得出，高校生生;Si肖费在消费结构上，发展资料占的比市呈扩大趋势.当前的高校生们用于满意基本生存须要的消费的比重有所下降,而用于改善第舌质员的消费比重在不断梃高，但满意基本生产须要的消费仍旧占主要方面.另外，高校生的消费也呈

10、现多层次化，有的学生将大多数生活费用于满意自己饮食时,另一些则大量用于通讯,消遣等.接若，我正旗问了画口的生活费是否有结余，其中，只有6%的学生表示结余许多或钱不够花，54%的学生表示珞有结余，其余34%的学生则表示硼子够用,这说明高校生的生活班赐予教员大多是碘子合适的.家长在隔予核子生活现时也充分考虑了自己孩子的实际状况,但在下一个问题中，我们发觉，46%的学生在消费时完全没有安排，想花就花型，30%是能省就省，也没有合理的消费安排，只有24%fi3学生是在有安排悔肖费,有良好的消费习惯,这说明当代高校生急需治白良好的消些习惯，养成安排消费的习惯.而问及在自己热衷的方面是否会抑制不住花钱时,

11、共72%表示会或有时会,也体现了高校生的不理智消身.值得庆幸的是接下来的问题,您消费注意什么的，有56%的学生都表示注意质量,表明白理性消费的心理，但仍旧有20%的学生注意价格0三,12%的注意品牌或时尚.而在书籍购买方面,绝大多数也表示购买过但并不多，只有18%是常常购买，还有2%表示从未购买，这类学生应当多多读书了.关于消遣场所的;懿,则有32%的表示常常去，64%表示有时去，4%表示从未去过，没有人表示常常去.接下来我1口又对同学的消费安排记录做了提问,没有人表示对自己的消费珈艮具体的记录，但62%的学生都是有记录的，也有38%的同学完全没有记录过自己的消费.而在消烈安排方面，48%的学

12、生表示有过安排，但伸缩较大，表明大家还是有想做安排的想法，只是执行上有难度，也有M的同学表示自己完全没有安排，12%的表示有时会有安排，还有6%表示有安播并船按安排执行.最终，我们问了各学生对自己的消费状况是否满足绝大多数表示满足或基本满足，14%表示不满足或特别不满足.表明绝大多敢学生并没有剧烈想要变更自己消费习惯的想法.三、问题总结：当前高校组肖费主要存在以下问题：1消费不够理智，盲目消费较严峻2.没有合理的安排，想花就花，也没有记录，对自己消理了解程度不够3、没有节约意识，会幽制不住自己乱花钱，对金钱的储蓄意识和投资意识不强,理财实力较差4、在学习方面的花费较少，对自己的实力培育不足.四

13、、改进建议：1我们应加强合理储蓄观念.2对于高校生，我们要恻立自己的合理消费观念.3反对过度消费、高;肖法、超前消费，提倡“量入为出有安排地消费;强调整约、勤劳俭朴等节俭消费观.4强朝理性消费、理性行为，反对非理性的盲目消赛,包恬盲目攀比、盲目从众的病态消理等奢侈现象.5充分利用校内大众传媒，引导高校消费舆论，培育合情合理的消费习惯、消费理念和科学的消费双，促进高校生的合理、适度消费，提高高校生的消费实力和消费水平.6在校内内形成良好的消费舆论，把高校生消费行为引向正确的方向.第3篇：学生国合报告大文斗后面为你举荐更多学生调亘报告！励着我们的生活水平不断提高，旅游消费变得越来越热，出外旅游已成

14、为我们生活中必不行少的部分.在旅游咨体当中，高校生是整个旅游市场的T更要而刈虫立的组成部分,高校生作为社会的f特另幡体，具有肯定的经济独立实力和自我生活实力，有相对宽松的时间，具有更多的冒起精丽追梦遐想，这些促成了高校生旅游热.因此，高校生作为一支旅游生力军的地位的确不容忽视.当今全国高校数量已达20x多所，在校生人数超过20万人，可见中国的高校生旅游是一个巨大的市场.同时，国内的旅行社达1.6万个，竞争特别激烈.但是高校生旅游却很少选择旅行社这条途径是高校生的绿由还是旅行社的缘由呢？另一方面旅行社对于高校生市场的潜力不是很明白.笺于这两点，对当今高校生旅游的调叁就显得是有必要的.遹过汨部分地

15、区、部分城市的调亘，得出了一丝喇环嵯议，漫供参考.本次说亘窗亍抽样调查方式，通过调合,现就江西省南吕市的几所高校进行了调含得出了写建议.一、高校生旅游的意向在旅游意向上市接近95%的高校生表示特别喜爱旅游，另外S%的高校生表示TS喜爱.但来自城市和农村的学生却有明显的差异，几乎100%来自城市的学生有旅游意向，而只有接近85%来自衣村的学生特别旅游.引起这一差异的主要缘由可能是由来自城市与衣村的学生的经济条件的差异造成的.对旅游没感觉的高校生有66%主要是没有钱具中来自农村的学生占74%.去旅游的目的是观赏景观、增长见识（62%）和休闲散心（21%）,另夕俄同学、熟人玩接近16%,而纯群消遣性

16、质上的游玩.观光不大受高校生的欢迎.同时，调资也显示80%以上的高校生认为影响出游最出要的是金钱，15%左右的高校生认为时间是膨I鼬们出游的更要因累，而5%左右的高校生认为伙伴、宣扬地.空友看法影唬他们.在调置中还发觉，由于不同学校的高校生专业的差异，有些同学是出于专业的目的而选择去哪里施行，例如旅游管理专业，勘探专业的高校生，他们由于学习目的而选择旅游.以上调合结果显示由于高校生受到来自学校、家庭、社会的压力，故对旅游的宠爱不同.但大部分人宫爱旅游是来观赏短双增长见识，同时金饯是影响若多数高校生出游的主要因素.二、高校生旅游的消帮方式在选择旅游消费方式上，更多的高校生选择自助游，约占51%;

17、其次是选择个人游的，占21%：而只有28%的高校生选择跟旅游团.调亘结果表明，高校生有较强的独立自办法识.在选择自助游和个人遨的学生中，高年级明显多舟历年级，这可能是高年级有更多的社会学问和阅历；来自城市的学生明显多于来自农村的学生,这可能与学生的特性有关.三、高校生旅游的方式在谢亘中，高校生以往出游时，出游方式选择与同学结伴而游的（约52%）占大多数，与男（女）友一起的约占21%,数字表明高校生大多数更爱跟同年龄段的人T外出旅游，而与家人T（约6%）和独自一人出游（约21%）也占肯定比例.在旅伴的选择上，部分人选择跟男（女）友一起去旅游,这可能是高校生旅游的一大特点.高校生正处于感情萌发的时

18、期，与情侣同游一方面可以体验生活，增加旅游乐趣，共同解决旅途中的困难，另一方面又可以促进双方的了解,培育共同爱好、增加双方的感情.相反，选择与父母亲人同游的人很少，只占6%,这也表明高校生自主独立的意识在不断增加.高校生选择旅游地点的因素,以及个人消费水平的差异旅途距离长短,个人爱好等等缘由，影响高校生选择了不同的出行方式.四、高校生旅游的消费状况在以伪卜出旅游的花费上,巡游、门票占其主要，占总数的约67%,其次是吃的,约占14%,交通约占19%.而对旅游地的风味小吃上,感觉TIS约占33%,喜爱约占46%.而特殊克爱仅约占13%,由此可见，当地的风味4题没有将其特色表现出来，就深化了解，很多

19、高校生对在没有品我时赐予的期望值偏高，而百正品装之后，其期里他大打折扪，终归青年人j簇新事初在超官上都会蜴予很高的评价,而一旦去体验之后，没有其想象的,好时，将会大所悲观.这或许是其感觉对丽游地的风味小吃上感觉一般的比例占较高的缘由.在住宿上,一般学生（约53%）选择30元左右（人/每晚），可见，高校生旅游消费的要求体现了节约原则，这可能表明现代的高校生保持着俭朴节约的优良传统,也有可能是高校生的旅游现用大部分还是处于家庭资助.因为有80%左右高校生的生活费是来自家庭资助的.五、高校生对旅行社的满足程度从调涯示的结果看,高校生对随团旅游的评价的璃不高，约75%左右的高校生对旅行社不满足.导致高

20、校生不满足的主要缘由是“导游未尽职责和旅行社降低等级标准”.这两项的比例分别约达到34%和28%.其次是“搐自变更行程支配约占23%,和配套设施不完S11约占15%.在整个旅游过程中，游客与旅行社的接触更多的在出游前期的报名环节,而在旅行途中，号游则很大成分上充当了旅行社的代裳.游客对旗行社服务的不满足在得不到导游的妥当处理后，以阳简单转化成对导游的不满.六、高校生旅游市场的前景依据学生旅游市场的现状以及学生特点，结合旗!电子商务的可蚕豆;肖荽的特性，完全可以将两者结合，为旅游电子商务企业的现在彳啪来创建不悯.因为.高校生群体对于旅游电子商务网站的贡献，不仅是现实的，而且在将来还会产生更大的回

21、报.1 .高校生是现实的目标客户今日的高校生，不再是原来”穷学生”的概念，奖学金、勤工助学、社会兼职、家教等一系列的社会;舌动，已经提高了高校生的消费实力，大量的旅游产品，在高校生的消费实力之内，旅游电子商务相对于高校生的莒箱,本身就能收到相当可观的经济效益.2 .高校生毕业后成为消费主体高校生群体是社会中相对素养较高,对网络学问较多，运用电子商务的障得较少的群体，几年之后当他们步入社会，将会成为旅游电子商务的主力军之一，并对周边人群形成带动.旅游电子商务网站与其等到他们毕业之后再考虑如何官销，倒不如在他口相对较为集中.宫楮成本较低的时候起先，为将来打下良好的基刑.3 .高校生是将来旅游项目的

22、经办人今日的高校生几年后都要走向各个工作司位，从基层做起的御口之中，将会有办公室文员、M事长秘书.人力资源部的主管等等.本单位的旅游事项,他们虽然没有决策权，但都会成为经办人，是否运用电子商务网站，运用哪一家的服务,选择权在他。殍中.能否在将枭形成更稳固的群体，就要在现在让他1口加深对服务的认知与体验,固化他们的运用习惯.高校生市场的开拓，对于旅游电子商务而言，意味着现在彳口将来，即学生对于旅游电子商务而言,不仅是立刻能够创建利益，更是旅游电子商务将来的主力军，因此做好学生市场，对于旅游电子商务的发展不行估量.七、建议与结论：如何才能抓住高校生旅游市场？1.提升附加值，形成高校生旅游的新模式目

23、前在高校生旅游人群中，结伴自助游、班级集体旅游、同学居住地互访旅游，三种形式占了绝大部分比例.高校生喜爱运用身边的资源，运用电子商务的比例很少,主要缘由，在于电子商务阁他们很远,没有合理的引导,没有体蜿的机会.在此方面，就须要网站针对学生群体,提升服务的附加值.要在目前的观光游、休闲游之外，提出高校生体蛉旅游”的概念,如社团主题;勒与旅游的结合、幡交友与旅游的结合、IS期社会实践与旅游的结合.对热点就业城市的考察与旅游的结合等，以此为切入点，亮出独有的模式,吸引高校生群体的试用与体验，从而形成运用电子商务的新习惯.2、设计针对高校生的旅游产瞄对于学生市场而言，设计怡当的产品是特别市要的.比如被

24、游电子商务中最占彰头的机票和酒店,就第组合出针对高校生市场的产品.针对学生经济状况,酒店最好是以青年旅馆为彳弋表的廉价旅馆;机票是红眼痂班或冷俘时I可段:目的地的选择不要考虑常规的旅游残路;培加班级、支部或社团为单位的团购产品等.4 .推出高校校内营的;励旅游网站应当走近校内，通过线下活动,聚焦学生的课余生活，形成精喇。播、深度传播，完成自身的营游推广，例如高校旅游我路设计大赛、高校生最叁爱的十大景区评比、校内旅游大使选秀.高校足球嘉年华等活动，都可以达到事半功倍的效果.4.立足长远，固化高校生群体的运用习惯.第4篇：学生调亘报告随番人连舌水平的提高原长给孩子的零花钱越来越多了.另陷孩子是怎样

25、支配这些“得来全不费功夫”的零花钱的呢?通过对全班同学的一段时间的调笠,我的感受般深.有一些同学即使家长给他口的许多，可是TS不到中午就用完了，然后便向一些同学借钱.依据我的调亘,他们大部分的零花饯都是花吃的和玩的身上，很少去买学习用品，所以到要用的时候，就只好向同学们借了.还有一些同学,因为学习成果不好，零花钱又许多，其然用零花钱去让成果好的同学给他抄作业.赛用一般都在五元钱以上,可是抄的题目却很少，很简洁，完全可以通过自己的思索完成,何必要用这零花钱呢?再说这零花钱花得一文不值.也有一些同学，因为家长给的零花钱比较少，所以有时一下子得到了许多的零花钱时，却不知道怎么花了，这样钱大部分就存了

26、下来.当然还有一些同学.他们时常会把零花钱去买有用的东西.比如：书、学习用品等等.这样良好的习惯，不是佰得我们学习吗？社会发展了，物质生活丰富了，就像家庭少不了各处现代化的家用电器一样，许多孩子身上自然也少不了零花钱了,但愿学生们郎将这些零花钱用在真正有用的地方，从小培育自己“当家理财”的实力.第5篇：学生调亘报告高校生舌具有上蜘间少课余时间多的特点，高校生姆可正确把握自己的课余生舌，学校如何正通引导高校生开展课余活动，对高校生的成才具有更要的现实意义.希望本次调亘能给大家带来一个全新相识，提高大家对课余生舌支配的科学性.一、消费方面的瑞我国经济实力和综合国力的逐步增加，人们的消费水平日益梃高

27、,与此同时，高校生的消费状况也发生了较大的改变,通过对问卷的量化分析，我们发觉消费水平班既瞰高的高校生较少，多数居于中等消费水平.在回收的100份问卷中，月均消费低于3元的为6份，占2、3%;月均消费处于300-500元的只有10份，占3、83%;月均消费高于500元的问卷有69份，占26、43%,月均消费处于500-800元的问卷有88份，占33、72%.四种消费水平的高校生的消费支出中，衣、食、住、行等基本生活方面的消费支出仍占较大t匕生，但在其他方面的消责支出则呈现出多元化的趋势：文化消遣和旅游、应酬交际、上网、通讯等消理支出在各种消费水平的高校生中占有肯定的比例;并且消费总85与通讯、

28、上网等消费支出成正比关系.消费总额越高,这几方面的消费支出所占比例就越大.值得一梃的是，电脑、手机等高档消拜品已走进了高校生的消费范围，且比例较大.还有一点要引起我们留意的是，部分高校生消费支出中，吞烟、零食等享乐品，应酬交际，上网闲聊、玩嬉戏等消遣支出比例取大,而购买书报、学习用品等消费屐没有随消赘总额的增加而增加.二.恋爱方面1、依据调直显示：我校学生的恋爱现象较为普遍，在学校里成双成对的情侣也几乎随处可见.从回收的调食问卷中显示高校生对恋爱的认可程度也特别之高,达75、53%,而且高校生在选择自己恋人上已趋多元化，不只是以貌取人了，更看中对方的人品、学习成果、家庭背景，综合考虑的人占调资

29、总数的70、21%,这也说明当代的高校生已日趋理智.2、大部分同学的恋爱目的是正确的，但也有一部分人存在若某种问题，特殊是男生，有个别同学恋爱是为了追风，也有绝少数息为了金钱，而女生中这种思俎基本没有.从对恋爱与学习的问题上存，超过半数的同学能够把更多的时间放在学习上，能较为妥当地处理时间上的安排;从对恋爱中两人所谈论的话题和对恋爱的结果来看大部分人对将来不抱多大希里（占63、78%）,所以在平常交谈中也很少涉及到将来两人的准备.三、校内文化现状方面从调亘结果显示，现有校内文化生远远不能满意同学的需求，有63%的同学认为学校的业余生活不够丰富;虽然学校通过多种途径在丰IS同学的业余生活，如大力

30、发展学生社团，以社团活动带动校内文化，而调亘结果表明,有30%的同学认为卷与学校社团和学校的一些活动，对丰富校内生活，培育爱好和提高实力的作用不大.因为他1口认为这些社团和;勒不够实力，涉及面不广，活动质量不高,太形式化，有些纯粹是为了摘活动而搞活动.四、在校时间安择方面从调亘结果可以看出高校生上自习是高校生生活的更要组成部分.从表中可以看出，高校生课余;孰取向表现出有主次之分和多元化的特点.课余自习、上网、玩JS戏、闲飘社交”三项是高校生课余时间终与的主要活动形式.由于高校学习方式和信息传递方式的变更，加之高校生活更加开放和丰富多彩，使得高校生的课余活动不再是传院的三点f模式，呈现出多元化的

31、取向.值得留意的是，与以往的调电结论相比，“上网、玩嬉戏、“闲聊、社交”成为高校生课余活动取向的其次位和第三位,高校生也普遍承认用在这两方面的时间不少.这表明，网络在高校生课余生活中越来越重要，高校生也仲情于这种新兴的消遣休闲方式;高校生也已经意识到建立和谐的人际关系，提高人际交往实力在现实生活中的重要作用，对社会性价值观的认可程度正在提高,高校生在安扫限他时间（占全部的32%）具有个体差异性，这主要是由个体爱好确定的.个体爱好自身具存消遣性和消遣性的特征，对满意高校生蹶卜业余;勒和闲I胜活具有特别重要的意义，也是高校生特性和谐发展和自身社会化不行或缺的途径.例如高校生对文学类课外读物的爱好，

32、满意了他口相识社会、相识人生、相识生活,并借以抒发和寄予自己的生活志向和表达自己对生活向往的美妙意愿和情感，这对他们划烈的探究人生、探究生活须要联系在一起.但是我们也要留意到，高校生对文学类读物的过多田视,而埋头于对他人生;都娜读，忽视了自己的现实生活，这也明显不利于高校生个体素养的提高.五、建议综上分析，业余生活是高校生不行少的一部分，也是受诸多因素膨响的圆整体，他及学习、；肖遒、活动为一体.要建立良好的休闲方式就必需合理的安排时间，统筹支配，三者比例适当，高校生从自身因累若手，应留意以下几个方面：高校生要依据自己的特性与性格树立远大目标，建立学习为主，消遣为辅的休闲方式.学会以自学的去了解

33、和驾驭各门只是,塑造一种高雅的高校生活。树立正确的消费观，以最少的消费满意最充温的须要.高校生应当合理支配自己的课余时间，多做一些有意义的活动，培育自己应付社会的实力.附着网络时代的到来，高校生必需适应网络生舌，通过网络进行学习，获得学问，扩展学问面，让网络成为高校生学习的更要渠道，让网络丰三J我们的业余生活，充溢生活和学习.六、本次市场调目活动的总结从主客观双方详细状况来看，高校生课余时间中存在着学校、社会客观条件的制约性与学生主观需求的多择性的冲突.高校生希里学校开展丰富多彩的业余文化活动，健全各种管理制度来加以引导，而且高校生也热切要求能利用课余时1旬走出学校，走向社会，参与社会上的实践

34、活动，从而了解社会，培有自己的实力，为日后蜴效地胜任各项工作打下县也高校生这些主观需求是当今社会、经济生活的现实状况所确定的，是合理的、必定的，所以学校对此应予以重视.即使学校现阶段的客观条件还存在肯定的制约性，但我们必需作出行动，作出切合实际.行之有效的选择,在实践中不断积累阅历，改善并创建条件，逐步满意学生的多生需求.在本次的市场调值中，我都是仔细地对待，对于所取得的结果也是较满足的.同时通过这次调杳活动也提高了我们将理论转化为实践的实力，进一步加强对理论的理解，使理论与时间傩合，提向各方面的实力，包括实际动手实力方面和遇见问题是分析问题，解决I可题的实力.这一次实设;舌动，是一次难忘的实

35、习活动，极大地增长了我们以后就业的珍贵的实践与阅历.或许这次活动还存在着不少的缺点，有若不少不好的方面，但信任我会从中吸取一些阅历教训的，学到各种处事与处人的各种道理,在就业与将来的道路上更好地前进.通过这次的调杳也使我明白了，正如蜘了我的奶酪里说的那样：恨如你不变更，你就会被海汰.当你超过了自己，你就会感到轻松自由,希望高校生们认清我们所要的是1十么.第6篇：学生调自报告春蚕到死丝方尽,娼炬成灰泪始干,老师就像静财间的园丁一样,燃烧了自己,照亮了我们.人生中除了父母,救育我们最多的就是老师了.每一位老师都是师范毕业的学生,一年又一年的师范毕业生要去学校实习,在实习的过程中,必需写出一份实习报

36、告,下面我向您举荐一篇关于师范生教学实习报告.假如行爱好的话可以俣藏.希里可以幅得上您.时间如梭,箕瞬即逝不知不觉中中,我们已经来二中四个半多月了,实习即将结束在实习的这段时间里,我成长了很多,从一个只僚理论学问的高校生到站上讲台,期间的苦与乐,让我脩得了作为一名老师的应尽的责任.初到这里,并没有想象中的那么烦当拶殳有救上自己的专业课.看到别人有自己的专业课,心里即为他们兴奋,同时也艳羡他口.当时我的心情很;中突,我不知道接下来的日子该怎么办,心想我来实习原委是为了什么,既然不让我上课,那么在这个学校我还有留下来的价伯吗?队友的道了我的想法之后就开导我激励我，慢慢地我在他们的影吭下找到了自己留

37、下来的理由我要为自己争吼不告前面的沮蹈多么艰聪我都会坚持.通过这半年的实习,我在许多方面得到了提高.一.教学方面:回想初登讲台隹俄,面对80多个学生,琳环知道第一堂课是怎么度过的,当时很惊慌,时间驾驭不好,不知道如何安排时间,不烽得这堂课的访难点,通过听指导老师的课,并通过和当地有阅历的老师沟通,我的教学实力得到了提升,渐渐懂得如何安其时间,这学期我虽然没有救上自己的专业课,教了两班的生物,但同样熬然了我使我学会了怎样彳眸生互动,怎样布置作业什么样的学问适合什么程度的学生,还有,我还意识到一个问题,对于中学生来说明确给出的电点及问题的答案,让他们登记来并背诵,而不是系统也讲授一遍.原来,初中生

38、还不太具智分析总结的实力,只有在理解的基础上记忆才是最佳的学习方式。另外,只有让恸J三开心的氛围中学到学问,才能达到最佳效果有了这段时间的历练为我以后找工作货定了基础.二,课堂组织管理实力:课堂组织管理是老IJ硒基本功,不搔长管理课堂的新市不是好老师.虽然在课堂管理方面,我还存在许多不足,从我自身来说说话声音小就是一大难点,一个班级容量较大的双级,声音起到了很难昨用,不管你讲的再好,假如声音小,月瞬使t收到预爆的效果,有时听见下面有说话的,但始终不知道发生源在哪里,下课后我请教了当地的老师,他告知我适当的走下讲台,在中间讲课,既可以监督学生,又可以缩短和学生的距离,后来在上课的时候,我的课堂比

39、原来好多了.适当的漱励学生会使课堂更有活力,一段时间下来,我发觉了课堂上严格要求学生,并在日常教学活动中,通过多种方式,督促,激励学生媛行这些要求.作为实习老师,在与学生的关系上要留意上课下课的区分,比如上课铃响,你走进救室,学生是否起立向你问好?是否有学生不站起来?迟到的学生是否喊报告,得到你的同意后才进来?当你让学生站起来,他们是否听从?至于课下,我们可以像孩子般地和学生同乐,并努力走进其内心世界,只有这样才艇再正受到学生的爱S1.建立老师的威信。=.班主任工作:人们常:当老师难,当班主任更难,尤只是七年级的孩子,刚步入初中,他（瓶许多方面不适应课程的增加,环境的变更以及生活上存在的各种问

40、题等等,都落在了班主任的肩上如何保证孩子可以欢乐的学习,欢乐的生活,成了我的日常生活.班主任石板工作的干脆管理者,干脆责任人班主任时全体学生的组织者,领导者和教化者,是联系班上任课老师的纽带.这半年的实习生活,我担当了124班的班主任工作,在这段期间,我体会到了f班主任工作是财可的艰苦,困难而又细致的工作,38迷这特别丰富的教书育人的规律,原则和规则,须要实习生在教化实践中体晚理解.陶行知说过:假如你不愿向你的学生虚心请赦,你变不知道他的环境,不知道它的实力,不知道他的须要.那么你又再大的本领也不能教育他,每天上课,下课,放学都能和学生在一起,刚好的发觉他IiJ的问威,解决问题和了解他们的生活

41、,也更利于尽快地了舞他们,同时也很快地和他们打成了一片.担子市才相识到责任大,反过来只有不断提升自己才能无财学生,无蚀于家长,有了这段实习的经验我深刻体会到了老师的责任是多么大,容不得我出现任何的差信,我的一言一行都在影晌着学生,我会努力做好自己的本职工作,不管再苦再累,我都无怨无悔.回想着这些日子的坎城坷坷,鼓会了一个道理不经一番寒彻骨,哪来梅抽卜鼻香.有了这段经蜿,我对将来充溢了措里,在以后的日子里我会始终勇往直前.第7篇：学生调亘报告在3.15消理者权益爱护日，我系做了本次Sg为高校生消费心理的问卷调f活动.本次活动中电子信息工程系学生会各部门亲密协作，对活动做了充分的打算,分工到个人,

42、精彩的完成了此次球.本次调亘中，我们在电信系共发放了100份调亘问卷，回收93份，其中有效问卷90份，有效率90%.此次调食田点在了解高校生的消费心理，从问卷调食的结果来看基本达到了调瓷目的,然而由于水平和精力有限，本次调更难免会有琉温和不足之处，望各位领导和同学对此提出珍贵看法，我们肯定会争取在下次做的更好.对调与结果的分析如下.1.购买商品注意的是什么：有61%的同学选了质量与功播,而选品牌，美观新厕附格的同学各占11%左右.可见质量与功能是确定我们系学生购物的最关键因索.他们对品牌.价格以及外现并不是非常的在意.高校生在购物时把“质量”放在第一位,这是高校生和一般时尚消费者的最大区分.2

43、 .高魁的消费时:32%的学生选择了事先做好消费安排再花钱，45%的同学选择能省则省,另有少数同学选择毫不在乎或其他,由此看来我们系绝大多数学生都能有安排的;肖费，能做到不乱消费，不乱花钱.都能合理的支配自己的生活，以有限的资金做个欢乐的消费者.3 .平均每月生活费;5%的同学在300元以下，35%的同学每月生舌费在300-S00元之间,另外55%的同学在500元以上,这#诙校高校生的家庭经济状况亲密相关也基本坳合.消费在300元以下的一般是贫困生，而5%的比例或许也基本符合在校贫困生的比例.4 .心理合理的消费状态是：24%的同学认为够花就行，29%的同学以定出消弹安推为准则，而51%的同学

44、泠望每月都有嬴余以共自己支私5 .假如有一大笔钱，你会如何运用：32%的同学想购买自己喜爱的东西，20%的同学有周游世界的幻想，5%的同学想捐给慈善机构而40%的同学要把钱存到银行另有12%的人选择其他运用方式.每个人都有自己的愿望，都渴望拥有自己想要的东西而事实上无得到满意或许这就是大部分同学选择”买自己想买的东西”的缘由吧.6 .常去的胞物点：46%的同学选择百货商场，33%和14%的同学选择专卖店和特色店，只有7%的同学会去一般的小店.高校生是介于一般消费者和时尚消费之间的特别消费群体，所以我们系的同学都比较倾向于去百货商场消费.7 .物品选择的标准：60%的同学选择舒适,14%的同学选

45、择别出心裁,15%的人认为品牌更市要，11%的人认为无所谓.从数据看来我们系的学生还箕是比较实在的一族消费者，他C流钱消费追求更多的是舒适.8 .每月消费的主要项目：62%的同学主要消费项目是生舌所需，11%的同学以书籍为主更注意自己的学习，16%的人选择购物，6%的同学每月消费的主要项目是消遣,另有5%在其他方面,就此看来我们系的同学TS都还无去独立，制的生活要还得免父母，所以他IiJ都会克制自己的欲里不乱消您，仅以自己的生活所需为第一.终归”欲不行纵,纵欲成灾!”。9 .心情不好的时候会否购买没用的东西以求发泄：20%的人会，而绝大多数80%的同学都选择不会.在没有完全独立自主之前心情不好

46、也没必要和钱过不去嘛！10购物时会否有快感：25%的同学认为有,而36%的同学感觉不到快感就我们系的同学看来把购物当作购锄的还是略微多-点.11 .当身无分文时，挈友去玩，你会怎么做呢？65%的同学选择蜿言谢绝.然而有35%的同学会借钱消费.或许这的确有点雉以选择，终归学友相邀嘛!或许这也得看是哪种挚友！12 .买到伪劣商品时：44%的同学会去找商(T)兑换，37%的同学会忍气吞声、自认倒霉，另有19%的同学选择其他做法.看来我们系的同学作为一个消费者在维护自己合法权益方面的超识并不足.我们在维护消费者权益方面，或许更在确的说在维沪高校生消费权益方面做的并不充分.要想做好还有很长的路要走，而前景也不乐观.13 .买完东西后会否保留小票57畿同学会保留，47%的则不会保留.14 .是否赞成高校生运用信用卡？83%的同学赞成运用，许多同学认为信用卡可以平安消费，不用携带现金在身，也可以提前做出自己的消替安排，有17%的同学不赞成，因为高校生没有经济实力，提前消帮对以后的理财不好.学生调亘报告（共7篇）假如还不能满意你的要求，请在大文斗搜寻更多其他学生调亘报告危文.关于学生调亘报告模版举荐学生调食报告格式学生调亘报告学生酒食报告学生调亘报告本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请职系作者州除，谢谢!