2024年协同育人观后感范文（精选45篇）.docx

《2024年协同育人观后感范文（精选45篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年协同育人观后感范文（精选45篇）.docx（38页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、2024年协同育人观后感范文（精选45篇）有一阵子，孩子的学习成果不错，每次作业几乎都是a,为了激励他，我们不仅赞扬了他，还买了许多他宠爰吃的沅的穿的，甚至还满意了他提捌过分的要充结果期中考试令人很不满意.通过这件事，我们渐渐学会了如何把窿好分寸，该赞扬的还是要赞扬，但决不过分.有一回我们无意独创他的作业本上有许多b,那时我很生气，但我冷睁T,先别急躁,以免刺伤他的自尊心，效果相反.于是我很安静地问他：.你的作业哪来另也多的b呀，是不是又马马虎虎地做作业？他作了一些说明,尽管他的说明明显有点奉强，我也不必去福穿，至少他知道自己是错误的，稍带点指责也就算了，要害看他本人怎样熟识.我觉得成果当然需

2、要，但更主要的是学习看法和学习过程，注意有法阻程最终必定会有好的成果.可能有人认为我对孩子的要求太松，取不济，要击时该肃穆的还得走穆.有一次我打听到陶门课外补习班持续三次被取消了，他却撒谎说去上课，其实是打球去了.这次我亳不客气，回家后我大发脾气，恶狠4艮地教训了他T页.打球并不是坏事，主要针对他的嫩谎方式.他很少见我发脾气，因此觉冉自己的错误可能犯得很大，有点害怕，我抓住这个机会,跟他谈了很多做人的道理，他自然而然地都听迸去了，达那以后再也没独创但因忠以的错误了.总之,孩子有了一点成果家长不要过于欢乐；犯了错误也不要轻易发火，一方面要给孩子留有余地，另一方面在他知错时要抓住时机，理智地对他进

3、行教化,详细如何正确对待还得看月时的状况而论.四、诲找出路提前给孩子指出将来的去向也会对孩子有肯定帮助，让孩子有一奋斗目标，也道自己该怎么做.这方面我为孩子作了很大的努力.前面已经介绍过，孩子在音乐方面有特别的天机,因此必需把道理跟他谢吉楚，干别的剪推恐不是你的所长，你会失败的.比方说你爱好休臼，这我不反对,但当你准备从事体育职业时，会有什么结果你自己特别清整.孩子也有自知之明，一提到此事他从不反对，他深知大人指出的道路是正确的.这个目标是不会变更的，只是怎样落实到行动上而已.与一般的孩子相比起来，我的孩子每天要多做许多事情.利用每天中午晚上和周末的时间练钢年练打击乐学识谱练视唱听音记谱等等.

4、虽说他感觉到压太大，有时显得很被动，但没有找任何理由要求放松一点.其实我存在眼里,怜悯在心里，洸穆依旧挂在第边.最终只能在周末的两天中适当作一点调剂，带他参与一点他所宠爱的;舌动,这样他也不会感期B么乏味了.近两年来，孩子在不影1向学习成果的前提下，驾驭了肯定的一技之长，这是用他的勤奋换来的一技之长.换句话说,他是用此刻的苦痛去换取格来的华蜜,这个道理他早已明白.他曾姓对别的孩子说：你此刻少玩就是为了将来能够多玩,他这种意识的形成，家长逢定是起到肯定的作用的.因此大人的行为的脸会给子女造成极大影响.由此可见：教化与培育是我们家长不行推卸的责任和义务.切记不要溺爱孩子，因为你的溺爱使他更宠爱发脾

5、气，这样的孩子以后走上社会会吃亏的！协同百人观后感9英国作家萨克雷说过,“播种行为，收获习惯,播阱习惯，收获性格,播种性格，收获命运.”道出了培育良好行为习惯的需要性,我国思想家陶行知曾说凡人生所需之重要习惯性格看法多半能够在六岁以前坦白胜利.悯示了培育良好行为习惯应及早抓起的必要性.此刻的孩子，大多数者隈独生子女，是家中的小太阳，家人对孩子的生活照看得无微不至，给孩子吃的穿的那孩子做一切须要做的事情砥度的满意孩子的要求从不在孩子面前说一声：不”,祖辈父身过分的溺爱娇惯，造成孩子以自己为中心，适应潜力较差，任性，怕苦等问曲.从开学初老师的上门家访及调杳问卷中独创，小班大都幼儿在家饭来张口衣来伸

6、手，不少家长很重视对幼J1.的认知教化智力开发把幼J而为习解培育则以“孩子还小”为理由而包办代替或不予以订正，在幼J盅展中存在着认知潜力和行为潜力不和谐性不f步性.不少初1.S表演节目时还很自信，但一旦让他们去拽立完成T简洁任务时，就显得不知所措.有的幼J熠未构成用餐人网便听玩玩具等方面的基本行为习愦，假如任由这一状况发展下去，幼儿行为方面的问题将越来越多，幼儿的不良发展将不4亍避开,对今后的都将产生不良的影响.培育幼儿良好行为习愦的要害时期康庭敦化和学前教化阶段是幼（I哈成良好行为习惯的市要时期，幼儿良好的行为习惯养成上匕学问的获得更重要.而良好的行为习惯不是一朝一夕就能构成的事,要培育一个

7、人良好的行为习惯，势必从“视起.越来越多的事实证明，良好的行为习惯的养成要比学问的获得更要得多，养成良好的习惯是一个人独立于社会的基础，又在很大程三上确定人的工作效率和生活质量，并进而踏响他一生的胜利和华富，能够说，习惯是体现一个人累养的重要方面.小班是幼儿从成人呵护中逐步走向独立生活的重要阶段,小班幼儿的很多行为尚未建立或定型,可逐性很大，因此，小班阶段培育幼儿良好的生舌卫生习惯具有更击要好处.协同育人观后感10家庭教化公开课，学习朱永新、李文治俩位专家的讲解，在以下方面受益匪浅，总结如下.首先，敬生孩子的身心发展规律和个体差比要有意识地视察、里见自己孩子的个体实际状况，成为探讨自己孩子的专

8、家”，引导孩子发觉自己的特长，让孩子和自己的美妙相遇，收获内心的安静和华量感，从而提高家庭教化的针对性和有效性.其次，敬市核子的人格和题私.孩子是独立个体,青春期孩子更是有剧烈的独立需求.由于自身成长体验和时代背景，年少时的自己并没有清楚的自我意识，故而在父母私拆信件并没有引起自己的不快；现在，自己的.孩子对能他和独立的需求，自己常常是迟而口意识不到的，这方面须要留.息和真通沟通,另外，应当岸常有意识地换位思索，里见孩子行为背后隹陶由，堂视孩子的心情和情感,做到共情，接纳孩子的不良心情，因为家更应当是讲情、包涵心情的场所.最终,遵皓家庭教化的特点,家庭教化是生活教化和人格教化，是鲜活的生活化、

9、场景化的生活体验教化，通过丰富、详细的日常;舌动来实现，相比学校教化和社会教化更力峭感化，更具有腌性.进,感谢这个时核子的成长有阶段性、规律性和个体差异性，须要家长不断学习更新才W代，能为家长比镀，与孩子共同进步.协同白人观后感11在暑假里观看了学校公众号推送的“家校共育立德的人系列之生命教化讲座，主持人邀请了：刘X、张XX2位敦化专家谈了关于家庭生命敦化是什么和家长如何做好家庭生命救化.如何正确引导孩子的健康成长，我存了之后受益良多，现在简洁和大家共享一下.生命教化其实生命尊严和生命意义的教化,是贯穿孩子从儿Si一幼1一4学一中学一高校一成家立业整个过程的教化，是个终生的救化，只是在不同时期

10、，有不同的恻重点，在幼儿时期是要做好亲子关系,做到爱的力气不缺失，要和孩子多做一些有益的亲子/戏，多多陪伴，让孩子感我收母对他的关爱.在小学时代要留意孩子身体的发育状况,和对小动物的关切爱惜，小动物也是生命，引导和指导孩子如何去照看和关切它们,有条件的话可以在家饲养一些励物和孩子共同照料一起长大，还要留意孩子和小学友之间的.交往，相互关切，相互忸助，多和孩子互动沟通做知心挈友，还要引导孩子珍度自己的生命做生别人的生命不欺压别人和不被校内脱麦制定生命的价值观，生命高于一切，生命至上,建立主动、乐观.向上的生命看法，处理各种关系时要以生命道德为标准，还要培育孩子的自理实力和生存力的培育，使孩子能键

11、康1.壮的长大成人.家长还要在家庭生活中做家庭的设计师，在家居的装怖格调中做到有品位、有条理让孩子存个愉饶的心情健康成长，陪伴孩子做体育活动，趣味活动,使孩子感到家庭是度的港湾，让他在胜利时不骄不展.在失败时坦然面对，从头再来，不管遇到任何问题都情傀和父母沟通，共同面对,没有解决不了的问题,没有迈不过去的坎，保持良好心态，生命是最重要的，健健康康才是的华宏！t办同百人观后感12孩子是天真纯净的，孩子的大脑发白除了受到2本的遗传作用外，还与核子幼儿时期的生活体脸有很大关系.假如家长不让孩子相识到做出贡献须要付出巨大努力，孩子在努力学习过程中遇到许多困难的时候，孩子会认为自己成不了家长说的那种人物

12、,就会有懊丧和自悲慝，严峻影响孩子进取求知的.信念,因此家长要帮助孩子树立正确的价值观！下面就从自己的,一些家庭教化心得体会中，共享一些恻立孩子正确价值观的方法！1、创建逆境，磨砺孩子的毅力不要对孩子娇生惯养，可以制造一些挫折，考验孩子的毅力2 .让孩子从克服小困难起先对孩子的要求要严，让孩子克服困难,渐渐加大,而且必需坚持究竟，直S!）有效为止.3 .发挥榜样的作用，启发自己熬炼依据核子的特点，父母可以通过讲故事，看电影,参与烈士纪念培，阅读书籍等，让孩子学习典型人物，启发自我教化，培育坚忍不拔的毅力.4 .爱和严结合正确的爱孩子是培育孩子良好性格的基础.父母要恰当的爱孩子，必需将爱#0T格

13、统一起来.父母在行为制质方面严格要求孩子，孩子当然会苦一些，但从长远来看，这有助于他们培育良好性格.怕孩子吃苦，过于迁就孩子，可能造成日、他fi）K）任性、依症性强的性格特点，在今后的人生道路上吃不了苦.事实上，孩子将来华蜜与否,更受其性格的影脸.5 .帮助孩子例立远大的志向志向是人格的核心.志向是通过父母.老师、社会的启发引导，在孩子的内心渐渐形成的一种自觉追求,父母不能代替孩子规定目标确定志向并强加给他们.孩子单纯而穆，他们经常会因为读了一篇令其感动不己的文章而想长大了当作家，因叁观了自然博物馆而想当科学家,也可能因为遇到一个可亲可度的老师,使立志自己长大以后也要当老师.对孩子这些想法不要

14、55易否定，要激励他夕在动向上的雄心壮志，随卷年龄的增长,依据不同孩子不同优势的显现，再把他们逐步引向适当的方向.6 .留意从日常小事培育滴水见太阳.培白孩子的健全人格，光讲大道理事不够的，市要的是从日常生活中做起.办同白人观后感13为解决家长教化孩子中的困惑，主动开展学校家长学校鼓化活动，近期,青岛上清路小学邀请了中国青少年综合素养教化导师、家庭教化指导师、亲子敦化师，中国闾名家庭软化专家郑寿任教授，为学校家长带来了家校共育Ia能成长的线上讲座.讲座引起了学校家长1口的主动反响,学校通过家长学校引力课程栏目，将家长ID的，阅历、感受进行共享.诟里能不陈长携手共同培育孩子成才！小家是家，国家亦

15、是家,双减背景下，家庭救化要匕怀“国之大者”，担当起培育孩子的主体责任,因为站在民族豆兴社会进步的高度，让家长好好学习，让家庭发挥作用，才能为国家培白可堪大用的栋梁之材，通过学习家校共自赋能成长讲座，我市以下感受，与各位家长共享.一是在行动层面，家庭教化应做到“学.而“思学无止境，双城背景下，对“学”的理解不应仅局限于课本，社会课堂、家庭课堂相比于学校课堂范围更广袤,学问更丰宜,呈现形式更生动，更利于孩子接受.所以家庭教化应将眼光放长远,由父母当孩子的老师，也学着老IJ币的样子，油空多将备社会教化、家庭救化.挫折致化的课，多为孩子上一节有意义的素养教化课，为孩子松”增加作业、赶赴培训町的“绑”

16、，开增长见识.提高素养的“窗”.”学而不思则罔思而不学则殆“我常用这句话与孩子沟通,课堂中孩子都瞪着眼睛在听，唯有另陛善思索.爱琢磨、凡是问个为什么的孩子，才能快速让学问入脑入心,不迷惘、不徵怠.所谓1学“思”结合，应当在家庭教化中营造一种共同思索、相互帮助的氛围，打破家长式、管赦式沟通方式放低姿态站到孩子视角,引导孩子思索将书本怙爆的铅字转化为现实看得见、摸得者的事物.人物，让孩子成为主角，主动思索、主动作为，才能将减”下来的时间，充分利用到培白“加”上去的实力中来.二是在思想层面，家庭教化应做到信而行信，做信念坚决的共产主义接班人.身边有因为孩子引导方式不当，而导致负面结果的例子，甚至结局

17、令人麓面而泣，这与家庭思爆教化缺失有很大关联.当四名朝气少年在庆祝中国共产党成立100周年大会上，在天安门广场呼区“请党放心，强国有我时，孩子很激烈,也跟若说了一遍,月财我感觉孩子是有所触动的，“爱党、爱国”的思想意识已经萌芽,须要进一步正确引导.当下，在学校大抓爱国主义敦化的同时，家庭也应当注意志向教化、信念教化，双减“后的.父母陪孩子瞄一篇励志小故事.观一次红色救化展、写一篇深刻读后顾,帮助孩子回眸党领导人民同心协力浴血奋战书写的百年历史，让孩子1故坚决共产主义志向的奋斗者，而非同流合污的物质人，也就不会出现遇事否定自己、心理负担过重而导致的圾端行为,而这一切的实现，并非一朝一夕,须要父母

18、做长期规划，找到与孩子的共鸣点，逐步融入到家庭赦化中采行，做起而行之的行动派.所谓“知行合一“，是中国古代哲学中相识论和实践论的命!S,主要说认知实践是密不行分的.我认为教化成果，应以孩子将来是否能正确的“行.为检给标准.家庭中，应多些为人处事方面的教化，多些挫折教化、多些情商教化，帮助孩子捕立正确的“世界观、价值观、人生观，从人格密造、实力锻造上，在人生行”的方向选择上作出有价值、有意义、不偏离轨道的推断，让孩子实现光荣与幻想,我想这也正契合了素养教化”.“双漉”最本亘的目的.t办同百人观后感14今日听了陈默老师的演讲，深深的触动了我，琮老师用一个词简洁明白的概括了父母的内心世界，月藏是焦虑

19、.我记得第一次参与彭仪萌一年级入学家长会的时候，校长一曲峨们强调要调整心态，让我们成为牵着蜗牛去漫步的人.里面几句话当时看了就看了，今日再次回看，内心再一次触动，讲的多么的真实和形象.我催它，我嘘它，我去怪它，蜗牛用愧疚的眼光看着我，彷佛说：人家已经尽力了嘛！我拉它，我扯它，甚至想蹋它，蜗牛受了伤，它流着汗，喘若气,往前您学会等待:牵蜗牛的人就是我们这些家长阚牛就是才上，J学的学生,我们督促，我们唬叫，我们击怪,正是因为我C功焦虑.而我们的焦虑来自和别人的对比，来自我们自身的不自信.陈老师一再强调我们要学会等待，这就是对蜗牛的看法，蜗牛原来就走得慢，这个慢是破我们成年入定义的,而不是来自蜗牛世

20、界的慢.他们其实已经很辛苦了.既然是去漫步，就应当一起渐渐观赏沿途的风景,这也是一种成长，也是蜗牛该有的步伐.削减对比：我4口之所以催，之所以责怪，是因为我们看到了别人家的孩子，优秀的恒久在别人家.在!：阳中，督促他IiJ快速成长，但却是生苗助怜双减之下，我们要她可做，我谈谈我自己的想1.i去：1 .双减,是一项国策,是为了减轻教化对家庭的负担，减轻对学生学习的压力.目前的救化，我觉得是金t蝴时间的比拼，父母经济压力大，孩子学习压力大.2 .双减,削碉和别人的对比，碉比自己的虚荣心.孩子是我们的一切，但学习不是孩子的一切，我们学会等待，我们不用他C而别人家的小孩对比，不再把孩子的成果好坏成为我

21、们吹嘘的资本.3 .双减，削减过高的期望，削减不必要的投入.行行出状元，行行要人才，培育他们真正须要的，SS爱的，削减自己的压力，也给孩子一个欢乐的案年.t办同百人观后感15小孩子生来是放无识的，不知什么是好，什么是坏.他的一举一动可说一方面受遗传的影响，一方面受环境的约束，受教化的支必小的时候，环境中显重要的因累是父母，教养中最田要的因素，唯恐也是父母.于是，先生指出，J赤子的学问之丰富，思想之发展与否，良好习惯之养成与否，家庭教化实应负完全的贡任作为一个母亲，我对此观点非常认可，特殊是以下几个观点对我很有启发:一、把握好.爱孩子”和管孩子”之间的度不管该书发行所处的年头还是现在，过分溺爱和

22、专制式的严厉管教始终是两种普遍存在的借误看法和做法.前者是对孩子无原则的爱，它有损于孩子的身心发展，因而他强调“对子女要爱惜,但绝不要溺爱.同时，他也指出，家庭救化中的专制式的严厉管教方法也是不行取的，这种管教方法的后果只能是摧残儿童的创建力，束缚儿床的思想.二.孩子是父母的镜子陈鹤琴多次告诫家长：”做父坦的教养子女第一条原则，就是要敬重以身作则这条原J.因此,做父母的必需到处以身作则.教化孩子其实也是家长的自我教化启我成长的过程.为了教化孩子，我们应当尽可能地放弃无规律的生活，随时检点自己的言行.三、保持教化的一择性父母、祖父母施教的方法不一样，宽严不同，孩子就无所适从,区至会产生投机取巧、

23、轻视长生，耳至虚伪等流弊，特别不利于孩子健康人格和道德品质的培育.协同百人观后感16孩子的成长，牵动着我们的心，涉及全家的华望.如何把自己的孩子教化EEf品德兼优的孩子，培育成祖国将来的栋梁，是我们家长要面脑的一个重大课题.孩子成长的过程也是我们家长的学习过程.如何做一名合格家长，让孩子健康欢乐的成长，我总结了一下，要留意做好以下几点：努力提高自身素养，做好榜样作用家长作为孩子的第一老师，要为人师表.家长的表率作用与自身累养案密相连.有人说：父母的素养就象火山底下的岩浆，枳累得越季实、越丰满，孩子成才的爆发力就剧烈.作为家长，我们要努力提高自身素养，应从以下几个方面做起：1.努力限高自己的思想

24、道德水平孩子从小到大家长的一举一动.一言一行都对其性格、品错发展形成起着潜移默化的作用.家长首先要求自己有高尚的髅,有志向，有主动的人生观;对国家、对人民、对事业有高度的责任感；在社会上奉公避守法律，遵守社会公德;讲究文明礼貌，作风正派，为人正直，是非分明，胸怀坦法,大公无私，乐于助人等等.家长的示范作用非常田要.懂祥的力气是无穷的，它具有很强的劝服力和感染力.家长举止言谈文静大方,子女也会如此家长举止言谈粗俗不堪，必定会对子女有不良的影响.再如家长能自觉地通守社会公德，维护公共卫生，吃完瓜果将果皮放进卫生箱中孩子也会养成这种维护社会公共卫生的好习惯,而有些大人不拘小节Ifig地吐痰，乱抛脏物

25、,孩子也如此行事.2、努力提高自身的文化科技学问水平常言道：师者，给学生一杯水，自己必将行一桶水.孩子求知欲相当强，他IiJ经常向大人提出T奇佳界的问题，假如得不到满足的答宜，无形中使自己的戚信在孩子心目中隔氐了,我们要Ji长学习使自己成为孩子求知的良师不仅为孩子做好榜择,也提高了孩子学习的主动性，与孩子一同学习也提高丰富了自身的文化学问.二、严格要求孩子和敬重孩子的自尊心相结合严格要求孩子和敬更孩子的自尊心是苗证的统一，没有严格要求，就没有教化，不爱惜孩子自尊心也就没有真正的敦化，二者不能偏废.真正的严格要求来自父母对成才标准的正确而深刻的理解和自身的操行修养；来自对孩子的年龄特征和特性特点

26、的驾驭及教化子女的艺术的运用.任1可严格要求,即使是合理恰当的，但要使合理的教化变成孩子的意识行为，用简洁生硬、肯定吩咐和急于求成的方法是达不到目的的，只有淳淳披导,以身示范，时刻爱惜孩子的自尊心，才能使核子自尊、自爱、自强、独立，向往将来，奋劲向上.爱惜核子的自尊心是建立在信任孩子可以进步的基础上.对孩子应a信：没有不好的孩子，只有不好的教化；要信任教化的主导的作用.对孩子既要严格要求，又要爱惜他们的自尊心.三、创建良好的家庭东围良好的家庭氛围可使孩子性格活泼.开朗、大方、好学.诚恳、三2t.合群.爱劳动.爱清洁、守时、守信等，儿至在良好的家庭环境中生活，常以家长为最亲近、最干脆的仿照对象，

27、形成自己的心理定势和性格特征，家庭氛围的好坏是儿猿心理、行为健康的*要相关因素.儿IS的生存离不开家庭,家长首先应为孩子创建一个例子的生活环境.尽管每个家庭因经济水平、住户条件各有不同,但居克布国整齐、色调索雅谐调还是可以做到的使孩子艇活在一个环境舒适、安静、暖和的家庭中.还有的家长敬讲清洁卫生，各处一尘不染，对孩子限制太多，这也不许玩，那也不许玩，使孩子行动极受限制，这是不行取的.四、养成良好的作息时I的生活习惯家庭要形成t匕技固定的生活作息时间，包括休息、吃饭、消遣、学习等，家长要自觉遵守，长此以往会促使孩子时间婚的形成，为自觉遵守纪律，维护社会秩序,讲究社会公德的良好品德的形成打下基址.

28、五、主动协作学校、社会对孩子进行教化家长应主动主动与老师取得联系，紧密例作老师，共同做好孩子的教化工作.首先，家长要了解学校的教化规程、教化纲要和有关条例，协作学校及老师共同做好孩子的教化工作,其次，要主动激励孩子参加集体活动，培白孩子集体主义精神和社会交往实力.最终，家长要主动参与班级、学校组织的各项活动,如家长会、家长学校等，可使家长了解学校的常规工作.作为家长，能与孩子一同成长也是一件欢乐的事，在救孩子的过程中也给我们增长了好多学间,十年育例、百年百人，我们要为做好孩子的第一任老师而努力！协同白人观后感17通过阅读吕校长的强化课后服务,落实全面育人与杨东平教授关于什么是志向的教化，什么是

29、好的学校?两篇文章，使我受益匪浅.明白了关于现代教化的一些内容，现代教化不仅要提高教学质量，同时拥有健康的人格、精确的价值观.良好的行为习惯.自我学习的实力、合作和交往的实力、充温的精神生活等对一个人的终身发展和华蜜也是特别击要的.为了有效落实全面发展新理念，更加贴近现代教化，培育德.智、体.美、劳全面发展的新型人才.五中在提高教学质量的基础上,开展了形式多样的课后服务;舌动,它的主要形式有:补漏提升活动和特性度好活动.通过开展课后服务活动,充分开发了同学们的潜能，培育了同学们各方面的爱好爱好，促进了学生的全面发展.学校虽然是教书育人的主力军，但也须要家庭教化的协调与协作.作为一名家长，除了主

30、动I械学校和老师的各项工作，还应在日常生活彳眸习方面多与孩子进行沟通，对孩子进行全方位的关切和教化.首先，要教孩子如何做人，健康的人格是特别重要的，要曲总视察孩子的日常言行与举止，若稍有偏差,应马上进行矫正.其次，多关切孩子的学习状况,让孩子养成课前预习,课后巩固,有安排地完成老师布理的学习任务,培育孩子良好的学习习惯.同时,在日常生活中，多给核子创建独立完成事情的机会，凡是孩子能做的事，尽可能让他独立完成，以白孩子以后适应社会的生存实力。总之，家校共白不但拉近了学校与家长的距离，而且更彰要的是为孩子供应了一个系统学习和良好沟遹的渠道，充分体现了学校对孩子高度负贡的精神，感谢学校为每位学生能够

31、健康成长所做的努力.t办同百人观后感18随番教化改革的不断深化,新的教化形式下，对敦化艺术、教化方法有了全新的要求，教化不仅仅是TKB1.一支笔那么简洁而是全方位立体式的全新教化模式去适应当前效化隹颁要.其中，学校和家长的联系是必不行少的，这是对孩子教化特别茶要的组成部分，它可以更真实、更全面的了解孩子全天候的行为和思想动向.谁重视了家校联系工作,谁就驾驭了教化的主动性.家校联系平台的建立是符合当前教化须要的，是当前教化正视的.学校是青少年成长的更要阵地,但效化不能仅仅只靠学校家庭是青少年成长的第一个环境,家长同样扮演誉由要的角色.加强家校沟通，形成教化合力，是提高教化教学质量的田要保证.苏在

32、姆林斯基有句名言：没有家庭教化的学校教化和没有学校教化的家庭教化，都不行能完成培育人这样一个极其微小的任务.”因此,学校教化和家庭软化紧密相连，超不行分.一、家校合力，才8有效的培育好孩子.现在的，J%因为生活在网络环境中，成长环境相对困难，孩子在求庭中的行为习惯和学习习惯也会持续到学校中.学校老师要更加全面地了解孩子的各项习惯和心理状态、性格特点等，就须将亲身联系家长，只有老师和家长充分的沟通，共同探讨孩子教化!句题,达成共识，才能全方位的帮助孩子成长.二.培角良好的习惯,受葭终身.习惯是人的思维定势,是一种潜移抵化的力气正如智者所言：胜利是一种习惯,失议也是种习惯；有骨干老师的一句话就讲到

33、，与其让孩子改掉坏习惯不如让孩子养成好习惯.而良好习惯的养成，须要的是不懈的坚持,我们都知道要养成一个习惯，最少得21天，在这期间，不仅仅须要学校老师的督促，峻要家长燧够起到肯定的监督作用，只有学校和家庭合力，去督促孩子将好的习惯坚持下去，我们的孩子才能养成好的学习习惯和行为习惯.对于孩子良好习惯的培自，我们可以从孩子的书写习惯、做作业的习惯以及生活习惯等方面进行着手，从一些不经意的小事中培育孩子形成良好的习惯.三、沟通消退偏差，正脯看待孩子.俗话说.孩子是自己的乖“，大多数家长都觉得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半点委屈.对于老师的指责有时不能正确看待.其实,老师指责孩子，是老师关注孩子

34、，希望孩子能竦变得更好的一个体现，并不是老师对孩子有什么偏见.假如我们家长、老IJ腾持一样看法，会更有利于孩子改正缺点；另一方面，戏fi)t应看到孩子的优点，对孩子所取得的哪怕是小小的进步，也要嫁予确定，使孩子建立起自信.冏时，要淡化成果观，注意孩子的综合素养、各方面学习实力的培白.搞好家校共育就如同建设好一个好的生态系统，学生是种子，家庭是土城,老师是园丁，社会是环境；种子饱.土境肥沃，园丁辛勤，环境相宜，才能为学生的健康成长供应有力的保障.协同育人观后感19看了家校共有平台里面的专家讲座，屋受朦多，信任大多数的家长都跟我一样，平常只注意孩子的学习不要说家务劳动就连孩子自己的个人卫生都基本是

35、父母包办了许多家长都有”学习至上，生活习惯培育无所谓的观点，看了讲座才知道，把学习习惯彳性舌习惯割裂开来是一个很大的相识误区，一个生活上毛毛粗糙的人，学习上很难不马虎；珊敞的人，学习上也不会勤奋.现在孩子1口的劳动习惯，的确让人汗颜,生活环境肝适，家长对家务活大包大揽,就连最基本的扫地、擦桌子、分碗.分筷子等基本的家务劳动都不主动去做雨时候还要在家长的利法下才象征性的去做这些基本的劳动，久而久之，就养成了娇气、懒散的不良习惯.家长总会习惯的认为现在孩子还小，树大自然百，觉得孩子大了就会自觉帮忙，到最终才发觉孩子越大越不懈事，理解不了父母的辛苦.有位教化家说过：浏怀但应当培白学生对劳动的敬邸侬爱

36、，它还必需培自学生的劳动习惯J而家务劳动是培育孩子劳动习惯的的方式,在家务劳动中才能让孩子对劳动敬重和酷爱，让孩子在劳动中体验自己的感受，让他看到自己的价值.俗话”一屋不扫，何以扫天下？让孩子参与适当的家务劳动，能够让孩子感受到自己在家里的地位，而不纯粹是学习的机器，这也是熬炼孩子的一个方面.月弦,家长怎么培育孩子爱劳动呢？1.要培自孩子劳动的爱好.要依据孩子好动、好仿照的特点，培育劳动观念.他理常更爱苞爸妈妈做的T小事，得到表扬后显得特别兴奋，家长应激励下去，使孩子感到自己做的.对，兴奋的坚持下去，由无意识的仿照动作变为有意识的自觉行为.2、要常常对孩子激励和表扬,对孩子的劳动成果，老师应月

37、收子的表扬和激励，要学会吃饭、漱口等一些基本动作.3、要教会孩子一些简洁的劳动学问和技锢,孩子起先学习劳动时，家长必需言传身教，一步步给孩子示范，手把手的救,要留意平安、卫生.看了讲座以后，从现在起先，肯定要让孩子学会做一些筒洁的家务劳动,让孩子从劳动中相识SIJ劳动的价值,让他们在劳动中体验生活，熬炼自己，培自他们自食其力、勤俭节约、吃苦耐劳的品质，让孩子们乐在其中、学在其中亲身感受到华蜜生活背后的心酸和不易，要让孩子相识到劳动是父母.社会在他成长过程中必需经转的一种生活，是社会、父母对他们成长的一种磨用,更是一种深深的爱.I办同白人观后意20家庭教化是孩子成长过程中的更要课题.家庭浏颂代化

38、更是一项长期的、更具现实意义的试蛤课题.做好家庭敦化S1.I代化工作,对我们的孩子、我们的教化事业和我fi)K个民族综合素养的提升，都有很长远的意义,作为兴隆幼儿园孩子的家长，我们很庆幸给孩子选择了一所好的幼儿园，这个“好*.最明显的体现就在于幼儿园对于家庭教化的无视.学校推出的一些新举措，实行的一些家庭教化讲座，成立的家长委员会等等,都有效地促进了家校之间的沟通，把孩子在校和在家的敦化实现了无级隙对接.学校蛭更全面驾驭孩子的状况，家长能更好地协作学校搞好孩子的鼓化，这些都对孩子的成长大有好处.现在的孩子基本都生活在物渍优裕、信息媒介多样化、家长倍IHjI可护的环境中，是一个家庭的主旋律，五六

39、个大人围若一个孩子转的状况层出不穷，这就为如何更好蟋化现在的孩子提出了新的课SS.作为孩子的父母，我们在育儿问题上也是摸索着前进，有胜利的小喜悦,也有很多的困惑,但是我fi岫终坚持多学习，多总结,敬生孩子，关注孩子，和孩子共同成长，在提高孩子综合素养方面做出努力.现将几点在教化孩子中的心得体会列举一二，仅供学校领导参考.一是培育孩子健全的.人格，健康的性格，与孩子共同欢乐成长.我们女儿四岁了,她开期活泼,乖巧听话.在她成长的过程中，SHi疣分敬市她，有些事情会和她商议，不允许做的事情会告知她缘由.不轻易给孩子许诺，但答应了孩子的事情就肯定会做到，实在因为特别缘由做不到的，就提前给螭歉，并给她说

40、明缘由.我们还有意识地留意培育她的自信念，与人交往的实力，学习互助、合作和共享，引导她对弱者等有怜悯心,有些事情，当她做不到或是做不好时,她总会很烦躁和失落,这时候，我们就会用语言激励她，给她一些提示或帮助，和她一起完成T牛事情，当她做完的时候，我们会对她说：“你真棒厂演如有些事情，的确不是她这个年龄能做JiJ的，我们会对她说：“珍宝，你现在太小了，等你再长大一点，你确定能做的很好,爸爸妈妈像你这么大的时候，还真不如你做的好呢.”这样，她的自信念就渐渐建立起来了.独生子女f里要特点就是缺少玩伴，琳瓒常常激励她主动去结识别的小挚友，把自己心爱的玩具和挚友q洪享.引导她在和同伴们玩的时候，学会照看

41、别人.比如，有小挈友枭家里做客时，就告知女儿，”你现在是小主子了，小弟友们来我们家玩，你要好好照看他们，这样他们才喜爱和你交挚友.假如她做的好，就刚好表扬她，这样，下一次有小挚友来家时，女儿已经能做一个fH好的小主子了.在家庭软化中，还有个让我们头疼的问题是“隔代亲”.爷爷奶奶姥爷姥姥的那种无原则的廖度在女儿一二岁性格养成的时期若让我们很无奈,有些你给孩子立好的规则JS他们长辈那里往往肮形同虚设了，但是为了家庭和话,我。评会当着老人指费她，时间长了，孩子有老人在的时候和单独与父母在一起时,就有所差别,有老人在时，就任性一些，和父母一起时,就乖的多.这种状况让琳顺为头疼了一段时间,唯一的解决方法

42、就是父母在老人不在场的时候多彳映子讲道理，上学后和老人不像以前一样时时在一起，状况也就好了很多.在和老人一起时，很更要的一点就是做父母的要敬市老人,孝敬老人.这点是孩子自己会去仿照和习惯养成的.女儿三岁时，吃东西就习惯掇爷爷奶奶爸爸妈妈然后自己才吃.我们信任这就是长期习惯养成的好效果.孩子是家中被呵护的对象.往往为别人考虑的少.我们就在日常生活中刻意提示她.让她帮忙做一些，J闫，比如，帮妈妈0衣8债之类的事情，她乐意去做,而我们会在她做完之后对她说：感谢你忸我的忙.我真兴奋.幸亏你帮助我,要不我还得，蛇艮长时间，你百棒！“家人有些不太舒适时,我们会让她去问候，帮助罡药片等,养成她关切别人，帮助

43、别人的好习惯.成果是去年她去探里T2生病的老人时，会主动忸助痣人盖被子，并关切地问候.得到大家的货场，我们信任这种赞扬会更好地促进她关切别人的的良好习惯养成.二是培育孩子良好的生舌习惯，引导孩子避守社会公德,与孩子共同健康成员孩子良好生活习惯的养成是孩子成长过程中一个很更要的方面.我fi岫终注意孩子良好生活习惯的培育.筵自己能做的事情，就尽量让她自己做，然后对她的成果赐予充分的赞美.让孩子有一种成就感,她就情愿去做,比如，她玩完之后，让她把玩具整理好,让她自己洗脸、刷牙，自己上厕所等等.看电视电脑时,给她规定好时间.再看非常仲电脑，然后帮我把电脑关上，我们好睡觉,我看茹茹能不能做到？.刚起先孩

44、子确定有一些不乐意.但是说过的事情，就肯定严格执行，就算她有些心情,我。她有意忽视，用别的事情转移她的笛意力.几次之后,她就会在规定的时间到了时，自己关了电脑.人是群体动物孩子最终要走上社会.对于社会规范的理解和学习也是行为习惯的一部分.我们就从4儿影响她.让她帮助爸爸看着红绿灯，监督“爸爸不闻红灯.她乐于这种工作.也能在这种工作中养成自己遵守交通规则的好习惯.让她知道要伶悯和帮助社会上的弱势群体，给她饯让她去放在乞讨者面前的碗中，告知她，她帮助了他们.我们还和她订下约定，不在路上乱扔垃圾,大家相互监督，孩子在这种类似JS戏的过程中，渐渐学习了遵守基本的社会公德.三是培育孩子良好的学习习惯，发

45、觉并激励孩子的爱好没好，与孩子共同学习成长.核子在幼园这个成长阶段，我们注意的是培白她的学习爱好，而不是特殊关注她原委学会了T什么学问.学问以后会不断地学习，但养成良好的学习习惯却是一生受用的事情.我们常错给她买她喜爱看的书.告知她爱惜书籍，和她一起读她更爱读的幼儿画报等，和她一起做书里的嬉戏，踵前给她讲故事.她特殊喜爱做一些提升智商的训解题，喜爱拼图迫戏，我们就多给她买这方面的书，和她一起做，在她作对的时候不吝曲对她的表扬，让她觉得学习是一种嬉戏.她上幼儿园之后，我们睡前的媾戏改成给我们讲讲她刎1.一天的事情.我们做出一副学习的样子，睡前孩子很放松，我们讲从起床到爸爸妈妈送她到幼儿园这一段的

46、事情，然后说“给我。设讲我们把你送到学校后，你们都做了哪些好玩的事情呵？爸爸妈妈可想知道了.我fi海没上过那么好的幼J1.三,你就给我们讲讲吧.孩子会有种类似当老师的颍觉，把一天的状况讲给我们听.既帮助孩子回忆了在学校一天所学的东西，也熬炼了她的语言表达实力.这是我CM1.核子都国爱的一个嬉戏.所以她很喜爱上幼J咽，生怕信过了什么好玩的事情没方法讲给我们听.在我们沟通的过程中，有些事情我们还绽开探讨，引导孩子正脯对待T和小挚友之间的相处问题等等.爱好是学好习的前提条件.我们从不强迫她去做她不愿去学的东西.但也擅长发觉她感爱好的东西,她看动画片时常跟若动画片上学习英语单词,我们带她去听了一个英语

47、爱好班的试听课后,她有剧烈地想学英语的爱好，我fi版帮她报了爱好殂.她有爱好的东西,家长根本不用嫌劳，她回家就自己学习英语,当然，做父母的，除了激勘还是激甑还有一个我fi）都喜爱的嬉戏就是得小红花”.我把每个月的月历剪下枭贴在她能够得若的地方，每天海睡前，我C绘问：.你觉得今日自己表现好吗？能不能得小红花呵?v她会说1我表现的好！喇，J红花！戏。然寻奖她一朵皿4打花，让她贴在那天的日历上.SttJftSSIS里数若自己得到小红花的个数,我们当父母的，倍感欣慰.通过以上一些方法，我fi府家庭教化的I可题上取得了一些胜利，但还有很多的困扰.比如，孩子性格要强，听不得指责的声音，这让我们担忧孩子在今

48、后的人生中抗挫折隹度力较差，我们认为对孩子的挫折教化亟待加强，但不知道怎样去详细操作；还有,家长一般忙于工作，陪伴孩子的时间太少，所以也希里学校能多支配一些亲子类的活动,信任家长都会有参加的主动性.陪伴女（I威长的四年多时间，我们最大的感受，也是最大享受就是和孩子共同成长.敬田孩子，关爱孩子，鹿子的眼光去看待这个世界，这样，孩子健康欢乐成长的同时，家长也有若一份收莪的喜悦.作为家长，我夕他会不断提高自身素养，学习相关家Ia敦化现代化的学问，全力协作好学校的工作，和学校一起，共同死起祖国明天的太阳！侨同白人观后播21由于我家处于远郊区县，女J以小就同制在活在T,当时在要不要送她到八中读书这件事上，我和妻子争期过,也迟疑过.怕每周来回路途遥远她受不了那个苦，也怕她不能适应那里的环境,但实事证明我们邮是正确的，虽然在开学之初地表现出短时的不适，但在老师及同学们的忸助下，加上我和她屿妈的引导，她很快就融入了新的学习环境.作为一父亲，我始终关切女J教化，也很想她能够健康欢乐地成长.但在家庭教化这个问题上，主要是靠传统的一些观念和做法来教化孩子,随者女儿一每天长大，有些方法越来越不相宜了，也达不到我。功初衷,我们为此有时也很迷茫,通过参与女儿的家长会,与老师C用通，以及女儿进入八中后带来的可喜改变,我对八