2024年书法社团及活动总结合集九篇.docx

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1、2024年书法社团及活动总结合集九篇书法社团及活动总结篇1书法教化可以培育学生观赏美、追求美、创建美的品行；通过书法教化让学生了解驾驭传统汉字文化，从/J喈音爱国主义情操.同时，书法教化是对学生进行特长教化的重要途径，它有利厅学生特性发展和提高艺术修养,规规则矩写字，雉堂正正做人”，在书法赦化中受益.围绕这一,思路开展工作，形成了学校书法社团健康发展的良好局面，并取得了肯定的成果.一.加强“双姿”训薛书法教化是一条线，始终贯穿在各科教学中，它还是一境子，能折射出很多问题，如：学习看法、学习习惯、意志品质等，我们把抓双姿作为书法教学的切入点,提出了“抓双姿，养习惯,写好字,促发展的口号,把双姿培

2、育作为一项工程来抓,书法教化陶冶了学生的情操，磨练了坚毅的意志，培育了良好的学习习惯，促进了学生锲而不舍、精力专注、耐性辘1.不怕困难”等优良品质的形成二、培育学生良好的学习习惯唐代书法家柳公权有句名言”心西哨g正“，课堂教学出现的问趺跟学生是否具有良好的学习习惯有很大关系.我们在书法救学中指导学生养成良好的书法习惯.在致学生练习写字时，组织学生深刻理解.规规贝蜒写字，盘堂正正做人真正内酒，引导学生努力改正不良习惯.学生养成了良好书写习惯后，他们的字都会有进步.在书法艺术教化课题探讨过程中，我们要求学生在书写前，心平气和；书写时，意到笔随.学生在一点、一横、一剧、一捺的练习中将书写工整、做人正

3、百的思想内化；将严遂仔细、精益求精的意识内化;将安静致远.淡泊明志的心理素养内化；将博大博深.应有尽有的书法文化内化.在练内功的同时，培育了学生为人做事不浮躁、不懈怠.不气馁的良好品质；培育了向若既定目标够追求的意志信念.三、亘规救学情感体验在书法教学实践中，无论从阅历的角度还是从教改的角度，都i三!1.地相识到：充分提高小学书法谀的谀堂教学效率，必需尽力争取运用直观数学，特殊是书法要领的讲解并描述，名家作品演示，老IJ内作品的示演Q学生习作的展示等.依据小学生的。理特点，确定了我们的教学方法必需是生动.形象.直观.因为，剧烈的书法艺术情感体的只存在肯定的意境中才铲生；丰富的相识只有来遁于实践

4、才能坚固,而生初、形叙直观的意境就比较接近于实践.简而言之,百观赦学手段的运用，有利于培育学生学习书法的热忱和爱好，提高教学效率.四.培育学生良好意志品质学习书法，要把字写好是一个长期工程，不是短时间可以完成的.在学习过程中，能不能坚持勤学苦练,是确定能否胜利的关盘.事实上，在练字时从学生的表现便可看出他是否有恒心，有毅力，要练好字，必翩求学生具有做事持之以恒的息志品质.这样的意志品渍从哪里来呢？当然也是可以在书法教学中渐渐培育的.书法史上有很多套间乐见的学书故事，比如“器池”、.笔冢“，这些故事可以触动学生，尤其当他们练了字花了时间发觉进步不大时，老师可以在课上练字时讲一进这些故事，既有学问

5、性，也好玩味性，一方面是提高学生主动性，一方面也是提示学生留意.在潜移默化中俘促他养成这样的意志品质.社团中原有几位同学基础较差,尽管花了工夫，却总不见进步，他们自己也有些泄气了见此情景我没有对他1口进行空洞的说赦而是通过讲解并描述书法家学书的故事，让他们自己找寻答案果真.他1门进步很大.在书法故学中老J硝如留意培育学生.持之以恒”、不提困难”的意志品质，这些好的品质同样可以促进学生反它学科的学习.书法是一门综合课程.我正如教学时不行以拘泥于笔画的分析，而应尽可能地挖掘书法教学中的潜在作用，使学生在写得一手好字的同时能了解彳因驭更多的学问，增加审美趣味,加强道德修养.书法社团及活动结篇2本学期

6、，为发展学生艺术爱好和特长，我校接若主动开展了其次课堂活动，社团是学校实施此项;舌动的市要途径之一.姑合学生球际状况,在五年级成立了书法社团.书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字基他和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养.培育学生审美文化素养,提高审美实力，网;台情操，启迪才智.我在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展社团的教学活动，并取得了肯定的成果,为我校其次课堂的进一步丰M和发展起到了肯定的推动作用.一、书法爱好小组活动稳步发展在本学期开学初，建了我校的书;去爱好小组，在七把两个年级里以自愿报名的形式选择了在书法

7、方面有特长，字体美感较好的同学参与了书法社团，坚持每个星期三下午第三节课进行培训，同时也激励学生进行日常练习，以弥补学员因时间少而造成初I镰不够的不足.二、让学生驾驭正确的执笔、运笔、书写的方法在书法教学中救给学生正确的执等运笔姿态，执筋玉的调控，书写坐姿、站姿等要领；驾驭”三个一”标准，即：眼睛看书要保持一尺距盅,阑与点沿要离一拳距离,手指尖离笔尖一寸距离.在训练过程中，让学生驾驭如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领.好的习惯要从小培育，在平常训练中严格根据标准督促学生,另外，还要求学生留意写字卫生,不随意丢纸屑等.通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯.三、合理支配学习内容,按螂理学

8、书法为让学生能够临习名家书帖在我搜集糅理了大量图片以名家真迹作为书法学习临习字帖，从入门起先，按部就班.从最初的笔画入手，让学生先学习基本等画的书写,再学习一些常用的偏旁部首，一些较简洁的常用汉字，最终依据学生驾驭的书写水平，学习一些有教化意义的名人名言、警句及古诗等.四、开展各种书法活动为了体现学生一个时期的书法学习程度和训辘果，在社团开展了多次的书法作品竞赛，让一些优秀书法习作在社团中展示，起着带头调动作用.社团参与了学期社团作品展示，给学生供应熬炼的机会，使一些书法素养好、书写水平SS的学生一展才华，以培育他C功竞争意识和学习习惯.五、书法教学过程中存在的一些不足之处在总结成果和阅历的同

9、时还必需酹悟也看到存在的不足和问题务必系亍切朝效的措施，加以仔细探讨和解决。首先,书法学习I:黑枯燥乏味爱好小组同学在练习的过程中部分同学书法学习主动性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中留意力.在今后教学中，还得想一些方法来调动学生的学习主动性、主动性.其次，冉有就是学生到位的状况不是很好，部分学生因班级作业没做完等缘由人员到不开，以至于书写水平参差不齐,给教学带来肯定的影响.在下个学期的工作中，我更要以主动的工作看法去完成工作任务，把书法社团活动开展的更好.书法社团及活动总结篇3书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生的少年时期打下良好的写字基4怖书写习惯,让学生在学习过程中能丰

10、富艺术修养，培育学生审美文化素养，提高审美实力，陶冶情掇,启迪才智.为了提高学校班级黑板报的质量，我在书法救学中，本省以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展粉笔社团的教学活动，井取得了肯定的成果，为我校其次课堂的进一步丰富和发展起到了肯定的推动作用.一、殆笔书法社团活动稳步发展在本学期接着开展铅笔书法社团活动，一到二年级中在书法方面有特长、字体美的好的同学以自愿报名的形式参与了本社团，坚持每周三下午最终两节课进行培训，同时也激励学生进行日常练习，以弥补学员因时间少而造成的训跳不够的不足.二、让学生驾驭正确的执笔、运笔、书写的方法在教学中教给学生正确的执笔运笔姿态,执笔轻田的调控，书

11、写坐姿、站姿等要领；在训练过程中，让学生驾驭如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领.好的习惯要从小培育，在平常训练中严格根据标准督促学生.另外，还要求学生留意写字卫生，不随意丢笔头等.通过严格的学习讥腐，使学生养成良好的写字习惯.三、合理支配学习内容,按部就班学书法.为让学生能够从入门起先,按部就也从最初的笔画入手，让学生先学习基本笔画的书写，再学习一些常用的偏旁部首，一些较端洁的常用汉字，最终依据学生驾驭的书写水平，学习一些有教化麽义的名人名言.警句及古诗等.四、开展各种竞赛活动为了体现学生一个时期的学习程度和训练结果，开展书法作品竞赛，让一些优秀书法习作在班级黑板报中展示，起君榜样示范作用.

12、给学生供应熬炼的机会，使一些书法素养好、书写水平高的学生一展才华，以培育他们的竞争意识和练习的信念.五、；舌动过程中存在的一些不足之处在总结成果和阅历的同时还必需醒悟惭到存在的不足和问题务必凿亍切实有效的措施，加以仔细探讨和解决.首先，书法学习比较枯燥乏味，社团同学在练习的过程中部分同学书法学习主动性不高，自觉性匕电差，不能较长时间的集中留意力.在今后教学中，还得想一些方法来国动学生的学习主动性、主动性.书法社团及活动结篇4一、活动目标：1 .在书法学习中，使他们养成良好规危的书写姿态和执弟姿态.2 .通过书法练习，培育学生仔细负责、用!致志、持之以恒的精神.3 .让学生干施接触书法，接触中国

13、文化艺术之美，传承祖国传统文化.二、活动要求：1 .书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内宁峥,不准在书法室大声i三晔，不做与书法学习无关的事.2 .保持书法教空的干净整齐，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱.三、活动措施：1 .创建学书气乐、形成专注心境.要求学生临帖写字时要解除杂念锹到O平气和、用心致志.2 .正确指导方法：在书法活韵中首先要教给学生正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的雌,书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法#附帖方法，如君笔逖，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍散宜多”等；再次是要求学生留座写字卫生,通过严格的学习训练,使学生不但可以养成良好的写字习惯

14、，还可以培育气质.3 .加强书法训幽:汉字书写，落笔的轻市，结构的陆期,运行的缓急，气段的强弱,均有章法可循，训舔学生尊守汉字书写规律,便是“有纪律”,书写范本为唐楷.要求学生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培白学生虚心、恳切、一丝不苟的品德.四.详细活动支配：第S6周毛弟书法及其星就学问，横、登的写法第78周笔画书写一撤、捺的写法第910周留画书写一点、提的写法第1112周笔画书写一竖的.弧弯钩第1314周等画书写-戈钩、卧钩的写法第1516周笔画书写一竖弯.竖弯钩的写法第1718周茎画书写一竖提、横沟的写法书法社团及活动总结篇5本学期，为发展学生艺术爱好和特长，我校接着主动开展了其次课堂活

15、,社团是学校实施此项活动的更要途径之一.结合学生隹度际状况,在五年级成立了书法社团.书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字基出和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养.培育学生审美文化素养，提高审美实力，陶冶情操，启迪才智.我在书法教学中，本着以人为本”的教学观念，利用多种蚊学方式和手段，开展社团的教学;舌动，并取得了肯定的成果，为我校其次课堂的进一步丰总和发展起到了肯定的推动作用.一、书;去爱好小组活动稳步发展在本学期开学初，里新组建了我校的书法爱好小组，在五年级里以自愿报名的形式选择了在书法方面有特长,字体美感较好的同学参与了书法社团坚持每个星期三下

16、午第三节课进行培训，同时也激励学生进行日常练习，以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足.二.让学生驾驭正确的执笔.运笔.书写的方法在书法故学中教给学生正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控,书写坐姿.站姿等要领;驾R三个一标准，即：眼85看书要保持一尺图,脚与桌沿要离一拳距阁,科旨尖阁笔尖一寸距离.在训练过程中，让学生驾驭如何起零运等、顿笔、收笔等书写要领.好的习惯要从小培育，在平常训练中严格根据标准督促学生.另外，还要求学生留意写字卫生，不琏意丢纸罔等.通过严格的学习讥腐，使学生养成良好的写字习惯.三、合理支配学习内容,按部就班学书法为让学生能够临习名家书帖在我搜集整理了大量图片以名家宾逊作

17、为书法学习临习字帖，从入门起先，按部就班.从最初的筹画入手，让学生先学习基本能画的书写,再学习一些常用的偏旁部首，一些较简洁的常用汉字，最终依据学生驾驭的书写水平，学习一些有教化意义的名人名言、警句及古诗等.四、开展各种书法活动为了体现学生一个时期的书法学习程度彳M1.1.练结果，在社团开展了多次的书法作品竞赛，让一些优秀书法习作在社团中展示，起若带头调动作用.社团参与了学期社团作品展示，几名同学在我校庆元旦文艺汇演中还进行了现场展示.如八班的许整妍、六班的李洁、七班的周晾曼等同学的书法作品受到了师生、家长的好评.给学生供应熟炼的机会，使一些书法素养好、书写水平高的学生一展才华，以培育他IiJ

18、的竞争意识和学习习惯.书法社团及活动总结篇6兰州城市学院疾风书法防会自成立以来,受到校领导.校团委及学生对各方面的大力支持，管多次举办大型书画展，并获得圆满胜利.现将20x转风书法济会工作活动总结如下：庆学校社团生日欢乐文艺晚会书画展20x年X月X日在校团委的组织下，向全校社团及学生拉开征招仪式.在这些作品中书法作品245幅，绘画作品60件，共计书画作品305幅,在此作品中精选出200多件优秀作品在高校生活动中拉开帷特.次此书画展展出时间为一周.在此期间，有班委组织集体参观并隔予点泮.其中有我院理书记赵主任麻老岭等老师参观指正，并留下了珍费的看法，给疾风书法协会往后的发展中打下了坚实的基就,最

19、终这次书画展以圆满胜利而结束.疾风书协与各高校联合举办书画展20x年X月X日由交通学院书法协会的邀请参与书画展.其中，书法作品20Ig,绘画作品18件.并于20xx年X月X日早煨9:00参与了交通学院书画展的开尊式，更珍货的是与交通学院书法协会的各个部长以及会进步行了亲切的沟通.从中学习到了许多的学问，使进一步促进了我院书协的改进和发展.20x年X月X日由兰州建第学院书法称会的邀请参与书画展.其中.书法作品32幅，绘S25件共计57件书画作瞄.并在建笊学院书法防会的邀请下于20xx年X月X日下午由我院书协各部部长及会长参与展览并与其书协会员进行沟通,使我院书发侨会得到好评及珍贵的看法.信任在我

20、们的努力下兰州城市学院疾风书法协会越办越好.书法社团及活动忘结篇7“子田I1.上曰，逝者如斯夫.”时间荏苒，瞬间将近期末.回顾学校书法社团活动开展的状况，倍感欣慰.现将此活动予以总结,还里各位领导及同行们指责指正.一、细心设计,自编教材.本人酷爱硬笔书法，七六年十月从教.从月附起，我先后练写了正楷、行楷、隶书.仿宋等六种字体，而且每种字体均要练写两年甚至两年以上,无论是备课，还是板书.写文章，我都一如既往，坚持不慌,因而自己的书法进步很快.从故三十七年,我越来越深刻地相识到小学生练字是何等的重要。正如语文新课标指出：写字是,J学阶段一项市要的语文基本功训练写字的实力与习惯是学生语文基本素养的田

21、要组成部分,小学生的写字姿态、执笔姿态.笔般的正确与否、书写是否端正、整齐是影响学生写字质量、写字实力的玉要因素.于是，在学校领导和全体老师的亲密协作下,依据学生实际状况，由我主编了金龙学校硬笔书法校本教程.该教程编写了书写方法的法,好读易记.同时，还书写了很多危字并编写了历史上很多名人练字的故事.二、自印”字”帖，免费供应.为了让学生更好地嫉.好一手字，从书写范字、设计表格到爰印、装订，的牲了我很多休息时间，我毫不懊悔,因为，我看到了孩召口渴望的目光，看到了他们练字的进步，看到了家长们满足的亲切笑容.我最近写了一首诗，日：“春雨连绵育新苗，身披雪尘不辞劳.欣君幼的日强壮，笑在心头喜在梢.”我

22、想,这或许是我的真实写照吧.三、合理支配,按部掰5.为了激发学生学习的爱好和主动性,我搜集整理了大*图片以名家真迹作为书法习作观密，从入门起先按部就况首先从基本笔画练起,指导学生依据汉字的书写规范进行笔画书写训练.按点、横、翌、撇、捺、拘、折、提的依次排列进行强化练习，强调汉字书写的第画依次.在学生进行书法训修过程，适时地对优秀学生进行表扬，对有点滴进步的学生也大力表扬，树立起他们的信念.-般讲课不会超过非常钟，更要的是个别辅导和学生的亲身体的.练习是学习，体验也是学习，从不同的角度去学习会达到更好的学习效果.如：怎样写横，我采纳自编的口决给学生讲解，“上面横，右上行；下面横，想彩虹.通过形象

23、的比方让学生在轻松开心的环境下记忆住了该簿画的形态.四、激发蛭好，活动常言为了体现学生一个时期的书法学习程度彳MII练结果，让Ttt秀书法习作在社团中展示，起若带头调动作用,我还激励学生参与学校的书法竞宴，给学生供应熬炼的机会，使一些书法素养好、书写水平高的学生一展才华，以培自他们的竞争怎识和学习习惯.本学期相继开展了“交通平安碌心中“、”我为国庆献礼物为主题的手抄报竞赛，收到了较好的效果，深受广阔师生和家长的好评.五、总结不足，改进方法在总结阅历的同时，我瓯悟地看到了存在的不足和问题.书法学习比较枯燥乏味，孩子们在练习的过程中部分同学书法学习主动性不高，自觉性比较差，不能蛟长时间的集中留息力

24、.在今后教学中，还得想一些方法来湄动学生的学习主动性、主出作为指导老师，我会以主动的工作看法组织教学，和学生一起学习，一起努力，争取把书法社团活动开局号更好.书法社团及活动怠结篇8新的语文课程标准对中小学生写字提出了明确的要求，要求中小学生要养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，初步感受汉字的形体美，通过书法训练（学生敦材配套）让学生体会汉字的美丽.书法是一种静态的汉字表现艺术,它的美在于整体和谐，书；墟无声的音乐、纸上的舞蹈.又是诗意的线条化.作为艺术的书;去教学,其目的应当是审美的、艺术的、形式的、诗意的.我们学校开设了书法社团，旨在让学生学习书法，能够使学生从小磨炼意志，培育他们的审美实力

25、，形成肯定的专长，促进身心健康发展.作为指导老师，在书法教学过程中，的主寂培白学生学习爱好，书写时的正确姿态.在我们和学生的共同努力下，并城当地完成了本学期的书法教学.本学期我社团根执:教学安排开展形式多样的教学活动.学期起先，先按学生的.基本状况，制定出本学期的活动安排，明确本团;舌动的详细目的、任务,现总结如下.一、激发学生书写的爱好写字并非T-夕所能练成的，关处在于持之以恒.要让生性好动的孩子喜爱写字，并养成良好的写字习惯，必需更视学生写字爱好的培育.1 .创设情境,故事激槿.澄因斯坦曾说过：”爱好是地好的老师.依据小学生的年龄特点，我采纳生动好玩的故事激励.1浮生爱听故事，爱洪故事，通

26、过生动的故事，可以让他IiJ明白道理，学到学问，从而引发他们对汉字的宠爱,解学生讲我国古代很多大书法家习字学书法的故事,如书法家智永大师曾住在永欣寺楼上,刻苦学书三十年，用壳多数支簿的故耳.写字课上我讲滴水穿石的故事，讲铁杵成针的故事，让他C殍到了勋奇.古人勤学苦练的故事，大大激发了学生写字爱好,为了让学生明白中国书法是我国几千年来绚丽文化的结品与珍宝，我在写字教学中，向学生讲解汉字的发展,让学生了解汉字的演化过程；介绍中国近代书法家在世界上取得的成果，展示一些书法作品，让孩子们明白书法是我们民族独有的艺术,继承和发扬民族文化是责无旁贷的.2 .优化课堂，趣味横生激发学习法好，官造良好的课堂氛

27、围也是很重要的，在学习中将一些通俗易懂的语言和幽默的比方等等，如：把同一个字不一样的写法写在一起对比；把偏旁三点水看作几个人相互顾盼；把汉字t匕方成一个舞者，动作如何的飘逸等等.如此教学都能起到事半功倍的效果.3、激励评价，作品展览激励是激发激励的意思，激励性评价是以激发学生内在的须要和动机，以激励学生自觉主动提高自身全面素养为目的的一种价值推断活动.心理学家詹姆斯曾说过：“人性中最深切的本质，是破人苴识的海里.我在写字救学活动中，以亲和、信任和期盼的看法对待学生，视察学生的武小改变,找寻学生在习字过程中的闪光点，从而激发学生的成就动机，激发练习书法的爱好.每一次的;恭冲我将学生的优秀作品进行

28、展示.并请学生进行自我评价，相互评价，学习别人的优点，弥!卜自己的不足.我每一次言隈给他们写上评语.许多孩子看到自己的进步，脸上洋溢着绚丽的笑容.这样培加了学生的自信念，提高了他。谢写字的爱好.整个社团也因此形成了良好的写字氛剧二、树立老师治学的榜样罗阿谢姆说过：“一个榜样求过书上二十条训诲.老师以身作则，做出榜样，对于学生来说就是无声的引导.在课堂上,老师的字写得棒不棒，必定会影响到学生的看法和热忱因为老师是学生的更要仿照对象，老预的示范作用显得特殊更要,我平常加强自己的书法练习，写得一手美丽的粉笔字和钢第字，并利用我的优势为学生树立榜样.平常的课堂板书，作业评语，我展示给学生的都是一个个端

29、疏正正、潦美丽亮的汉字.老IJ币的一举一动，一言一行，都将成为学生仿照的对我写字课上，我在黑板上讲解完写字的要领后就走到学生中去，握看学生的手写一写,让学生看若老师写一写，课下练习时我曲儆下口一样每天完蟠习，这样学生无形当中我又把自己变成了一面院子.正确的写字姿态是写好字的前提，也是学生健康的关键,我在强调学生坐姿的同时，非常注意自己的写字姿态，常常提示他们：一坐、二握、三检目.一坐是指坐姿：要求是头正、身直、货开、足平.二握是指握姿：要求是大拇指与食指捏住笔杆，中指托住笔杆，无名指与中指素Sfi其后，笔杆在虎口间，形成一空拳.三检杳是松盒手指是否离笔尖一寸，身体是否图书桌一拳，眼酹是否离写字

30、本一尺.只要写字就先提示自己，这样，不他瞬高自己的写字水平，养成良好的写字习愦，对于学生来说更使他们看到了一个活生生的写字懂样，使学生潜移默化地受到了鼓化和影吭,长期以往就形成了良好的写字习惯.三.追求良好的教学方法市视基本技能的训练书法是中国传统文化中的精髓，学习书法不仅能里练人的意志,提高人的审美实力，更重要的是可以提高人的内在素养.例如书法老晤教学过程中没有很好的教学方法，照本宣科，只领自己搔竖锹捺地演练一番，不考虑学生的感受,其结果是可想I而知的.1 .市视基本能画练习.主要学习正楷的笔画.汉字是由般基本的横、竖、搬、捺、点、提、折、钩八种笔划组成的.因此，写好一个字,就要写好它的每一

31、个基本第划.而每一个笔划都须经验起笔.运笔、收第三个过程,我从开课的第一天就注意对学生进行严格的筹划指号,救他们如何起笔、行笔、收笔.虽然他们有时不舱理解，但对以后的学习有若潜移默化的作用.例如教学竖画时除了教材上的口诀，我又给学生编了形象的顶口溜：写竖画,细致分，有垂露,有忌针，用力垂直向下伸.垂露圆，悬针尖,竖画都是走亘线.再如教Se画时载材上只讲了撇画的几种形式,至于怎样才能写好，学生还是弄不清晰，我就又总结了写描画的口i夬：写微画，都一样，长短弯斜要适当，起笔更，收笔轻，收能都要撅出尖，细致视察才美丽.从一起先就让学生练就扎实的基本功，为今后的写字数学打下良好的基4出.2 .强调独体字

32、的练习.主要是通过把每个字、每个笔画的位B1.比例以及它们相互之间的位置关系等给出陶确的定位，交给学生，使他们牢牢地驾驭，运用自如.因为这些字是组成其他字的基石.3 .字体结构特点分析.在所学的独体字的基础之上,分析总结出字的结向待点，以及做左右偏旁的时候、做字头和字底的时候等,在字的不同位置时的改变,先让学生自己思索、探讨和沟通,最终师生f总结，这样学生经转了探究字体结构的规律，获得了胜利的体蛤,便能举一反三，运用自如.4、结合实际，因材施执由于我们书法班是一个大复式”班，我结合每个班学生的不伶悯况而进行不同的教学，因材施教,分类辅导，从激发学生的写字热忱和潜能，充分发挥每个学生的特性，极大

33、地提高了写字救学的效率.四*存在的一些不足和努力的方向在总结阅历的同时，我还必需限悟他看到存在的不足.1、书法学习比较枯燥乏味，有部分班级的孩子C班练习的过程中主动性不高，自觉性t饿差，不能较长时间的集中留意力.在今后救学中，还得想一些方法来调动学生的学习主动性.主鹤2.作为指导老师，我以后会以更主动的工作看法组织数学，和学生一起学习，一起努力,争取把书法社团活动开展的更好。总之,写字教学是一项长期而长久的工作，更是一门新的教学艺术，只存避循规律，在实践中不断探究，才居收到良好的教学效果，顺当实现写字数学目标.争让“浩厨千展示出XX新风采.书法社团及活动总结篇9书法是一门艺术，是一种修身养性的

34、良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字基4出和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养.培育学生审美文化累养，提高审美实力，陶冶情媒,启迪才智.在书法教学中，本若“以人为本的放学观念，利用多种教学方式和手段，开展社团的教学活动，并取得了肯定的成果，为社团;舌动的迸一步丰富彳侬展起到了肯定的推动作用.一*书法爱好小组活动稳步发展，在本学期开学初，更新组建了我校的书法社团，以自愿报名的形式选择了在书法方面有特长，字体美播较好的同学参与了书法社团，坚持每周二1哂四下午第三节课进行教学，同时也激励学生进行日格练习，以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足.二、让学生驾驭正璃的执笔、运笔、书写的

35、方法在书法数学中教给学生正确的执笔运笔姿态，执笔轻出的调控,书写坐姿.站姿等要较；驾驭1三个一标准，即：眼睛看书要保持一尺距离,阑与或沿要离一拳距离,手指尖黑笔尖一寸距离.在训练过程中，让学生驾驭如何起笔、运第、顿笔、收笫等书写要领.好的习愦要从小培育，在平常训练中严格根据标准督促学生.通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯.三、合理支配学习内容,按部就班学书法.为让学生能够临习名家书帖在，搜集整理了大量图片，以名家真迹作为书法学习临习字佑,从入门起先,按部就班.从最初的第画人手，让学生先学习基本笔画的书写，再学习一些常用的偏旁部首，一些较简洁的常用汉字，最终依据学生驾驭的书写水平，学习

36、一些有救化意义的名人名言、警句及古诗等.四、开展各种书法活动为了体现学生一个时期的书法学习程度和训陶结果，在社团开展了多次的书法作品竞赛，让一些优秀书法习作在社团中展示，起看带头函作用.给学生供应熬炼的机会，使一些书法累养好、书写水平高的学生一展才华，以培育他们的竞争意识和学习习惯.五、书法教学过程中存在的一些不足之处.在总结成果和阅历的同时，还必需醒悟地看到存在的不足和问题,务必实行切实有效的措施，加以仔细探讨和解决.首先，书法学习比较枯燥乏味，社团中个别同学在练习的过程中部分同学书法学习主动性不高,自觉性比较差，不能蛟长时间的集中留意力.在今后教学中，还得想一些方法来调动学生的学习主动性、主动性.其次,再有就是学生至啦的状况不是很好，部分学生因班级作业没做完等缘由人员到不齐，以至于书写水平参差不齐给教学潸来肯定的膨响.在今后的教学工作中以主动的工作看法去完成工作任务，把书法社团活动开展的更好.书法社团及活动,合集书法社团及活动总结模版六篇书法社团及活动面3篇书法社团及;舌动总结四篇书法社团及活动总结八篇本文未遮：网络收集与整理，如有侵权，询联系作者却除，谢谢!