2024年2024师风师德学习总结.docx

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1、2024年2024师风师德学习总结2024师风师学习总结1师德是老师人格体现.在教化中，一切师德要求都基于老师的人格，因为师镌的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教化家提出的为人师表、以身作则、源语教导、诲人不倦“、.躬行实践”等,既是师第的规范，又是老师良好人格的品行特征的体现，在学生心目中，老师是社会的规范、道德的化身、人类的情侵、父母的替身.他6揶把师德高尚的老师作为学习的榜样，仿照其看法、情趣品德、乃至行为举止.板书笔迹等,而师爱则是师德的灵魂.老师对学生的爱，简称为“师爱”,是师德的核心，即师魂”.在肯定程度上,酷爱学生就是酷爱教化事业.能爱学生并不是一件简埴的事，让学生体会到老师

2、的爱就更困难了.老师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱.这种爱是神圣的.这种爱是老师教化学生的I情基础,学生一旦体会到这种雁情,就会亲其师”，从而1信其道“，也正是在这个过程中，教化实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂.酷爱老师的职业是做好教学工作的前提.每天与学生接触我深深地解到同学i的纯真,即使是最棘皮的学生，他IiJ的可望性仍是特别大的，只要多关切，从爱惜他们的角度去教化他IiJ,他们都会变成很有出息的人材.同煎是我对陶口关切不够，作为一个班主任和数学老师，要在完成教化教学工作的同时，让每个学生超受到老师的爱心，的确

3、有些困难，因为我要面对的是两个班圾150多个学生，精力较为分散.而在学生眼里,老师是完备的化身，是榜样,老师的一言一行都受到学生的关注，老师与学生的沟通J是非常至要的,它可以使教学双方相互了解、相互协作,更好地福好教学工作，并有利于帑助学生解决T思想相识问题，使他口健康地成长.也就是说，课堂不仅是老师教书的场所，也是老陆育人的场所.教学过程本身是师生沟通的虫要途径.老师在接触学生的过程中，假如发觉学生有不良习惯或行为，应当刚好加以制止并正确引导，指出其错误之处和危害;假如学生在生活方面有什么因难,也应当多加以关切和帮助.从我的亲身经验来看，坦诚对待学生亮心面对学生是老师受学生欢迎的击要;去宝之

4、一.通过学习结合自己敦学经殆的体会，针对当前教学的现状我认为IJ硝师风教化是以有必要的.老师师德的自觉性，是行风的建设的关世，让我们共同努力，一起成为一个良好口碑的老师，市温天底下最峋丽的工作.2024师风师德学习总结2学校在师德教化j舌动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀老师的感人事迹.使我感梏到老师职业的崇高性，相识麒的人生价值.作为一名老师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清彳例待自己应履行的职责.通过开展陆德师风学习，使我更加醒悟地相识到学生作为学习的主体，他fi理想活跃，思维天真，好动，好闱，工作烦躁时，我会不自

5、把学生的这种习惯当成不懂事，事后想来，这样的我是不应当的，事实上，学生是is三fi9生命体，制有属于自己的感知睡求，优秀的学生人人宠爱，然而淘气的学生也并非一无所取.作为一名老师要有一国瞰大模的眼去找寻与挖掘他们身上的闪光点.以点带面促进学生进步，在今后蹦学中我要努力克服自己的不良心情，沉下心来，静下心来去教化每位学生，要学会用优秀老师的品质激励自己和优秀老IJ币相比，我目前的思想境界还要不断提高.在教学方面首先要把学生当作挚友，变更师道尊严的旧观念，使自己的教化深受学生宠爱,家长认可，做一个人民满足的老师.通过学校开展的师律师风学习，也让我发觉了自身的不足.做人民满足的老师不能光作为一种口号

6、，要付出实际行动，在教化教学中首先要学会不断学习,以学习来丰玄自己的学识，提高自身实力，业务水平;其次，在实际教学中要勤于钻研,倾心白人，要专心去传授学问，培育学生多方面的智力;另外，老饰是8艮务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人.老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生都R爱仿照，将会给学生潸来一生的影响.因此，老师肯定要时时到处为学生做出懂择,凡是老师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做,严于律己，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友.总体而言，师德师风教化;题的学习中，

7、先进老师的精神和行为薄深了我的心灵，激励了我教书育人的热忱,也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价佰所在，即工作是欢乐的，奉献是华密的！2024师风师德学习总结3作为一名基层老师，我仔细的参与了本次学习和;舌动,通过系列学习,我对老师师德师风在工作中的重要性有了一些新的相识，对自己今后工作中应当强化的一些方面也有了粗浅设想.一、应进一步本视自身的道德形象，追求人格完备，王视老IJ币职业的特质修养和特性魅力，有更高的人文目标.老IJ币的一言一行，都无时无刻不在影晌若学生，教化若学生.一名郡职的老师要以对历史、对社会.对家长、对学生高度负责的精神,努力做好教书育人过程中每个环节的工作.二、行

8、风成败.师律捌否，建立在老师良好的业务素养之上.老师春风化雨、言传身教的技艺、春风化雨，润物无声”的爱，能成为一种强大的力气，它不仅能够提高教化质组,也会促进学生的成人和成才，影响学生的身心发展、人格形成.职业选择和人生道路的拓展.对我而言，不宜沟通、不善沟通是我的短板，这也是业务素养的一个重要方面,我将在工作中,强化专项技能.因为教化不仅是认知过程，更是情感沟通过程，师生情感沟通是相互作用，相互膨峋的过程，老师心里有了学生,学生就情愿和老师在一起，目有亲近感;老帅敢更，理解，关切学生,学生就将更敬王老师，师生诚坦相待，心心相印.三、现在整个社会都非里学校能契合时代要求，真正意义的与时俱进,这

9、是对我们学校的更大而长期的另版.教学硬件设施、老师业务实力、学校办学理念等方面都与社会期盼有肯定的距离.我作为其中一个分子，必需办好爆丝钉的角色，从细处做起，全方位打造自己的师德形象;从实处坚持，通过阅读拓展救学视界.2024师风IJ喀学习总结4我是一名小学老师自从毕业走上工作前位后深感责任重大作为一名老和不仅要教好书，还要在各方面以身作则，领先垂范.在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师律师风的老师会对受救化者产生多么大的春雨词无声式的影响,甚至可以使他们终身都感到受益匪浅,闻名的教化家陶行知先生瞥说过：“学高为师，德高为范”.作为一名光荣的人民老师，不仅要具有广博的学问

10、，更要有高尚的道德.师律师风教化活动正是改善教化发展环境，转变教化系统工作作风的内在要求，也是促进教化事业健康发展的有力保证,老师该如何培育崇高的职业道德哪?正如有人说的另胖“要人敬的必先自敬，田师田在自田.老师要自敬自市，必先提高自身的职业道德素养.师期市冈教化活动是改善教化发展环境，转变教化系统工作作风的内在要求，也是促进教化事业健康发展的有力保证.5、要的立4个意识(1)恻立育人先做人,正人先正已”的意识，要求别人做到自己坚决要做到.(2)树立学校无小事，事事都育人.老师无小节,到处作表率的意识，以教书育人为本职，作学生，老师的表率.(3)坚固树立意识，忧志意.识，竞争意识，增加使命感,

11、紫迫飒危机感.(4)恻立主子翁意识，以校为家,以救为业，校兴我荣,校衰我也.6、主动调整心态,明确自身的“责，权，义“正确处理奉献与索取，集体与个人，名利和道义之间的关系.以上是我个人的学习心得.通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道修品质,以及对学生要有慈母般的爱心，做让学生看爱的好老师.2024师风师g学习总结5近期，我校开展师德师风建设月活动，本部门依据学校支配，向每位老IJ吓达了学习通知和研讨学习要求.详细的学习内容包括：高等教化法、老师法、师德师风建设学习培训制度、师的师风民主评议制度、师德师风评议量化标准3、师傅师风责任追究制度以及优秀老师先进事迹等.响应部门的学习

12、要求和支配，在上课之余，我抽出时间对相关内容进行了仔细的学习，并结合自身进行反期口总结，同时还与同事们进行了沟通探讨.经过仔细的学习和探讨我深深地感受到教书是教化的手段有人才是教化的目的和根本.因此，我们老师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为救书而致书的敦书匠，而应是一W化家，是人类灵魂的工程师,要当好这个工程师，就应当以情育人，以言导行，以才育人，以身示范.而要做到这些，最玉要的就是要酷爱学生,酷爱教化事业.下面谈谈我的几点感受：首先，我们要酷爱教化事业,要对教化事业不遗余力.既然我们选择了老师这个职业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利，主动进取，努力创新，尽心尽去地完成每一项教学任务,

13、不求最好，但求更好,只有这样学生才融受到老IJ币的膨响而努力学习，不断进取.作为新时期的老师，我们必需要知道，教化是要让学生终身受益，而不是丢失学习爱好的.我们只有从内心发上这份职业,才不会叫苦叫累，作为一名老师，我们要甘为人梯、乐于奉献.静下心来教书.潜下心来白人.其次，我们应当敬生和关爱每TS学生.每生都渴望得到老师的理解和敬更.我们要与学生同等相待不辘学生当下级Bfi意呵斥.只有我们把学生看出了学生得到老师的敬击了，他们才会敬更老师，情感学习这个老师所传授的各种学问。让我们用他爱铸就崇高的师魂吧！在教化中要做至1严中有爱、爱中有严，假如我把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就

14、会觉得自己生活在地狱.正如上面所说,我们在救学中要弘扬师德,最关健的是要有爱，但是,光有爱还远远不够，我们更须要把这种爱变为刻苦钻研业务的动力.我们都知道，精通教学业务是老师之所以成为老师的关键.只有精通业务，才能将学问精踊地传授给学生，而不至于误人子弟.假如学生提出的问题我们总是不能精通地解答，那么我们在学生心中的威信就会逐步丢失，学生对我们也没有信念可言，对我们所教的学科也不行悌学习爱好，当然也不行能学好这门课程，提高教化教学质量也将成为一句空话.所以，我决肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，主动进取，开拓新坡法，并且要做到严泽治学，诲人不倦、精益求精，不求最好，但求更好.但是，经过这一段时间

15、的师镌师风学习，我也发觉了自身的差距和不足，今后，我要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前.而且，要努力做到关爱每一位学生，不隼视后进生，让学生们都充分得到特性上的发展，在故学中做到即妆子调亘、发觉、刚好沟通、反馈.做到向课堂要筋量、要效率.虚心向有阅历的老师请教.学习,和他Ii共同钻研教学，做JIJ共同进步，协作互助.最终，我想要说，老师应当是无私的，谢甫责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充溢自己，努力提高自己的从教素养.以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的学问去培自学生，以科学的方法去引导学生，以更诚的爱心去暖和学生，以高尚的师德去影响学生，

16、用键全的人格里造一切学生的美妙心灵，影响T弋又一代的学生，其正成为一名优秀的人民老师.2024师风师g学习总结6通过这段时间的师律师风学习，我不仅提高了自己的职业道德水平，修炼了职业精神.而且通过对各种故偿去和道德法规的史瀛，以及对自己言谈举止的深刻反省，我还发觉了自己在从教过程中存在的一些问S1.一、存在的问题：（一）虽然我在十多年的教学生涯中始终相当敬业，但思想上却也曾经有过动报.（二）虽然能以“廉洁从教“自律自励，但间或也接受过学生的钱财.（三）虽然不打牌，不打麻将，但有时正因为如此，便显得不挺与时俱进,脱商群众.（四）虽然爱国爱民,有时却以小人之心度君子之腹”.二.努力的方向（一）进一

17、步加强师镑师风学习，努力自我解剖，仔细参加反思、崂,进一步树立淡泊名利的思想，坚守高尚情碟，安心从致,矢志不渝.（二）进一步管住自己的“心“，管住自己的“手”和,限制七情六欲,廉洁从教，不再以权谟私，不再利用职务之便笑缈学生及家长的钱财.要留清白在人间.（三迪守全国老师1十不准和恩施州教化行风十不准以及“恩施州教化局关于在全州教化系统开展三项教化、厉行三条禁令的通知，仍旧坚持三不主义：不打牌，不打麻将,不参与曙博,同时通过其他渠道，加强和群众的联系,加强跟学生家长的沟通，以更好的完成赦书白人的任务.（四）信任别人,信任自己，主动唬应上级的各种号召，这也是爱国爱党爱民的表现.总而言之，通过这次师

18、德师风学习.我跳正了思想，提高了相识，熬燎了写作实力，发觉了自己的问Sfi,找到了剖析自己的方法和人生的坐标.师律师风建设，只要像我们学校这样仔细开展，只要贴近老师生活的实际，只要不是搞形式主义，只要不是为了应付上级的检亘,对我们广闫老师，的确是有好处的，而且让人深受其益.2024师风师学习总结7这些年来，社会上的不良风气对教化行业也造成了很大的污染.大到学校乱收费、吃”学生、掌学生，小到老师个人贪占学生，一度成了一种极坏的社会风气.可见师律师风问题是与行风紧密相关的，而行风又与世风相伴相随.一般说,世风日下，必定行风日下，行风不正，必定师风不正.所以整顿师风必先整顿行风，薇顿行风必先整Q弛风

19、.而特另晚,由于软化行业对后代的膨晌超过其他行业，因此，有时师风正，也可带潮亍风，行风正,又可膨拘世风.师德,即老师的职业道霞师风，即老师的行为作风.师律师风对一个老师特殊的田要，因为，老师是学生行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，里令不从,对于师德师风问Sfi,不少数化家及国家领导人曾有过精辟的论述：孔子提出：“躬自厚而薄责于人，以身立教，为人师表“等；”老师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书证要育好人,各方面都要为人师表,综上所,斑M醐地意识到：正确相识自身的职业价值，提倡爱的敬业，强化责随意识，是社会对教化职业道德的必定要求,由此可知，作为老师，你要把学生培育成大家都情愿接近的人，你

20、就要留意用白学生的道德,而你要使学生成为有道德的人，就要让学生情IS和你接近,以便对学生施加大的即Q队因此，你自己就首先要成为有道德的人.良好的IJ磔师风的形成，绝非f,在制度约束的基址上，也须要广场副踞高自律意识，自觉改正自己生活.工作中的不良习惯，在学生中的立起良好的师德师风.我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素养.1.Jg岗敬业首先，要酷爱教化事业，要对教化事业不遗余力.我们选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，努力创新.尽心尽责地完成每一项教学任务,不求，但求更好,只有这样学生才能受到老师的影唬而努力学习，不断进取.2 .敬田学生

21、每一位高校生都渴里得到老师的理解知敬市.我们要把学生同等看待，不能把学生当下级随意呵斥.只有我们把学生看垂了,学生得到老IJ币的敬更了，他1口才会敬更老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问.3 .努力进取作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生.假如自身散漫，怎能要求学生仔细.要提高我们的自身素养，这要求我们年轻老I市多听取学生和老老师的各种看法.并且自身不断的学习，主动学习，不断开拓新故法.4 .以身作则老IJ币的言行对学生的思想.行为和品陵具有潜移默化的脂吭,老师的一言一行，学生均喜爱仿那,这将给学生成长带来T的影响.因此，老师肯定要时时

22、刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到,坚持严于律己以上是我对U酶师风的一些学习体会.我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的学问中吸取养分，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以主动的影唬.2024师风师学习总结8一、全体老师主动参加在幼召开班子会议之后加1.又召开了全体老师会议.园长传达了浏次通知的精神，并将全体老师分成了三个学习小组，由园领导任组长，集体学习，进行师情师风的教化活动.经过全体老IJ阳细的探讨和学习，大家清晰和深刻地相识三!1.,师傅师风建设是关系到教化工作成败的大事，是镑育工作顺当进行的牢靠保证.建设一支师德高尚*素养精良的老师队伍，是提

23、高教化教学筋量的关键.在充分探讨大家取得共识的基础上，我园要求每一位老师遵纪遵守法律，依法执教，时刻做好表率，在幼JIffi前例立严师慈母形象；在家长面前俯立最可靠的人形釜：在社会上糊立最文明群体”形象,展示坦诚向上、锐怎进取的精神风貌.二 ,注意过程，增加师德师风建设长效性.依据通知的精神,我园IJ询师风教化分为学习教化、自值自纠、评议考核、整改提高、总结”五个阶段进行突破，井取得丰硕成果：(一)学习软化阶段学习教化活动在幼儿园的统一支配下，下发了有关学习材料，实行集中学习，个人思索与会议沟通相结合的方式进行.学习软化的主要内容，除有关的政治理论外，田点学习教化法、义务教化法、老师法、中小学

24、老师职业道德规范、懒化部关于进一步加强和改迸IJm镌建设的看法3和瞄应市教化局的相关文件，井搜集教化系统个人事泣,进行广泛宣扬，树立榜样，教化引导广微教职工履行岗位职责,践行社会主义荣辱观，自觉加强道德修养和作风.另外，我们还通过座谈会、阅历沟通会等形式，广闻奴职工充分地沟通阅历，顺谈体会，从思想深处相识到师德师风的更要意义，把学习教化活动进一步引向深化，切实提高了他口加强思想.道德、作风建设的自觉性,为仲德师风建设工作的顺当进行打好了思想基础.同时在这个阶段中，为了协作我园师德师风建设工作，我施开展了在全园范围内的教学秩序.工作秩序、生活秩序和国所环境的专项整顿工作，树立良好的国风国纪,创建

25、良好的园容瞬,为整个工作的顺当开展创建一个良好的外部环境，（二）自查自纠阶段自亘自纠以个人为主，首先从教职工个人起先,再到各年级组，最终到幼J庭逐级进行，每位教职工都写出了书面自瓷材料，内容客观全面，相识深刻，既写出了成果，又找出了不足和存在的问题，问题找的准，整改措施到位，起到了很好自我教化的作用.（三）评议考核阶段我园制定了老陆职业道德建设评估细则，建立了以人为本、德育为先的考核和奖惩机制，细化目标、明隔任务、强化措施，把师傅师风考核纳入幼儿园工作的重要内容.（四）整改提高阶段在前几阶段工作的笈础上我国对自台的问底、评议中反映出的突出向旗制定了整改措施，要求逐一落实，使师德师风建设逐步走上

26、常常化.制度化的轨道.对师德师风高尚的老师大力亘汤并谖予寻奖,对有损老师形象的人员，幼J1.园进行了指费敦化，井谖予相应的馅助.整改提高阶段的主要工作：一是提出我园关于进T加强师错师风的建设看法，这个看法从长远若眼，把师德师风建设同教学、教研等各项工作紧电结合起来，使之成为日常工作的一个事要方面；二是提出我园师德帅风规范，使广闲老师的思想道德作风建设有章可循,目标明确;三是完善灯德师风考核弗奖方法，使师律陆风成为致职工业务考核的一项刚性指标,体现到日常的考核当中去.2024师风师g学习总结9我通过学习三问三治一创建“以及中”学老师职业道德规范，严格要求自己，奉公通守法律，遵守社会公德,忠减人民

27、的教化事业，为人师表.教化教学过程中，不断丰京自身学识，努力提高自身实力、业务水平，严格执行“用德规范,有高度的事业心、责任心.爱司敬业.坚持,一切为了学生,为了学生的一切”，捕立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好特性的培白，不用学习成果作为标准来街量学生，与每一个学生建立同等.和谐舱洽、相互敬市的关系,关切每一个学生敬重锤一个学生的人格,努力发觉和发每一个学生的潜在优秀品陵，坚持做到不体罚或变相体罚学生.正确处理老IJm与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教，赢得了广闾学生家长的普遍赞许.在教化教学过

28、程中，利两学科特点加强对学生的用想教化，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习主动性,努力提高教化教学质量.我更加深了IJ醴对学生的影响和对自身的提高所起的作用,让我明白要用一颗爱心来对待孩子,要具有肯定的政治素养、思想素养、业务索养.当老师最重要的就是要做到城信、守礼.受教化者要得到的不仅仅是学问，更市要的还是品德.老师在传播学问的过程中，他的性格、品律包括价值观都会影响到拈的成长.我自觉得运用新时代的IJ酶师风来进行班级的管理的.平常做到平易近人、严中带慈.公允待人、勤奋好学.严厉并不是苛刻，不把学生当作发泄的对象，事实到处讲原则,在班级建设中，虚心听取学生和家长的看法和建议.讲求民主化和

29、制度化.真正使IJ内生关系发生击大的改变.以前的学生对老师要肯定听从，但现在则要求老师对学生也应敬更,这是个进步.因此，新时代的老师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准.我还加强了自身的品错修养.我国古代的教化家早就说过，人者，德为先.未学文而先学文德，未学武而先由武德，学好文武，不光是癖IS祖,最主要的是报效国民.一个人的品德好坏往往能确定他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来.如今提倡和谐和文明，我在师德培白方面不能再满不在乎于品德素养的培自.自由发展不等于要忽视特性素养,合理地进取，合理地忍让，适当时敢于竞争，关犍时能桢全大局.和谐相处.2024师风IJ

30、窿学习总结10我校11以突出思想教化，加强建三立制，严格监瞽考核”为切入点，仔细E实地开展师德师风建设活动，着力解决师律师风存在的突出问题和薄弱环节.经过活动提升我校师德师风建设质量和老师职业道德水平，增加了老师教书育人、为人肺表的自觉性.有效推朝校将神礼蜕建设和学校文化建设.现时教育处的师律师风建设工作总结如下.一、师德师风建设开展情景,有效做法、取得的成果(一)统一思想提高相识相识到新形式下师德帅风建设的更要性和紧迫性，大家一样认为百年大计，教化为本；教化大计，老师为本；老乖修养，立律为本”.师傅师风不仅仅体现了老”干个人的职业道德，并且干脆关系到学校能否正确贯彻执行党和国家的教化方针、改

31、策和办学方向及办学水平.高素养的老师队伍是学校生命的源泉，正所谓学高为师、身正为危”.老师的人格、品德.学识所具有的感召力，是师德的支柱.(二)宣扬发动，营造氛围为了知琳师风建设工作落到实处，学校教育处进取宣扬发动，宫造筑围，让每一名老师都能明确师傅师风建设的*要性，召开年级组长座谈会了解教职工IJm葩状况，总结好的典型，找出存在的问题,再次修订学校师德师风工作方案；召开全校教职工大会传达局IJ币德师风活动通知精神，宣读我校工作方案,围绕主旗,SKSTir.每位老师每学期不少于100O字读书簿记.由学校支部每月进行检亘,并选出好的作品在教职工大会进行沟通.（三）修订制度完善机制.依据我校实际情

32、景和发呈现状,依据教职工代表大会的看法，市新修订了师德师风建设制度,教职工J疏师风考评制度，使师德帅风建设逐步走上制度化，规范化的轨道.在师德考评制度中学校将师德师风建设纳入常规管理如有违反师德师风条例的行为，该同志的师德师风考核和年度考核都为不合格.（四）开展;舌动,Ia加意识开展谈心活动.救白处时时把理老师的思想情景,常常1睹师沟通，做到发觉问题刚好解决.学校领导带头开展谈心活动.做到与人为善，坦诚相见，旦过谈心活动，征求和听取了多方面的看法，利于沟通思想，的进团结，找准问题,构成共识.老师家访活动.为了让学生快乐，家长放心，我校每学期要求每位老师至少要家访5名学生，异样是对流淌人口的子女

33、更应当关注，让老师和学生、老师与家长达成最有效的沟通，共同探讨学校发展和学生成长的新思路.总之经过师德建设活动,我们明显地感到老师口的精神面貌.工作作风都有了很大蹄变.大家从自我以往的教做学活动中反省自我的教化教学行为.促进了老师工作作风的转变。增加了老师们的职责心.提高了老师勺他务水平提高了.让老师们的爱心、耐性彳唯心得到了加强，学生和家长对老师的满足度越来越高.本年度无老师违反IJ疏规范行为.有的老是的爱生行为受到家长们的赞扬.二,师德师风存在的问题（一）有些老师只注意学问的传授，对学生的思想道德建设不够关切.（二）有些老师言行不遂,不注意细微环节，有不利T学生健康成长的言行.三 .对当前

34、所抓好师德师风建设工作的提议、看法：一是将师履设与放学工作案密结合起来，与岗位目标管理有机领合起来.要把师德师风窿设纳入学校工作的位目标管理当中，使其规范化.制度化，把软任务变成硬指标.二是知琳师风建设与解决老师的实际问题相结合.在工作中施立以人为本的思想，把师德师风建设同解决老师实际问题结合起瓶对老J三工作中以及生活上遇到的实际问旗，要下大力气加以解决，把问题解决在萌芽状态，经过解决实际问即,解决教职工的后统之忧，调动教职工的进取性，以阳光态投入到实际工作中.三是把IJ琳师风建设与两型学校校建设相结合,把IJ够师J三设资料和原则渗透到学校文化建设中，加救于乐，使师葩师风建设的资料更丰富、生动

35、、；舌泼,更便于被广闲救职工所理解.四是要把好弘扬传统与开拓创新结合起来.师情师风建设既要弘扬传统，又要与时俱进，要注意探究适应新时期新情景下不断发展的时代内涵和科学方法，仅有这样才傩收到实效.信息时代以惊人的速度推葫社会发展，传统道德必需和新世纪.新形势相结合，才能更好地为新时期的人们所理解、所运用，才谯更好地发挥作用,这就要求我们在继承传统中不断开拓创新.在学校IJ瞪师风建设中，我们能够采纳各种方式来进行相互沟通，经过读书活动、心理询问等方式来走向更高的境界，以适应新形势、新任务的要求.师德师风是一个古老永久而又常说常新的话题J师德师风建设是一项伴随老师职业生涯的永久性工作.今后我们要将老

36、师的师德建设作为一项常规工作常抓不懈真正做到智J市尽心、学生快乐、家长放心.办人民满足的教化.2024师风师学习总结n的敦化家陶行知先生曾说过：学高为师，德高为范.”作为一名光荣的人民老师，不仅要具有广博的学问更要有高尚的道德.老师该如何培育崇高的职业道德哪?正如有人说的那样要人敬的必先自敬.出师面在自备.”老牌要自敌自田，必先提高自身的职业道德素养.师德师风教化活动是改善教化发展环境，转变故化系统工作作风的内在要求，也是促进教化事业健康发展的有力保证.通过此次师德师风教化学习，我简洁得谈谈以下几点体会：一、爱心是IJ疏素养的更要表现.崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼技成果区分对

37、待.要做JIJ“三心俱到，即“爱心、耐性、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特殊对那些学习特困生，更是要”特殊的爱给特殊的你切忌易怒易褰,言行过激,对学生要有耐性，对学生微小之处的好的变更也要搐长发觉,并且多加激励,培育学生健康的人格，树立学生学习的自信念，注Wa育他们的学习爱好二、要砧爱教化事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心.既然我。城择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔,不计名利，主动进取，开拓创新，无私奉献,力求干好自己的本职工作，尽职尽货地完成每一项教学工作，不求，但求更好，不断黜缴自己，超越自己.三、孜孜不倦，主动进取.行句话i兑的好.没有学不会的学生，只有不会教的

38、老师.这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自己，以求故好每一位学生.怎样提高自身素养呢?这就要求我们肯定要与时俱进.孜孜不倦的学习，主动进取，开拓新教法，并且要，舱IJ严读治学，诲人不倦、精益求精，淳积萌发.总之作为一名人民老师我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心，捕立一切为学生服务的思想,提高自己的牯研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风.刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬.用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人.2024师现窿学习总结12老师是人类灵魂的工程师”，对学生成长和成才的作用不言而喻.古人对老师的职友概括为：传珠

39、授业、解惑，指出了老师“致书育人”的一面，而为人师笈则是对老IJiwI软化工作者提出了更高人格上的要求，使我深刻地相识到加强师福和风建设的垂要性.我瑰i爱这份工作，酷爱学生，能依据相关的法律法规来执教，仔细备课上课，激发学生自觉参加学习的意识，最大限度地提起单位时间里的教学效益.在实际的工作中我相识到师生双方的人格是同等的，学生在学校的受教化权是不行剥夺的,故市学生的个体差异，不讽剌、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生.我时刻注意自己的言行举止，以身作则，言行一样.总结我任教以来的赦学工作，虽然取得了T成果，但也存在一些不足之处：(1)业务学习和钻研放松.(2)课堂上先t学生的要求不够严格.

40、(3)讲课过程中，忽视了学生的个体差异，使部分学生失去学习信念.(4)课后对差生的导不到位.(5)教研力度不够，教学反思不够深化透彻，多是听听课.评评课，没有很系统的总结故学阅历.工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强.存在问题的绿由：一、对于教化理论的学习，有时候仅仅停留在表面的记忆上，没有好好的结合实践、专业特点和学生实际去分析理解,导致对教材的挖掘力度还不够.二、由于自身实力的欠缺，没有解兑传统救学的模式，缺乏主动创新的思想.三、青少年学生是90后T弋，青春期的他1口渴望沟通，心中的想法许多，希望得到他人敢市和幅助，面对学生的合理要求，有时不能答复或悟助解决.今后改进的方向：一、加强自身

41、建设，提高综合素养.包括加强对政策理论水平的提高、专业学问、业务实力和服务水平的提高，做到理论联系实际，全面发展.二、细致探讨学生中出现的新状况.新改变,用改变的观点看待学生,用全新的广袤视角视察学生，从而捌立起正确的学生观，努力提高教化教学的实效.三.多思索教学过程，总结救学阅历，向优秀老师学习，变压力为动力，主动促进自身实力的不断提高.总之,优秀的师葩,是老师改好教化教学工作之本.翔寸今后的工作既充温了信念，又增加了危机感,我始终坚持不断学习、不断追求，勃奇踏实地去工作，坚信一份研标,一份收获.2024师现币德学习总结13鳍上三尺讲台，也就意味着踏上了小难而漫长的育人之旅。选择了老师，也就

42、选择了无悔的A.将近十八年的老IJ牲涯，我深深地相识郅8烛事业，吞蚕事业的甘与苦.也深切感受到师德师风建设的重要性.老师的天职是教书育人.因此，作为一个老师必需要提高自己的道德素养和职业观念.只有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并飒学生严格要求.做一个同事满足，学生满足，家长满足的好老师,在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争“为人飕”.记得有位教化家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求.老IJ峻学生，可以弥补家庭和社会教化的不足，使老师的影响许久地保存在学生的内心深处.要做一个合格的人民老师，还要关切学生,不论在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关切和帮助.我还抽时I的学生谈心

43、、沟通，和学生共同活动，缩短师生间的距阁.由于我爱学生，关切学生,处理问即刚好，方法得当，留意和学生沟通,所以，学生就信任我，耳爱我,也喜爱上我的课.酷爱学生，还表现在老师对学生的敬市彳口信任,以及对学生的严格要求.敬重学生的人格,了解学生的特性，信任学生，关切学生，既统一严格要求，又留意学生的个体差异,区分对待.对程度.水平不间的学生，实行不同的教化方法,因材施教.关爱每一个学生,特殊是差生，使每一个学生都学有所得,不让一个学生掉队，把每一个学生都培百成社会有用的人才,一个老师能导到学生的信任，使自己的工作限当进行，使学生械康活泼的成长,是自己的胜利厢欣慰.酷爱老师工作”为教化事业奋斗终身“

44、是我们教化工作者的精神境界,忠诚于人民的赦化事业，看成是老IJ硒美觎干一行，爱一行，工作勤勤恳恳.兢兢业业,听从领导，不打折扪，仔细、圆满完成学校领导教给的各项工作任务,工作中，我严于律己，宽以待人,时时到处对自己严格要求，直找不足，刚好订正.对别人的缺点,则尽量宽容.致书白人，为人师表，留意老师形建,在老师!学生中形成良好的形去.和港的氛围,才能不愧为人民老师的称号.当好一个老师，假如仅有工作热忱是远远不够的，还应具有广博的学问.在工作中，虚心向老老师学习.请教，取长补也大胆实践，勇于创新，仔细拈研故材，探讨找去，选择敏捷多样的教学方法进行教学，是取得教学效果有效方法.学问无止境.在我的工作

45、中，我留意从各个方面来充溢自己.如：缪与音乐教化学习培训，叁与故化教学培训，学习网络学问等.使自己能适应当今敦化的发展，跟上课改的步伐.在当前的形势下,我们只有不断地学习、学习、再学习，提高、提高.再提高.2024师现磔学习总结14师德师风建设是关系到教化工作侬的大事，是德育工作顺当进行的车Ist保证.建设一支师德高尚、素养精良的老师队伍，是提高政化教学质量的关键.我校在加强师德师风建设工作中紧意围绕“以师情促师风、以师风带作风,抓出了成效现将我校师微师风建设工作总结如下：一、以制度建设为把手，努力构建IJ币德教化新机制师德是老师职业道德的灵魂是教化艺术的基础和前提.我校要求锤一位老师时刻做好

46、表率，在学生面前捌立严师慈母的形坡，在家长面前捌立“最可免的人.形象，在社会上恻立最文明群体形象”，展示坦诚向上、整齐的精神风能始终使老预以“传道、授业、奉献为己任，视“正己、爱生.敬业为天职.在教代会上，学校制定了相关的关于J师风的制度，将师律师腌设形成制度化规范化.二、以领导班子建设为核心，努力开创以德治校新路子为了抓出实效，依抠教代会精神，我校成立了师德师风活动领导小组，校长负责，做到三落实：组织机构落实、制度落实、活动经费落实.全体老师参加，以镭台校.学校领导班子成员，坚持领导就是榜样”、.领导就是原帜”的这一观念，事事到处给教职工做榜样，保持良好的干群关系，发挥实干的工作作网三、抓系

47、活动,形成深写的德育环兔我校围统师德师风建设，鱼摆问底，制定整改措施，针对我校赦工队伍,师德建设的现状，适时提出了正己、敬业、爱生、奉献“为民负责，为人师表的师德教化要求,在活动中以学生为中心，以情境为中心，细心设计各项;舌动.1 .组织每个教职员工读好老师职业道德规范仔细学习中小学老师职业道德规范从思想上明碑作为一名老师应整循的职业道德规范.从规范中的八条严格要求自己，并开展互学与比和写，以总体会，逐步提高自己的相识,开展*讲文明，恻新风，学习IJ蹒标兵一系列活动，组织老师学习全国德育工作者包全杰、模范老师徐爱以先进文化的传播者魏书生的字迹，他们的事迹感人至深，给我校极大的鼓舞和推策，激发了

48、老师们酷爱教化事业的自觉性.2 .就穆工作纪律，坚持两手抓，建立师德伸风建设赃制度，把提倡与禁止相结合，出激励与惩治相结合.领导、老师人人自食自摆，开展民主生活会，指费与自我指责，从严治校，肃根管理，从现在做起，从我做起，领导看法明确,公正治校，发觉什么问慰就处理什么问题,把工作做实、做严.做细.3 .社会监旨机制,社会反映，是师德师风成效好坏的一面镜子，近一时期来，通过问卷调自，广两家长对我校的IJ磔师风表现较为满足，社会反映较好,对学校不信任的少了，对老师有成见的少了，关切学校，爱惜老师，支持学校工作的多了，社会状态平稳，学校工作顺当、正常.曾有人说：老师无小节，到处是是潜模.是的，老币的一言一行对学生的影响教化是无时无刻的.因此,老师肯定留意自我形建的壁造,成为学生学习的楷模.我们老师捧若一颗心来，不带半根草去.接瑞加强师德师风建设彻底订正行业不正之风全面提高我校老师的整体素养，努力创建本校美妙的明天.2024师现窿学习总结15我校这学年开展学习师德师风以来，在县效化局，教化办领导的重视下，在全体老师的共同努力下，狠抓师德师风建设，实行形式多样，内容丰富的宣汤教化活动.师