大班体育踢足球教案.docx
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1、大班体育踢足球教案大班体育踢足球教案1一、活动目标:1、继续尝试以小组合作的形式来完成主题活动任务.2、会用已有的建构经验表现足球比赛时的情奥.3、体验合作建构的快乐.二、活动准备1、物质准备:场珏布置、各色雪花片、球员号牌、彩色皱纸,2、经验准备:事先观看足球比赛录像。三、活动过程1、谈话,了解有关足球比赛的知识教师:“最近,我们都看了世界杯足球赛,精彩吗?”教师:”足球比赛时,场上有儿个队?你怎么看出来的?每个队有多少名运动力/赛场上除r有运动员?还有什么人?(请个别幼儿回答,师生共同丰富相关的足球知识。)2、组织幼儿讨论分工合作的问题教师:“现在我们用雪花片把足球比赛时的情景表现出来好吗
2、?”教师:“赛场上有运动员、守门员、裁判员、球门、观众那我们怎么分工呢?教帅:“插出的运动员怎么才能看出是两个球队?守门员?裁判?”教师:”插球门的小朋友要注意什么呢?”鼓励幼儿积极讨论,并找自己的好朋友协商,形成共同合作的意向。3、幼儿分组合作建构,教师参与。(1)幼儿按意愿选择内容及伙伴,先商员再插。(2)帮助个别小组协商合作问题。(3)提解幼儿尽可能表现出运动员、裁判员、守门员及啜啦队的动态。4、评价并展览.(1)布置幼儿的作品,请个别幼儿介绍他们的合作过程。教师:“你今天和谁起合作的,你们两人是怎么合作的?”教肺:“你和好朋友在一起合作时心里感觉怎么样?快乐吗?”(2)欣赏球场的布置.
3、相互议议,进步美化、完善小小足球场。大班体育踢足球教案2活动目标:1、仔细观察图片,学习用较连贯、完整的语言讲述图片内容.2、学习描绘人物的外表、行为,能进行合理的情节想象。3、注意倾听同伴讲述.并乐意与同伴交流。活动准备:I、物体沉浮实验:袋鼠的习性特点。2、讲述图片四幅。至点难点:仔细观察图片并用较连贯、完整的语言进行讲述。指导要点:引导幼儿仔细观察动物的表情、动作,并通过充分想象用完整的句子讲述图片内容。活动过程:k导入激趣。教师:今天,老师给你们带来一些有趣的图画,起来看看图片里讲的是什么有趣的事.2、观察讲述引导幼儿观察图片,发挥想象。(1)出示图片一(遮挡住袋鼠)提问:小先和小熊在
4、干什么?发生什么事?让幼儿自由说一说。教师小结:一天,小兔和小熊在草地上踢足球,玩得真高兴!突然,小兔用力一踢,把足球踢得很而很忌,足球一直向远处飞去(2)重点观察图二提问:足球不见了,小兔和小帐在草地上到处找,它们看见了袋鼠妈妈,它们会对袋鼠说些什么话呢?袋鼠又会怎么说的呢?你从哪里看出来的?(重点引导幼儿观察图片中小袋鼠的表情、动作,体52小袋鼠的心理活动:同时启发幼儿通过描述小动物间的对话来丰富情节)过渡语:奇怪了,足球到底在哪里?(掀开遮挡住的袋鼠,揭开谜底)噢,原来足球在袋鼠的口袋里,怎么办呢?(3)出示图片三提问:大象在做什么?它为什么要这样做?(4)出示图片四提问:大象用什么办法
5、找到足球的?小熊、小兔和袋鼠的心情是怎样的?你从哪里看出来?3,自由讲述。请幼儿看图自由讲述,教师帮助幼儿学会按照定的顺序观察图片并讲述。(1)这几幅画面说了一个故事,我们应该怎么看?(引导幼儿明确看图的方法与要求:按顺序从第耶开始看。)(2)清幼儿与旁边的同伴互相交流,看图讲述故事。(教师注意领听幼儿讲述时是否能围绕画面内容展开,招助幼儿想象小动物的对话和心理活动,丰富情节)4、集体讲述。(1)引导幼儿集体看图,较完整、连贯地讲述四幅图的内容。(2)提问:我们能不能将这四幅图连起来说一说呢?(引导幼儿按顺序用完整的句子进行讲述,教师注诲提示和丰富相应的词句,如很高很高、紧紧地捂着等)(3)教
6、师完整讲述故事,加深幼儿对故事的理解。5、讨论。(1)小象是怎样帮小左、小熊找到足球的?你喜欢袋鼠吗?为什么?(2)足球为什么能浮上来?(引发幼儿的经验进行讲述评价要素:是否学会用完整语句讲述图片内容。活动建议:1、将讲述图片投放在区域中,让幼儿继续讲述。2,鼓励幼儿尝试将该故事讲述给伙伴、家长听。大班体育踢足球教案3教学内容:I、足球传控球练习2、趣味游戏:传递奥运火炬3、发展身体协调性。4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。教学目标:1,学生能积极参与小足球的学习与游戏活动,培养学生对足球运动的兴趣。2、通过对足球传控球的练习,使80%的学生能掌握足球传控球的技术.3、通过游戏活动,培养学生的合
7、作与竞争意识,体验与他人合作学习的心理感受。教学重难点:脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。传停球的力度和准确性.教学过程:一、引导部分(1)热身活动:教师组织幼儿进行热身运动,让幼儿充分活动开自己的身体。(2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。二、主体部分(1)踢球入门:幼儿分成几组,分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多.左右脚都可练习.(2)足球比赛:A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)B、教师宣布比赛规则,使幼儿清楚比赛规则,如:过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。3比赛开始,教如组织幼儿有序的进行比赛,及时的提供帮助。D、比赛结束,教即鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。教学
8、反思:对教师专业发展的反思:要注重幼儿的个性差异(包括体质上、性格上、协调能力上等。)对师幼互动的环节:和幼儿陵意的自由交流对足球的认识,参与踢球,满足幼儿好奇好动的天性。大班体育踢足球教案-1设计意图:纲要中指出:幼儿园应开展多种有趣的体育活动,尤其是户外的活动,从而培养幼儿参加体育锻炼的积极性:而足球是幼儿园孩子非常喜欢的一项体育运动,足球运动发展幼儿的灵敏性、力贵、速度等身体素质.而脚内侧运球又是足球最基本的技能之一,因此本次活动着重学习脚内侧运球,从易到琲,层层递进,让幼儿在玩中学习,在学习中快乐成长。活动目标:I、在游戏的过程中探索脚内(W运球方法,并在过程中提高脚内侧运球能力。2、
9、乐意参加足球活动,体验玩球的乐趣。活动重点:在游戏的过程中学会脚内侧运球的方法.活动难点:能够用脚内侧运球的方式过障碍。活动准备:人手一只足球、音乐、标志俳活动过程:一、开始部分教龄带领幼儿跟随音乐用球做热身活动。师:今天我们要去学习些与足球有关的本领,在活动开始前,我们起来活动活动我们的身体.带球做基本的四肢舒展活动,带球跳,绕球跑等,二、基本部分I、自由探索师:刚刚我们已经带球热身完了,现在请你试一试用脚的各个部位来运球。幼儿自由探索运球的方法。师:你是怎么运球的?你是用脚的哪个部位运球的?怎么才能让我们的球跑的很稳?教册示范脚内恻运球的方法。师:今天我们要来学习脚内侧运球,在用脚内例运球
10、时要控制好我们自己的力度,这样才能让球踉的更稳.2、运球练习时j:现在请你用脚内储运球的方法再去试试吧,幼儿尝试脚内侧运球.3、运球过障局教师在幼儿活动过程中增加障碍物,清幼儿用脚内(W运球的方法运球过障时。4、游戏:你追我赶如:刚刚小朋友用脚内侧运球过障碍物可表现的真棒,老师相信你们很好的掌握了脚内侧运球的方法,现在我们要来玩一个你追我赶”的游戏。规则:音乐开始时小朋友出发,在绕过两个标志锥时,下一个小朋友马上出发去追前一个人。追上的小刖友淘汰,同时,必纪绕过每个障碍,没有绕过的会受到黄牌警告,两次黄牌警告后也淘汰出局。音乐府止后没有被追上的小朋友将获得一枚足球勋率。幼儿听音乐做游戏。三、结
11、束部分教册带领幼儿做活动后放松运动师:今天我们学会r脚内侧运球的方法,还知道在运球过程中一定耍控制好力度,这样足球才能跑的又稳又快。现在让我们跟随我们的音乐放松我们的身体。大班体育踢足球教案5活动目标:1、初步探索绕障碍物运球、射门,发展走、跑动作的协调性。2,体验足球运动的快乐并养成遵守规则的习惯。活动准备:足球6个、长短不同的纸棍若干,球网2个,障碍物(小树IO棵、饮料瓶15个)。活动过程:、导入活动(扮演角色活动身体)1、热身运动:上肢运动体转运动扩胸运动腹背运动跳跃运动放松运动。2、幼儿扮演小运动员,在教练员(教师)的带领1.做热身运动3、过渡语:小运动员选择一个足球,进行游戏,(足球
12、数量是幼儿人数的一半)活动的方式幼儿臼由选择。(小运动员探索练习教师观察指导)二、小运动员示范(幼儿自由练习,教师指导。)1、过渡语:我们在电视里看的足球运动员是用什么来玩球的呀?(脚)2、教师请个别幼儿进行展示交流。3、小结:讨论规则:那么我们的规则就是不能用手来玩它:有裁判指挥:分两组;有两个球门等等。三、游戏:运动员“射门”(探索绕障碍物运球、射门,体验足球运动的快乐并养成遵守规则的习惯)1、过渡语:我们先来练练小脚的本领.(运动员练习脚的本领)2、教师可和幼儿起用脚踢球,带球跑,过障碍和幼儿探索球怎么才能听小脚的话.3、根据教师和幼儿的讨论,幼儿再次尝试。4、游戏:运动员“射门”过渡语
13、:和幼儿商城一起怎样拼搭游戏场地。(设置障碍:雪碧瓶,用纸棒来做球门)规则:一定要用脚绕过阵碍把球射进“球门”(大桥)下和足球门里才克隘。四、结束活动(放松运动)1、过渡语:幼儿以小组为单位协商分工收拾器械,规定一个休息场地.2、请出汗的幼儿主动来和老师的毛巾做朋友,擦汗,有自我保护意识。大班体育踢足球教案6活动目标:I、学习脚底交叉拖拉球,提高孩子左右脚的协调能力:2、体验运动的快乐,喜欢锻炼身体“活动准备:人手只足球,大圈场地:活动过程:一、布置场景,带入情境;1、热身活动,放音乐,准备活动操(飞机悚:找位置、系安全带、调整呼吸、起飞)师:各位乘客小朋友们,你们好,我是本次全球旅行航班的机
14、长。本次航班爵飞往一个比较危险的地方,请各位乘客做好准备,每次遇到的危险都是不一样的。师:现在请乘客们跟我起进入机舱,踏步走。找位置(的起系安全带(转体):调整呼吸(手腕踝关节运动)起飞的声音)好,起飞了。(绕场跑,队形变化)。二、介绍游戏场景、方法、名称、幼儿体验(幼儿练习,教师指导):a、师:我们马上要遇到我们的第一个危险,请保护好你们的足球。(让孩子们都把球带到大圆里,让孩了根据我的口令带着球前进后退往左往右,如果听错口令或者离开大圆的话,就淘汰)师:孩子们,一定要保护好你们的足球哦,不能让它离开我们的“飞机”(大圈)哦,离开的话,会遇到危险的。b、第二个挑战,增加难度,在圈里放入一些障
15、碍物。师:孩子们,刚刚你们都很出色的躲避了危险,现在危险升级了,看到圈里多r些什么?这些都是炸弹,你们可千万不能碰到它哦!(让孩子们熟悉的带球,根据我的口令熟悉的调整自己方向且不碰到障碍物)C、师:欢迎你们来到最后一个关卡,这一关的难度更大了,不是会有很多炸却来袭击我们的“飞机”,要躲开这些“炸弹”哦!(老师在圈外往里踢足球来撞击其他孩子的足球,让孩子在控球的同时熟练的掌握球的方向)总结:你们可真了不起!看来你们的任务完成的非常棒哦!恭喜你们顺利的到达目的地!三、幼儿自主游戏:师:现在,请各位乘客找到自己的位置,安静的排好队伍,K机就要降落了(音效,飞机降落)师:谙乘客们分组进行旅行体验,依次
16、进行娱乐项目。总结:I、放松活动:2、总结去过的地方,见过的风珏动物:四、总结课堂:师:危险旅行体验结束了,谙乘客们回到机舱内,找到自己的位置。你们累吗?师:请跟我一起深呼吸,吸、呼:伸伸腰、摇摇头。本次航班一共遇到了三次危险,你觉得哪一次是情况最危急的时候?好了,孩子们。本次航班到此结束,欢迎乘客们下次光临。大班体育踢足球教案7一、游戏设计幼儿园健康教育是要根据幼儿身心发展特点,综合运用多种游戏形式,提高幼儿游戏锻炼的兴趣。6幼儿园教育指导纲要指出:用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。”要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育游戏,吸引幼儿主动参与”。球是幼儿最可爱
17、的游戏器械之一,具有会滚动、能用跳等特性,不仅能发展幼儿走、跑、跳、平衡等动作,时其非智力因素的发展也具有潜移默化的影响”而幼儿期孩子们仅限于对皮球的认识及玩法,但大班幼儿随着运动经验的枳累,常会把皮球当作足理踢若玩。足球运动是最具魅力的体育项目之.具有活泼型、丰富性、生动性及竞赛性等特点。如果把足球设理成适合幼儿玩乐的足球游戏,幼儿便会时其感兴趣,并在足球运动中身心健康发展。因而,针对大班幼儿对球类游戏的兴趣点和需要,特设计此游戏以进行足球技能游戏的练习为生,提高其运动能力,使幼儿在足球运动中体验快乐玩足球的乐趣,二、游戏名称与内容:体育一一快乐小足球三、游戏目标1、喜爱足球运动,对足球游戏
18、有兴趣。2、学习左右脚交替运球。重点:学习左右脚交替运球的动作要领。难点:能左右脚交替运球“四、游戏准备1、知识准备:在上节教学游戏中,幼儿已玩过足球游戏,学会了传接球和定点射门。2、物质准备:足球人手一个、足球门、背景音乐。五、游戏过程(一)开始部分I、教师出示足球,引起幼儿兴趣。教师:小朋友们看这是什么?(足球)。教师用脚将球踢出去,激发幼儿兴趣.2、教师带领幼儿做身体的拉伸练习。3、听音乐做足球操.(一)基本部分I、复习传接球和定点射门。(1)教加:”小队员们,上节课我们起玩了足球游戏,传接球和定点射门,现在我们就来复习一下这两个本领”。(2)幼儿与同伴合作练习传接球。(3)集体练习定点
19、射门.2、学习左右脚交替运球。(1)教师:“你们会用两只脚来配合踢球吗?谁来试试”?请幼儿来试试。(2)教师示范用左右脚交替向前运球,注意脚部用力要适中,并控制好球的方向。(3)幼儿跟着教如边念儿歌边自由练习左右脚交替运球:.小足球,我听话,轻轻踢,朝前跑,左一卜.,右一卜.,我的双脚本领大。教师进行个别指(4)幼儿集体用左右脚交替运球至目的地并运回。3、教师引导幼儿左右脚交替运球与射门结合,幼儿自由练习,教师巡回指导。4、游戏:运球射门对抗赛(1)幼儿分成红薇两队,每队10人.明确各队球门后游戏开始,各队第一位小队员左右脚交替向球门方向运球,到达球门前射门,然后跑回起点,第二个小队员依次出发
20、,进球多的队获胜。(2)小结比赛情况,总结经验,再次进行比赛。(三)结束部分放松运动:亲亲小足球。幼儿每人抱一个小足球,用球轻敲自己的身体部位,并和同伴用足球轻轻融打肩、背、手、脚等部位,以达到放松的目的。六、游戏延伸在日常体育游戏中继续增设足球游戏,为幼儿提供练习,游戏的机会,开发新的玩法,F富足球游戏的内容,提高幼儿对足球运动的认识和喜爱。大班体育踢足球教案8活动目标:I、能用脚带球向前走,掌握控球方法,提高脚部控球能力。2、在跑动中锻炼腿部力量及身体协遍性。活动准备:足球活动重难点:能用脚带球向前走,掌握控球方法。活动过程:1、教师当“教练”,小朋友做“球员”,排球进入运动场地,激发幼儿
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