初三班主任工作计划下学期.docx

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1、初三班主任工作计划下学期初三班主任工作计划卜学期篇一一、指导思想贯彻德!自处以镌白为首的观念，坚持育人为本的思想，加强德仔量化分数的管理方法，抓好学生行为习惯的养成教育，以此促进学生学习成绩的提高，争取实现学习和做人的全面提高.二、具体措施1、建立以表扬和批评为主要手段、以德育量化分数为外在表现的镌育体系，培养学生的全面素质。2、本期的德育量化将按照学校德育处的要求，从读书、集会、乘车、就寝、吃饭、住家等六个方面，严格要求学生。3、针对班级实际，全力打造“快速、向上、认其、负责、有序”的班风。快速：行动迅速，不退到。到班准时，锻炼迅速。养成不拖拉、快速做切事情的好习惯.向上：倡导枳极向上的人生

2、态度，宣扬不依我父母、自己创造自己的未来的思想。倡导热爱学习、关注人生与社会的精神。认真：认真做好每一件事，从作业、值日、体育锻炼、上课学记等方面，培养做事认真的习惯。负贡：对家人负货、对自己负货、对自己该做的事情负责。有序：有纪律观念，有计划观念，有经常的反刷观念。培养班风的注意手段是表扬和批评，是51化分数。4、严格执行以法治班的思想，法，就是馅育分数量化，每天一统计，每周一小结，每月一汇总。表扬优秀的，批评与惩罚恶劣的。每月评出前10名，颁发奖状。凡每月扣分在20分以上的，按学校要求，给予相应的纪律处分。5、抓好体育锻炼。6、协调好各课老师的关系。7,引导学生正确看待考试，养成良好的心理

3、.三、加强学风建设，建立学习目标，端正学习态度1、改善课堂面貌,杜绝乱课、倦课.注意自习课、统练课纪律,课间不得大声喧哗打闹：两分钟龄后要准备好该节课上需要的学习材料：副班长负贵督促各科教师填写好每天的课堂日志，由班主任签字上交。2、认真完成作业，不得抄袭和无故不完成作业，对于三次无故不完成作业的同学，教师要定期向家长汇报。3、注意出勤：不得无故迟到、早退、旷课，课间不得出校，有事外出要请假并有家长假条。4、学习有条理：每天睡前整理好传天要交的作业及要带的学习资料：课上认真记好簿记，保留好宅记本：准备记作业本，准备文件夹，随时收好各科作业及试卷，定期装订。初三下学期班主任工作计划篇二一、班级现

4、状分析：本班共有43名学生，男同学25人，女同学18人。根据初二成绩分析，各门功课的高分率、优秀率、合格率都极差。因此，本学期将把“双基”教学作为工作或点，向40分钟课堂要效益，向课余辅导要保证。同时，继续抓好学生行为养成教育，让学生养成良好的行为习惯、学习习惯。二、指导.思.想：初三年级的学生面临着人生的又一次十字路口，心理红杂，起伏变化大，情绪易受闹闹事物的影响，思想明显会向积极或消极方向顷斜发展，因此班主任与学生建立和谐、平等的师生关系，把自己置于集体的一员，努力使自己成为与学生人格平等、心灵相通、情感交融的朋友和伙伴，就势在必行。班主任工作的一个重要方面就是教育引导学生正确审视、分析社

5、会现状，初步树立学生的正确人生观和科学世界观，准确把握自己的人生航向。同时，积极协调并初步建立社会、学校、家庭三位体的思想数育体系，教育学生树立远大理想，开拓创新，遵纪守法，抓紧时间，刻苦努力学习，争取在中考取的优异成绩，为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步。因此，班主任的思想教育工作刻也不能松懈.三、工作目标：目标：力争区或校先进班集体。班风：团结进取、拼搏奋进、快乐学习以爱拼才会温为主题，以“努力、求实、勤奋、拚搏”为主线，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”来激励学生，促使他们树立信心、鼓足勇气，最后冲刺。四、具体工作：1、继续抓好班风建设，带动良好的学风。

6、班风与学风的建设直接关系的一个班级的升学水平，本学期我班要在以前的基础上更进一步，要认认或我做好学生的常规教育工作，营造个积极向上的班集体。抓好学生的常规教育，强化中学生日常行为规范的落实，培养学生乩好的行为习惯.使学生讲文明、讲礼貌，尊纪守法的好少年。2、向学生进行思想品旗教育，端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。鼓励学生大胆创新，勇于探索。为祖国培养创新人才。3、加强中下生的辅导转化工作。注重对学生的学法指导.这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好计划,在班中全面铺开,平时尽量多下班,了解中下生的学习困难，尽可

7、地提高中下生的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩.加强与各任课教和的联系，以对学习困难者联手楮助。针对各科的特点，要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。另外，维续开展“一帮一”活动，尽量提而中下生的学习成绩。4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育.5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。6、认真召开好主题班会：十分钟队会：自习课注重培养学生良好的心理案质。今年是升学的关键，所以要利用有效时间开展各类的学科趣味竞赛或游戏，这样不但对学习有好处，而且可以提高同学们的学习兴趣。另外，还要多“开关于

8、理想，前途教育的主题班会，使他们能以的心理状态去迎接中考。7、盘视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。初三学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自丁自身的考试焦点.如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。一旦发现学生心理存在问题就及时对症卜药，标本兼治，班主任要协助任课教师对学生进行细致的谈心，分析问题，进行家访，寻求和家长的沟通。帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。初三班主任工作计划下学期篇三一、树理想、转变学习态度把“要学习”转变为“我要学”。通过开展主题班会。让学生明确

9、自己的人生目标而初:是实现这一目标的重耍阶段，只有重视其学习过程，才可能实现理想，转变学习态度，明确努力方向。二、鼓舞学生树立信心在这期中的最后的两三个月中是冲剌阶段和收获季节。各学科都要开始更习，让学生在复习中,指导他们制定出切实可行的复习计划,对以前不足之处查漏不缺，让他们在学习第习的过程中树立信心，战胜困难0三、培养学生正确的学习方法在这段时期中，班主任要关心学生各科的平衡发展，引导他们不断加强薄弱学科，不婴出现偏科现象，让他们明确“7T-0”的道理。这段时期对学生来说是最宝贝的，任课老师都在争分夺秒地带领学生更习，力争使自己所教学科能考得更好。这个时候，班主任应顾全大局，以身作则。同科

10、任老师配合。监督学生多下功夫，并要求学生各科兼顾，不放弃任何一科，形成一种以班主任、科任教新、家长顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高地局面。对月考中出现地问题及时分析正确原因，找出对策，如对优生的压力过大、焦虑过高、考试不理想、学习兴趣上不去，考试时间分配不当。有骄傲情绪等现象及时纠正，指明正确的方法。在栈略上：以竞争精神去拼推，抛开切杂念。战求：强科争优势、弱科保底线.四、加强班级管理，注意常规切从细节入手，不因要升学就放弃常规管理，让学生全面发展，提高其责任心。五、努力抓好并严抓课堂纪律纪律是成功的保证，采取以下旅法:I、督促学生学习，特别是学习成绩差的，不要放弃学习，”努力才会成功，

11、放弃只有失败”2、教会学生勤学、学习尊近他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。3,建立自律小组，量化打分并公告。4、树立典型，因教施人。充分发挥优生的榜样作用，对行为习惯较差的分批腹中，各个击破，多谈心，及时鼓励，让其不扰乱，尽力学，不放弃。对优生会需要多关心和鼓励.调节心态，让其成为“亮点生”。六、加强与家长联系出现问题好及时通报，共商对策，加强在家体育锻炼，使其达到共同管理的目的，争取在紧张、稳定地度过这一冲刺期，以心态迎接中考。初三下学期班主任工作计划篇四初：下学期是同学们初中生涯的收获季节，是一个承上启下的时期，也是班级教育管理最戊要的一个时期，在这个学期

12、里，教学任务烦歪、而时间又比较短，现根据初三下学期教育教学工作的特点，特制定如下计划：一、树理想、定目标著名教育家第斯多患说得好：教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒与鼓舞，而没有兴奋的情绪,怎么能激励人，没有主动性怎么能唤然沉睡的人，没有生气勃勃的精神，怎么能鼓舞人？通过开展主题班会，强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，格助每一位同学树立各白的学习和升学目标，转变学习态度，把要我学转变为我要学。而初三下学期是实现这目标的最后阶段，只有重视其学习过程，才能让同学们转变各自的学习态度，明确努力的方向，实现自己的理想。初：班主任工作计划二、鼓信心、抓恒心初三下学期最后的四个月是同学

13、们冲刺的阶段和收获的季节。在这个时期里，凡事放慢脚步，多观察，细心发现，小事勤说，引导启发，尽快解决。首先，根据同学的情况，做好每个同学的思想工作，帮助他们鼓起学习的勇气。在挖个的学习过程中，注意做好学生的思想跟踪，抓恒心，及时进行思想的调整。其次，升学的六个学科在结束初三的课程后，就进入更习，要让学生在豆习中，制定出符合自己实际情况切实可行的史习计划，对原来学习过的知识进行查被补漏，使他们在学习和史习的过程中树立信心，战胜一切学习上的困难。再次，做好体育中考的各项准备工作，配合体育老师进行体育考前的训练工作，力争使得更多的同学获得体育的满分30分。同时做好中招实验加试工作。三、齐进步、共提高

14、在初三下学期中，要关注同学们各学科之间的平衡发展，根据各科学习的特点，引导同学们不断加强薄弱学科的学习，不能出现偏科现象，使他们明确7-1.0的道理.在这时期里，各科任老师为了使自己所教学科能考得更好，都在争分夺秒地带领学生笼习，时间对学生来说是最宝贵的。此时，班主任着眼全局，以身作则，与各科任教师密切配合，及时掌握学生的学习动态，督促学生多下功夫，各科兼顾，不放弃任何一科，老师、学生、家长上卜拧成一股绳，形成顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高的局面。对月考、统考中出现的问题及时分析原因，找出对策。对学生出现的压力大、煨虑高、成绩不理想、学习信心卜.降、时间分配不当、有骄傲情绪等现象及时纠

15、正，调整心态，指明正确的方法。战略上：抛开一切杂念，以竞争精神去拼搏。故术上：强科争优势、弱科保底线。四、重细节、强管理纪律是成功的保证，在初三的卜学期里，班级的各项管理还需从细节入手，仍然注重常规,仪容仪表，加强班级管理工作，严抓课堂纪律，不能因升学而放弃班级的常规管理工作，要让学生全面发展，提高其责任心。针对班级实际，全力打造快速、向上、认真、负货、有序的班风：快速：行动迅速，不迟到“到班准时，锻林迅速.养成不拖拉、快速做一切事情的好习惯。向上：倡导积极向上的人生态度，宣扬不依轼父母、自己创造自己的未来的思想。倡导热爱学习、关注人生与社会的精神。认真：认真做好每一件事，从听课、箔记、作业、

16、值日、体育锻炼等方面，培养做事认真的习惯“负责：对家人负责、对臼己负责、对自己该做的事情负责。有序：有纪律观念，有计划观念，有经常的反思观念。五、常联系、谋发展我们知道三角形具有桎定性，学生、老新、家长是三角形的三个顶点。要使这个三角形具有稳定性，就需要经常与家长保持联系，针对学生出现的问题及时通报，共商对策，使学生紧张、稳定的度过初三下学期这个冲刺期，以最佳心态迎接中考，使其达到我们理想的目的。六。加大安全教育力度安全是学校一切工作的盘中之重。新的学期里，我聘继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施，经常性地深入学生间了解情况、发现问题，加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全

17、防范意识，消除学生在日常生活中存在的一切不安全因素。总之，使同学们快乐的进步是我们的共同目标，让我们满怀期望，共同期待学生优异的中考成绩吧！初三下学期班主任工作计划篇五一、班级：初三（3）班二、班主任：某某。三、人数：61人。1、男:31人.2、女：30人。四、班级基本情况分析：本班学生的突出特点：集体荣誉感强，每次活动、竞赛中，本班能表现出极高的热情与较强的实力。学习方面，本班年级前列者不少，但落后面也很大的，到/初：许多同学有了学习的紧迫感，上进了许多。学习习惯好了许多，但有部分同学由于之前两年不够努力，所以现在有些力不从心了。班上的风气不错，尤其是学习势头搞了很多。五、班级建设目标：I、

18、以抓学习为重点，进一步培养学生自学、自治、自律的能力。2、积极参与班级文化建设与评比活动。(1)抓好班级精神文明建设：建立正确的舆论和良好的人际关系，强化行为习惯和养成教育，法制法纪教育。(1)浓厚班级文化，营造良好的班风、学风。3、抓好民族精神为核心的主题教育班级主要工作：二月；第二次联考.报到,缴费,新学期教育，大扫除。校园之星表彰大会。家长会。(2)三月:组织好班上初三第轮全面匆习。调配好学生的心理状况。加强与家长的联系。(3)四月：组织好学生第三次联考。召开家长会。组织好学生填写中考报考志愿.(4)五月：组织好学生第四次联考。稳定学生的心理。调动学生枳极性，进行圾后的冲剌。(5)六月：

19、注意学生的心理活动。桎定最后的状态进行最后的准备.组织好中考。初三班主任卜学期工作计划篇六初三下学期已经开始，这对于初三的学生而言是考哙，对初三的任课教师而言也是考验。作为初三的班主任，我将承担若义不容辞的责任和义务。面临若升学的压力，为了孩子和家长的希望，为了不辜负学校领导的期吩，更好地开展班级管理工作，是全体学生在撼智体美等方面都有长足的进步，对本学期工作计划如下：一、班级现状分析本班本学期共有12名学生，上学期成绩十分不理想。面对基础差，学习缺乏主动性和自觉性，平时有懒情，缺乏恒心的一群学生，我觉得压力更大。毕竟，其中仍然有大部分的学生想要学习，希里自己能够考取理想的学校的.只是没有一种

20、良好的学习方法，养成良好的学习习惯，缺乏自制性。而这一切，都是班主任工作的主要方向。二、本学期班级目标维续营造和谐师生关系，楮助学生改善比较差的行为习惯与学习习惯，引导学生创造互帮互助的学习狙围，减少后进生人数，增加优等生人数。并且积极参加学校各种活动，勇于拼搏，争取佳绩。最正要的是，在中考这一座独木桥上，学生能够顺利通过。三、具体思想1、用新的管理理念武装自己，提高班级管理水平在本学期中，本人要认真学习先进的班级管理理念，认真贯彻党的教育方针，努力推进f素质教育，注揖学生的全面发展，提而学生的整体素质，促进学生个性的发展。注重培养学生的自主性、主动性、创造性，使他们学会生存、学会美心、学会合

21、作、学会生活，充分发挥学生的主观能动性，让学生自主地发展，从各种压抑中解脱出来，在生动活泼的发展中感受到学生生活的美好和快乐。2、以人为本，尊重学生，让学生成为班级管理的主人在班级管理工作中，尊重学生的人格，以平等的姿态面对学生，让学生有发表意见和看法的机会。欢迎学生提出管理班级的意见，提高学生积极性，许多问题由他们臼己通过讨论拿出比较完整的意见，使班级洋溢着融洽、活泼、欢乐的气第，让学生有一种愉悦、友爱、信任、自豪的情绪体验。3,一把钥匙开一把锁，关注学生的个性差异班主任要教育好学生，只有了解学生，掌握学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际出发对学生进行教育，才能做到把钥匙开把锁，把

22、.思.想工作做到学生的心坎上。因此，全面J解和研究学生是班主任做好工作，提高学生素质的前提条件。四、主要措施第一、帮助学生树立远大的人生理想，变“要我学”为“我要学”帮助学生分析自己的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。让他看到希里，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。同时，班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非分明，立场坚定，用自身的人格力量感染学生，给学生以可信任感和可钦佩感，这是班主任工作的基础。第二、鼓舞学生信心实事求是地指出学牛的优缺点，帮助他树立目标，取长补短。在面对挫折时，实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，和学生所具备的优势条件，并鼓舞学生的斗志，强调人不应只虎

23、视一时的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力。在学习中多鼓动学生的白信，“自信是人生成功的一半”.第三、培养学生正确的学习方法班主任既要加强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体营养褚配，脑科学最新成果。还要强调学习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获。另外，加强课外阅读指导，拓展学生的知识而。要教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。第四、加强班级管理严格纪律要求。班级管理要制度化，不体同学生不

24、等于不惩罚学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，打牌，赌博了将要受到何种处理，主要在于耐心的批评教育，罚“力所能及”的清洁扫除，与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去，严重的报学校给予处分，对付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老加共同制定他的保证书，只要再犯就必需坚持按保证书执行，迫使他悬康勒马，回头是岸，同时加强对他们的监督，多同他们交流，给予他们信任。总之，班主任工作要从理想思想教育入手，以提而学习能力为核心，纪律管理为手段，全方位调动积极性。第五、学校教育与家庭教育相结合平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情

25、况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症卜.药。五、培优补差在培优补差方面，对待优生，不仅要他们树立起学习的臼信，同时还要培养他们自主学习的能力，自觉生动地学习。对待优生，对他们的要求自然也要更离一些，不能沉湎了优异的成绩而不知前进.对他们的教育，不仅要提高要求，更要让他们产生忧患意识。而对于差生，给予的不仅是学习上的鼓励。对于差生，首先要照顾到学生的心理，想他们所想的，在生活中多多给予支持和帮助。同时，在学习上，努力楮助他们树立学习的信心，多和他们进行交流。另外，对于差牛.，特别要加强学习方法的指导，提高向他们的学习

26、效率，得到成就感.对于差生，做题耍求和作业可有所不同。课外，对差生多进行辅导。九年级下学期班主任工作计划篇七经过/一个短暂的寒假，新学期又开始r,这一学期不比以往，无论是老师还是学生，都很有紧迫感。对于九年级学生来说将面临人牛.第一次选择。如何在繁忙的学习生活中过好初中最后半年呢？结合本班的实际情况，真正做到关注班中每一位学生的成长，提存学生的综合素质，为把班级建成团结的集体，制定以卜班级工作计划：一、指导思想为全面贯彻党的教育方针，面向全体学生.，对学生.全面实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育，使学生能正确对待初中毕业这个人生的全要转折，

27、使全班学生都能顺利完成九年义务教育，并取得毕业证书，更多的学生能升入高一级学校学习，为高中培养好的生源“二、学情分析从上学期的班务工作实际情况看，大部分学生还是想读书才来到学校的，内心深处想学，但不少学生基础差，底子薄，且行为习惯经过半年的梳理刚有所改进，自觉性较差，容易受外界不良风气的影响，学习目标不明确，有种得过且过的倾向，要作为教育的重点。当然，也有极个别学生有较强的学习愿望，学习刻苦，上进心强，要将他们树为学习的榜样，充分发挥他们的模范带头作用。三、班级目标继续培养学生形成良好的日常生活习惯、学习习惯：掌握良好的学习方法：形成积极向上的精神风貌：促进学生的个性发展，希望每位学生进入理想

28、的学府。四、阶段性工作重点首先（2周），根据上学期末考试的成绩和所处档次，结合每个学生的实际情况和特点，要求每一个学生制定他们切实际的奋斗方向和口标。其次（3周），根据第一阶段的学习状况，让每一个学生先自1.1.检验分析，再结合他们的结果分析每一个学生的情况，与学生沟通，必要时找部分家长交流,以期？找更好的方法给孩子鼓劲加油，再次（6周，各门学科基本上都进入第轮的匆习阶段，相信所有的老师学生都进入紧张的兔习迎考阶段.作业量，各练习频率都会上涨，而我们的学生到一定的阶段或程度也会疲惫、厌倦。这时，更要时刻关心学生，做好他们的“心理咨询师”“心理辅导员”，以认真的态度对待任何作业，练习等各项事务。

29、最后（4周），九年级的最后奋斗冲刺阶段，在班中形成“成功由我自己创造”的学习斗志和氛围，全力以赴进入最后的更习迎考阶段。五、具体措施1、深入爱国主义、集体主义和中华民族传统美德教育，加强学生行为规范，养成良好的行为准则：用身边事例，对学生进行诚信教育、利用校会、班会和主题活动、将行为规范训练落到实处，真正抓好班级校规建设。2、在班中“设岗位，定专人”，加强行为规范的检查和监督，抓好班级的室内卫生以及办公室门前卫生；做到“我的岗位我负责，别人的岗位我关心”，提倡人人为创建整洁美丽的校园做出自己的贡献。3、要求学生午间必须作适当调整，以获得更好的学习状态。4、落实完善一支有进取心、能力较强的班干部

30、队伍，培养学生的自主管理能力：同时充分发挥团员的力量，带动其他同学共同进步。5、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好早午晚自习的纪律，提高学习效率，与此同时尽量让学生干部来管理班级，从而培养学生的自主管理能力。6、发挥学生的主观能动性，激励学生。提高黑板报质量，营造良好的学习氛用，构建良好的班级文化。7、以人为本，教育学生成为一个善良,诚实，有智慧的人“掌握学问之前先学做人，领悟做人的基本准则。8、为人师表，具仃祟高的师德.以学生的切身利益为工作目标,给学生树立一个好榜样。六、学业方面1、关注学生的思想动态，九年级学生的学习压力是比较大的，作为班主任要及时掌握学生的情绪变化，及时疏导，调整

31、心态，枳极面对。密切关注学生心理的动向我觉得很重要，要加强对学生的心理健康教育，使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎实实地提而学生的思想政治素质，用班会、自习课的时间进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规戒训练经常化、规范化，使每个学生都能带着健康愉快的心情投入到紧张而忙碌的学习生活中。与此同时，还要进一步加强对后进生及双差生的教育和感化工作,使他们能够顺利毕业。2、营造良好的学习环境，定期开展学习活动，如“一对一”帮教活动，让成绩较好的学生来带动一些徇时落后的学生，瓦相帮助，相激励，共同进步，培养学生良好的学习态度和正确有效的学习方法。3、定期与学生

32、谈心交流，正确进行引导和指导，及时疏导解决学生的问题，特别是弱势群体的学生，多鼓励多表扬他们，增强自信：成绩好的学生要使他们能够胜而不驻，继续努力再创好成绩：同时也要让个别自信心自我膨胀的学生认清现实状况，勤奋踏实。4、采取多种形式促进老师和老师、老师和学生、老师和家长、学生和学生之间的沟通，更好的辅助教学.5、开好家长会，创建学习里家庭，耐心做好家长工作并使其枳极有效地配介班主任的工作，积极开展家庭教育指导工作，经常与学生家长进行联系与沟通，多角度了解学生，寻求在实际工作中获得家长的支持，共同对学生进行教育。虽然九年级最后的工作杂而多，但我会一如既往，认真去执行，并争取在实际工作中能够结合实

33、际情况，考虑更周全，工作做得更到位，让我班所有学生都能取得满意成绩，给家长学校交上份满意的答卷！九年级下学期班主任工作计划篇八初三卜.期是教育管理关键的一学期，也是班主任班级管理的重头戏，这学期时间短、任务重，根据本班特点，特制定以下措施。初三(2)班现有59名学生，住校生42人，通校生17人一、基本工作要点1、健全班委会，明确分工，提高学生的的自我管理能力.2、对学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，从要学习转变为爱学习”，提高学习成绩，抓好毕业班年前学生的思想工作，确保教学、教育的股利进行。3、向学生进行行为习惯养成教育，使学生养成有礼貌、讲文明、

34、守纪律、讲卫生的好素旗。4、积极参加学校和年级组织的各项活动，使学生劳逸结合，并在活动中接受教育。二、具体措施I、认真上好班会课，有计划地安排一些主题班会，利用各种形式对同学们进行思想教育，调动学生学习的积极性，培养学生良好的品格、修界等。结合黑板报的宣传，帮助同学们树立正确的中考目标和增强信心。2、培养和发挥班干部的作用，师生共同管理班级。3、充分利用课堂时间，将思想教育融入课堂知识教育中，争取一切机会向学生进行教目。4、结合教师节、母亲节和父亲节，对学生进行尊敬师长的教育，让学生真正意识到父母和师长的苫心，勇于表达自己的尊敬和爱意：结合植树节，进行环保教育：结合清明节和五一节假期，进行安全

35、教育。5、组织参加年级的各项活动，调动学生主动投入到中招体育考试的备考训练当中。三、班级主要活动内容1、出好每一期的黑板报，以此做好中考的宣传和鼓励学生勇敢拼搏的斗志。2、做好新课教学工作和学生学习动向跟进，引导学生积极主动的学习，抓弱补差。做好学困生转化工作.3、与各位科任教帅齐心协力共同抓好中考主考科目的新课和复习教学，做好培优转差。确定优生的培养目标和差生的转化目标，迎接明年六月份的中考。4、做好年前学生心理辅导工作，争取让每一个学生顺利度过备考期，中考考上理想学校“5、多与家长沟通。开好家长会，动员家长积极配合学校管理工作和学生家庭教育。制定严格的请假制度，树立安全意识，及时与家长联系

36、，让每一位家长都能了解自己孩子的最新动向.最后，我一定踏踏实实，在实际工作中不断吸取经独教训，时刻以一名老教师的贡任感要求自己，尽自己微薄乂残喘之力，务必顺利完成学校交给的带班任务，顺利送走本班应届毕业生。九年级卜学期班主任工作计划篇九经过/一个短哲的寒假，新学期又开始1.这一学期不比以往，无论是老师还是学生，都有紧迫感。对于九年级的学生.来说，即将面临人生的第一次选择。从某种角度讲，也是学生人生道路上个重要的转折点。学生的学习状况，不但涉及其本人今后的长远利益，而且涉及到学校的声誉和学校的发展。因此一定要卜.大力气，抓好班级各项工作，为学生发展创造一个良好的环境。这学期时间短、任务重，根据本

37、班特点，特制定以下措施：一、指导思想为全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，对学生全面实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，加强对学生的世界观、人生观,价值观的教育，使学生能正豳对待初中毕业这个人牛的重要转折，使全班学生都能顺利完成九年义务教育，并取得毕业证书，更多的学生能升入高级学校学习，为高中培养好的生源.二、现状分析从上学期的班务工作实际情况看,大部分学生还是想读书才来到学校的，内心深处想学，但基础差，底子薄，同时小部分学生的行为习惯较差，自觉性较差，容易受外界不良风气的影响，常违反学校纪律，对班级有定的负面影响，要作为想育的重点对象。当然，也有部分学生有较强的学习建望，学习刻苦

38、，上进心强，要将他们树为学习的榜样，充分发挥他们的模范带头作用。九年级下学期学习压力加大，绝大部分学生会经历“瓶颈”Mi1.：之前较薄弱的知识有待提高，综合豆习综合能力要求提裔，要保持平稳的心态和积极向上的学习状态需更多的关注和鼓励：尖子生优势不突出，师长过高的期望会产生一定的负面影响：后进生能否坚持到最后不放弃，都是我们应当密切关注和协调的问题。三、工作目标1、在原有基础上稳定、提升良好班风、学风，在紧张的九年级下学期创设出适合学生静心学习成长的和谐环境。2、进步W导改进学习方法，提高学习效率，发掘更大潜力：尤其在中后期要促进尖子生的飞跃，中间层的超水平发挥，和确保后进生的尽力而为。3,密切

39、关注学生的心理情绪变化，梢助其建立信心，提高心理承受能力，保持积极学习的持久恒动力.四、计划安排1、第阶段（1-2周）：根据上学期定位考试的成绩和所处档次，结合每一个学生的实际情况和特点，为每一个学生制定他们的奋斗方向和目标。2、第二阶段（3-6周）：根据第一阶段的学习状况，让每一个学生先自己检验分析，再结合他们的结果分析每一个学生的情况，与学生沟通，必要时找部分家长交流，以便寻找更好的方法给孩子鼓劲加油。3、第三阶段（7-15周）：各门学科基本上都进入第轮的宓习阶段，相信所有的老师学生都进入紧张的坡习迎考阶段。作业量，各练习频率都会上涨，而我们的学生到一定的阶段或程度也会疲惫、厌倦。这时，更

40、要时刻关心学生，做好他们的“心理安询师”“心理辅导员”，以认真的态度对待任何作业，练习等各项事务。4、第四阶段（16-18周）：九年级的最后奋斗冲剌阶段，在班中形成“成功由我自己创造”的学习斗志和氛围，全力以赴进入最后的史习迎考阶段.五、具体措施1、创设和谐环境，保持稳定；以生为本，因材施教打造宁静、有序的课堂是我班最基本的目标，和谐快乐的班级氛围有利手学生能全身心地投入学习：班主任和任课教师达成共识，要采取适合学生发展的教育方式，在不违反正常教学秩序和常规的前提下，尽可能让学生有一个宽松的学习品围，实现有效学习。2、树理想、转变学习态度把“要学习”转变为“我耍学”.通过开展主题班会.让学生明

41、确自己的人生目标。而初三是实现这一目标的至要阶段，只有重视其学习过程，才可能实现理想，转变学习态度，明确努力方向。3、完善激励机制，发掘学生潜力信心是追求进步的最佳动力，采取有效的激励措施，有助于提高学生信心，激发更大潜力，所以本学期我将会从以下几方面完善激励机制。（1）目标激励：除了帮助每位学生制定自己的中考目标、月目标，我更强化“大家好才是真的好”的班级目标，并会在适当时机学生向学生反发、督促他们对自己的期望.（2）榜样激励：三年的相处，使学生.之间形成了较融洽的关系，部分学生对班级仃着较大影响。因此要充分发扬榜样的力显，团结、影响、激励更多的同学，互帮互助，携手向中考进军。（3）情感激励

42、：教育是传播爱的事业，中考压力卜的学生更需要爱的鼓励.因而除班主任的不定期交流，各个任课教和也要在教育教学中更深刻地宽容和理解学生，让他们感受到老师和他们在一起努力。（4）活动激励：学校、年级组织的活动也是教育的良机。本学期将充分抓住班会活动这一契机，引导学生珍惜时光、积极向上，珍惜友情，团结奋进，在活动中舒缓压力，将拼搏精神转化为学习上的动力。4、改进学习计划书，提高学习效率总结上学期的经验，结合学生的意见，本学期我细化了目标体制的构建、调整和落实：主题内容设计上更偏重引导学生不仅要抓紧时间，更要提高效率：通过回顾知识点的方式强化基础知识，落实学习效果.5、培养学生正确的学习方法在这段时期中

43、，班主任要关心学生各科的平衡发展，引导他们不断加强薄弱学科，不耍出现偏科现象.这段时期对学生来说是最宝贵的，任课老师都在争分夺秒地带领学生进行更习，力争使自己所带学科能考出好成绩，这个时候，班主任应顾全大局，以身作则。同科任老师配合。监督学生多下功夫，并要求学生各科兼楝，不要放弃任何一科，形成一种以班主任、科任教师、家长顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高地局面。其二是对月考中出现地问选及时分析正确原因，找出对策，如对优生的压力过大、焦虑过高、考试不理想、学习兴趣上不去，考试时间分配不当。有骄傲情绪等现象及时组正，指明正确的方法。在故略上：以竞争精神去拼搏，抛开一切杂念。力求：强科争优势、弱

44、科保底线.6、加强班级管理，注意常规“细节决定成败”，切从细节入手，不因要升学就放弃常规管理，要求学生不要有自己是初三学生就为所欲为的想法，让学生全面发展，提高其责任心。7、努力抓好并严抓课堂纪律：纪律是成功的保证，采取以下抓法:(1)、督促学生学习，特别是学习成绩差的，不要放弃学习，“努力才会成功，放弃必定失败”。(2)、教会学生勤学、学习尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自1.1.在别人心目中的形象，学会自尊、自爱。(3)、树立典型，因教施人充分发挥优生的榜样作用，对行为习惯较差的学生，各个击破，多谈心，及时鼓励，让其不扰乱，尽力学，不放弃。对优生要多关心和鼓励，调节心态，让其成为“亮

45、点生”。8、加强与家长联系.出现问题好及时了解，共商对策，达到共同管理的目的，争取让学生在第张、稳定中度过这一冲刺期，以最佳心态迎接中考。走到了最后也是最关键的一学期，我们三年六班的心愿就是：快乐充实地走过这段日子，为自己的未来努力，给自己的人生写卜.无悔的一页。期待我们能迎来硕果累累的金秋.初三下学期班主任工作计划篇十九年级，是初中的关键年，为实现“培养有梦想、有信心、有毅力、有干劲、讲礼貌、守纪律的毕业生，学生能够考上梦想的高中”的总目标，在进取落实学校德育工作和做好常规工作的基础上，根据九(2)班的具体情景及毕业年级的特殊性，制定本工作计划。一、指导思想1、转变教育观念，健全学生人格学生

46、是个有血有肉的人，他们不是机器，不是模具，他们不仅仅属下学校，他们还屈于家庭、社会和将来。我们对孩子的教育不仅仅要完成升学任务，我们还要塑造学生的人格：不仅仅要对此刻负货，还要对将来负贵。我们对待学生不仅仅要注重成绩，更要注重他们的思想品质：不仅仅要注重本事的提高，还要注重学生良好个性品质的养成。尤其是我们这个学校，大批的借读生，来自全国各地，风俗习惯都不一样，学习基础也有很大的不样，在对待学生上，更是应当以思想品德为主，以学习成绩为辅。所以，我们对待学生，尤其是后进生，应当倾注真情，而不能予以歧视或忽视2、换位思考，正确引学生.是活生生的人。他们有思想，有感情，有自我的道德标准。我们在处理孩

47、子问题时，不妨经常换位思考下。孩子犯错时，抚摩下他的头发：孩子心境沮丧时，拍拍他的肩膀，这些无声的肢体语言有时候可能要比批评的话语更能催人改正，激人奋进。3、空起表扬的武器哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此。”赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的葬料，必要的表扬是成功的阳光、空气和水.我们班主任作为教育者，不妨拿起表扬的武器，让学生多一点自信，少一点自卑，使学生.能更好地溶入到班级生活中，使班级管理工作更加简便、有序地进行。4、注意加强对后进生的教育工作后进牛常是很多人歧视的对象，教师叹气，同学瞧不起，甚至连有些家长自我也摇头，由于学习成绩差，他们处处低人一等，被置于班级的“阴暗角落”。时间告诉我们：我们应当尊垂、热爱、理解学生.我们明白：无论孩子多差，他也必须拥有自我的特长。也许我们无法帮忙个孩子提高成绩，可是我们能够设法帮忙一个孩子克服他自我的跳点，帮忙他树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少浪费一点时间。5、经常与家长联系，建立和学生家长的良好美系家长评论学校从班主任开始，因为班主任与他接触城多。家长的评价认可程度，对学校对班级对教师的影晌都很大。他认可你、反感你，他都会到处替你宣传。所以，与学生家长建立乩好的关系至关重要。家长信任你，即便有时你的工作有些失误，他也可能谅解你.我们班主任向家长说学生在校做的任何一件事，家长都能感